太阳地球月亮
-如何实现中国梦
2023年2月15日发(作者：葡糖氧化酶)1
第四单元太阳、地球和月亮
单元教材分析：
本单元围绕太阳、地球和月亮三者的运动关系，选编了《白天与黑夜》、《昼夜与生物》、
《四季更替》、《弯弯的月亮》、《日食和月食》和《登上月球》六课，主要研究地球的自转和
公转、月球的公转特点及带来的影响、月球表面的物理特点及人们对其进行的探索等方面的
相关内容。
《白天与黑夜》一课主要研究地球的自转，让学生意识到由于地球的自转，使得同一个地
方出现了昼夜交替现象；《昼夜与生物》一课通过观察人与动植物因昼夜更替所引起的行为
变化规律，使学生认识的人与大自然要和谐相处；《四季更替》一课重点研究地球的公转，
使得同一个地方出现了冷暖变化而形成了四季；《弯弯的月亮》研究的是月亮的公转，通过
模拟实验，让学生意识到由于月球的公转，我们才能看到不同的月相；《日食和月食》主要
研究的是月球公转的两种特殊现象：月亮在太阳和地球之间，且三球成一线时，即出现日食，
地球在太阳和月亮之间，且三球成一线时，即出现月食；《登上月球》一课则是重点认识月
球的概貌及人类对月亮的探索和发现。
单元教学目标：
科学探究
1、能从“是什么”、“为什么”等角度对周围事物提出问题。
2、能运用已有知识和经验对现象做出假设性解释。
3、会查阅书刊和其他信息源。
4、能选择自己擅长的方式表达研究的过程和结果。
5、能反思自己的研究过程，将研究的结果与假设相比较较。
情感、态度与价值观
1、乐于用学到的知识改善生活。
2、愿意合作与交流。
3、喜欢大胆想象。
4、认识到科学是不断发展的。
5、能参与观察月相的中长期探究活动。
6、认识到人与自然要和谐相处。
科学知识
1、知道地球的自转和公转的特点及给人类或整个自然界带来的影响。
2、知道昼夜变化对动植物的行为产生影响。
3、知道月球是地球的卫星、月球每天每月的运动模式以及月相的形成原因。
4、了解日食和月食的形成原因及相关知识。
5、了解月球的概貌。
单元课时分配
白天与黑夜1课时
昼夜与生物1课时
四季更替1课时
弯弯的月亮1课时
日食和月食1课时
登上月球1课时
2
附：什么样的考试心态最好
大部分学生都不敢掉以轻心，因此会出现很多过度焦虑。想要不出现太强的考试焦虑，那么
最好的办法是，形成自己的掌控感。
1、首先，认真研究考试办法。
这一点对知识水平比较高的考生非常重要。随着重复学习的次数增加，我们对知识的兴奋度
会逐渐下降。最后时刻，再去重复学习，对于很多学生已经意义不大，远不如多花些力气，
来思考考试。
很多老师也会讲解考试的办法。但是，老师给你的办法，不能很好地提高你对考试的掌控感，
你要找到自己的一套明确的考试办法，才能最有效地提高你的掌控感。有了这种掌控感，你
不会再觉得，在如此关键性的考试面前，你是一只被检验、被考察甚至被宰割的绵羊。
2、其次，试着从考官的角度思考问题。
3
考官，是掌控考试的;考生，是被考试考验的。如果你只把自己当成一个考生，你难免会惶
惶不安，因为你觉得自己完全是个被摆布者。如果从考官的角度去看考试，你就成了一名主
动的参与者。具体的做法就是，面对那些知识点，你想像你是一名考官，并考虑，你该用什
么形式来考这个知识点。
高考前两个半月，我用这个办法梳理了一下所有课程，最后起到了匪夷所思的效果，令我在
短短两个半月，从全班第19名升到了全班第一名。当然，这有一个前提——考试范围内的
知识点，我基本已完全掌握。
3、再次，适当思考一下考试后的事。
如觉得未来不可预测，我们必会焦虑。那么，对未来做好预测，这种焦虑就会锐减。这时要
明白一点：考试是很重要，但只是人生的一个重要瞬间，所谓胜败也只是这一瞬间的胜败，
它的确会带给我们很多，但它远不能决定我们一生的成败。