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2023年2月15日发(作者：何小艳)英语教学教研工作总结
英语教学教研工作总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以
总结和概括的书面材料，它能给人努力工作的动力，让我们好好写
一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是我们帮大家
整理的英语教学教研工作总结，希望能帮助到大家。
英语教学教研工作总结1
时光飞逝，忙碌而又充实的一个学期又过去了。在学校领导和
全体师生的密切配合下，我校英语教研组的各项工作开展得较顺利。
为了以后更好地开展教学教研工作，现总结本学期工作如下：
第一.学习《新课标》和《兴华学校教学管理制度》。
鉴于我校是兴华学校刚开办的第三所分校，大部分教师是
刚进入兴华，且有部分教师是第一次走上讲台，为了使教师尽快适
应教学，尽快适应兴华，学校在开学初集中学习了《新课标》和
《兴华学校教学管理制度》。会后，我们英语组各位教师对《英语
新课标》深入地进行了探讨。
第二.落实教学常规。
“台上一分钟，台下十年功。”我校英语组各位教师在课前精
读教材，认真参考各种书籍，结合学生实际精心备课，绝不上无准
备的课。为了及时巩固教学效果和得到教学反馈，我们针对每一堂
英语课都设计了一些练习题。同时，各位教师还挤出时间做好提优
补差工作。
第三.组织公开课教学。
我组四位教师分别在第六，八，十，十二组开展了公开课
教学，课后，我们教师集中对主讲老师的课进行了点评。对于成功
之处，我们充分地进行了肯定，并有机地利用到自己的教学中去。
对于一些不足之处，我们听课老师都明确提出了一些建议。希望通
过公开课教学，我组各教师互帮互学，共同提升我校英语教学水平。
第四.组织英语竞赛。
为了丰富学生的课余生活，激发学生学习英语的兴趣，我
组在第十五周成功地举行了小学英语口语竞赛和初中英语笔试竞赛。
通过这次竞赛，进一步激发了学生的学习激情，同时也检查了学生
的英语实践能力和英语综合利用能力，为以后的教研教学工作提供
了第一手资料。在今后的教学中，我们应加强小学英语的口语训练
和初中英语的阅读理解训练。
在本学期，我校英语教研组的各项工作开展得较顺利，但
也有一些值得改善的地方，如：部分学生学习英语的积极性不高;个
别老师的教学还是“满堂灌”，没有实现“教师是主导，学生是主体”
的教学效果。
在今后的教学中，我校英语组各位教师将加强沟通与合作，
为提升我校英语教学而努力奋斗。
英语教学教研工作总结2
根据怀化学院教务处有关开展第一学期期中教学检查的通知，
根据本部期中教学检查计划的内规定，在教学纪律、教案教学计划、
作业布置批改、作业批改、听课次数、教研活动参加情况、个人业
务档案、课外辅导、教学计划与进展、教学质量自评以及教学责任
感等进行了检查，现总结如下：
1.全体教师本学期没有无故迟到、旷课、停课情况，请假、
调课严格按照教务处的规定办理了相关手续。
2.教案设计合理，通过集体备课，每位老师根据各自班级的
实际情况都有
详尽的教案，教学计划与进度执行情况好。
3.作业批改抽查率达到50%以上，同时教师每个单元全批作
业一次。作业批改及时，没有错批、漏批现象。对学生进行了一定
的课外辅导，包含语音、口语、基础语法、三级和四级加强培训。
4.“每人一次公开课”活动进展不错，听课记录和听课后的评
议得以有序展开，听课本上的每一栏目都如实的填写清楚了。
5.已经开展教研活动25次，开展情况好。
6.个人业务档案齐全。
大学英语教学部教研室
英语教学教研工作总结3
一学期来，在东莞市教研室，石碣镇教办和校教务处的领导下，
本校英语教研组根据学校教学、教研工作计划明确提出的基本要求，
认真制订教研组教学、教研工作计划并积极开展教学、教研活动。
在大力抓好传统常规教学的同时，深化课堂教学改革，培养学生的
自主学习、创新思维和实践能力，努力提升教学质量和科研水平。
具体工作如下：
一.认真学习，转变观念，不断提升自身素质和业务能力。
我校是一所民办学校，教师都是以青年教师为主，甚至还
有刚走上教学岗位不久的新教师。因此，摆在我们面前的第一个大
问题：如何提升教师的教学观念和业务水平，达成统一认识，是摆
在我组面前的一大难题。围绕着这个目标，我们开展了多种形式的
理论水平和业务能力培训，先后学习了新《英语课程标准》，《如
何评价一节课》，〈〈如何开展英语课堂教学〉〉等等理论书籍。
教育教学改革、素质教育的实施和教育现代化工程的推进，英语教
师在教育思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、
渴望和尝试，但大多处在萌芽阶段、探索阶段，通过理论的学习极
大的加强了教师的理论修养和信心。在教学研讨、英语教师集体互
帮备课，互帮起始年级调研、座谈会等活动中，更方便地交流经验、
体会，把握课改脉搏。
我们学习和教研以实现“四个结合”为最终目标，即：与新一
