小威向前冲教案
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2023年2月15日发(作者：感染细胞)大班科学小威向前冲教案反思
1、大班科学小威向前冲教案反思
活动目标
1.通过阅读，初步了解宝宝的来历。
2.找到自己和爸爸妈妈的相似之处，体会亲情和血缘的亲
情。
3、初步学习正确评价自己的能力，培养幼儿不轻易放弃
的精神。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5.探索和发现生活的多样性和特点。
活动准备
故事PPT
活动过程
一、引出绘本《小威向前冲》。
1.老师:今天，老师给孩子们介绍了一本书。让我们在大屏
幕上看一看，让所有的孩子都能看到。
2、出示PPT，提问：书名是什么?看到书名，你觉得小威
是怎样的一位小朋友?向前冲的小威是怎样的?过渡：到底小
威是怎么样的一位小朋友呢，一起来听故事吧!
二、故事讲述
1、提问：刚刚的故事中你们听到了小威是个怎么样的小
家伙?他住在哪里?你们认为小威是个棒小孩吗?你是个棒小孩
吗?
小结：现在你认为小威是个棒小孩吧?(是)。当然是了，
孩子们，只要你们有一个地方是高手，就是棒小孩!
2、继续讲故事，PPT
点击PPT地图页面，幼儿集体看地图。
提问：你认为小威该怎么走?
3、继续讲故事
提问：(小威游泳比赛的PPT页面)孩子们，你们找一找
小威在哪里?你是怎么看出来的?
师：游着游着，小威突然发现他的好朋友小布赶了上来，
这时候小威好紧张啊，小朋友们，你们认为这个时候小威应该
怎么做?
小结：遇到困难只有努力向前冲才能获得胜利。
第三，通过视频，欣赏生命孕育的全过程，继续讲故事。
1.继续讲故事，放视频。
2、继续看PPT讲述故事。
提问：小朋友们，你们猜猜小娜长大后会是个怎样的女孩?
提问：你们再猜一猜，小娜长大后头发是什么颜色?
第四，我知道我长得像我父母，但我长得不像别人。
1、点击PPT，一对长得特别像的父子。提问：他们像吗?
哪里像?
幼儿：观察并说出
小结：他们当然很像了，宝宝和爸爸当然长得很像。你和
你的爸爸妈妈长得像不像，哪里像?
2、师：你和你的爸爸妈妈是像的，但是你和别人是不像
的对吗?接下来老师请你们玩一个游戏，找一找你和其他小朋
友不像的地方。
接龙游戏，请小朋友们用接龙游戏的方式一个一个的找小
朋友，并和朋友们说出他们的不同点。
总结:孩子，你和别人越不一样，你就越特别。
五、问题延伸
提问：小威到哪里去了?小娜是怎么来的?你们是怎么来的?
让我们以后再来讨论吧。
活动反思
遗传和繁衍的具体含义是如此深刻，以至于孩子无法理解
它的内涵。所以我做了一个课件，比如地图的设计，使用的动
画，美感的增强等等。，一切为了帮助孩子加深理解，解决活
动中的困难。把握教材内涵，和小威一起推进。我挖掘了孩子
学习如何正确评价自己的能力，培养了他们遇到困难时勇往直
前的精神。本来担心会冲淡我想表达的主题，所以在整个活动
过程中，我只是做了适当的渗透。从孩子们的反应来看，效果
比较好。
2、大班科学活动小威向前冲教案反思
活动目标
1.通过阅读，初步了解宝宝的来历。
2.找到自己和爸爸妈妈的相似之处，体会亲情和血缘的亲
情。
3.学会正确评价自己的能力，培养孩子不轻易放弃的精
神。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5.探索和发现生活的多样性和特点。
活动准备
故事PPT
活动过程
一、引出绘本《小威向前冲》。
1.老师:今天，老师给孩子们介绍了一本书。让我们在大屏
幕上看一看，让所有的孩子都能看到。
2、出示PPT，提问：书名是什么?看到书名，你觉得小威
是怎样的一位小朋友?向前冲的小威是怎样的?过渡：到底小
威是怎么样的一位小朋友呢，一起来听故事吧!
