以为在文言文中的意思
-大学生心理健康教育
2023年2月15日发(作者：国际劳动妇女节)页眉内容
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理解常见文言实词在文中的含义教案
【教学目标】
1.在特定语境中理解常见文言实词在文中的含义。
2.指导解题方法，学会知识迁移。
【教学过程】
一考点阐释
理解常见
．．
文言实词在文中
．．．．．
的含义
⑴常见：文言文中出现频率高的实词，主要有两类：
1.古代汉语常用而现代汉语不用或不常用的词。比如，觐：朝见
2.古今都常用但意义有区别的或有联系的词。比如，“让”现在还有“谦让”的意思，
但“让”在文言文中还有“责备”的意思。
⑵在文中：在语境中理解实词的含义
⑶实词的考查：一词多义、词类活用、通假字、古今异义词、偏义复词等知识点。
二指导解题方法
（一）阅读以下文言文
张衡字平子，南阳西鄂人也。世为著姓。祖父堪，蜀郡太守。衡少善属
．
文，游于
三辅，因入京师，观太学，遂通《五经》，贯
．
六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从
容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王
侯以下，莫不逾侈。衡乃拟
．
班固《两都》，作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃
成。文多，故不载。大将军邓骘奇
．
其才，累召不应。
对下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是
A衡少善属
．
文属：写作
B遂通《五经》，贯
．
六艺贯：学习
C衡乃拟
．
班固《两都》，作《二京赋》拟：仿照
D大将军邓骘奇
．
其才奇：认为……奇
亡国破家相随属
．
（《屈原列传》）动词连接
举酒属
．
客（《赤壁赋》）动词劝酒
屈原属
．
草稿未定，上官大夫见而欲夺之。（《屈原列传》）动词写作
乃以秦王属
．
吏《高祖本纪》动词交付、委托
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时为九月，序属
．
三秋（《滕王阁序》）动词隶属、归属
（佛印）神情与苏黄不属
．
（《核舟记》）动词类似
有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属
．
为之谋（《过秦论》）名词类、辈
方法一：语境分析法
文言实词绝大部分是一词多义的，词义是不定项的，但上下文这个语境是相对稳定
的，我们可以结合上下文来判断某个实词的含义。实际上这里要求考生具备的是一种根
据上下文推断词语含义的能力，在推断的过程中始终要注意：词不离句，句不离段。
方法二：语法结构分析法
句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句子中所处的位置，为我们推断词义
提供了依据。一般从谓语的位置判断较多。
文言文中排比句、对偶句、并列句等对举的语言现象很多，在两两三三的对举句中，位
置对称的一般词性相同、词义相近或相反、相对。这样通过对已知词语的词义、词性分
析，就可以判断位置词语的词性、词义。
练习1：
信而见
．
疑，忠而被谤，能无怨乎？（《屈原列传》）
忠不必用兮，贤不必以
．
（《涉江》）
秦有余力而制其弊，追亡逐北
．
(《过秦论》)
方法三：代入检验法
对于选择、判断类的词语解释题。最简单的莫过于将所给的义项放入各自的具体语
境中去贯通文意，解释准确而无滞碍之处即为正确答案。
奇:认为……奇
词类活用的考查也比较常见
意动用法，主观上认为……
练习2：孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。小：认为……小
使动，动作由宾语发出……
项伯杀人，臣活之。活：使……活
（二）阅读下列文言文（07年高考辽宁卷）
冉氏烹狗记
……
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刘位东①谓余曰：“余尝夜归，去家门里许，群狗狺狺吠，冉氏狗亦迎而吠焉。余
以柳枝横扫之，群狗皆远立，独冉氏狗竟前欲相搏，几伤者数矣。余且斗且行，过冉氏
门而东，且数十武
．
，狗乃止。当是时，身惫甚，幸狗渐远，憩道旁，良久始去，狗犹望
而吠也。既归，念此良狗也，藉令有仇盗夜往劫之，狗拒门而噬，虽数人—能入咫尺地
哉！闻冉氏颇患苦此狗，旦若遇之于市，必嘱之使勿杀；此狗，累千金不可得也。
“居数日，冉氏之邻至，问其狗，曰：‘烹之矣。’惊而诘其故，曰：‘日者冉氏
有盗，主人觉之，呼二子起，操械共逐之，盗惊而遁。主人疑狗之不吠也，呼之不应，
遍索之无有也。将寝，闻卧床下若有微息者，烛