轮课程改革相结合，努力钻研教材；与全面实施素质教育相结合，
培养社会主义新人；与当地实际相结合，充分发挥校本教研的作用；
与教育教学管理相结合，培养好的英语学习习惯。英语是一个走在
教改前沿的科目，内容的更新和方法的改革使教师需要自己去创新，
在尝试中成长。教师以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，渗
透新教材倡导的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂
常规。因此，理论修养的学习必不可少。
二.加强教学研究，重视实效，努力提升课堂教学效益和教
学质量。
我校教师从自己目前的实际情况和客观条件出发，深入学
习《基础教育课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》精神，根
据课程改革的目标，通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、
角色地位、教学策略，使自己的教育教学行为，落实到每位学生的
发展上。民办学校的学生普遍存在基础差，发展不平衡，流动性大
等特点，给英语教学工作带来了极大的困难。针对这种情况，在开
学初，我们就组织老师深入了解学生，展开学生学情摸底考试和分
析，制定培优辅差的具体计划和方案，成立学习互助小组，一帮一
手拉手活动，
倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生
交往互动、合作交流中情感交融中健全学生人格。掌握教材体系、
基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把
握关键。精心设计教案。
英语组在教务处的领导下，常抓教学常规不动摇，作业和
教案每月一大检和不定期的抽查，教研活动分单周四进行业务学习，
每周轮流由一人准备一个主题发言，然后进行集体探讨；双周四进
行教学活动，进行集体备课，评课，说课。
每课教案做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学
内容；有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有合
适精当的练习。授课后及时反思本课教学的成功和失误；以便总结
经验，改善教法，不断提升。
在制定详尽有效的计划下，英语科组的每一位成员都很年
轻，充满热情，素质好，能力强，工作认真，负责。英语教师积极
参加各种比赛；教研活动中，能积极主动的明确提出意见和创新见
解，交流中乐于得到共同提升。英语学科蓝图紧靠教导处的指导思
想，目的明确，针对性强，有条不紊，可操作性强。
三.团结协作，提升教师的专业素质和业务水平
本教研组共有7人，全部都是“中青”结合，充满了活力和朝
气，教学教研异常活跃盼，都希望早日成为英语教学骨干；在融洽
的教学氛围中，李英，周琴两位青年英语老师在教学上日趋成熟。
在公开试教活动中，一人上课，全组出动，个个都是好帮手。在组
内的公开课的基础上，推出一节示范课，大家一起备课一起探讨教
学活动的组织。还记的每当镇里和学校每有教学课程任务，全组老
师没有一个退缩和置之事外，一起研究推选人员和帮助出主意，一
起动手制作教具。
四.改善与发展努力方向。
回首20xx年，脚踏实地，一学年的工作也留下一串足迹，
忙碌中留下回味。
1．学习是我们的本钱。每一位教师深信“三人同行，必有
我师”。互相学习，向书本学习、向网络学习，向别科组、别的老师
学习，共同协作，取长补短。为此在市教研室邓宁霞老师的鼓励下，
我还建立“东莞小学英语教研组长QQ群”，在那里有来自各镇的英
语科组长一起探讨课堂教学，将更大的丰富我们的视野，把我校的
英语教学工作推向一个更高的水平。
2．不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动，充
分发挥现代多媒体的优势。让学生在学习中感受学习的快乐，快乐
再激发他们进一步自我要求学习的动力。
3．多开展活动，形式丰富多样，让学生增多对这门学科的
爱好，更加强兴趣，也是我们努力的方向。今年我们在各年级开展
了英语兴趣小组活动，特别是本学期成功的举办了英语演讲比赛，
更是丰富了学生的课余生活和开阔了眼界，让学生在开心中感受英
语的美感。今后我们将不断的调整不同的活动，如英语手抄报，英
语剧，英语诗歌比赛，英语书写比赛等等。
4．同时，扎扎实实上完每一堂课，认真做到备好每一节课，
向40分种要质量，精心设计作业，课后要写教学反思，分析这节课
学生掌握的情况和自己的得失。努力达到新教材要求的小学英语的
基本技能的落实，。
5．使学生有一些实际的英语技能落实、掌握，为其进一步
提升、深入学习创造好条件、打好基础，学有真正所得所知；培养
他们学习习惯甚至更重要。“授人以鱼，不如，授之以渔”，是我们
的目标。
因此，尽管我们英语科组现在虽然还很稚嫩，但在各级领
导的关怀和指导下，一定会长成一棵参天大树。我也相信在全体年
轻，有朝气，有活力的英语组成员的共同努力下，定能撑起民办学