二、故事讲述
1、提问：刚刚的故事中你们听到了小威是个怎么样的小
家伙?他住在哪里?你们认为小威是个棒小孩吗?你是个棒小孩
吗?
小结：现在你认为小威是个棒小孩吧?(是)。当然是了，
孩子们，只要你们有一个地方是高手，就是棒小孩!
2、继续讲故事，PPT
点击PPT地图页面，幼儿集体看地图。
提问：你认为小威该怎么走?
3、继续讲故事
提问：(小威游泳比赛的PPT页面)孩子们，你们找一找
小威在哪里?你是怎么看出来的?
师：游着游着，小威突然发现他的好朋友小布赶了上来，
这时候小威好紧张啊，小朋友们，你们认为这个时候小威应该
怎么做?
总结:当你遇到困难的时候，只有努力向前，你才能取得胜
利。
三、通过视频，欣赏生命孕育全过程，并继续讲述故事。
1.继续讲故事，放视频。
2、继续看PPT讲述故事。
提问：小朋友们，你们猜猜小娜长大后会是个怎样的女孩?
提问：你们再猜一猜，小娜长大后头发是什么颜色?
第四，我知道我长得像我父母，但我长得不像别人。
1、点击PPT，一对长得特别像的父子。提问：他们像吗?
哪里像?
幼儿：观察并说出
小结：他们当然很像了，宝宝和爸爸当然长得很像。你和
你的爸爸妈妈长得像不像，哪里像?
2、师：你和你的爸爸妈妈是像的，但是你和别人是不像
的对吗?接下来老师请你们玩一个游戏，找一找你和其他小朋
友不像的地方。
游戏接龙，请幼儿以接龙的游戏方式，挨个找幼儿，并说
出自己与朋友不像的地方。
小结：孩子们，你们和别人不一样的地方越多，说明你们
越特别。
五、问题延伸
提问：小威到哪里去了?小娜是怎么来的?你们是怎么来的?
让我们以后再来讨论吧。
活动反思
遗传和繁衍的具体含义是如此深刻，以至于孩子无法理解
它的内涵。所以我做了一个课件，比如地图的设计，使用的动
画，美感的增强等等。，一切为了帮助孩子加深理解，解决活
动中的困难。把握教材内涵，和小威一起推进。我挖掘了孩子
学习如何正确评价自己的能力，培养了他们遇到困难时勇往直
前的精神。本来担心会冲淡我想表达的主题，所以在整个活动
过程中，我只是做了适当的渗透。从孩子们的反应来看，效果
比较好。
3、大班教案：小威向前冲
幼儿园大班科学教案：小威向前冲
江苏省秦兴市实验幼儿园顾燕
活动来源
绘本《小威向前冲》用童话一样的语言清楚地讲述了精
子、卵子、受精、遗传这些事情，把比较羞涩的一件事讲得既
准确又唯美，读这本书不只是帮助大人解决一个最难以启齿的
问题，更加帮助大人寻找到一种用幼儿的思维来回应幼儿好奇
心的方式。是一本适合幼儿的好书，值得一同学习探讨。由于
绘本画面较小，难以开展集体教学，利用课件展示绘本内容，
发挥了绘本教学的趣味性和有效性。
活动目标
1.通过课件，明白宝宝是精子和卵子结合发展出来的。
2、感知生命的孕育过程，从而珍惜生命，体验亲情。
3.学会正确评价自己的能力，培养孩子不轻易放弃的精
神。
活动准备
1、绘本《小威向前冲》。
2、多媒体课件。
3.孩子已经提前被安排回家，寻找和父母相似的地方。
活动过程
一、欣赏封面，引出绘本’《小威向前冲》(PPT展示绘
本封面)
1、师：小朋友们，你们看这是谁?
今天老师给小朋友介绍一本书，这本书的名字是《小威向
前冲》
2.老师:我们来学习一下塞丽娜是如何向前冲的。
3、师：小威向前冲要冲到哪里去呢?我们来听听这个故
事，看看这本书吧。
二、利用课件，分段讲述绘本前半部分故事内容
1、点击PPT，边引导幼儿观察画面边有感情地讲述绘本
故事内容，引导幼儿正确评价自己的能力。
提问：小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?这一
点像谁?
提问：你们认为小威是个棒小孩吗?