．
之则狗也。卷屈蹲伏，不敢少转侧，垂
头闭目，若惟恐人之闻其声息者。主人曰：嘻！吾向之隐忍而不之杀者，为其有仓卒一
旦之用也，恶知其搏行人则勇，而见盗则怯乎哉！以是故，遂烹之也。’”
嗟乎！天下之勇于搏人而怯于见贼者，岂独此狗也哉！今夫市井无赖之徒，平居使
气，暴横闾里间；或窜名②县胥，或寄身营卒，侮文弱，凌良懦，行于市，人皆遥避之；
怒则吸其群，持械圜斫之，一方莫敢谁何，若壮士然。一旦有小劫盗，使之持兵仗，入
府廨，防守不下百数十人；忽厩马夜惊，以为贼至，手颤颤拔刀不能出鞘，幸而出，犹
震震相击有声。发火器，再四皆不然
．
。闻将出戍地，去贼尚数百里，距家仅一二舍，辄
号泣别父母妻子，恐不复相见，其震惧如此！故曰：勇于私斗而怯于公战，又奚独怪于
狗而烹之。嘻，过矣！
虽然，畜猫者，欲其捕鼠也；畜狗者，欲其防盗也。苟其职之不举
．
，斯固无所用矣；
况益之以噬人，庸可留乎！……。（本文有删节）
[注]①刘位东：人名，崔述的朋友。②窜名：冒领空名。
对下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是
A苟其职之不举举：称
B再四皆不然然：这样
C烛之则狗也烛：照
D且数十武武：步
秦有虎狼之心，杀人如恐不能举
．
，刑人如恐不胜（《鸿门宴》）尽
今亡亦死，举
．
大计亦死（《陈涉世家》）发动
吾不能举
．
全吴之地，十万之众，受制于人（《赤壁之战》）拿
戍卒叫，函谷举
．
（《阿房宫赋》）被攻占
举
．
世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒（《史记·屈原列传》）全
吴广以为然
．
。（《陈涉世家》）正确
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然
．
也。（《荀子·劝学》）这样
将军战河北，臣战河南，然
．
不自意能先入关破秦。（《史记·项羽本纪》）
连词然而
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其声呜呜然
．
。（《赤壁赋》）助词……的样子
安国坐法抵罪，蒙狱吏田甲辱安国。安国曰：“死灰独不复然
．
乎？”田甲曰：“然即
溺之。”（《史记·韩长孺列传》）通假字通“燃”，燃烧
注：在意义解释不通的情况下，根据语境，我们可以考虑是否有通假。
练习：1.徐公来，孰
．
视之，自以为不如。
2.倍
．
道而妄行，则天下不能使之吉。
三总结
代入检验法、语境分析法、语法结构推断法，任何一种方法都不是独立存在的，要
学会触类旁通，融会贯通。
四练习
（一）阅读下面的文言文（08年高考江苏卷）
吴汉，字子颜，南阳宛人也。汉为人质厚少文。及得召见，遂见亲信。建武二年，
封汉为广平侯。明年春，围苏茂于广乐，周建招聚十余万人救广乐。汉将轻骑迎与之战，
不利，堕马伤膝，还营。诸将谓汉曰：“大敌在前而公伤卧，众心惧矣。”汉乃勃然裹
创而起，椎牛飨士，令军中曰：“今日封侯之秋，诸君勉之!”于是军士激怒，人倍其
气。旦日，齐鼓而进，建军大溃。时鬲县五姓共逐守长，据城而反。诸将争欲攻之，汉
不听
．
，曰：“使鬲反者，皆守长罪也。敢轻冒进兵者斩!”乃移檄告郡，使收守长，而
使人谢城中。五姓大喜，即相率归降。明年，贼率五万余人夜攻汉营，军中惊乱，汉坚
卧不动，有顷乃定。即夜发精兵出营突击，大破其众。十二年春，汉乃进军攻广都，拔
之。遣轻骑烧成都市桥。帝戒汉曰：“但坚据广都，待其来攻，勿与争锋。若不敢来，
公转营迫
．
之，须其力废，乃可击也。”汉乘利进逼成都，阻江北为营，使刘尚将万余人
屯于江南。帝闻大惊，让汉曰：“比敕公千条万端，何意临事悖乱!与尚别营，事有缓
急，不复相及。”诏书未到，谢丰、袁吉将众十许万攻汉，使别将将万余人劫刘尚，令
不得相救。汉与大战一日，兵败，走入壁
．
。汉乃召诸将厉之曰：“欲潜师就尚于江南，
并兵御之。成败之机，在此一举。”于是多树幡旗，使烟火不绝，夜衔枚引兵与刘尚合
军，丰等不觉。明日，汉悉兵迎战，遂大破之。汉从征伐，诸将见战陈不利，或多惶惧，
失其常度
．
；汉意气自若，方整厉器械，激扬士吏。汉尝出征，妻子在后买田业。汉还，
让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎!”及薨，赐谥曰忠侯。（选自《后汉书·吴
汉传》，有删节）
6．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是：
A．诸将争欲攻之，汉不听
．
听：准许
B．若不敢来，公转营迫
．
之迫：逼近
C．大战一日，兵败，走入壁
．
壁：营垒
D，或多惶惧，失其常度
．
度：考虑
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万里赴戎机，关山度