校英语特色教育的一片蓝天。
英语教学教研工作总结4
今年我仍然是担任小学英语的教学工作，由于教师人员不是很
充足，组内人员相对较少，但在学校领导及教研组长的带领下，大
家都顺利的完成了这学期的教育教学工作。下面就我们学校及小组
内的英语教育教学工作谈谈我的收获和所得。
一.总的教育教学方针政策与实施方案。
1.以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，
突出工作重点，兼顾其他方面。我们的教研组工作要积极发挥教学
研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展;工作
的灵魂是创新;工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为
重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展
能力打下不错的基础。
2.搞好研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课
的研究工作。
3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息
化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过
程。
4.深化目标教学和小学课改的研究是实施素质教育的一个重
要途径。课堂教学是素质教育的主阵地。只有优化教学过程，大面
积提升教学质量，才能真正使素质教育落到实处。
二.中心工作：
1.深入学习《英语课程标准》，搞好课改，积极研究新课程
深层次的问题，为探索新形式下的课堂教学模式做出积极的努力。
2.加强刚带英语的老师的业务培训，提升全体教师的业务水
平。
3.认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工
作。
4.组织教师搞好教学手段现代化的研究与推广。
三.组内情况分析：
本教研组共有英语教师八人，面对英语知识功底相对薄弱，
有的甚至发音不够准确，书写不够规范，针对这种现象，教研组要
求教师特别是专职英语教师积极上进，采取每周五下午全部集中到
中心校统一研究下周上课的教案。而且我们还要求每位英语教师订
阅一份英语教学杂志或报刊，如：《中小学外语教学与研究》、
《英语辅导报—小学教师版》、《学英语报—小学教师版》等，平
时相互探讨、学习先进的教学方法，用于自己的教学实践。同时要
求各位英语教师平时多说英语，加强自己的语音语调，教师的业务
水平正在逐步提升。
四.具体内容：
(一)、加强青年教师队伍建设，提升全体教师业务水平，要
求教师做到四多三研二写一学。
1.四多即多听课文录音、多看教学参考书、多向有经验的英
语教师请教、多写教学摘记。因我校教研组多数教师本身素质不是
非常高，因此要求教师多模仿课文录音带的读音;多看教学参考书，
细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案;然
后再在本教研组中做主备辅导，其他教师明确提出修改意见，最后
再由主备教师写出详细教案，分发给教研组成员。另外，利用空课
的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课;课后把上课的心
得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。
2.三研即研究教材、研究教法、研究学生
研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分
配做到心中有数，同时根据本单元/本课所要求的教学内容，研究教
学方法。对学生也应注意各种方式。
3.二写即写经验总结、写教学反思
要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元
后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总
结。
4.一学即学习《英语课程标准》
每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，
积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学习《英语课程标
准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。
(二)改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提升学科
的整体教学质量。
1.改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力
推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课。