提问：小朋友，你是一个棒小孩吗?你什么地方是高手?
小结：虽然小威有缺点，但是他有高手的地方，他是一个
棒小孩!我们大家也是哦，虽然有缺点，个个都很棒。
2、继续播放课件并讲述故事内容至地图页面，幼儿集体
观察地图。
提问：这是比赛的起点，这里是终点，小威要看清楚路
线，才能成功。你认为小威该怎么走?要经过什么地方?
(让幼儿拥有1分钟聚精会神看地图的时间，而不是着急
地让幼儿来表述自己的想法和答案。)
3、点击PPT，两颗撞击的爱心，讲述故事。
师：布朗先生和布朗太太亲密地在一起，游泳比赛开始
了。裁判就是布朗先生和布朗太太，他们两个齐声喊道，一、
二——GO!于是出发了。
4、点击PPT，继续讲故事，培养幼儿不轻易放弃的精
神。
师：游了一会儿，好朋友小布赶上来了，小威好紧张啊!
现在，小威该怎么办呢?
总结:当你遇到困难的时候，只有努力向前，你才能取得胜
利。
三、通过FLASH，欣赏生命孕育全过程，理解绘本的后部
分内容
1、播放视频让幼儿欣赏。
2、继续看PlY[、图画，教师讲述故事。
提问：你猜小娜长大以后长得像谁呢?
验证绘本画面：(点击课件)
概要:小娜的能力和外貌都像他的父亲。这就是遗传。
四、感知自己和爸爸妈妈长得很像，体验亲情
1、引到自身的提问。
提问：小娜长得像爸爸，你们长得像谁呢?哪里很像?
总结:我们都是父母的孩子。我们看起来都像我们的父母。
2.点击班里孩子和家长的合影，体验亲情。
师：看!这是你们和爸爸妈妈的照片，像吗?
五、对幼儿进行热爱生命的教育
老师:我们的生命都是父母给的。你得在妈妈肚子里长10
个月才能出来。我妈孕期辛苦，我们逐渐长大，我爸妈也付出
了很多。我们应该爱我们的父母，珍惜我们的生命。
活动反思
遗传和繁衍的具体含义是如此深刻，以至于孩子无法理解
它的内涵。所以我做了一个课件，比如地图的设计，使用的动
画，美感的增强等等。，一切为了帮助孩子加深理解，解决活
动中的困难。把握教材内涵，和小威一起推进。我挖掘了孩子
学习如何正确评价自己的能力，培养了他们遇到困难时勇往直
前的精神。本来担心会冲淡我想表达的主题，所以在整个活动
过程中，我只是做了适当的渗透。从孩子们的反应来看，效果
比较好。
专家点评
儿童在成长过程中，对“性”是敏感的，而且许多性心理
障碍都植根于童年时期。幼儿园是不能回避的，应该重视性教
育，从科学的渠道让幼儿懂得一定的性知识，进行正确的引
导。这个活动设计是一种积极的、有意义的探索。用幼儿喜闻
乐见的形式，观察地图，观看动画，通过绘本，让幼儿欣赏生
命孕育的过程，了解生命的产生，体验亲情，对幼儿进行热爱
生命的教育，在活动中注意了幼儿认知能力、意志力等良好个
性品质的培养。整个活动设计合理，也达到了教学目的。
4、大班综合活动小威向前冲教案反思
活动目标
1.通过阅读，明白婴儿是由精子和卵子结合而成的。
2.找到自己和父亲的相似之处，体会父子亲情。
活动准备
1.图书若干本，故事PPT
2.事先已布置幼儿回家找找和父母相象的地方
活动过程
一、引出绘本《小威向前冲》。(PPT展示绘本内容)
1.老师:今天，老师要给孩子们介绍一本书。让我们在大屏
幕上看，让所有的孩子都能看到。
2.提问：书名是什么?《小威向前冲》幼：小陈向前
冲……(回应：很接近了!)(指导策略：在读出书名的时，突出
向前冲，加重音量，提高语调。)提问：看到书名，你会猜到
小威是怎样的一位朋友呢?幼：小蝌蚪、鲸鱼……提问：向前
冲是什么意思?幼：勇敢朝前面;另一幼儿用肢体动作表示冲刺
的样子，为了表现勇敢，还摔倒在地上……(回应：反正是很
勇猛的样子吧!)环节衔接语：到底小威是怎么样的一位朋友，
一起来听故事吧!
