新年钟声
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2023年2月12日发(作者：)教案大班语言新年的钟声响起
1、礁班语言新年的钟声响起
活动目标
1.感受散文诗的韵律美，能跟着配乐有节奏地朗读。
2.了解新年钟声的蕴意，感受过新年的喜悦。
3.通过教师声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备
1.新年钟声音频、优美音乐
2.制作与每句散文诗所对应的ppt画面
活动过程
1.谈话导入。
(1)师：__年快过去了，新的一年即将来临，新的一年是什么
年呢?(__年、X生肖)年
(2)新年的钟声敲响之后，就告诉我们要与__年告别了，过去
的一年就成为我们美好的回忆了。
(3)教师播放新年钟声，分别请幼儿说说对即将过去的一年的
感谢的话语。
2.学习散文诗
(1)教师朗读配乐散文诗“新年的钟声响起”
(2)师：你们诗歌说了什么?
(3)提问：
①师：是谁手舞足蹈，欢蹦乱跳?(幼儿回答后出示相应pp画
面)
②师：什么花开，地做起了苏醒的好梦?(幼儿回答后出示相
应pp画面);
③师：什么发芽，新年愿望在我们心田扎根。
④师：是谁手拉手，伴着新年的乐曲?(幼儿回答后出示相应
pp画面)
3.幼儿跟读散文诗
4.分组分句朗诵散文诗
活动延伸
1.在美术区绘画新年场景画。
2.区域投放春天图画和新年图画，让幼儿看图讲述。
教学思
这节课结束，孩子们都还沉浸在恢的氛围中，家了解了“过新
年\"的风俗，在延伸环节更是让幼儿的激情得以释放到极致。今后
就让幼儿在课堂上能说，有看、有动(操作)。
2、班语言礁新年到
目标：
(1)理解儿歌的内容，愿意胆朗诵、表演这首儿歌。
(2)体验感受春节恢的气氛。
准备：
教学挂图、幼儿用书《春节歌谣》、录音磁带、各种小动物角
色图片。
过程：
(1)听音乐磁带，激发幼儿的兴趣：
*(远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声)让幼儿猜猜：“是什么
事那么热闹啊?”
*教师用儿歌小结：“春天到，真热闹，家家户户哈哈笑。”
(2)听听、看看、讲讲‘理解儿歌内容：
*阅读图书，引导幼儿猜测：
“会有哪些朋友兴高采烈得迎接春节呢?”
*逐一出示小动物角色图片，配上儿歌。
*教师提问：
“刚才有哪些小动物在迎接春节?”
“小动物分别是怎样过春节的?”
*教师助幼儿用儿歌的话语来小结。
*集体朗诵儿歌。
(3)共同表演儿歌：
*师生共同听儿歌录音磁带。
*请部分幼儿分别扮演儿歌中的角色，进行表演。
*幼儿自由结伴进行表演。
3、班礁礁我的新年愿望
设计意图：
新年即将来临，幼儿对新年会有许多新的憧憬，如新玩具，
新衣服等。本活动重点，在于引发幼儿对新年的积极的情绪体验，
让幼儿在感受自己长进步的过程中，产生良好的愿望，从而健康
愉快地过新年。通过贺新年活动，可以激发幼儿运用语言和绘画
及手工来表达自己的情感，培养幼儿的表现力。其中“我长了”，
以自己的变化引发幼儿对新年的渴望。“给新年老人写信”，表达
自己的愿望。“做贺卡”激发幼儿与人交往。总之，活动以让幼儿
过一个有意义的新年为主线，促进幼儿健康情感、语言表达力、
美工技能等的发展。
教学目标：
1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，
并胆表达自己的愿望。
2、乐意对周围人表达自己的祝福。
3、激发幼儿喜欢过新年的情感，愿意表达自己在新年里的
愿望。
教学准备：
1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经
穿小的衣物。
2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并
将其布置成一个“贺卡展”。
3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。
教学过程：
一、感知经验
1、准备自己的身高体重卡。说明：事先让幼儿了解并记录
自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录，
也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。
2、与父母一起准备自己穿小的衣物。说明：幼儿在准备过
程中，获得自己已经长了的感性经验。
二、激发情感
1、说说我们在长。说明：
①可以先说说自己在长。在幼儿说出自己身高体重的变化后，