2.树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，在
教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习
过程中不断提升英语语言的能力。为此，我们将努力做到以学生为
主体，以教师为主导，在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。
3.努力提升学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，
精心设计，优化教学过程;提升课堂教学效率;激发和培养学生学习英
语的兴趣，不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树立学习英语的
自信心，使他们乐学、想学、爱学英语;重视对学生学习习惯的培养，
更加重视适当提升学生自学的能力。
(三)加强信息培训，学会制作课件
现在已经让多媒体、校园网络进教室，因此我们要求英语
教师尽快掌握现代教学手段，学会自己做课件，以此创造新的教学
模式，优化教学进程。
五.具体措施：
(一)开展“六个一”活动
1.基本做到每课有一次教学反思。
2.每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题，
由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。
3.新教师上一节校级或以上研讨课。
4.每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或经验总
结。
5.每学期写十页心得体会或教学摘记。
6.制作一只课件，更好地体现教材。
(二)结合校教导处工作计划，开展两项评比
学校每学期将组织一次论文和案例评比活动，教研组要求
每位英语教师积极参评，让英语教师形成多思、多想、多写的不错
习惯。
(三)加强集体研讨
1.对于新教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教
师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。
2.教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。
3.形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。
总之在学校领导及老教师的带动下大家的工作进行的有条
不紊，老教师的淳淳教导，新教师的不断成长，让我们的英语组更
充满了激情和活力。我相信我们的教研工作将会更加出色。
英语教学教研工作总结5
时光荏苒如白驹过隙有时感觉它快得让人窒息。不知不觉一个
学期即将画上句号，又该提笔写上“本学期的教学工作总结”了。
本学期我在小学六年级英语教学工作中自始至终以认真、
严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。不知不觉
我在英语教育的岗位上已经7个年头了。我深刻地体会到了做一名
英语老师的艰辛和快乐我喜欢孩子，喜欢每一个学生，但不是所有
的时候喜欢所有的学生。我热爱工作，但不是所有的时候热爱所有
的工作。当一
天的老师是容易的，但每天都当好老师是难的。想起书中
的话语：做最好的老师，首先要做最好的自己，做最好的自我。“做
最好的老师”是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是平凡的细
节，也是辉煌的人生。我平时在教学过程中，会根据学生的特点采
取不同的教学方法，取得了一点成绩。下面就以下几个方面进行总
结
一.激发学生学习兴趣
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，尤其是在
流动性比较大的民办学校，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让
他们对英语产生兴趣。因此，我经常结合所教的内容，讲一些日常
生活的事例，或浅而易懂的故事，这样既能扩大学生的视野，又能
集中学生精神，使他们觉得课堂气氛不那单调、枯燥。同时兴趣来
自这个年龄段孩子的好奇心，勇敢来自于希望和鼓励。没有赏识，
没有成功，也人教版新目标初二下英语同步辅导（一）初中二年级
下就没有了自信，没有了希望。调动学生学习的积极性、主动性，
提升课堂的教学质量，按时完成教学任务。
二.英语听、说、读、写方面的情况
英语是语言。一种需要让学生多读，多讲，多练的语言，
因此，抓晨读是必要的，两两对话，四人一小组临时结合锻炼，利
用身边的任何一次机会尽量提升学生的读，听能力。重视以学生为
主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有
疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，争取