(思考:第一个环节，直接介绍绘本。通过对图片和文字的
观察和表达，老师的提问巧妙而恰到好处，为下一个环节故事
的更深入理解埋下伏笔。而我们传统意义上的绘本，包含了封
面、封底、环衬等几个要素。，弱化了统一绘本教学法的痕
迹，让师生互动更加自然，牢牢抓住了孩子的心。当然包括上
课的老师。)
第二，跟着老师，逐页学习绘本的故事内容。
1.点击PPT的故事绘本页面，教师有感情讲述故事。
插问：小威是怎么样的小家伙?他住在哪里?他会怎样?
幼：活泼好动、爱运动的小家伙;他住在布朗先生身体里;
他是个游泳高手，但算数不好……
2.提问：你们认为小威是个怎样的小孩?
幼：很厉害、很聪明、很棒的小孩。(有的孩子不同意，
认为他算数不好，不是棒小孩)跟进提问：小威是不是棒小孩
呢?为什么?(让幼儿回答是或不是，并说各自理由加以肯定)师
幼互动点睛提问：你是什么高手呢?你们有没有像小威一样，
有什么地方是不太好的吗?
幼：艺术很好。(回应：你长德确实很有艺术家的气质)数
学高手、游泳高手等……围棋、英语等不太好……小结：现在
你认为小威是棒小孩了吗?(幼儿们点头答应)在一方面有觉德
很棒的地方，就是棒小孩!
(思考：此环节中，以上这个有效的提问是点睛之笔，应
老师通过绘本原着所传达的自我评价上的认识，结合幼儿自身
的评价，从而拉近了小威和耿子们之间的距离，我认为效果非
常显着，体现了应老师独特的教育机智与情感互动，很有启
发!)
3.应老师继续讲故事，PPT伴随故事始终。
应老师：小威还有个朋友，他们经常在一起游泳比赛……
因为布朗先生和太太要结婚了!(音乐渲染结婚的气氛)冠军的
奖品是个很美丽的东西，而这个东西就住在布朗太太的身体
里。终于要进行游泳比赛了，学校发了眼镜还有比赛地图。
(教师的策略：应老师的确是个很富有感情的老师，懂音
乐，而且在孩子们听故事疲倦之时，又用恰到好处的音乐基调
感染孩子，渲染作品的魅力，让在场的每个孩子和老师都为之
动容!)
4.点击PPT地图页面，幼儿集体看地图。
提问：你认为小威该怎么走?
引导策略:让孩子有一分钟的时间集中精力看地图，而不是
让他们匆忙表达自己的想法和答案。
幼：幼儿思考后，个别幼儿起身回答，允许有思维和观察
力的碰撞。(回应：大班的孩子应该用完整的话来说哦)(观察
到的现象：一幼儿由于兴奋，有起身走动的现象，应老师不慌
不忙的走到该孩子的身边，抚摸孩子的头，说："你这样做有
点像中班的孩子噢。"于是该幼儿很自觉地回到了座位上。)
5.点击PPT，两颗撞击的爱心。师：游泳比赛开始了，小
威和姑朋友击掌出发……(策略调整：课后据应老师说，这里
的PPT制作有些遗憾，她的本意是想做个击掌的图片，但是没
有找到适宜的图片，于是就用了两颗爱心代替。在故事的讲述
中，应老师还特意激情洋溢的突出：GO!突显绘本中所要表达
的积极情感。)
6.小威游泳比赛的PPT页面。
提问：小威在哪里?你是怎么看出来的?
幼儿：在PPT画面上指认。(观察力的培养很到位)小威的
游泳眼镜看出来的。
(回应：呀，眼睛很亮噢!看来你前面的画面看德很仔细
呢。)师：游了一会儿，好朋友小路赶上来了，那小威该怎么
办呢?
