小学英语完形填空
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2023年2月10日发(作者：bp计划书)1
Unit1Passage1
2school.3nameisZhang
8
goodfriends.9ismyteacher,MissGao.10isagoodteacher.
().×D.a
()
()
()ne,ne,classone.
ne,ne,gradeone
()
().×
()
()
()
()
Passage2
Todaywehave1newstudentsin2school.3areChinese.4
6thesame.7in
ClassOne,GradeOne.8isLiuMei?9is
LiuFang?Oh,theyareover10.
2
()
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Passage3
ngis
’leven.5aretwelve.
We’’sa
8her.
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()an
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()s
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()mates
3
()ts
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Passage4
3name
er5ateacher.6a
her’’sfive.8fatherisn’t
’my10isagoodone.
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()’s
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()’s
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4
Unit2Passage1
y3thirteen.4
nameisTom.5teacher6awoman.7nameisWangFen.8
dTomaregood9.10arealsogood
students.
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()’s’
()’
Passage2
Lili,’
5
picture,youcanseesomedesks3chairs.4theblackboard,you
’samap6
he7deskisaball,butyoucan’linthe
8Englishgirl.
yaren’t10.
()
()./
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()r’rs’her
()8.A./.a
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()ts
Passage3
e3.
They’’reinthesame
n7301andTomisin
yaregood10.
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6
brothers
().×
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()s
()s
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()
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()ts
Passage4
’sapicture2aschool.3thepictureyou
e
5thesetwoboys.6
theygoodfriends7brothers?8istheirteacher?Oh,sorry,I9
10.
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7
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Unit3Passage1
MynameisLiHua.I’mthirteen.I’1
ClassFive,3old
teacher.I4apen,
bike,6.
ot
sheisathome,Look!snotmy
book,Ithinkitis10book.
()
().×
8
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Pings’
Passage2
ight
allis3thechair.4isthebed?It’snear
thewindow.
Myfatherand5bedroomisnearmybedroom.6flowersand
ndowsare8thewall.A
yellowdoorisinthewall,9.
Doyoulikemybedroomand10?
()
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()’s
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()’t
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room
Passage3
apicture2Jim’
manisJim’’s5mother.6
s7thepicture,im’ssister.8
y11in
ke14verymuch.
Theyareall15.
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()se
Passage4
good
sasister.4nameisLily.5isnotinourclass.
SheisinClassTwo.6ChineseteacherisMrLi..Heisagoodteacher,
too.
()
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()
()
().I
()
11
Unit4Passage1
1nameisChenGang.I’m2Chineseboy.I3twelve.I
4English.I’min5.I’minClassSeven,6
goodteacher.7schoolIhaveafriend.8
nameisMaQiang.
nismyfather.10is
anismymother,lismy
yisme.
()
()./
()./
()r
().1Middleschool
.1MiddleSchool
()r’rs’D.
teacher
()
()
()m
()’
Passage2
12
Tom:Hello!:1!Tom.
Tom:Howareyou?LinTao:2,3.4
you?
Tom:I’mfine,:Look!Myteacher,MrChen
iscoming.
LinTao:Goodmorning!:Goodmorning!Lin
Tao.
LinTao:MrChen,6ismyfriend,,thisismyteacher,Mr
Chen.
Tom:7meetyou!
MrChen:Hello!Nicetomeetyou,e9ourschool.
Tom:10verymuch.
()
().I’mFine
()
()
()
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().×
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13
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Passage3
’s4
6Americanboy.7
No.8MiddleSchool,ois9English
10teacher.
()anD.
Japanese
()’’
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()4.A./.a
()wo,wo,classone
ne,ne,GradeTwo
()./
()’’s
()r
()
()
Passage4
A:Hello,Dick!Niceto1youagain.
B:Hello,w.
14
C:4to5you.A:Gladtomeetyou,
too.
B:She’s6ClassOne,7.
A:Oh,8!We’reinthesame(相同的)class.
().×
()
().×
()
()
()6.A.×
()7.A.×
()
Unit5Passage1
cometoschoolatseven3andgobackhome4fiveo’clockinthe
8
wall.
ike10very
much.
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15
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morning
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()apCamapofChinese.D.
Chinesemap
()
()ish
()r
Passage2
Lucy,Tom,e
white,blue,thatthe2coatsaren’tredand
thegirls’aren’lour3Lucy’scoat?Idon’
ys,“5coatiswhite.”Thenwhatcolourare
theircoats?
()
()’’
()
()
()
16
Passage3
einthe
same2,too,lass,they4games.5
aybasketball,someplayfootball,somefly7
9jump,swimandsing,10
vetheirschool.
().
()
()tudentsD.
goodstudents
()
()
()
games
()
()
()’
()
Passage4
twelve,3
4inthebasin(盆)arewet(温的).Thetwosisterswant
17
toputthem_rtis6andtheblousesare7.
rtinthebasinis10
()
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()dMary’’’s
andMary’s
()
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shirt
()one
18
Unit6
Passage1
A:Excuse1!2youMrRead?
B:Yes,littleJim?
A:Yes.
B:How3areyou?
A:I’mfive.
B:What’sthree4one?
A:5?
B:Yes,’sfour.
()
().×
()3.A.×
().×
()
Passage2
eisJack.2
4Four,GradeOne.
19
Jackareinthe7
school,
sAliceandJackandtheylike10,too.
()hD.
America
()’sB.I’’’s
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()an
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middle
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Passage3
o.10MiddleSchool.
eseteacheris
my
school,gishisChineseteacher,
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10her,too.
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Passage4
kycan
countin10.
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Unit7
Passage1
ven.I’manewstudentinClassSix,
2,’m
wins.
’olI
helpmyteacherputbooks,y
teacher,“Everyoneishere.”’t
heisathome.
()
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()an
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Passage2
MynameisBill.I’m1Americanboy.I’mtwelve.I’mastudent2
amiddleschool.I’minClass4,’reinthe3
apictureof4family!
father,theonebehindthetree,her,theoneinthered
hat,
veacat.8nameis
!It’s9thefloorunderthetable.10twinsaremiddle
schoolstudents,okafter12
oodfriends.().
anD./
()
23
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Passage3
I’1American.I’manewstudent2
HongXingMiddleSchool.I’minClassFifteen,heris
7
in8school.
stheteacherputbooks,pictures
oodboy.().