让他们学了就懂，懂了会用。同时需要理论武装自己，需要不断为
自己充电，利用课余时间学习一些教学理论，新课程标准，理念，
有针对性地应用于教学活动当中，积极参加各种教研活动。
总之，我们不是最优秀的老师，但我们可以做到孩子们最
喜欢的老师。一个鼓励的眼神，一种肯定的体态语言，一次耐心的
个别辅导，一句赞扬的话语都将成为一个受孩子喜欢的老师的奠基
石。由于教学经验还有不足，因此在教学过程中也走了不少弯路，
我会在今后的教学过程中逐步改正和健全教育教学方法，争取更大
进步。“路漫漫其修远兮”“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。让我们团结
起来师生共同提升。
英语教学教研工作总结6
本学期在校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，
坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。并
且我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。
一.加强观念更新，创新英语教学
英语新课程标准对英语学科的发展明确提出了新的要求，
这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提升自
身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。我们在每月的大教
研活动中，集体集中学习《课标》。在教学中，我们要求每位教师
努力做到“三创新”——创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本;
创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提升45分钟的
课堂教学效率;创新教学手段，利用现代化教学技术是创新外语教学
的重要途径。
二.抓好教学业务工作提升教师的专业素质
1.加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合
备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个
人备课相结合的办法。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各
个备课组长负责，每周有4个小时为集体备课时间。每次备课由
1—2名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难
点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行
讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组
的力量，做到了教学资源共享。
2.组织示范课、公开课，开展听课、评课活动
每一位教师的授课都向全组教师开放，教师可以任意听课。
这学期安排了老教师公开示范课和青年教师赛讲课活动，我们全体
英语教师积极听课、评课。并从中学到了不少教学经验，收到了不
错效果。
三.积极进取，无私奉献
英语组教师每天工作量很重，大多是女教师。但，全组教
师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，
高质高效地完成了学校交给的各项任务。全组教师互相鼓励，积极
配合，充分体现了团结协作、共同发展的不错团队精神，提升了我
们学校的知名度和办学实力。
四.落实各项教学常规检查工作
本学期检查教案、学生作业的批阅情况每月一次，并及时
作好评课，反思等反馈工作。
总之，一学期以来，外语组教师注意自身素质的提升，始
终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。
我们知道，我们的工作还有很多需要提升改善的地方，在今后的工
作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的
工作提升到一个新层次，为人人争做让社会，家长和学生而满意的
人民教师而奋斗。
英语教学教研工作总结7
在学校领导的关心和支持下，我校英语教研组紧紧围绕区教研
室、中心校英语教研组和学校的工作重点开展了一系列教学教研活
动。这个充满朝气、团结协作的集体坚持以研究英语教学的有效性
为目标，以提升教师的业务水平为目的，进一步提升教学水平。我
们组的老师，勤勤恳恳的工作，顺利的完成了教学任务。为了更好
地做好今后的工作，下面就本学期英语组主要工作总结如下：
一.教师成长方面
(一)撰写博文，促提升
结合“郑州市文明博客大赛”优秀评选活动，我校全组成员十
分重视留下足迹，积极上传教学反思、教学案例，并注意积累优秀
教学资源来丰富自己的实际教学工作。组成员建立了自己的教育博
客，随时记录自己的教育思想和成功之作。
(二)积极教研，促成长
本组每位教师都能踏实认真的做好教学常规工作，并配合