幼：向前冲，要努力……小结：遇到困难只有努力向前冲
才能获德胜利。
(思考：虽然是绘本的教学，却是儿童性教育的媒介。但
是，应老师传递的教育理念是多方位的。"遇到困难向前冲"是
他想告诉孩子们碰到困难需要用勇敢的智慧去积极争取，这是
一种很健康很积极地心态，值德推崇。)
第三，通过优酷视频，欣赏生命孕育的全过程，猜测绘本
的后续。
1.继续讲故事，播放视频给幼儿欣赏。
(回应：小东西在布朗太太的肚子里生长的全过程)(思
考：这里的音乐特别好听，让人纪忆犹新。听应老师介绍，那
是选自圣诞教堂里生命新生的音乐，至少让我看了、听了非常
感动，眼泪在眼眶里盘旋!这个中间环节的处理非常巧妙，将
很难用语言表达的情感，用生动的视频加以诠释，本身是个很
好的媒介传承。)
2.继续看PPT图画，教师讲述故事。
师：布朗先生和太太生了一个小孩，名叫：小娜……提
问：你猜小娜长大以后大概会是怎么样的呢?
具体化问题：头发会怎么样?眼睛会怎么样?长德像谁?为
什么?
年轻:常德像布朗先生，因为她的头发是金色的等等，因为
她是父母生的。
验证绘本画面：(点击小娜的样子)小结：小娜的本领像爸
爸，样子也像爸爸……(回应：用故事的原话作小结)
第四，我知道自己在德行上和父母很像，但在德行上和别
人不一样。
1.点击PPT(一对长德特别像的父子)提问：他们像吗?哪
里很像?
幼：像。眼睛、嘴巴、都是坐着……根据幼儿的回答出示
字卡：长相很像;动作很像;爱好很像。
总结:因为这是他的孩子，所以很像。
引到自身的提问：你长德像谁?哪里很像?
幼：我长德像爸爸，我和爸爸的眼睛很像，都是小眼睛。
(回应：爸爸妈妈单眼皮小眼睛是生不出双眼皮的，但是，如
果是双眼皮，那也一定你们大家族中有人是上眼皮呢。)我长
德像妈妈，因为我和妈妈一样漂亮。(回应：女孩子可不要说
直接说自己很漂亮喔!)
2.请幼儿和姑朋友一起说一说，哪里不像?(给孩子们一分
钟的时间)(指导策略：应老师是一位非常注重细节的老师，培
养大班幼儿的时间观念，也在活动中运用了两次让幼儿自主掌
控时间的机会。)
3.游戏接龙，请幼儿以接龙的游戏方式，挨个找幼儿，并
说出自己与朋友不像地方有哪些?
(指导策略：应老师对游戏的设计非常吸引孩子的积极参
与性;在课后，她觉德该游戏还可以在游戏规则上大做文章，
由于此次游戏是孩子们第一次接触，所以游戏的深度还不够，
对于孩子们所说到的不像之处都比较类同，所以可以在下阶段
让幼儿不反复说不像之处，例如就可从字卡中所强调的那样表
述，一定会让孩子们在观察力提升的同时，更具挑战性。)
五、绘本问题延伸：
提问：小威到哪去了?小娜又到哪去了呢?而你们又是从哪
里来的?让我们以后再来讨论吧。
(思考：抛出绘本中后续该思考的问题给孩子们，让孩子
们回去再细细的想想，是非常有延续性，有意义、有价值的事
情。这三个问题虽然很浅显，将带给孩子们许多新的启迪，让
原来不德启齿的性教育，变德如此生动有趣，而有探究的意
义。)
教学反思：
《小威向前冲》是一本性教育阅读绘本，告诉我们小精子
变成小宝宝的过程，以及蕴含着遗传的秘密，他将复杂的生命
孕育过程用如此简单的图画来表现出来，让人觉得神秘又有吸
引力，在冲破思想的障碍以后与幼儿一起分享是多么的快乐。
5、中班科学小威向前冲教案反思
活动目标
1.通过阅读，明白婴儿是由精子和卵子结合而成的。
2.寻找自己和爸爸之间相像的地方，体验父子间的亲
情。
3.在交际活动中能够注意倾听和尊重同伴的发言。
4.能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物
变化的愿望
活动准备1.图书若干本，故事PPT2.事先已布置幼儿回家
找找和父母相象的地方活动过程一、引出绘本《小威向前
冲》。(PPT展示绘本内容)1.师：今天应老师给小朋友介绍一
本书。为了让所有小朋友们都看到，我们在大屏幕上一起来看
吧。
2.提问：书名是什么?《小威向前冲》幼：小陈向前
冲……(回应：很接近了!)(指导策略：在读出书名的时，突出
向前冲，加重音量，提高语调。)提问：看到书名，你会猜到
小威是怎样的一位朋友呢?幼：小蝌蚪、鲸鱼……提问：向前
冲是什么意思?幼：勇敢朝前面;另一幼儿用肢体动作表示冲刺
的样子，为了表现勇敢，还摔倒在地上……(回应：反正是很
勇猛的样子吧!)环节衔接语：到底小威是怎么样的一位朋友，
一起来听故事吧!