×
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24
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()istersD.
twinsister
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Passage4
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inkit’
says,“Excuseme,WeiFang,canyoulook7mycoatand
bag?”“8!Imustgohome.”
()
()
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25
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Unit8
Passage1
3ClassTwo,GradeOne.
He’’sinRowOne.5LiLan.6aChinese7.
nClassTwo,GradeOne,8SheisNumberTwo.
’’
ClassOne,,LiLan
andWangJunareinthesame(同一个)10.
()
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()seboyD.a
Japanesegirl
()
Passage2
26
1afternoon,2
comesherewiththem,ood
ne
themto7backquickly(快点).Myuncleandaunt8meanewhat.
Its9isblue.I10itverymuch.
()’s
()
()sD.
classmates
()s
()
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()(拿)
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Passage3
Thisis1oldpictureofMrGreen’sfamily.2thepicturewe
can3MrGreen,MrsGreen,
sablackcat.6nameis
e9the
27
bird10Polly.
().×
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Passage4
ebothfourteen
re4
inClassOne,’s
re
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arethirty-fourYoung7inBill’’sclasstherearethirty
dSamaregoodstudents,andtheyaregoodfriends,
tenhelpothers10schoolthings.
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28
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Unit9
Passage1
Look!ered,yellow,blue.I
n’herPeter
t8ourkites
everySunday.9mybrother’shelp,nowIcanfly10.
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29
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Passage2
MynameisAliceGreen.I’m1Americangirl.I’
ack,3schoolfivedaysa
n5
sameschool.
often6
nesepeople7very
friendly.
herlikes8,out
you?Doyou10likewatchingTV?
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()3.A.×
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30
()efootballD.
playingthefootball
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Passage3
’eeabigwindow2
and3flowers
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saballunderthebigbed.
,
8catsareundertheirbeds,too.
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Passage4
I’maboy.I’
31
I’minClassSix,2,herisMissWang.I
n
5differentschool.
’olIhelpthe
teacher7hermap,yteacher
’’tknowwherehe
is.I10heisathome.
().×
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Unit10
Passage1
ThisisPeter’’retwomaps2the
32
map3China,theotherisamap4theworld(世界).
There’sadeskinfrontof(在……前面)’saclock5it.
Nearthe6there’retwo
pensandsomebooks8thedesk,too.
Onthefloorthere’tudies9
hisroomandhe10hisroomverymuch.
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Passage2
eAmericanand
theyareinthesameclass3theirschool.4Liis5English
vetwo
e10.
33
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teachers
Passage3
inClass
n3inClassTwo.4areforty-fivestudentsin
Kate’refiftystudentsin
Jim’to7atsevenin
the8,andgo9atthreeinthe10.
()
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34
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Passage4
LiLei,
lackboard,youcanseea
misdifferentfrom5classroom.
Underthe6desk,thereisafootball,7youcan’in
yarenot10.
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35
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Unit11
Passage1
dows3big
rme.
5thedesktherearesomebooksand6pencil-box.7theback
s9bed.
saboxandapair
ofnewshoes10thebed.
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36
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Passage2
1MissGao’retwenty-four
boys,
e7.8namesareLily
’s10
difference,American-English-Chinese.
()
()ensixD.
forty-six
()
()hesD.
Englandman
()ers
()an
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37
Passage3
’s2the
’to
ay5homeonSaturdayandSunday.
nandLucylike8things.
keflyingplanesonSaturdayand
egoodfriends.
()’s
()
().×
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()ng
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Passage4
LiLei’ach2
4home
38
atseveno’clockinthemorningandtheygetback5fiveo’clock6
t
backatfive,upper
10attenatnight.
()
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()
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()
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Unit12
Passage1
re2arivernearhisnew
tveryhappy.
Oneday,heasks3mother,“4arivernearhere?”“No,there
5”,hismothersays,“But6newhousehasagarden?”“Idon’tlike
7”saysBruce.
39
Onemorning,hismothersays“8isabeautifulparknearhere.
Bruce,’llgotherethisafternoon.”
Bruceisveryhappy.
Afterlunch,Bruceandhismother10thepark,andheplaysinoneof
verygoodtime.
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there
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Passage2
My1isWangFang.I’lassSix,
5a
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don’t9itsage(年龄).I10it’stwo.
40
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Passage3
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cher’sdeskandthe567
’’sbagis9herchair.
Twoapples10onBill’sdesk.
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()oolDold
school.
()s
()
41
()t’tD.
students’
()
()
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()./
Passage4
LiLeiis1studentinNo.15MiddleScholl.2schoolisbig(大的).
ssroom4small(小的)owers
5ontheteacher’n7
ke10
class.
()./
()
()ss
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42
()rs
()
Unit13
Passage1
nts2not3
5athomeand6in
fternoon,mysisterandI7outtobuysome
ory
books,afrisby,buysomesmall
gifts(礼物)
inahappyfamily.
()
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43
Passage2
’s1picture2apark(公园)。Inthepark
3aresomebigtreesandsomeflowers.4thetreestherearesome
iverthereis5.6arein
s7intheriver,ump(跳)？Yes,Itcan.
Look!stocatchthefish(鱼).“Come
here,fish!”saysthecat.
“Wouldyou9somethingtoeat?”“No,thankyou!I10you’d
e!”
()./
()
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()ysD.A
girl
()
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Passage3
44
Inourclassroomyoucanseethereisa1ofaparkontheback(后
面的)sariverin
erivertherearenot3,4
esitting
retwogirlsoverthere.
lsosee
7butin8boattherearemany
reanyyoungmeninthe9?Letmesee,thereare
etheboysdoing?Theyare10
there.
()en’e
()
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flowers
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45
()gthefootball
efootball
Passage4
2student.3fatherisMr
student,5.
ina7sweater,egood.
8
()./
()./D.a
()
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()nt
Unit14
Passage1
A:Hi,’stimefor1
B:Really?What2isit?
A:It’s3seveno’clock.
B:Oh!Imust4up.I’mlate5school.
46
A:Don’t6,Letme7you.
B:Give8myshoes,please.
A:9youare.
-bye.
A:Bye-bye.
()ol
()
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()’t
Passage2
ThisispictureofKate’nwe2inthepicture?Look
3it,4theblackcoatisKate’sfather,MrGreen.
yis
tleboyisKate’s7,Jim.8themanbehindMrs
Green?Oh,he’s9brother,10young,too.
47
()rs
()
()
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()
Passage3
Itisevening,1oldcock(公鸡)mesto
thetreeandlooksatthecock.
