大学几月份毕业
-生活如诗
2023年2月15日发(作者：windvd)第1页
2019年5月毕业大学生顶岗实习报告
[模版仅供参考，切勿通篇使用]
一、实习目的
实习对于我——一名即将毕业的师范生来说是必需的，也是
必要的，它不仅为我们提供了一个在生源地展示自己教学技能的
机会，还为我们提供了一个检验自己学业成果的舞台。这不仅仅
是学校安排的教学任务，更是一个了解学生学情、熟悉教学方法
策略和各个教学环节的机会，还是一个把理论和实践相结合的机
遇，为此我在为期一个月的实习工作中认真研习教材，总结学生
学情，在教学过程中及时准确的处理学生提问和质疑，并在教学
中恰当处理师生关系。
为期一个月的实习转眼即逝，通过实习，我充实了自己，学
会了如何教学，如何处理师生关系，学习到了许多未曾接触过的
东西，在实习中很快的将理论和实践相结合。经历了这段实习生
活，让我感受到新一代教师肩上的重担，体会到教师的艰辛和不
易。在实习过程中，我对比自己的中学时代，感受着我们与90
后学生的差别，90后的学生领悟能力、信息接收能力、对新事
物的认知能力都远远的超越我们的时代，这对我们师范生提出了
越来越高的知识要求、教学技能和丰富的知识蕴含。实习过程中，
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我熟练地掌握了教学技能，不但如此，我还学会了如何处理与学
生关系的技巧。
二、实习学校简介
县中心镇中心中学原称县中心镇第七中学，是一所位于县县
城西北处，背靠狮子山，临近鲤鱼河，是我县师资相对较好、离
县城最近的一所初等中学，共有教职工百余名，其中优秀教师占
百分之七十左右，中学骨干教师占百分之十五左右，自办学至今
为我县培育了近万名优秀毕业生。该校现有三十余个教学班，在
校生近两千余名，其中毕业班九个，一个重点实验班。
三、实习内容
(一)听课见习
20xx年9月1日，实习学校正式开学，主要任务是学生报
名和开展学前教育，在实习指导教师陈昌春老师的安排下，我参
加了初二119班的学前教育，学生报到后，119班班主任舒顺忠
老师在班上开展了近一个小时的学前教育，内容
1、新学期开始，应订立本学度的学习目标;
2、新学期新风貌，在新的一个学期，大家升了一个年级，
必须纠正初一年级养成的不良学习习惯，培养良好的学习风貌;
3、树班风，促和谐，在新学期教学开始前，先要树立良好
的班风，促进班级间的和谐，同学间的和睦，营造一个良好的学
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习环境;
4、树立正确的学习观念和合理切合实际的目标理想。
9月2日我在初三110班开始了我的听课见习，陈老师上的
第一堂课是《课外古诗词背诵》本届设计十首古诗词，陈老师采
取的是以讲授法为主，陈老师详细的讲解了诗词中的前五首，后
五首由学生自己讲解学习，讲解过程中允许学生自由答辩，最后
由陈老师指出学生讲解过程中的不足以及不恰切的地方。我听的
第二堂课是陈老师在初二119班讲授的《课外古诗词背诵》，教
学方法以初三110班大体一致。在听课见习中我认真记录指导老
师教学的每一个环节，体会指导老师的教学方法，了解学生的学
情以及学生掌握新知识的效率，课后认真总结指导老师的教学经
验和方法，给出中肯的评价，并在评价中纠正自己教学中可能出
现的问题，学习指导教师优秀的教学方法和教学过程中处理突发
事件的应对措施。在实习过程中，不但学会了如何向学生传授自
己拥有的知识，还学会了如何处理师生关系，更重要的是在听课
见习中体会到校训立德树人的真正含义。正所谓立人者，必先立
于人也。
(二)备课
在认真分析学生学习情况的基础上，我仔细研读教材，耐心
分析学生个体情况，参考教辅资料，认真详细的设计教学思路，
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编写教案。在设计各个教学思路时充分体现以学生为主体的教学
思路，做到读写练有机的结合，充分调动学生的学习积极性，做
到循序渐进的教学目的。在刚开始的备课中遇到种种问题，例如
各教学环节的衔接脱节，教学时间安排欠妥等，但在陈老师耐心
的指导下，我在最短时间内纠正了备课见习中出现的种种问题。
(三)专业技能教学
XX年9月在听了陈老师在两个班讲授了五个课时后，我开
