become后面接什么词性
-白点病鱼
2023年2月15日发(作者：合并报表)名词性从句讲解
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名词性从句讲解
在复合句中起名词作用的从句叫做名词性从句。它包括主语从句、宾语从句、表语从句
和同位语从句。
一、名词性从句
主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句，在整个句子中所起的作用，相当于一个
名词。因此，这四种从句通称为名词性从句。
引导名词性从句的连接词可分为三类：
连接词：that,whether,if（不充当从句的任何成分）
连接代词：what,whatever,who,whoever,whom,whose,which.
连接副词：when,where,how,why
1.主语从句（两种结构，三类连接词）
两种结构
1.主语从句位于句首：
Whathewantsisabook.
Whokeptthedooropenallnightwasunknown.
2.主语从句位于句尾，it作形式主语。
（1）It+be+名词+that从句
It’sapitythatwecan’tgo.
It’snosurprisethatourteamshouldhavewonthegame.
（2）It+be+形容词+that从句.
Itseemsobviousthatwecannotgoonlikethis.
（3）It+be+动词的过去分词+that从句
Itisknowntoallthatlighttravelsinstraightlines.
ItisreportedthatChinahassentanotherman-madeearthsatelliteintoorbit.
（4）It+不及物动词+that从句
注意在主语从句中用来表示惊奇、不相信、惋惜、理应如此等语气时，谓语动词要用
虚拟语气“(should)+do”，常用的句型有：
Itisnecessary(important,natural,strange,etc.)that…
Itisapity(ashame,nowonder,etc.)that…
Itissuggested(requested,proposed,desired,etc.)that…
三类连接词:
1.连词thatwhether
that引导的主语从句:引导词that无含义,在句中不做成分,不可以省。
whether引导的主语从句:whether有含义(是否),在句中不做成分,不可以省。
Thatyouwillwinthemedalseemsunlikely.
Thatshesurvivedtheaccidentisamiracle.
Whethersheiscomingornotdoesn’tmattertoomuch.
2.连接代词who,whose,whom,which,what,whoever,whomever,whichever,whatever引导
的名词性从句中，其连接代词在句中起名词性作用，担当一定成分.
Whatyouneedismorepractice.
WhatIwanttoknowisthis.
Whateverwedoistoservethepeople.
3.连接副词when,where,why,how引导的名词性从句(其连接副词有含义,在句中作状
语。)
Whereweshouldleaveitisaproblem.
Whentheywillcomehasn’tbeenmadepubic.
名词性从句讲解
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WheretheEnglisheveningwillbeheldhasnotyetbeenannounced.
练习
pedtosavethedrowninggirlisworthpraising.
r
esaiddisappointedme.
;;;;what
’llgocampingtomorrowdependsontheweather.
atthemeetingsurprisedeverybodypresent.
ter
5._______hemadeanimportantspeechatthemeetingwastrue.
cessarythatacollegestudent_______atleastaforeignlanguage.
ster
ayandthink___noneofyourbusiness.
ve
8._______isafactthatEnglishisbeingacceptedasaninternationallanguage.
2.宾语从句
名词句用作宾语的从句叫宾语从句。引导宾语从句的关联词与引导主语从句表语从
句的关联词大致一样，在句中可以作谓语动词或介词及非谓语动词的宾语。
1.由连接词that引导的宾语从句由连接词that引导宾语从句时，that在句中不担任任何
成分，在口语或非正式的文体中常被省去，但如从句是并列句时,第二个分句前的that
不可省。例如：
HehastoldmethathewillgotoShanghaitomorrow.
Wemustneverthink(that)wearegoodineverythingwhileothersaregoodinnothing.
注意：在demand、order、suggest、decide、insist,desire,demand,request,command等表
示要求、命令、建议、决定等意义的动词后，宾语从句常用“（should）+动词原形”。
例如：
Iinsistthatshe(should)doherworkalone.
Thecommanderorderedthattroops(should)setoffatonce.
2.用who，whom,which,whose,what,when,where,why,how,whoever,whatever,
whichever等关联词引导的宾语从句相当于特殊疑问句，应注意句子语序要用陈述语序。
名词性从句讲解
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Iwanttoknowwhathehastoldyou.。
Shealwaysthinksofhowshecanworkwell.
Shewillgivewhoeverneedshelpawarmsupport.
3.用whether或if引导的宾语从句，其主语和谓语的顺序也不能颠倒，仍保持陈述句
语序。此外，whether与if在作“是否”的意思讲时在下列情况下一般只能用whether，
不用if：
a.引导主语从句并在句首时；b.引导表语从句时；c.引导从句作介词宾语时；d.从
句后有“ornot”时；e.后接动词不定式时。
Whetherthereislifeonthemoonisaninterestingquestion.
Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney.
4.注意宾语从句中的时态呼应，当主句动词是现在时，从句根据自身的句子情况，而
使用
不同时态。
Iknow(that)hestudiesEnglisheveryday.（从句用一般现在时）
Iknow(that)hestudiedEnglishlastterm.（从句用一般过去时）
Iknow(that)hewillstudyEnglishnextyear.（从句用一般将来时）
Iknow(that)hehasstudiedEnglishsince1998.（从句用现在完成时）
当主句动词是过去时态（could,would除外），从句则要用相应的过去时态，如一般
过去时，过去进行时，过去将来时等；当从句表示的是客观真理，科学原理，自然现象，
则从句仍用现在时态。
例如：TheteachertoldusthatTomhadleftusforAmerica．
,believe,imagine,suppose等等动词引起的否定性宾语从句中，要把上述主句中
的动词变为否定式。即将从句中的否定形式移到主句中。
Wedon’tthinkyouarehere.