“Hello,MrCock,Ihavesomegoodnewsforyou.”saysthefox.
“Oh?”saysthecock.“Whatisit?”
“’s4friends,
comedownandplay5me.”
“Fine!”saysthecock.“I’mverygladtohearthat.”Thenhelooksup.
“Look!Thereissomethingoverthere.”
“6areyoulookingat?”asksthefox.
“Oh,Iseesomeanimalsoverthere.7comingthisway.”
48
“Animals?”
“,they’redogs.”
“What?Dogs!”asksthefox.“Well...well,e.”
“Wait,MrFox,”saysthecock.“s
areourfriendsnow.”
“y10thatyet.”
“Isee,Isee,”esandgoestosleepinthetree.
().X
()
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know
Unit15
Passage1
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49
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totheshop(商店).They
uldlike8some
ldlikesome
apples.
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()rsD.
American
()’’s
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Passage2
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eaman,,acatis
init,’’is7abrowncoat.
50
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nice.
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Passage3
3
’re5desks,chairsanda
teacher’owersare7theteacher’sdeskand
mydesk,9Englishbookand
encil-box11apenandaruler.12
penisredandtherulerisblue.
()an
51
()
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Passage4
’sapicture2aclassroom.3canyousee
4theclassroom?
herthingscanyouseeontheteacher’s
desk?resomeflowers8them.
Where9thebrooms?10arebehindthedoor.()
()
()
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52
()
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()
()
Unit16
Passage1
XiaoNing:Mum,couldyouhelp1,please?
Mum:Certainly!2wrong?
XiaoNing:Somethingiswrong3mywatch.
Mum:4worry,letmehavealook,please.
XiaoNing:Hereyouare.
Mum:5youhaveaknife?
XiaoNing:sit?
Mum:Oh,there!Ithink6underyourbed.
XiaoNing:Yes,uare.
Mum:XiaoNing,watchis9.
XiaoNing:10verymuch.
Mum:That’sOK.
()
53
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Thankes
Passage2
i,
LiMin,,
ChenYuanYuanandIaretwelve.
lassroom,youcansee45desksandchairs.
Ablackboard,3isamapof
red6isWangFei’enoneisChenYuanYuan’lowone
’spencilisn’tthere.8isinherbag.
’’s10togotoplaygames.
()
54
()
()s
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()
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Passage3
er
nameisTomandwestudyin5middleschool,butindifferentgrades.
We67seven8and9backhomeafterschoolinthe
China.
()e
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()ferent
()
55
home
()
()fternoon
orning
()
()od
Unit17
Passage1
DearBill
Howareyou?3
nLi
Lei’
houseisn’achme
9withtheminChinese.
ButIcan’eisvery11tolearn,
56
!HowmuchIlike
Chinesefood!
13bybike.I14sixclas veryday.
good17here.
18youwanttocome?20Jim.
()’’’’s
()
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57
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Passage2
4finegrapes5
esandsays,“6nicetheyare!Iwanttoeatthem.
nicetheyare!Iwanttoatthem.”sandjumps,
says“Imustgo
’enot10toeat.”
()g
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58
()
Passage3
Nowit’s
Gaoisintheclassroom,’s,“5
mywatch,please?”“It’sthere,6yourchair.”LiLeianswers.
“’s8?Letmesee,oh,9five
o’’sgo10now.”MissGaosays.
().o’ck
()
()(也不)
()
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()ck
()’
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Unit18
Passage1
2areflyingkitesnearthelake.3thehillthereare4talltrees.
59
Wecanalsoseemanyflowers5thetrees.
()
().
childrens
()
()
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Passage2
their
egoingtostayinChina3threemonths.
petolearn4
Chinese,too.
nerisa
6acityschoolandavillageschool.7daughter
tssomeChinesestudents.
eyarebackinAmerica,
nt10toknow
moreaboutChina.
()rom
()
()
60
()
()ing
()
visiting
()
()
()ngto
()asD.a
America
Passage3
Let’’rethreepeople
2hisfamily.3fatherworksinabank(银行)andhis4isa
’
lassbegins8eighto’9
fourlessonsinthemorningandtwolessonsinthe10.
()
()
()
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gradetwo
61
()./
()
friends
()
()
()
Passage4
It’’sfamily1havingapicnic(野餐).Theyput
abigcloth(布)ontheground(地面).2itaresomeyellowbananas,red
apples,aninthewhitetrousers4
5EnglishteacherinNo.12
rtisblackand
eacher,veablackcar,butyou
can’tsee8inthepicture.9thatboy?That’inking(喝
水).l10himishissister,Kate.11isina
seethebag?Yes,it’
nicepicture12.
()’’t
()
()orangeD.
orangesorange
62
()
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Unit19Passage1
1MissGao’e22boysand
e5
erunning.
7arethetwins?!Lucyiswearinggreen
10bluetrousersandayellowsweater.
Theyareplayinghappily.
()
()
()
()
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63
()
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()8.A./
()
()ing
Passage2
ulives1
uhas2childrenandhecan’sinthe
factorynearLiLei’toworkat7:30inthemorningand4
homeat4:oestoschoolat8:00inthemorning
andcomeshomeatthe5timeasUncleWuintheafternoon.6
aysLiLeihelpsUncleWu8
,
“10myson.”
()s
()
()
()
()ences
()
64
()
()
()
()
Passage3
e3,Tuesday,
Wednesday,Thursday,Friday,isthefirstday
tdayofaweekis
Saturday.6China,towork
n’tgotowork9Saturdaysand
ay10home.
()1.A.5B.6C.7D.8
()
()y
()y
()
()
()7.A.5B.6C.7D.8
()
()
()
65
Passage4
treetwecan2afoodshop.
!That’4
are7tea,9acarinthe
street.10isinthecar?Ithinkit’sMrBlack.
()
()
()
()
()
()
()
()
()
()
Unit20
Passage1
TheSpringFestival(春节)istheChineseNewYear’lly
neinChina2theSpringFestivalvery
eSpringFestival3,LiHongusually4hisparents
66
6everyoneinChinaeatsdumplings,NewYear’scakes,andothergood
likesNewYear’gHaisaysdumplingsare8
thanNewYear’nesepeople9theNewYear’scakesand
10theyare!
()
()
()
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()s
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()
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()
()
Passage2
I’isLiuMing.I’m2
Class1,retwo
5homeon
sday
67
afternoon,wedon’!The
boysareplayingfootball10thegirlsaresinginghappily.