教研活动积极参与、共同提升。朱茜茜老师在开学之初，做好榜样
示范，继续发挥“帮带”的作用，抓好青年教师的听课及指导，帮助
她们尽快掌握教学常规，提升驾驭教材及课堂教学的能力。
李娜老师作为一名新教师工作热情饱满、富有创新能力，
工作中虚心学习，大胆实践，取得了不错的课堂效果。特别是李珂
老师开学初参加的“一师一优课”活动，她专业的英语素养以及充实
的课堂内容更是得到了区教研员和中心校朱老师的一致好评。在登
封名师来我校课堂观摩和交流讨论活动中，我校奉上的两节课，也
有幸得到了孟江涛老师的指导和鼓励。
本学期，左一廷和李珂两位老师积极参加“希望杯”选拔活动，
通过精心准备和反复摩课、听评课，整个教研组群策群力，团结协
作，最后，取得了不错的课堂效果。
二.教学情况及常规教研
学期初，我们按照学校的要求，认真讨论制订了英语组的
教学工作计划，安排了各阶段的教学工作及教学进度，并针对继续
下放三至六年级学业评价职权，推动“教—学—评”一致，各年级精
心制定了本学期英语学业质量评价方案，全组教师精益求精、反复
修改健全。
另外，依据金水区有关“五个一”建设的方针政策，结合各校
学校具体实际及综合评议，我校被确定为中心校小学英语学科课程
研究研究基地之一，并在我校举行了课程研究基地挂牌仪式。今后
我校将进行为期1—2年的《Phonics自然拼读法对小学生英语阅读
能力培养的策略探究》课题研究，这也必将成为我校新的科研阵地。
由于工作的计划性，我们组的教学工作紧张而有序进行。
对于本期时间短，任务重的特点，兼顾纸笔测试和过程性评价并行
的实际情况。在不和区、中心校活动冲突的前提下，我校依然坚持
定期开展高效的教研活动。每位教师一学期上一节公开课，利用集
体备课时间定课型、定课题，集思广益给予授课教师建议，次周教
研时间听课、评课，对于年轻教师还采取跟踪式听课。本学期我们
组重点磨了左一廷和李珂老师的课，全组教师群策群力、集思广益
并不断修改健全，争取呈现更好地课堂效果。
日常教学，课前大家集体钻研教材、探讨教法、备课，课
中认真听课、计时、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。通
过这些活动，有力地推动了教师业务。
三.英语活动开展情况
本期时间较短，我校继续进行常规的学科活动。
1.一.二年级开展英语口语校本课，以口语、歌曲为载体，
课堂上生成了很多绘画作品和彩泥手工制作，使孩子们学英语，爱
英语。三.四年级开设的英语口语给喜欢英语的同学创设了属于他们
的舞台。五.六年级的绘本阅读课，开阔了学生视野，增多了学生学
习兴趣。
2.为了丰富学生的学习课余生活，培养学生记忆单词的好习
惯，我校开展了三至六年级英语单词竞赛——争当“单词小将军”活
动。该比赛既检查了教师单词教学的情况，又检测了学生对单词的
掌握情况，有力地推动了英语教学工作，为我校的期末复习提供第
一手资料。
3.圣诞活动
今年圣诞前夕，我们开展了“共唱圣诞歌曲”活动，活动气氛
热烈，歌曲都是大家耳熟能详的曲目，孩子们听得认真、唱得开心，
每个孩子的脸上都洋溢着节日的欢乐。
4.终结性评价的成果分享
由于雾霾的影响，影响到课时的安排，我们适时进行了调
整。
(1)微型演讲
利用每节课前2分钟进行，教师根据语音、语调，适当的
肢体语和表达熟练程度等内容给予相应的等级。学生们无论是胆量，
还是合作意识方面都有不同程度的提升。
(2)短剧表演
高年级终结性评价，我们选择短剧表演的形式进行。首先，
以小组为单位选择短句进行表演，可以是书上的Storytime、
shortplays或者是课外的经典童话、电影片段。然后，通过小组内排
演短剧，让学生感知、体验人物角色，并在实践中锻炼语言，在此
过程中积极参与并能与他人合作，提升了学生综合利用语言的能力。
接着，选取优秀演员代表为同学们打分，主要依据学生在短剧表演
中语言流畅性、人物个性、语音语貌等内容，以及是否能与其他同
学积极协作。最后，通过小组评价、教师评价的测评方式分成不同
等级。
四.在教科研方面
本学期，朱茜茜老师的《有关英语戏剧表演对提升小学生
口语表达能力的研究》课题结项，这是对我们这一年的教科研工作
的肯定。
总之，一学期以来，我们英语组的全体教师能认真完成每
项工作任务。
英语教学教研工作总结8
为提升我县中小学教师的业务素质和课堂教学能力，县教育科
技体育局专门请来渭南市临渭区的优秀教师上门培训。几天以来，
我校英语组的各位教师能认真听讲、专心笔记、积极交流。现将本
次培训工作做以下总结：
一.学习收获和听课优点。
(一)听课收获。
我们分别听了孟宛容老师、杨小换老师和肖娟老师有关不
同课型的六节示范课。她们各有特色，使我们受益匪浅。总体来说，
有以下特点：
1.以课堂活动为主线，感知体验促提升。
三位老师所讲的课型虽然不同，但都能结合自身实际，精
心设计贯穿整节课的教学活动。例如孟宛容老师能让学生就富县境
内的特有景观进行对话练习。杨小换老师和肖娟老师则以自身旅游
图片为课堂教学线条。展开对话、阅读甚至是写作等不同形式的教
学活动。让学生在有话可说的同时，也能在体验参与中感知英语学