Idon’tbelievehewilldoso.
练习
1.______surprisedmemostwas______suchalittleboyofsevencouldplaytheviolinso
well.
…………which
mewouldyoupleasetellme________
thesportsmeetgoingtobe
held
esportsmeetistotakeplace
appentoknow________
shoeshewears
mbershoesarehis
oyouthink________
'
now________
ypopulationsthereareintheworld
hpopulationthereisintheworld
ythepopulationoftheworldis
epopulationoftheworldis
'tknowwhichroom________.
ylivein
tleboyate________hismothergavehim.
名词性从句讲解
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erwhat
stedthathe________ingoodhealthand_______toworkthere.
,,,,send
scussed________theycouldsettletheproblemwithoutothers'help.
r
thathewasfondof________.
beautiful
isbeautiful
1-5BDACD6-10BCADB
3.表语从句
引导的表语从句
that仅起连接作用，无意义，在句中不作任何成分，通常不能省略。这种从句往往
对主句主语的内容起进一步解释的作用。其基本结构为：主语+系动词+that从句。如：
Thefactisthatwehavelostthegame.
当主语是reason时，表语从句要用that引导而不是because。如：
Thereasonwhyhewaslatewasthathemissedthetrainbyoneminutethismorning.
-疑问词引导的表语从句
①连接代词what，which，who，whom，whose除在句子中起连接作用外，还可在
从句中充当主语、宾语、表语、定语，且各有各的词义。如：
在从句中作主语
在从句中作系动词be的表语
②连接副词when,where,how,why除在句中起连接作用外，在从句子中还充当时间，
地点，方式，原因状语，本身具有词义。如：
That'swhereIcan'ta
③whether引导的表语从句
连接词whether起连接作用，意为“是否，究竟，到底”(注意：if不能引导表语从句)，
在句中也不作任何成分。
3.其他连词asif,because,as,asthough引导的表语从句
because引导表语从句通常只用于“This/That/Itis/wasbecause...”结构中。asif/as
though引导的表语从句常置于系动词look，seem，sound，be，become等后面，常用虚
拟语气，表示不存在的动作或状态。如：
Itlooksasifitisgoingtorain.
4.主语是表示建议、命令、要求等的名词，那么表语从句应该用虚拟语气，即should
后接动词原形,(should可以省略)。如：
Hissuggestionisthatwe(should)
练习
blemis________willgotothemeeting.
s_______itweregoingtorain.
_______helikestheplacesomuch.
______LuXunoncelived.
名词性从句讲解
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'mconsideringnow_________themoneyweneed.
rgyis________makesthecellsabletodotheirwork.
1-6DBCDAC
4.同位语从句
同位语从句说明其前面的名词的具体内容。同位语从句通常由that引导，可用于同
位语从句的名词有advice、demand、doubt、fact、hope、idea、information、message、
news、order、problem、promise、question、request、suggestion、truth、wish、word等。
例如：
Thenewsthatwewonthegameisexciting.
Ihavenoideawhenhewillcomebackhome.
ThethoughtcametohimthatMaryhadprobablyfallenill.
同位语从句和定语从句的区别：
that作为关系代词，可以引导定语从句，充当句子成分，在从句中作宾语时可以省
略；that引导同位语从句时，起连词的作用，没有实际意义，不充当句子成分，一般不
能省略。试比较下面两个例句:
Thenewsthatwewonthegameisexciting.（that引导同位语从句，不能省略）
Thenewsthathetoldmeisexciting.（that引导定语从句，作宾语，可以省略）
练习
aywasfine,Imadethesuggestion________forawalkinthepark.
go
t_______shehadnotsaidanythingsurprisedallofus.
reisadanger________thegroundmayfallin(沉下)undertheheavytraffic.
ndayhemadeapromise________hewasfreehewouldtakemetoQingdao.
r
1-4DCDC
名词性从句
1.______makesthebooksoextraordinaryisthecreativeimaginationofthewriter.
sbelieve____peoplecanwastelessfoodbyshoppingonlywhenitis
necessary.
etanyfailuresdiscourageyou,foryoucannevertell_______closeyou
maybetovictory.
4._______oneofyoubreaksthewindowwillhavetopayforit.
er
’sgoodtoknow______thedogswillbewellcaredforwhilewe’reaway.
名词性从句讲解
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instobeseenthenewlyformedcommittee’spolicycanbeputinto
practice.
r
7.______yousaidatthemeetingdescribesabrightfutureforthecompany.
otellyouisthedeeploveandrespectIhaveformyparents.
havefoundappearstobethelostancientstatue.
ywaytosucceedatthehighestlevelistohavetotalbelief_____youare
betterthananyoneelseonthesportsfield.
r
11.______struckmemostinthemoviewasthefather’sdeeploveforhisson.
ace,______aboutseventy-onepercentofits
surfaceiscoveredbywater.
r
1-5BCACD6-10DCDDB11-12CC