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Passage3
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looking3theapples.
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’ttinga5underthe
eachtheapplesnow?6,hecan’
ck’sbrother.“Hello,Dick,8areyoudoing?”
“Pleasehelp9,Paul,Ican’t10theapples.”“Hereyouare,
you,andoneforme!”“Thankyou,Paul.”
68
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Passage4
Thesedaysmenandwomen,youngandoldare1thesamekindof
2,ncan’t4whether(是
否)theyareboysorgirls,menorwomen.5oldmanoftengoestowalk
personis67
him.
“Oh,goodness!”theoldmansaystotheotherone.“Doyou8that
personwithlonghair?Isitaboyoragirl?”“Aboy.”saystheotherone.
“Heismyson.”“Oh,”saystheoldman,“’tknowyou
arehis10.”“I’mnothismother.I’mhisfather.”saystheotherone.
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69
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Test
Passage1
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Theyoften6thesameclothes.7BettygoestoMrHu’shome.
10hissons,
BaoBaoandBeiBei.
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Passage2
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ehillisabiglake.
,Lucy,theirfatherand
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toschool,nlyfive.
ikesfootballbest.
Afterschoolheoftenplaysfootball9hisfriends.
Lucylikes10,buthedoesn’tlikesports.
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71
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Passage3
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ndsJackworks
eekend,healways4the
rdayhe5hiscarandon6hegoeswithhis
’ta
7one,butthere’ldrenhelpwith
dhiswifehelpinthefields.
Attheendoftheday,theyareall10andJack’sauntgivesthemabig
meal.
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72
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Passage4
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football7hisstudents.
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backhome
s10TVintheevening.
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73
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Passage5
Doyouwanttoknowmyfamily?2isin
3peopleinmyfamily,er’sname
7
Chineseteacher,buthe8English.9studentsthinkheisagood
smeandIlovehim,heisagood11.
Mymother’verygoodworker
isWangFeng.I’mthirteen.I’maboy.I13in
mesIgotoschool
hard.
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()er,er,mymotherandI
74
er,myfatherandmeD.I,myfatherandmymother
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().不填D.a
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()
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答案与提示
75
Unit1
Passage1
以辅音音素开头且泛指，其前用不定冠词。
ool“在学校”，习惯用法。
3.B物主代词与名词name构成一个名词词组。
4.C用英语表示大、小两个单位，应先小后大，因此，A、B不妥，
表示“几年级几班”表示年级和班的名词均要大写首字母，D也
不妥。
5.C“在哪一排”用介词in。
sh以元音音素开头，其前用an.
7.D并列主语为复数，与are搭配。
作主语与are连用。
9.B介绍某人用句型Thisis……。
ao为女性，用She代之作主语。
答案与提示：Passage2
1.B从下文得知，有两位新学生。
2.C主语是we我们，所以后面应在我们的学校，作定语用形容词性
物主代词our
3.C从上文得知，他们是中国人，放在句首要大写第一个字母。
4.D作定语用形容词性物主代词their.放在句首要大写字母。
5.A句子单复数要一致。
76
6.B固定词组lookthesame看起来一样。
7.C根据上文要用they作主语。
8.D此空应填一个疑问词，who“谁”。
9.A此空也应填一个疑问词。
10.C固定词组overthere在那儿。
答案与提示：Passage3
1.C并列主语为复数形式，与系动词are连用。
、D拼写不正确。具有国家性质的形容词作表语,说明主语是哪
国人,A也不妥，只能表达国家，不能表达哪国人。
sh以元音音素开头，其前用an。
me后跟单数名词且不大写首字母，表示“同一……”。
指JimGreenandI。
6.C“同班同学”，用复数。
7.A从下句中的teacher可知。
8.B“喜欢，热爱”。
答案与提示：Passage4
用在辅音音素开头的单词前,而an用在以元音音素开头的单词
前,the表示特指
是人名。
3.B名词+’s表示名词所有格。Mysister’sname我妹妹的名字。
4.A主语是复数用are主语是I用am，主语是单数用is.
77
5.B同4。
6.C作主语用主格she,her为宾格，所有格hers为名词性物主代词。
(女名)Lily（女名）Jim（男名）。
8.A句中需要填一个作定语的形容词性的物主代词。
在……表面，in在……地方（大地点），at在……地方（小
地点）
10.B全文都介绍了我的家庭成员，所以应用family。class指班级。
home指一个人的出生地居住所，它不涉及家庭成员，意为“家”。
Unit2
答案与提示：Passage1
1.C主语thisgirl为单数形式，与系动词is搭配。
的物主代词是her.
3.C主语thatboy为单数形式，与系动词is搭配。
的物主代词是his.
5.D名词teacher前应填一物主代词，从前面看应是boy和girl的物
主代词their.
teacher作主语为单数形式，与系动词is搭配。
的物主代词是her.
的人物代词是she.
9.B用复数与主语搭配一致。
、D不能作主语，B中多了系动词。
78
答案与提示：Passage2
1.B“lookat”看……后接表示事物的名词。
/an表示泛指。The表示特指。
“或者”，but但是放在句中不合句意。“there”不能连接两个并
列事物。And表示“和”“又”，可以连接两个并列事物。
4.D在黑板上画着两只猫用介词on.
“在”，in“在……里面”，under“在……下面”，behind“在……
后面”。地图应在门后面。
6.A动物和无生命的名词所有格，一般使用介词of短语来表示。
7.B表示有生命的名词所有格，用名词+’s来表示。
(an)+形容词+单数名词，用a还是an要看形容词开头字母的发
音，而不是看名词。An用在元音音素开头的单词前。
9.C固定词组。Looklike看起来像，Lookat看……，lookafter照
顾，lookthesame看起来一样，这里用looklike。
10.C根据短文意思，此处意思应为“但她们不是双胞胎。”
答案与提示：Passage3
,Tom为男孩名，A、B不妥；twin作定语修饰另一名词，
用单数形式
2.C固定用法。
、D搭配不当，C与主语不一致。
l大写首字母就成了一专有名词。
79
me后跟单数名词且不大写首字母。
6.D从but看下句就是否定句，且主语是复数形式。
大写首字母与后面的基数词组成了一个表示某单位顺序的
名词词组。
8.D用这对双胞胎兄弟的物主代词their作定语修饰名词classmates.