始了我的第一堂实习教学，我教习的课文时毛泽东的新闻两则中
的第二则《中原我军解放南阳》，这是一篇实用性文体，是同学
们第一次接触消息，在开讲前我引导学生复习了陈老师在讲解第
一则新闻是给同学们介绍的新闻五要素(标题、导语、主体、结
语等)，其次要求学生自由找出文中五要素，并理解全文。第一
堂课的教学很快结束，在教学过程中出现了很多问题。问题
1、教学中语速稍快，偶有方言音出现;
2、刚走上讲台时，略显紧张，但能在很快调整心态进行教
学;
3、教学中过于相信学生的自制力，忽略师生了互动中存在
的浑水摸鱼的现象;
4、各教学环节的衔接基本合理，在预设时间内基本能够完
成相应的教学工作。
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在接下的教学实习中，涉及到的课文分别有江河的朦胧诗歌
《星星变奏曲》和两位外国诗人的诗《蝈蝈与蛐蛐》、叶塞林的
《夜》，在结束三首诗歌的教习后，我用了一个晚自习的时间(110
分钟)在110班上了一堂现代诗歌的习作课，在本堂课的教学中，
我给同学们45分钟的时间创作自己的诗歌，余下时间作为学生
展示自己的舞台，在此过程中学生们积极配合我的教学工作，每
一位学生都踊跃的参与此次教学中的各个环节。本堂课我采用的
是以学生自评为主，以学生自主探索为主，以学生互评相长为主，
以教师的引导为辅，以教师的归纳讲解为辅，以教师的点评为辅。
在本堂课的教学中，教师只是学生学习的工具和辅助资料，在教
学中让学生在相互的点评中学会欣赏其他同学写作中的优点，学
会倾听，同时在点评的过程中反省自己写作中存在的问题，纠正
写作中的不足和缺点。
教学实习中，所涉及的课文还有文言文、记叙文、议论文等，
在各种文体的教学中我采用的教学方法普片为讲授法和议论法，
做到师生互动学习，让学生在互动的过程中更好更熟练的掌握学
习方法和技巧，同时让学生在探讨性的学习中巩固相关的知识点，
达到学以致用的目的。
(四)班主任工作实习
流水似箭，转眼间离开学校已有六个月了。经过这半年来的
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实习，让我真真正正的体会到了井底之蛙的涵意。在学校的时候，
我们只是学习课本上的一些理论知识。那时感觉理论这么简单想
比操作起来也并不难。但事实却并非如此。...
今年的暑假是我走进大学的第一个暑假。同学们都想在暑假
里找份工作或实习一下从而来提高自己的社会实践能力，我也不
示弱。我的专业是师范类，但对于教学我了解甚少，所以我决定
去小姨工作的幼儿园去了解一下，这次的实践让我受益匪...
我是一名商务英语专业的学生。在即将毕业的这几个月里，
我主要负责的工作内容是办公室文秘。在这一过程中，我采用了
看、问、学等方式，初步了解了公司文秘工作中的具体业务知识，
拓展了所学的专业知识。
学校安排的毕业实习，我选择了自己将要工作的公司，这也
是许多同学都选择的方式。把毕业实习和工作前的实习一起进行，
即完成了学校的课程又提前熟悉工作环境，真是一举两得!这次
实习因此与先前的许多次实习都不相同，在这里，我更深入的
了...
一、实习目的生产实习是在完成一部分专业基础课程和专业
课程的学习后，进行的重要实践教学。是理论联系实际的桥梁，
是增加感性认知，获得实践知识的重要途径;是锻炼动手能力，
提高实际技能的重要过程。
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作者：张海燕实习目的：机械设计制造及其自动化专业是
一门实践性很强的专业，结业实习是本科教学打算中很是主要的
一个教育环节，是学生在校进修时署理论联系现实、增添实践常
识、培育自身各方面能力的主要手段和体例。
实习是大学进入社会前理论与实际结合的最好的锻炼机会，
也是大学生到从业者一个非常好的过度阶段，更是大学生培养自
身工作能力的磨刀石，作为一名刚刚从学校毕业的大学生，能否
在实习过程中掌握好实习内容，培养好工作能力，显的尤为重
要...
今年x月，我加入了xxx教育发展有限公司，至今，我在贵
公司的实践过程令我非常有感触，使我学到了很多自主创业，开
办公司的宝贵经验，为我自己以后创办公司、自主创业打下了一
定的基础;同时，也深切感受到了创业艰难百战多的社会现实。