说说哪里可以证明自己在长，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，
甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长的喜悦。
②可以说说别人在长。说说同伴身体的长和能力的“长”。
2、记录现在的情况。说明：记录现在的情况，等明年再来
看看我们的变化。老师可以用张的白纸，刻画孩子的身高;幼儿的
手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。
三、给新年老人写信。说明：画画自己在新一年里的愿望。
1、老师可以引导幼儿讨论写信格式：
①画新年老人的头;
②画自己的愿望;
③画自己的头或写上自己的名字;
④写日期。老师可根据班上孩子的情况，或引导幼儿画新年
老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人交流的愿望。
2、介绍自己信的内容。老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己
的愿望。
3、也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与
的交流。
四、做新年贺卡。
说明：
①引导幼儿欣赏“贺卡展”。
②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。老师引导：A.从卡的封面来有，
可以用各种装饰纸装饰。B.从卡的内容图画来看，知道在卡的里
面画上自己的祝福。
③幼儿动手做卡。
五、互赠贺卡，并向好朋友说祝福语。
4、班社会礁贺新年礁
一、活动目标
1.知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，
并胆表达自己的愿望。
2.乐意对周围人表达自己的祝福。
3.学习一些表达的方法。
二、重点和难点
1.激发幼儿喜欢过新年的情感。
2.愿意表达自己在新年里的愿望。
三、活动准备
1.了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经
穿小的衣物。
2.每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将
其布置成一个“贺卡展”。
3.做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。
四、设计思路
新年即将来临，幼儿对新年会有许多新的憧憬，如新玩具，
新衣服等。本活动重点，在于引发幼儿对新年的积极的情绪体验，
让幼儿在感受自己长进步的过程中，产生良好的愿望，从而健康
愉快地过新年。
通过贺新年活动，可以激发幼儿运用语言和绘画及手工来表
达自己的情感，培养幼儿的表现力。其中“我长了”，以自己的变
化引发幼儿对新年的渴望。“给新年老人写信”，表达自己的愿望。
“做贺卡”激发幼儿与人交往。总之，活动以让幼儿过一个有意义
的新年为主线，促进幼儿健康情感、语言表达力、美工技能等的
发展。
五、活动流程
感知经验，自己身高体重，自己穿小的衣服激发情感，谈话
表达情感给新年老人写信，做贺卡，送贺卡
(一)感知经验
1.准备自己的身高体重卡。
说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的
变化。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记
录着幼儿的身高体重变化情况。
2.与父母一起准备自己穿小的衣物。
说明：幼儿在准备过程中，获得自己已经长了的感性经验。
(二)激发情感
1.说说我们在长。
说明：①可以先说说自己在长。在幼儿说出自己身高体重的
变化后，说说哪里可以证明自己在长，如“我的裤子短了”、“我的
鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享
长的喜悦。
②可以说说别人在长。说说同伴身体的长和能力的“长”。
2.记录现在的情况。
说明：记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。老师
可以用张的白纸，刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料，印画
在纸上，并保存好记录，来年再用。
(三〕表达情感
1.给新年老人写信。