、B、D与句意不符，选C意为“他们的同学都照顾他们。”
、C为单数形式，与主语不一致，从Now一词分析，他们现在
是（成为）好朋友，D也不妥。
答案与提示：Passage4
1.D根据下文，应是“我有一张照片”，来表示我“有”用have.
2.C动物或无生命的名词所有格一般用介词of短语表示。
3.A指树外之物在树上用介词in，指树上长的（结的）东西在树上用
on.
4.C根据上句“男孩们和女孩们应该在树下。”
5.A固定词组lookat看……
6.C这一句是由be引起的一般疑问句。be是am,is,are的原形，具
体使用时取决于主语“我用am,你用are,单数is,复数are”。一般疑问句
的句子结构是“be+主+其它？”
表示“转折”，of表示“所有”，and表示“并列”，or表
示选择，根据句意应用or.
8.B问他们的老师是谁用who,how问怎么样，what问什么，which
80
问哪一个。
9.B行为动词的一般现在时，主语是第一人称I，否定句要加助动词
don’t。
10.C根据前面sorry要求选项的含义是“不知道”。A项是“做”，B
项是“看”，D项是见面，C项“知道”。
Unit3
答案与提示：Passage1
1.A在“哪个年级”，用介词in
er是第三人称单数。
是元音开头。
4.D表示某人拥有某物用have。
5.B指文具，且two表示复数。
意为“也”，用于肯定句句尾。
是复数，与are连用。
8.D不在学校，下句中提到在家。
9.B下句中提及book。
10.C表示有生命的东西的名词所有格，其结构是名词加’s。
答案与提示：Passage2
,an,one修饰单数名词，some修饰复数名词。
2.B灯应该在书桌上，用介词on,in表示在……里面，under“在……
81
下面”,behind“在……后面”。
3.D足球在椅子下面，表示“在……下面”用under.
4.D根据下句回答了地点，此空应填问地点的疑问词where,who问
谁，How问方式，What问什么。
5.D表示两者共有时，在后一个名词后加’s
6.D此处不是特指不用the,B项没有大写。
连接两个并列成份作主语时，谓语动词用复数。
8.C窗户、钉子在墙上要用介词in，地图在墙上应用on.
表示“也”，用于肯定句句尾。
10.D此外应填名词性物主代词或形容词性物主代词+名词作宾语。
答案与提示：Passage3
1.B主语Apicture是单数。
2.B……的一张照片用介词“of”.
3.A根据上文可知，这是介绍Jim的家人，theman应指父亲。
4.D根据下文She’sJim’smother,可知Jim’smother是一位妇女。
5.B指吉姆的，用his.
6.C由teachers可知两人都是教师。
7.A在图画里面用“in”.
8.B她的名字用hername表示。
前面一般要加the，表示“同样的”、“同一的”。
10.A根据下文可知吉姆和凯特在同一个学校。
82
11.D主语是复数。
megrade意为“同一个年级”。
13.D名词前面要用形容词性物主代词作定语。
是动词，后跟宾格。
15.A都是英国人。
答案与提示：Passage4
can表示国籍，其它三个America,English,China只能表
示国家
作主语时，谓语动词用are.
3.C此空要用形容词性物主代词作定语，修饰名词teacher,we为主格，
us为宾格，they为主格，只有our才是形容词性物主代词。
4.A此空也要用形容词性物主代词作定语，根据上文可知，Lucy的
姐姐是女孩，所以用Her.
5.A接着上文说，Lucy的姐姐不在我们班，此外作主语用主格she代
替Lucy的姐姐。
6.D此空仍然考查形容词性物主代词作定语的用法。
Unit4
答案与提示：Passage1
1.B根据下文推测此处要用第一人称，排除D项。A项主格作主语，
B项为形容词性物主代词在句中作定语。C项宾格在句中作宾语。
eseboy一位中国男孩。a用在发辅音音素的开头的单词前。
83
an用在发元音音素的开头的单词前。
与系动词am搭配。
4.A主语为第一人称，谓语动词like要用原形，表示“喜欢”。Looklike
为“看起来像”，lookfor为“寻找”。
.1MiddleSchool第一中学。No.为number的缩略形式，表示
专有名词，要大写。
6.B表示有生命名词的所有格，要用名词+’s来表示。
7.C固定词组atschool.
8.B根据马强为男名推测此空用His.
y指家庭成员。
10.B这里用He指代myfather.
答案与提示：Passage2
1.C问候语上下要一致，选项A、B的上文应是与其对应的Good
morning与Goodafternoon,D不是打招呼用语。
eyou!你好啊！答语用Fine,I’mfine,I’mOK,I’mall
right.均可，选项A、D在大小写上有误，且句子的开头首字母要大写，句
中要小写。选项B句子错误。
3.C表示感谢可用Thankyou(verymuch),Thanks(verymuch).选项
A、B要接宾语。选项D开头字母未大写。
4.B为表示自己对对方关心，Fine,thanks后面加Andyou?或And
howareyou?还可直接用Howareyou?
84
’mfine,too.我也很好。Too“也”的意思。其他选项没有“也”
的意思。
6.D在介绍别人时，用Thisis……,而本题前面有称呼，用了逗号，因
此this应用小写。
omeetyou.这是两人初次见面或经人介绍后常用的套话。
It’snicetomeetyou是它的完整句子。
8.A认识你也很高兴。“也”用“too”来表示。
meto……“欢迎到……来”，或“欢迎来……”，如果说“欢
迎您到长春来，”就用WelcomeyoutoChangchun。
10.A选项B“Thank”不能单独使用。选项C、D不表示感谢，不符
合情节。
答案与提示：Passage3
用在辅音音素的开头的单词前，B项C项发元音开头，D项不
符合现实。
2.D名词前用形容词性物主代词作定语。
3.A根据上文用she作主语。
4.C表示在第几中学用介词in或at.
5.D“ClassOne,GradeTwo”表示“二年级一班”，在英语中先说班级
再说年级且要大写。
用在发元音音素开头的单词前。American发元音音素，此处
不表示特指，不能用C项。
85
’s=Heis，句子缺少主语和系动词be。
8.B“too”意为“也”，用于肯定句句尾，且前面要用逗号隔开。
9.B此空要填形容词性物主代词作定语。
10.A“averygoodteacher”意为“一位非常好的老师。”
答案与提示：Passage4
omeetyou.“认识你很高兴”，用于初次相识。Nicetoseeyou
用于熟人见面的寒暄语。由本文中得知，Dick与LiYang是熟人，介绍第
三人与LiYang认识。选项B不对，选项C用于熟人之间，也不正确。
2.B向别人做介绍时用Thisis……而不用That,He和She，注意汉
语与英语的不同之处。
做主语，谓语动词用is.
