六级题型
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2023年2月14日发(作者：含有虎的成语)2022年6月大学英语六级阅读五大题型及解题
思路
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一、大纲要求
要求考生阅读若干篇短文。每篇短文后有若干个问题。考生应依据文
章内容得出答案。
选材:
1、题材广泛，可以包括人物传记、社会、文化等方面，但是所涉及
的背景学问应能为学生所理解;
2、体裁多样，可以包括说明文、谈论文等;
评析：在备考中，应当练习多题材的文章，包括生活话题、经济类话
题、环境话题，以及还有热点话题等，熟识各种题材的文章构造和的表述，
特殊要关注谈论文的构造模式，把握谈论文的规律挨次。
阅读理解局部主要测试下述力量：
1、理解明确表达的概念和细节、文章的总体构造以及句子和段落的
关系评析：细节题的考察方向
2、理解隐含的表达意思(如推断、推理和总结等)评析：推论题的考
察方向
3、理解所读材料的主旨和大意(如找出能概括全文的要点等)评析：
主旨题的考察方向
4、理解的观点和态度评析：态度题的考察方向
5、理解词语(如依据上下文猜想词和短语的意思)、句间关系(如缘由、
结果、目的等)
二、阅读过程四步走
1、扫描题干，划出关键词。选项不要看，用时越短越好。
2、通读全文，抓住中心。
3、认真审题，返回原文。关键：定位。
定位的三大原则：
(1)关键词定位原则：由题干动身，查找题干中的关键词，首选大写
字母、数字等，其次是表时间地点人物的词。
(2)自然段定位原则：出题挨次与文章段落挨次大体全都。
(3)出题点定位原则：答案肯定蕴涵在有特别标点符号、句式列举、
强转折规律关系的地方。
4、重叠选项，斟酌答案。
(1)缩小范围的是答案。
(2)扩大范围的不是答案。
(3)原文和选项有穿插内容的不是答案。
(4)不相关的不能选。即，只要选项中有文章中未消失内容就错。留
意，将文章中的每一个选项带回文章一一查对，不要凭印象猜想。
三、依据考纲解题型
(一)五大解题思路
题型A、细节题
1、标志：针对6w1h提问
2、作题的关键在于返回原文，不要凭印象作题，返回原文要有定位
意识。
3、细节题迷惑选项的常用手段：偷换概念、扩大范围、正反混淆、
颠倒因果、常识推断(列举和文章无关的常识，尽管常识是对的，但文章
中未提，也是错的)
题型B、猜词题
形式一：词汇题
1、标志：在题干中明确指出原文的单词或词组，要求辨其意。
2、关键：该单词熟悉与否并不重要，重要的是该单词的上下文。
3、做题方法：在文章中查找同义词词组;代入替换法。
形式二：指代题
1、标志：在题干中明确指出原文中某个代词，要求区分其指代关系，
即it,that,one
2、做题方法：(1)首先返回原文定位此指代词，90%向上，10%向下，
搜寻其指代的词、词组或句子。(2)在四个选项中找出一个同意表达作为
答案。
形式三：句子理解题
1、标志：在题干中明确指出原文中的某句话，要求理解其意思。
2、关键：返回原文，对出题句进展语法、句法、词法的分析，准确
了解其含义。
3、留意：重要的不是上下文，而是该句本身。正确答案与原文是同
义关系，与原文其他无关联，选项一般无肯定的推断，有肯定推断的则必
错。
题型C、推论题
1、标志：inferimply
2、整体思路：每个选项都列举了文章的一个事实(或错误事实)，我
们要找的是哪一个符合原文。
3、假如四个选项之中都没明确提到，那么与原文意思最接近，所用
推理步骤最少的就是正确答案。
4.尤其要重视话中有话的陈述句或比方句或反语或长难句，这些地
方一般是分散列举题出题所在。
题型D、态度题
1、标志：attitude
2、态度只分三类(1)支持，赞同，乐观(2)客观，中立(3)反对，批判，
疑心，悲观。除此之外没有其他态度。有些选项肯定不是答案indifferent,
subjective(主观),biased,puzzling等
3、识别态度有以下方法;(1)依据中心句推论(2)当态度未明确提出时，
要找文章中带有褒贬意义的词(3)依据所举例子的正负来推断，只提一方，
则不中立;两方均提，不管例子有多少，是否平衡，都中立。
题型E、主旨题
1、标志：besttitle,mainidea,mainproblem,conclusion,best
title,thewritingpurpose。
2、方法：(1)要着重理解首末段，首末句(2)若主旨在文章中间消失
或前后段意转折时，应提高警觉(3)若段中消失转折时，该转折句很可能
就是主题句(4)有意识重复的观点往往是主旨(5)首段消失疑问句时，对该
疑问的解答就是主旨(6)主旨消失时常伴有如下词：but,however,
therefore,inshort
3、选项特点：(1)正确选项一般不含细节信息，并不含过分确定或肯
定意义的词(2)错误选项的特点是就事论事，或细节信息鲜亮，或过于笼
统。
(二)微观阅读助理解
微观阅读之一——标点的运用
冒号：前后是从抽象到详细的过程，如把冒号前的看懂，则后面的不
看。
分号：分号前后是并列关系，只看其中一句即可。
破折号：破折号之后是补充说明成分时跳过不读。
引号：引号有三个作用，引语，反语，强调。知道观点则引语不看，
反语反看。
括号：括号有两个作用，补充说明，解释说明生词。
微观阅读之二——长难句的解析
1、从句又多又长，一主带多从。应对方法：先抓主干，找出长难句
中最核心的主谓宾，再层层扩展，理解。
2、主句或从句中带有长长的插入成分。应对方法：读句子时先找主
干，不要理睬插入语。假如插入语交代说话人身份或某话是谁说的，或修
饰、解释、补充前面所言，跳过不看。
3、分词状语或独立主格的干扰。应对方法：主句最重要的特征是有
完整的主谓宾构造，有独立的谓语。一个看似句子的构造，假如没有独立
的谓语，那它不是句子，而是分词状语或独立主格。
4、有时上面三种状况混合。应对方法：从前向后，先找独立的谓语
局部，从而区分出主语和分词状语，再依据从句的连词(because,as,when)
区分出主句和从句，然后层层扩展理解，插入语在哪个层次就放在哪个层
次理解，甚至跳过不看。
5、从语法上看常见长难句语法构造：形式主语或宾语，强调构造，
非限制性定语从句，同位语从句，倒装构造，虚拟语气省略句。