习的生活化的特点，达到学以致用的目的。另外，每节课的教学活
动都能根据课型的不同，围绕重点进行展开。而且形式多样，如两
人对话、小组交流、上台展示、竞争计分等，让学生多方面多角度
地参与。达到听说读写各方面的锻炼和各种技能的提升。
2.以小组管理为抓手，合作交流共进步。
几位老师都对学生进行了分组教学，且对学生进行了小组
内不同的任务分工。旨在让人人有事做。在课堂教学活动的过程中，
让学生组内讨论、对话、竞赛、交流、展示、反馈、检测。虽然几
节课呈现不了太多，但老师们后续的微型报告对小组管理介绍得明
确又清晰。而且学生们的学习热情高涨。产生了较为明显的教学效
果。
3.以思维导图为手段，图文结合更有效。
几节课下来，不论是板书还是总结。我们对一个个线条、
图形和箭头链接之后呈现的东西很感兴趣。那多繁复冗杂的东西经
图表形式的出示变得简单明了、一目了然。这能让我们立即拿来就
用。一个好老师是要有大思维、大能耐的。而把知识以最简化的方
式呈现出来，确是有大智慧。
4.以积极评价为辅助，鼓励表扬启智慧。
爱孩子，就对他们微笑吧!几位老师都能面带笑容，不断用
亲切的微笑激励孩子，用丰富多样的`评价语言肯定孩子。让学生在
学习知识的同时感受到来自老师的关心和认可。从一开始接触就产
生近师心里，怎能不对老师所教的东西感兴趣呢?这是我们需要教给
孩子的除知识外有关情感的东西。这和知识同样重要。
(二)听课优点。
几天以来，本组各位教师可谓激情澎湃、热情高涨。不但
能做到上课认真听讲、及时记录课堂环节和听课所感。每节课间还
能聚在一起热烈地讨论与交流。交流听课感想并能结合自身教学的
实际与授课教师沟通，虚心请教她们的教学经验和实际做法。发言
时也能明确提出有针对性、具体实际的问题和困惑，并认真听取名
师的答疑解惑。这一群充满朝气的年轻女教师曾一度成为了本次培
训活动过程中除外聘名师之外的又一道最美的风景。
听课之后能结合自身实际，谈出真切实际的收获与反思。
在交流研讨中踊跃自信发言。每个人都呈现出不同视角的感悟与思
索。如李彦利老师的爱是师生交往的心灵源泉，王鑫老师的歌曲影
视浸润学习法，任姣会老师明确具体的改善措施、任艳霞老师志做
激情之师，任凯丽老师继续加强多多听课的决心，李建霞老师从改
善目标设定入手、徐金莲老师的加强细节教学，吉淑莉老师学习后
自己总结的“四步骤阅读法”和“写作三部曲”，王旭老师的做研究型
教师，张亭亭老师的培训前、培训中和培训后的反思成长，李娟老
师的课堂教学活动多样化呈现，赵玲霞老师的明确写作课教学方法，
王婧老师的外在学习终要转化为内在创新的观点，以及冯主任对于
七年级语音教学重要性的认识等等。部分教师还能将自己教学中存
在的问题做抽筋刮骨的呈现与反思。以上种种完全可以看出大家几
天以来的培训是扎实有效的。结合了自己思想的东西是最重要的。
带着这种极大的热情与探究的精神，相信我校的英语教育会有很快
速的提升。
二.存在的问题。
我们学校的英语教师比较特殊。年轻教师和转岗教师居多。
大部分教师对初中英语教材编排体系不是很了解。对初中学生的学
习特点也把握不准确。对初中英语不同课型的教法掌握不到位。虽
然每个人都在平时的教学中认真钻研、不断学习，但还总体处于教
育教学的探索阶段。因而存在的问题也比较多。
(一)课堂教学目标制定不明确、不清晰。
对于每一节课要教的内容更多的是关注到了教材内容上。
往往只是设计了教学知识目标，对于技能目标和情感目标设计过于
随意、不够具体规范。从而使得课堂教学效率大打折扣。
(二)集体备课活动不够扎实、流于形式。
虽然每周都安排了集体备课活动。但只是停留在了讨论、
提议和修改教案方面。没有做到后续的上课、听课、议课环节。没
有如此的反馈与检测，备课效果到底如何也无从得知。可以说这样
的活动只搞了一半，不够完整。
(三)阅读和写作课堂教学有待改善。
对于阅读课和写作课的课堂教学方法，我们还是不够理解
与掌握。也没有真正学习和研究过这两种课型的上法，没有明确总
结出一套可以直接拿来就用的上课范例。一直处于不断实践与摸索
中。
(四)没有树立质量意识、英语成绩总体偏低。
一部分英语教师没有从内心深处树立质量意识，没有认真
想办法研究考题考纲，也没有真真切切在提升学生成绩方面动脑、
想方法。虽然学生的基础不好是客观现实，但只要重视质量的话，
教学成绩就会在原有基础上有所提升。
三.改善措施。
结合本次培训的收获与反思，我们学校英语教研组将从以
下方面加以改善：
(一)加强自身学习，丰富内涵储备。
不但要学习专业知识，赢得学生的尊重;更要学习理论知识，
从而站得更高、看得更远。
(二)有效研究教学，精彩课堂阵地。
积极主动研究教育教学规律和课堂教学方法。真正把课上
得足够精彩、足够有效。抓住课堂这个主阵地。
(三)抓常规和细节，树立质量意识。
华荣老师的报告中有一句话“能教出好成绩的也是好老师。”
因而，每位英语教师都要牢牢树立质量观，向每节课要效率。抓好
常规教学的方方面面。共同努力，才能为我校的生存和发展尽一份
力。
以上是我对我们英语教研组有关本次培训活动的全面总结
和反思。我们要在总结中反思、在反思中提升!