4.B由下文得知用meetyou与Gladtomeetyou中，Glad
比Nice更随便些，并且上下文要一致。
5.A因由下文得知LiYang与Jim是初次见面，且相识，因此用meet
而不用see，选项C虽然用对了但却没有小写。
6.C本句含义是介绍两人认识后，说她也在一班。InClassOne是在
一班，其他词不对；选项D词意虽对，但在句中，词应小写。
是“也”的意思。Also虽也有“也”的意思，但用于句中，
too用于句末。
8.C表达高兴的心情，用Good，意思为：“太好了”，且应小写，
因前面是逗号。选项A、D意为“好吧”，“答应”某人提出的建议，而不
86
用于表达高兴的心情。
Unit5
答案与提示：Passage1
1.C此题的关键在物主代词的判断上。I为主格，作主语。Me为宾
格作宾语,my为形容形容词性物主代词作定语。
2.A表示在第几中学用介词in.
3.B固定词组inthemorning在早上。其它词为错误表达法。
4.C表示在时刻点用介词at,atfiveo’clock在五点钟。
5.B表示某人有某物用have/has，表示某处有某物用Therebe句型。
6.A类似第1空，此处要填形容词性物主代词作定语修饰名词
classroom。
7.A固定词组amapofChina一幅中国地图。
8.D地图贴在墙的表面用介词on.
(an)+形容词+单数名词。anEnglishteacher一位英语老师。
10.B动词后面要用宾格，she主格/her宾格/hers名词性物主代词。
答案与提示：Passage2
表示“在……上面”in表示“在……里面”；under表示“在……
下面”over表示“结束，完了”不能表示方位，根据句意，用on表示衣服
放在桌子上。
ys’coats男孩们的外套，以s结尾的复数名词的所有格只加
“’”
87
3.A主语为单数，与系动词is搭配。
4.B“Idon’tknow”意为“我不知道。”
5.C名词coat前面要用形容词性物主代词My作修饰。I为主格，Me
为宾格，Mine为名词性物主代词。
答案与提示：Passage3
表示同一性，其前必须放定冠词the，其后接名词单数。
2.B所填词之后有副词，文章已表达出同一学校的概念，所以C项不
能选。A、B两项不合题意。
3.D本题的切入点是名词受形容词修饰的问题。形容词没有加s变复
数的情况，B、C排除。A项指student用单数，而题中涉及两个人，所以，
也不能入选。
是“游戏”一词的复数形式，而做游戏的动词“做”，我们
是靠play这一动词体现的，其他均不合乎要求。
5.B答案中的四个选项是人称代词第三人称的四种形式。A项主格在
句子中作主语。B项形容词性物主代词作定语。C项宾格，做动作的承受
者。D项是名词性物主代词，相当于形容词与名词的联合。
rent与same是一对反义词。Same在表达“同一”概念时，
与定冠词“the”连用,其后接名词单数。D项排除。Different作为形容词,
其前没有任何限定词时，其后要用复数名词，所以A项排除。
在本课中的意思是“放飞……”，B、D两项排除。C项是“飞
机”的意义，不是飞机模型。A项是风筝，所以比较而言，A项更合题意。
88
一词是“骑（车、马等）”的含义。A项planes是飞机，B
项birds是鸟，C项kites是风筝。D项是自行车，而rideabike是合理的
搭配结构。
项表达一种“能力”，A项表达“喜欢”的意思，其后应接名词
或动名词。B项是be动词复数形式are，不能与行为动词jump原形同时
用在一句话中。C项是be动词的否定式。
作句子主语，be动词用复数词所以A项is排除。C项表示
“有”的含义，句子中所填词之后是all,all要放于行为动词之前，be动词
之后。因此C、D均不合题意。
答案与提示：Passage4
1.A从第二句可知有两个姐妹。
2.B承接上句，她们是凯特和玛丽。
表示转折。
4.C从下文可知在盆里的是衣服，表示衣服的总称用clothes.
emontheline。把它们挂在绳上。
6.C普通名词的所有格在普通人名后加’s
和Mary各有各的衬衫，表示两者各自所有时要在每个名词
后加’s
“穿着，戴着”表示穿着的状态。
9.D下文说的旧的衬衫在盆里，说明Jim今天穿的是一件新衬衫。
代替上文提到的shirt,物主代词和名词之间可以加形容词修
89
饰。Hisoldone他的旧衬衫。
Unit6
答案与提示：Passage1
e为动词“原谅”，后面的成分为“宾语”，宾语是代词时要
用宾格代词，而“me”是“I”的宾格，Excuseme意为“打扰了”、“劳驾”、
“请问”等，常用于想要打扰别人的时候或向别人提出请求、询问时。选
项A、C为主格，选项D为物主代词，后面须加名词。
2.C这一句是由be引起的一般疑问句。Be是am,is,are的原形。具
体使用时取决于主语。“我用am,你用are,is用于他她它”。一般疑问句
的句子结构是“be+主+其他？”回答时总是用Yes或No开头。
3.B根据答语I’mfive。Five是数字，因此这句话应译为“我五岁了。”
确定前句应是问“你多大了？”，Howoldareyou?而Howareyou是“你
好吗？”答语是I’mfine.
4.A从短文的最后一句话It’sfour看出，3与1的关系应是“加”，英
语中“加法”可用plus和and表示。如3+4=？可以说What’sthreeplusfour?
也可说What’sthreeandfour?它们的答语用It’sseven或Seven.7+8=15,可
以说Sevenpluseightisfifteen,也可以说成Sevenandeightfifteen.
5.D.因为3+1=4Threeplusoneisfour.
答案与提示：Passage2
1.C前面an推测此空要填一个发元音音素开头的单词。又从第二句
“他来自伦敦”可知这是一个英国男孩。
90
2.C承接上句应是“他是十三岁。”
3.C“No.2MiddleSchool”表示“第二中学”middle要大写。
4.C“inclassFour,GradeOne”表示“在二年级四班。”
5.D根据后面一句“SheisfromNewYork.”可知，Alice是一位美国
女孩。
6.B“befrom……”表示“来自……”
7.B由于school用了单数，所以“SheandJack”应该在上同一所学
校。
8.C由于后面class用了复数形式，可知他们在不同的班级。
9.B“anEnglishteacher”表示“一位英语老师。”
10.C动词like后面要用宾格him作宾语。A项为主格作主语，B项为
形容词性物主代词作定语。D项为女性不合题意。
答案与提示：Passage3
1.C名词name前用形容词性物主代词作宾语。A项为主格作主语。B
项为宾格作宾语。D项mine为名词性物主代词作主语、宾语、表语不能作
宾语。
2.C表示在哪一个班用介词in.