(思考:第一个环节，直接介绍绘本。通过对图片和文字的
观察和表达，老师的提问巧妙而恰当，为下一个环节故事的更
深入理解埋下伏笔。而我们传统意义上的绘本，包含了封面、
封底、环衬等几个要素。，弱化了统一绘本教学法的痕迹，让
师生互动更加自然，牢牢抓住了孩子的心。当然包括上课的老
师。第二，跟着老师，逐页学习绘本的故事内容。
1.点击PPT的故事绘本页面，教师有感情讲述故事。
插问：小威是怎么样的小家伙?他住在哪里?他会怎样?
幼：活泼好动、爱运动的小家伙;他住在布朗先生身体里;
他是个游泳高手，但算数不好……2.提问：你们认为小威是个
怎样的小孩?
幼：很厉害、很聪明、很棒的小孩。(有的孩子不同意，
认为他算数不好，不是棒小孩)跟进提问：小威是不是棒小孩
呢?为什么?(让幼儿回答是或不是，并说各自理由加以肯定)师
幼互动点睛提问：你是什么高手呢?你们有没有像小威一样，
有什么地方是不太好的吗?
幼：艺术很好。(回应：你长得确实很有艺术家的气质)数
学高手、游泳高手等……围棋、英语等不太好……小结：现在
你认为小威是棒小孩了吗?(幼儿们点头答应)在一方面有觉得
很棒的地方，就是棒小孩!
(思考：此环节中，以上这个有效的提问是点睛之笔，应
老师通过绘本原着所传达的自我评价上的认识，结合幼儿自身
的评价，从而拉近了小威和孩子们之间的距离，我认为效果非
常显着，体现了应老师独特的教育机智与情感互动，很有启
发!)3.应老师继续讲故事，PPT伴随故事始终。
应老师：小威还有个朋友，他们经常在一起游泳比赛……
因为布朗先生和太太要结婚了!(音乐渲染结婚的气氛)冠军的
奖品是个很美丽的东西，而这个东西就住在布朗太太的身体
里。终于要进行游泳比赛了，学校发了眼镜还有比赛地图。
(教师的策略：应老师的确是个很富有感情的老师，懂音
乐，而且在孩子们听故事疲倦之时，又用恰到好处的音乐基调
感染孩子，渲染作品的魅力，让在场的每个孩子和老师都为之
动容!)4.点击PPT地图页面，幼儿集体看地图。
提问：你认为小威该怎么走?
引导策略:让孩子有一分钟的时间集中精力看地图，而不是
让他们匆忙表达自己的想法和答案。
幼：幼儿思考后，个别幼儿起身回答，允许有思维和观察
力的碰撞。(回应：大班的孩子应该用完整的话来说哦)(观察
到的现象：一幼儿由于兴奋，有起身走动的现象，应老师不慌
不忙的走到该孩子的身边，抚摸孩子的头，说："你这样做有
点像中班的孩子噢。"于是该幼儿很自觉地回到了座位上。)5.
点击PPT，两颗撞击的爱心。师：游泳比赛开始了，小威和好
朋友击掌出发……(策略调整：课后据应老师说，这里的PPT
制作有些遗憾，她的本意是想做个击掌的图片，但是没有找到
适宜的图片，于是就用了两颗爱心代替。在故事的讲述中，应
老师还特意激情洋溢的突出：GO!突显绘本中所要表达的积极
情感。)6.小威游泳比赛的PPT页面。
提问：小威在哪里?你是怎么看出来的?