英语教学教研工作总结9
工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、
总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒
的经验。
为了全面提升学生的素质，更好地实施新课程标准，努力
优化课堂教学，提升教育教学质量，提升我校教师的教育教学水平，
本学期我校英语科开展了一系列教学和教研活动，总结如下：
一.加强业务学习，提升教师自身素质。
1.继续组织教师深入学习《英语课程标准》，明确各年级教
学的任务和要求，探索新的教学模式。
2.鼓励支持教师参加各种业务培训和学习，学习课件制作并
尝试利用多媒体进行教学。
3.加强基本功训练，积极参加学校举行的各项各类比赛。
二.科研促教，努力优化课堂教学，提升课堂教学效率，提
升教学质量。
1.结合学校的工作计划和要求，积极参加校公开课和优质课
比赛
2.积极参加教研活动，不断充实自己和提升自己的教学能力。
除了参加本校的教研活动外，还积极参加联片教研活动等教学研究
活动，从中吸收经验，做到教学相长。平时全校各教师之间互相听
课、评课，互相学习，共同提升。
3.在个人备课的基础上，加强集体备课，互相切磋，取长补
短，集思广益，组织研究上好教研课。本学期四个年级的教师都开
展了研讨课，各自的课堂教学效果甚好。其中陈学慧老师在学校执
教的研讨课受到镇英语评课小组高度的评价。
4.检查教师的备课、听课和作业批改以及各单元自查情况，
各个老师都能按要求做好工作。
三.抓好后进生的转化和培养优生的工作。
1.严格要求按计划抓好各方面的教学工作，写好复习计划，
实施有效的复习，在期末自查中获得了较好的成绩，中下生大大减
少了。
2.各负责老师按时到班督促，抓实、抓好每天一读。
3.按计划上好辅导课和开展了手拉手优帮差活动，培优转差
取得了一定成绩。
四.开展好英语课外活动，拓宽知识面。
1.设立英语兴趣小组，开展课余兴趣活动，教唱英文歌曲，
做游戏，演对话，加强了学生学习英语的兴趣。
2.按计划开展了一系列活动，加强学习英语的兴趣。本学期
举行了英语风采展示、手抄报比赛都收到了不错的效果。
3.创设英语学习环境和氛围，开展紫藤架下的英语角活动，
各班开辟英语角，开展课本剧表演等活动。
五.结合教材内容，加强了英语与其他学科的整合，突现了
思想品德教育和环保教育。
推动英语教学与攀登英语教学的有效整合，学习攀登英语
的优势做法和理念，为常规英语教学服务，积极参加攀登英语组织
的教学研究活动，通过研究活动的开展不断提升英语教学的水平。
六.改善与发展努力方向。
回首过去，脚踏实地，一学期的工作也留下一串足迹，忙
碌中留下回味。
1。学习是我们的本钱，走群众路线是宗旨。每一位教师深
信三人同行，必有我师。互相学习，向书本学习、向网络学习，向
别科组、别的老师学习，共同协作，取长补短；
2。不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动；并
落实在平时教学中。让学生成为获益者。生动活泼的教学程序下能
落实教学基本技能目标。力求全面提升。是每个老师的发展方向；
3。多开展活动，形式丰富多样，让学生增多对这门学科的
爱好，更加强兴趣，也是我们努力的方向；
4。使学生有一些实际的英语技能落实、掌握，为其进一步
提升、深入学习创造好条件、打好基础，学有真正所得所知。
5.深入开展高效课堂的研究，实施互助合作学习的课堂教学
模式，不断提升教学效率。
总之，在全体英语老师的共同努力下，教育教学质量有所
提升。在本学期的期末自查中，各个年级的成绩都比较好。在以后
的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。