3.B“MrGao”意为“高先生”在英语中表示称呼的词如Mr(先生)，
Mrs(夫人)，Miss(小姐)要放在姓氏前面。
4.B根据前两句此处要用第三人称表示，作主语要用主格they。
5.D根据句意“我有一位好朋友。”用have表示“有”。
91
6.C主语hisname为单数要用be的单数is形式与之搭配。
7.A“anAmericanboy”“一位美国男孩。”American发元音开头。
8.C“Heisthirteen.”他十三岁。A项为三岁不合题意。B项拼写不
对。D项表示“第三”
9.A与前一句“IaminClass4”相呼应。C项中的one没有大写。
10.B主语是Jack，单数第三人称，谓语动词应用动词的单数第三人称
的形式。
答案与提示：Passage4
1.A一个日本女孩，其中Japanese是以辅音开头的单词，前面的冠词
用a.
前需用一个物主代词。女孩的名字用hername，前文用的
是“.”。因此her要大写。选项A、C是人称代词不合B题意。
3.B介绍年龄用代词+be动词。而句中已给出is，因此要选代表“她”
的代词she，且句首要大写。
4.C学生在××学校学习（上学）用介词at,IgotoschoolatYuYing
MiddleSchool我在育英中学上学。
’s是Sheis的缩写。
6.D四个选项中只有D是大写的。名词与数字连用为专有名词，开头
要大写。
7.C四个选项都是代词，而根据文章内容此处须填的是物主代词，又
因在句中，此题要选C。
92
8.B由上句MrHu来看，Mr意为先生，因此，此处用代表“他”的
人称代词he，句首要大写，因为选B。
Chineseteacher.意为一个好的汉语老师或一个好的中国老
师。根据四个选项，选项A、C是国家名称，不能修饰teacher，而B项
Japanese应大写，只有选D。
10.A日本人来到中国，通过老师的教授，会用汉语数数，是合乎情理
的，inEnglish是“用英语”之意。“用汉语”是inChinese,“用日语”是
inJapanese.
Unit7
答案与提示：Passage1
1.B主语Myname为单数，与系动词is搭配。
2.D表示年级，班级均要大写，其它三项格式不对。
3.C根据前一句，She应指代MissGao，应是中国人。
4.B“anAmericangirl”意为“一位美国女孩。”
5.A名词前要用形容词性物主代词作定语。A项为形容词性物主代词。
B项为主格作主语。
6.A“onduty”为固定词组表示“值日”。
7.D固定词组“lookafter”表示“照顾、照看”。
8.A“desk”表示“书桌、讲台”B项表示“椅子”，C项意为“床”，
D项意为“书”
9.D根据前后两句可知“我错了”。Wrong表示“错的。”
93
10.B根据句子含意，“我不知道他在哪儿。”应用know。A项意为“认
为”，C项意为“做”，D项意为“谢谢。”
答案与提示：Passage2
1.C“anAmericanboy”意为“一位美国男孩”an用在发元音音素
开头的单词前，a用在发辅音音素开头的单词前。
2.B“of”表示所有关系，意为“……的”astudentofamiddleschool
译为“一所中学的学生。”
3.A“inthesameclass”意为“在同一个班级”same后接单数名词，
different后接名词复数形式。
4.D名词family前要用形容词性物主代词作定语。A项为宾格，C项
为主格，均不能作定语。根据上文应用男性物主代词，B项为女性所以排
除B项。
5.A句型letsbdosth让某人做某事。其中sb要用人称代词的宾格形
式。
6.B根据下句“Theyaretwins”可知“他有两个妹妹。”
7.C主语Theirnames为复数，系动词要用are.
8.D承接上句，“它的名字是咪咪。”要用形容词性物主代词作定语。
9.A固定词组，onthefloor在地板上。
10.A上文已提到双胞胎，下文再次提到表示特指要用定冠词the.
ferentclasses意为“在不同的班级”，different后面跟名词
的复数形式。
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为介词后面要跟代词的宾格形式作宾语，me为宾格，I为
主格，my为所有格,Mine为名词性物主代词。
答案与提示：Passage3
can在这里是形容词，表示国籍。
2.A“红星中学的学生”用in或at都可以。
3.C“一年级”，英语中的编号常是用名词+基数词来表示，且单词的
第一个字母要大写，数字放在名词后，可用阿拉伯数字，也可用英文，用
英文数字时，首字母也要大写。
,Mr,Mrs都要与姓连用且姓氏要大写，选项B、C都是学生
熟悉的名字而不是姓。
5.B因为这句话A、B、C、D四种含义放在本文中都说得通，但在英
语语法上来看，A、C、D却是句子不完整，缺少动词。
6.B××和××是双胞胎，要用twin的复数形式。而双胞胎兄弟（姐
妹）中的双胞胎是名词作定语，只能是twinbrothers/sisters。
7.A三者（三者以上）都用all,both是“两者都”之意。且all,both
的位置用在be动词之后。本文中Susan与她的两个朋友已超过三者，因此
用all.
8.C形容词same与the连用。
9.A值日、值班。onduty是固定短语。
10.B根据句子含意“他帮老师把……放在她的房间里”应用put……
inherroom.
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答案与提示：Passage4
1.B表示在哪个班级用介词in.
2.A句子主语Thestudents为复数，系动词要用are.
3.B固定词组“takeoff”脱下（衣服等）。
4.A“put……on”意为“把……放在……上面”。Carry意为搬运，
leave意为“离开”，turn“翻、转”。
5.C固定句型。It’stimetodosth，意为“是该干某事的时候了”。
ames意为“玩游戏”。
7.D本句意思应是“你能照看我的外套和包吗？”，lookafter表示“照
顾，照料”。
8.B根据下文“我必须回家”说明作者不能帮他照看。用Sorry表示
委婉的拒绝。
Unit8
答案与提示：Passage1
1.B根据本句中“boy”一词推测出本句主语应为男性。
后要接发元音音素开头的词。
3.A表示在几年级几班用介词in.
