教学查房ppt
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2023年2月15日发(作者：单词重音规则口诀)临床教学工作方案（精选4篇）
临床教学工作方案（精选4篇）
人生天地之间，假设白驹过隙，突然而已，我们又有了新的学
习内容，我们要好好方案今后的教育教学方法。那么教学方案怎么
写才能表达你的真正价值呢？下面是为大家收集的临床教学工作方
案，希望能够帮助到大家。
为了认真执行医院安排的实习带教任务，结合本科室实际情
况，特从以下几方面制定实习带教方案：
1、仪表端正、举止大方符合礼仪标准要求。
2、效劳周到，态度好，及时巡回病房，耐心答复病人提出的问
题，不与病人争吵。
3、病区内不大声喧哗，不聊天。
1、不迟到、早退，有事须提前请假。
2、上班要集中精力，不干私活。
3、服从主任及带教老师安排，不随意换班，不脱岗。
4、人性化管理，特殊情况允许请假，但必须有合理理由及书面
申请，并需符合医院规定。
1、熟悉病区环境，保持病区的整洁和安静。
2、加强无菌观念，正确运用无菌技术，严格遵守操作规程。
3、掌握无菌技术操作，熟悉掌握各类常见临床操作等。
4、熟悉病历文书的书写。
5、加强理论学习，不定期抽查提问。了解本科常见疾病的健康
宣教内容。
6、了解本科常见疾病的诊治常规，根本治疗方案。
7、每周组织一次教学查房。
8、每月2次教学小讲座，并记录。
9、实习结束时，参加科室组织的理论及操作考试（如：无菌技
术操作、胸穿、心电图、测血糖、心肺复苏等），成绩不低于85
分，不合格者需补考。
实习生来院后，护理部将组织为期两天的岗前培训，主要内
容：护士行为标准及护患沟通技巧、护士素质要求、医院概况、医
德医风教育及有关规章制度、实习生管理条例、临床教学管理制
度、院内感染控制、平安知识、侵权责任法、应急知识、母乳喂养
等。使实习生尽快熟悉医院环境及各项规章制度及要求，顺利进入
临床实习阶段。
护理部设专人管理，科室根据护理部教学方案制定详细的教学
方案，设总带教老师，实行一对一临床带教，带教老师相对固定。
科室将实习生入科宣教、实习工程表、患者病情掌握问卷、讲座课
件及签到照片、试题、试卷、实习生意见反应表等存档备查。
每月组织一次实习生会议，召开一次实习队长座谈会，及时了
解学生思想动态，征求学生对教学中及建议；每季度组织一次带教
老师会议，及时了解教学过程中存在的问题，掌握学生思想动态，
因人施教。
成立教学专项考核组，制定考核标准，加强教学考核，除不定
期的日常考核外，每季度专项考核一次，考核结果与绩效工资挂
钩。
根据学生、学历层次分别带教，对中专实习生注重技术操作能
力的`培养；对大专实习生那么高标准、高要求，要求在熟练掌握各
项技术操作的根底上，树立起整体护理的观念，注重理论与实践的
结合；对本科实习生那么注重管理能力与综合能力的培养。根据上
一年度教学情况对个别护生特别注意效劳意识、组织纪律、交流技
巧、健康教育和操作能力的培养，做到因人施教。
护理部每月组织一次业务讲座，全部使用多媒体教学，提高教
学水平。
科室每周提问两次，每两周讲座一次，每月一次护理查房，要
求记录齐全并存档。
严格实习生轮转签字制度，科室见到护理部签条前方可安排学
生实习，实习结束每位实习生必须向科室提交五份完整的护理评估
和一份掌握患者病情问卷，科室认真组织理论、操作考试，护理部
不定期抽查科室护理评估和掌握患者病情问卷，参加学生出科考
试。严格实习报告鉴定管理，带教老师、护士长分别亲笔签字，不
具备带教资格的护士不允许签字，学生表现要如实填写。
护理部每季度发放一次教学满意度调查表，将存在的问题及时
向科室反应，并提出整改措施。调查情况还要与绩效工资挂钩。
护生实习结束前，组织教学双评，评选优秀带教老师、先进带
教科室、优秀实习生，并进行理论和操作考试，要求人人达标。
以教学为中心，全面提高学生素质，全面提高教学质量。
1、进一步加强教学管理力度，强调执行力度，促进各项制度的
贯彻落实。
2、搞好评教评学和教案（包括电子课件）评比工作。
3、加强实践教学，完善实验室建设。
4、方案实施精品课程建设方案，使临床教研室这一空白得到填
补。
5、加大教研教改力度，落实师资培养措施。
6、做好考务工作下系部的所有方案与准备。
7、做好大二学生实习前的根本操作培训工作。
8、积极做好职业技能培训工作。
1、以教学管理标准为依据，加强常规教学管理，确保教学秩序
的稳定。
（1）落实教学工作检查与督导，如学期初的教学准备安排工
作，教学质量检查工作，教学进度检查等工作。
（2）教学秘书、教研室秘书各负其责，教学主任及教研室主任
严格监督，严格执行系部各项教学制度。如例会制度、观摩教学与