说明：画画自己在新一年里的愿望。
①老师可以引导幼儿讨论写信格式：
a.画新年老人的头;
b.画自己的愿望;
c.画自己的头或写上自己的名字;
d.写日期。
老师可根据班上孩子的情况，或引导幼儿画新年老人头，也
可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人交流的愿望。
②介绍自己信的内容。
老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。
③也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与的
交流。
2.做贺卡。
说明：①引导幼儿欣赏“贺卡展”。
②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。
老师引导：a，从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。
B.从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝福。
③幼儿动手做卡。
3.送贺卡。
5、班环保礁环保亲子新年礁设计
活动背景：
寒冷的冬季，丝毫没有让孩子们的快乐有所减少，却而因为
新年的即将来临显得格外热情高涨。节日里孩子们谈论得最多的
是买新衣服、新玩具、吃肯德基、麦当劳;在他们眼里，节日里的
人们则最关心为亲朋好友买什么礼，送什么礼。抓住这一时机，
我设计了环保亲子新年活动《绿色祝福你、我、他》，在一系列的
亲子活动中，让幼儿和家长共同了解什么是绿色礼品，选择绿色
礼品有什么好处，同时让幼儿初步体会到送什么礼并不重要，最
重要的是要有一颗真诚的，关爱他人的心，那是送给别人的最好
的礼物，最诚挚的祝福。
活动目标：
1、通过活动让幼儿了解什么是绿色礼品，绿色礼品有什么
好处;能积极动员周围的人送礼时选用绿色礼品，培养幼儿的环
保意识。
2、发展幼儿的语言能力、动手能力、社会能力等。
3、教育幼儿要关爱他人，同时在活动中增强孩子和父母之
间的情感交流。
活动准备：
1、事先搭建T型舞台
2、录音机、磁带
3、各种废旧材料(可由家长根据自己在活动中的制作需要，
事先收集好所需要的材料)、剪刀、胶水、水彩笔
4、邀请幼儿家长来园共同参与活动
活动过程：
活动一：现场调查活动过节你送什么礼?
1、幼儿调查活动
指导语：新年到了，我们都会选择一些礼物送给别人，也把
自己的祝福送给他们，小朋友们，你们知道你的爸爸妈妈会选什
么礼物送人呢?选这个礼物的原因是什么呢?请你们来当小小调
查员，做一次现场采吧!
(幼儿任意采到场的家长)
2、幼儿讲述调查结果
指导语：现在就请家来说说看，你采了谁?他喜欢选什么作
为礼物?为什么?
3、分类、统计调查结果
教师根据幼儿讲述的调查情况，按贺卡、服装、烟酒、玩具、
食品、保健品、文化用品、装饰品等进行分类统计，并简单绘制
坐标图表，让幼儿、家长能清楚的比较选择各类礼品人数的多少。
活动二：亲子讨论活动绿色礼品，绿色的祝福
1、讨论活动：什么是绿色礼品
指导语：假如是你，你认为送什么样的礼品最好?你们听说
过绿色礼品吗?哪些礼品我们可以称它为绿色礼品呢?
(幼儿、家长和教师共同讨论、小结：把废旧物品再利用、再
制作成好看的、好玩的、好用的东西;能使人体环境健康的绿色食
品;不污染、破坏自然环境的绿色产品等，把这些东西作为礼品赠
送给别人就可以叫做绿色礼品。)
2、幼儿、家长互问互答：你会选择绿色礼品吗
家长小结：送绿色礼品，能减少垃圾，减少浪费，节约资源;
送绿色的祝福，能带给人们健康的身体，让我们的家园更美好!
6、班元旦礁计划礁一起过新年
一、主题目标：
1、通过活动让幼儿感受热闹和开心的节日气氛，激发幼儿
成长的自豪感和对生活热爱的情感。
2、教师、家长、幼儿一起布置节日的环境，培养幼儿积极
参与集体活动的兴趣。
3、让幼儿体验人与人之间的真情，学习用恰当的方式表达
对他人的祝福和关爱。
二、主题墙饰：
1、幼儿园布置整体节日环境，营造节日气氛。
2、班级张贴与主题相关的图片、幼儿作品等。
三、区角设置：
生活区：收集各种窗花、图案，幼儿尝试剪贴;用福字、阿福、
灯笼等装扮幼儿活动室，营造新年气氛，感受新年的快乐。
语言区：收集与主题相关的卡片，故事图片，讲述相关的故
事。
美工区：准备皱纹纸、剪刀、糨糊、各色彩纸、水彩笔等供
幼儿使用。
表演区：准备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快
歌曲、表演欢庆舞蹈。