幼儿：在PPT画面上指认。(观察力的培养很到位)小威的
游泳眼镜看出来的。
(回应：呀，眼睛很亮噢!看来你前面的画面看得很仔细
呢。)师：游了一会儿，好朋友小路赶上来了，那小威该怎么
办呢?
幼：向前冲，要努力……小结：遇到困难只有努力向前冲
才能获得胜利。
(思考：虽然是绘本的教学，却是儿童性教育的媒介。但
是，应老师传递的教育理念是多方位的。"遇到困难向前冲"是
他想告诉孩子们碰到困难需要用勇敢的智慧去积极争取，这是
一种很健康很积极地心态，值得推崇。)三、通过优酷视频，
欣赏生命孕育全过程，并对于绘本后续的猜想。
1.继续讲故事，播放视频给幼儿欣赏。
(回应：小东西在布朗太太的肚子里生长的全过程)(思
考：这里的音乐特别好听，让人记忆犹新。听应老师介绍，那
是选自圣诞教堂里生命新生的音乐，至少让我看了、听了非常
感动，眼泪在眼眶里盘旋!这个中间环节的处理非常巧妙，将
很难用语言表达的情感，用生动的视频加以诠释，本身是个很
好的媒介传承。)2.继续看PPT图画，教师讲述故事。
师：布朗先生和太太生了一个小孩，名叫：小娜……提
问：你猜小娜长大以后大概会是怎么样的呢?
具体化问题：头发会怎么样?眼睛会怎么样?长得像谁?为
什么?
幼：长得像布朗先生，因为头发是金黄色的等，因为她是
爸爸妈妈生的。
验证绘本画面：(点击小娜的样子)小结：小娜的本领像爸
爸，样子也像爸爸……(回应：用故事的原话作小结)四、知道
自己和爸爸妈妈长得很像，但和别人长得不一样。
1.点击PPT(一对长得特别像的父子)提问：他们像吗?哪
里很像?
幼：像。眼睛、嘴巴、都是坐着……根据幼儿的回答出示
字卡：长相很像;动作很像;爱好很像。
总结:因为这是他的孩子，所以很像。
引到自身的提问：你长得像谁?哪里很像?
幼：我长得像爸爸，我和爸爸的眼睛很像，都是小眼睛。
(回应：爸爸妈妈单眼皮小眼睛是生不出双眼皮的，但是，如
果是双眼皮，那也一定你们大家族中有人是上眼皮呢。)我长
得像妈妈，因为我和妈妈一样漂亮。(回应：女孩子可不要说
直接说自己很漂亮喔!)2.请幼儿和好朋友一起说一说，哪里不
像?(给孩子们一分钟的时间)(指导策略：应老师是一位非常注
重细节的老师，培养大班幼儿的时间观念，也在活动中运用了
两次让幼儿自主掌控时间的机会。)3.游戏接龙，请幼儿以接
龙的游戏方式，挨个找幼儿，并说出自己与朋友不像地方有哪
些?
(指导策略：应老师对游戏的设计非常吸引孩子的积极参
与性;在课后，她觉得该游戏还可以在游戏规则上大做文章，
由于此次游戏是孩子们第一次接触，所以游戏的深度还不够，
对于孩子们所说到的不像之处都比较类同，所以可以在下阶段
让幼儿不重复说不像之处，例如就可从字卡中所强调的那样表
述，一定会让孩子们在观察力提升的同时，更具挑战性。)
五、绘本问题延伸：
提问：小威到哪去了?小娜又到哪去了呢?而你们又是从哪
里来的?让我们以后再来讨论吧。
(思考:把绘本里的问题扔给孩子，让他们回去仔细思考，
是一件非常持续、有意义、有价值的事情。这三个问题虽然很
简单，但是会给孩子带来很多新的启发，让以前不可言说的性
教育变得如此生动有趣，具有探究的意义。)
教学反思：
《小威向前冲》是一本性教育阅读绘本，告诉我们小精子
变成小宝宝的过程，以及蕴含着遗传的秘密，他将复杂的生命
孕育过程用如此简单的图画来表现出来，让人觉得神秘又有吸
引力，在冲破思想的障碍以后与幼儿一起分享是多么的快乐。