4.C上句告诉了班级、年级，下句告诉了第几排，本句应说第几号。
5.D句子缺少主语和系动词，This和is不能缩写在一起，所以选D
6.B根据前一句和后几句，可知本句主语应为女性人称代词she,she
作主语时，系动词要用is.
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7.A从下文“Sheiselven”可知，她是一位女孩，而不是妇女。
表示“也”用于肯定句句尾，并且用逗号与前面句子隔开。
9.C单数可数名词要加不定冠词a或an，B项少了冠词。
10.A根据文中分别提到三个人所在的班级、年级，Jim在一年级二班，
LiLan在一年级二班，WangJun在二年级一班，可知三个应在同一个学校，
而不是同一个班级、排、年级。
答案与提示：Passage2
在英语中，指当天的上、下午及晚上时，用This来译作
Today的汉语意义，同学们应特别注意this的特殊用法，所以本题选B。
ter,由下一句得知，Maria是一个女孩，因此本题应填的是
daughter.译为“女儿”。
ds因为句子主语是We’re，所以后面的名词必须用复数。A、
B排除。而D项在文中并未涉及，虽合乎语法要求，但不合题意，也排除。
ts由题后的复数be动词are可知，主语应为复数。A、B、
C三项均是单数主语，所以排除。
e短语译为“在家”。A项不能与at直接搭配。C项atschool
意为“在学校”，attime指此时。
octor是固定搭配，译为“找医生看病。”lookfor强调找的
动作。Find强调找的结果。Look单独使用要译为“看”，当接宾语时，与
介词at搭配使用。
,A项的go不能与back构成“回来”之意，而要译为“回
97
去”，不合题意。Lookat译为“回头看”或“向后看”，take……back“把……
取回”。
B项take常与方向词to连用，译为“把……拿到……去”。
C项carry常指“手提、肩担”，不具有方向性，且常指提重物。D项是生
词，具有双重方向性。Bring有随身携带之意。
r由后面的形容词,blue可判断出前面是说颜色，而非其他
三项。
,题意要求选项的含义是“喜欢”，A项是“看”之意，B项
looklike译为“看起来像……”，C项amlike是当主语是第一人称I时，
belike的正确形式，也译为“长得像……”
答案与提示：Passage3
,an表示泛指，the表示特指。此处表示泛指，另外a用在发辅
音音素开头的单词前，an用在发元音音素开头的单词前，此句中old发元
音开头，故选A。
2.B“inthepicture”意为“在这幅画里”。
3.C情态动词can后要跟动词原形，故排除B项，A项look强调动作
意为“看”，D项“想要”，放在句中均不合适，此句强调结果表示“看见”
故选C。
4.D根据前一句，此处应为格林先生和夫人两人的儿子，所以用their
而不用his。
5.A“be,in”表示“穿着，戴着”，表示穿戴的状态。C项中wear也
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可以表示穿戴的状态，但动词形式不对，如果改为wearing就也正确。
指代Thecat’s.
7.B固定词组looklike表示“看起来像……”，“lookat”译为“看……”，
“lookafter”意为“照顾，照看”，lookthesame意为“看起来一样”
8.D主语Jim为单数第三人称，谓语动词应用动词的第三人称单数形
式has表示“有”
9.B“of+名词”的结构表示所有关系。
10.A句子的主语为Thename属单数，系动词应用is，表示肯定意思
而不是否定意思。
答案与提示：Passage4
1.B主语是Bill和Sam两个人，为复数，系动词要用are.
2.C表示“……岁”用基数词或基数词+yearsold。如表达“我十二岁”
为Iamtwelve或Iamtwelveyearsold.
3.A表示在哪个年级用介词in.
4.D根据下文SamisinClassSix可知，在一年级有6个班。
5.C表示几十几，整十与个位之间要加短横，四十五的正确表达应为
“froty-five”
6.B前面已讲在Sam的班上有45个学生，此句应说“在Bill的班上
有45个学生。”表示有生命的东西的名词所有格结构为名词+’s。如My
brother’sbook。我弟弟的书。
7.A此题意思是“在Bill的班上有34个少先队员。”YoungPioneer为
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专有名词，专有名词中实词的第一个字母必须大写。C项没有用复数。
用作不定代词，代替前面提到的单数可数名词，以免重复。
Ones用作不定代词，代替前面提到的复数可数名词，以免重复。此题要替
代的复数名词YoungPioneers，应用ones。而one’s是one的所有格形式，
不能作不定代词用。
表示“也”常置于肯定句句尾，它前面要用逗号。Two意为
“两个”all译为“三者或三者以上”都，both意为（两者）都。
10.B固定句型helpsbdosth“帮助某人干某事”也可说“helpsbtodo
sth”help后面可跟带to或省掉to的动词不定式作宾语补足语。
Unit9
答案与提示：Passage1
are后面接可数名词复数。
sky意为“在天空中”。inthewall指镶在墙里的东西，可
以说：dowsareinthewall.
可接：①名词，IlikeChina.②动名词，Ilikeswimming.③
不定式，Iliketogowithyounow.不定式表示一次性动作，动名词表示习惯
性、经常性动作。
uch是“很、非常”之意。verywell是“很好”之意，
修饰动词。
是副词，修饰fly,verywell强调“很好”，修饰动词。
在这里指代“放风筝”这件事。
100
是经常的动作，主语是he，单数第三人称，谓语动词应用
动词的单数第三人称的形式。
此处表达“带……”。Ihaveenoughmoneywithme.我带了
足够的钱。
9.B在……帮助下，很多同学都误选为A，这会正中出题者下怀。英
文表达此意则用介词with而不是under，介词for前必须有词。Thanksfor
yourhelp.谢谢你的帮助。
ite等于flykites，都表达“放风筝”这一动作。
答案与提示：Passage2
ricangirl意为一位美国女孩。An用在发元音音素开头的
单词前
2.C表示两者当中“一个是……，另一个是”用Oneis……,theother
is……
chool意为“去上学”。
4.B表示在星期几用介词on，此句意思是我们通常在星期六、星期天
呆在家里
表示“同一个”时前面要加定冠词the.
和speak都有说的含义，say必须带宾语，强调说什么。Speak
强调说话能力方式和对象，不强调说话内容，一般后接表示语言的名词作
宾语，另外此句主语Mother为单数第三人称，谓语动词要用动词第三人称
单数形式。