．
若飞（《木兰诗》）动词越过
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度
．
闻（《江南李龟年》）量词次数
生之有时，而用之无度
．
（《论积贮疏》）名词标准、限度
议法度
．
而修之于朝廷（《答司马谏议书》）名词法度、制度
群成皆愕，卒起不意，尽失其度
．
（《刺客列传》）名词气度、风度
度
．
我至军中，公乃入。（《鸿门宴》）动词估计
【答案】D
【考点】理解常见文言实词在文中的含义（能力层级为B级）
【解析】A项：“听”是“准许”的意思，在李密《陈情表》（苏教版必修五）中学过，
其句为“愿陛下矜愍愚诚，听臣微志”，可译为“希望陛下怜悯我愚拙的诚心，准许（或
满足）我微不足道的心愿”。B项：“迫”是“逼近”的意思，在文天祥《指南录后序》
（苏教版必修三）中学过，其句为“时北兵已迫修门外”，可译为“当时元兵已逼近临
安城外”。C项：“壁”是“营垒”的意思，在司马迁《项羽本纪》（苏教版《〈史记〉
选读》）中学过，其句为“及楚击秦，诸将皆从壁上观”，可译为“等到楚军攻打秦军，
诸位将领都在自己的营垒上观看”。D项：“度”，一词多义，自然有“考虑”这一义
项，但这里应该是名词“姿态”的意思，我们曾经在司马迁《刺客列传》（苏教版《〈史
记〉选读》）中学过，其句为“群臣皆愕，卒起不意，尽失其度”，可译为“许多臣子
都愕然，事情突然发生而没有料到，都失去了他们的常态”。
【简评】四个词语，都是常见的，在教科书中都能找到使用依据，难度不大。“听”
和“迫”在句中是动词，“壁”和“度”在句中是名词，考查了不同的词性，有代表性。
（二）阅读下面的文言文（2010年高考江苏卷）
南阳县君谢氏墓志铭
欧阳修
庆历四年秋，予友宛陵梅圣俞来自吴兴，出其哭内之诗而悲曰：“吾妻谢氏亡矣。”
丐我以铭而葬焉。予未暇作。
居一岁中，书七八至，未尝不以谢氏铭为言，且曰：“吾妻故太子宾客讳涛之女、
希深之妹也。希深父子为时闻人，而世显荣。谢氏生于盛族，年二十以归吾，凡十七年
而卒。卒之夕，敛以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也。然谢氏怡然处之。治其家，有常法，
其饮食器皿，虽不及丰侈，而必精以旨；其衣无故新，而浣濯缝纫必洁以完；所至官舍
虽卑陋，而庭宇洒扫必肃以严；其平居语言容止，必怡以和。吾穷于世久矣，其出而幸
与贤士大夫游而乐，入则见吾妻之怡怡而忘其忧。使吾不以富贵贫贱累其心者，抑吾妻
之助也。吾尝与士大夫语，谢氏多从户屏窃听之，间则尽能商榷其人才能贤否，及时事
之得失，皆有条理。吾官吴兴，或自外醉而归，必问曰：‘今日孰与饮而乐乎？’闻其贤
者也则悦；否，则叹曰：‘君所交皆一时贤隽，今与是人饮而欢耶？’是岁南方旱，仰见
飞蝗而叹曰：‘今西兵未解，天下重困，盗贼暴起于江淮，而天旱且蝗如此。我为妇人，
死而得君葬我，幸矣！’其所以能安居贫而不困者，其性识明而知道理多类此。呜呼！
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其生也迫吾之贫，而殁也又无以厚焉，谓惟文字可以著其不朽。且其平生尤知文章为可
贵；殁而得此，庶几以慰其魂，且塞予悲。此吾所以请铭于子之勤也。”若此，予忍不
铭？
5.对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是：（3分）
A.年二十以归
．
吾归：出嫁
B.其平居语言容止
．．
容止：形貌
C.谓唯文字可以著
．
其不朽著：彰显
D.庶几
．．
以慰其魂庶几：希望
6.下列句子中，全部表现梅圣俞夫妇情深的一组是：（3分）
①出其哭内之诗而悲
②其衣无故新，而浣濯缝纫必洁以完
③入则见吾妻之怡怡而忘其忧
④闻其贤者也则悦
⑤我为妇人，死而得君葬我，幸矣
⑥且其平生尤知文章为可贵
A.①②④B.①③⑤C.②③⑥D.④⑤⑥
7.下列对原文有关内容分析和概括，不正确的一项是：（3分）
A.梅圣俞在妻子去世以后，请求欧阳修为她写墓志铭，后来在给欧阳修的多封信中，又
一再提及此事。
B.谢氏出身名门望族，但安贫乐道，治家有方，并且十分关心丈夫与士大夫的交往，是
名副其实的贤内助。
C.西兵进攻江淮地区，随后又相继发生旱灾、蝗灾谢氏仰天长叹，忧心忡忡，可见她关
注百姓疾苦。
D.谢氏秉性明慧，懂得事理，时不时和梅圣俞探讨来访者才能高下，以及世事得失，都
能讲得头头是道。
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）敛以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也
（2）使吾不以富贵贫贱累其心者，抑吾妻之助也
（3）君所交皆一时贤隽，今与是人饮而欢耶？