听课制度、集体备课制度等。
（3）观摩教学上学期以新教师为主，本学期要新老交替，已到
达真正的以老带新，提高教学质量的效果。（具体见附表）
2、参照我系《课堂质量检查制度》和《观摩教学与听课制度》
做好教师教学评比，在第十教学周开展系部教案及电子课件评比。
3、加大临床专业课的实验实习比例，一方面增加实验室仪器设
备，在朱主任的指导下开展新的外科实验；另一方面在学院及教务
处的指导与协调下安排大二学生进医院见习。诊断实验室建设方案
模拟执业助理医师实践操作考试的模式进行建设，如吸痰术，导尿
术以及各种穿刺术等。目前所缺设备已列出方案即将上报，期望得
到院里的支持。
4、由教研室主任牵头做好精品课程建设方案，首先从教案讲
稿、电子教案、教学大纲、习题集等根本工作入手，逐步再进行完
善。要求各任课教师本学期做出详尽的电子教案每章节后附上习题
集。
5、教研教改方面，扩大与106医院的合作，使更多的专业，更
多的学生进医院见习学习，同时要求青年教师每学期至少交论文一
篇。
6、加强学风建设，首先抓好课堂纪律检查，各班指定由某个班
委每天、每堂课统计学生到课率及学生出勤情况汇报班主任，主
任、教学秘书不定期抽查。进一步开展好“第二课堂活动”，提高
学生的学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”，从而加大我
系的教学成果。
6、师资培养方面完善教研室各学科专业人才建设，使每学科至
少有一位学科带头人，已到达以老带新，培养青年教师的目的，是
我们的青年教师尽快成长为教学骨干；同时做好临床专业教师进医
院学习的安排工作，使讲临床课的教师真正做到教学与实践相结
合，从而提高教学水平和教学质量
7、本学期考务工作将下放到系部，系部申请增加一名考务负责
人，与教学秘书共同完成教务考务工作，具体到考试时教室与教师
的欠缺需要教务处协调。
8、在五月一日后进行大二学生的实习就业指导，开展根本操作
训练。
9、配合职业技能办积极做好职业技能培训，安排好《妇幼保健
员》、《卫生检验员》以及《营养配餐员》的教学与考试考核工
作。
1、通过临床实习，进一步稳固所学理论知识，使理论与医学实
践有机结合，形成科学的临床思维和学习工作能力；
2、了解临床医疗及护理的工作特点；
3、掌握常见病、多发病的诊疗原那么和预防措施，掌握临床根
本操作技术，初步掌握常见危重病的诊治原那么；
4、树立实事求是、认真负责的良好医德医风和全心全意为人民
效劳的精神，为今后从事临床医疗等工作打下良好的根底。
1、通过带教，对知识温故而知新及自觉学习、更新知识，与时
俱进，跟上医学开展的时代步伐。
2、通过教学准备及具体的理论讲课、教学查房、教学病例讨
论、技能操作示范、修改医疗文书等教学活动，自我标准医疗行
为。
3、通过教学活动、为人师表，提升个人外在形象，从而提升我
院医师队伍的整体形象。
20XX年3月至20XX年2月三、临床教学活动内容及要求
1、理论大课。每月一次，由医务股组织，主要由高级职称医师
主讲。
2、教学查房。每周一次，每次60—90分钟，由医务股与临床
科室共同组织，主要由中级职称医师完成。
3、教学病例讨论。每两周一次，每次60—90分钟，由医务股
与临床科室共同组织，主要由高级职称医师完成。
4、根本技能操作。每月2次，由医务股与临床科室共同组织，
主要由中级职称医师完成。
5、小讲课。每周1次，每次15—30分钟，由高年资住院医师
主讲，各科室具体安排。
1、各科室主任召集本科室带教老师，学习临床教学大纲及医院
教学方案，讨论制订出本科室的带教方案，并严格按方案带教。
2、凡具有带教资格的医师，必须按照教学方案每年完成一定的
教学任务。包括医疗文书修改、理论大课、教学查房、教学病例讨
论、根本技能操作及小讲课。教学任务完成后，一周内将相应的教
学资料交科主任作为科室教学资料保管。
教学资料包括：
①大课、小讲课的教案、讲稿、PPT课件及讲课记录。
②病例讨论的教案、PPT课件及讨论记录、实习生发言稿（有
实习生签名）。
③教学查房的教案及查房记录。
④临床操作技能培训的教案、PPT课件及培训记录。
3、各科室制订教学方案时，分层级安排教学任务，促使人人参
与教学活动，通过教学活动到达共同提高的目的。
四、开展临床教学督导活动。由教学经验丰富的高级职称医师
组成教学督导组，对教学活动进行以导为主，督、导结合的方式，
促进教学活动的标准化。
五、开展评教评学活动。由科教科与教研室共同组织实习生对
带教工作进行评价及向老师了解学生学习情况，收集、、分析数
据，制订整改措施，持续改良临床教学工作。
六、定期召开评教评学工作会议。反应临床教学情况，研讨改
良措施，促进临床教学质量的持续提高。