2024年4月4日发(作者：)
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大力弘扬“四种意识”深度推进大学生思想政治教育
作者：杨学义
来源：《北京教育·高教版》2010年第07期
刚刚召开的全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会，是认真贯彻落实中央16号文件精神的一次重要会议，影响广泛，意义深远。中共中央政治局常委李长春同志的讲话高屋建瓴、语重心长，他全面总结了16号文件下发六年来大学生思想政治教育工作取得的积极进展和成功经验，深入分析了高校育人工作面临的新形势、新挑战，为新时期大学生思想政治教育工作明确了方向、提出了要求。
作为一名长期战斗在一线的高校思想政治教育工作者，我有幸聆听李长春同志的谆谆教导并在分组座谈时汇报发言，亲身感受到党和国家领导人对大学生思想政治教育工作的牵肠挂肚和殷殷期望，深受感动，倍受鼓舞，对做好新形势下的大学生思想政治教育工作，既感到任重道远又充满信心。
大学的根本宗旨在于人才培养，学生是大学存在的第一理由。如何培养人、培养什么样的人是一篇大大的文章。结合北京外国语大学实际，抓好大学生思想政治教育工作，必须围绕学校“外、特、精”办学理念，大力弘扬“四种意识”，即全球意识、国家意识、专业意识和责任意识。
全球意识：人才培养放眼全球视野
作为全国外语外贸院校的典型代表，学校以49个语种的专业优势为基础，致力于打造国际化办学模式，吸纳世界文化精粹，沟通世界不同文化，把世界介绍给中国，把中国介绍给世界。“外”是学校的立校之本、强校之基，也是学校特色的核心。因此，学校的思想政治教育工作坚持立足“外”字做文章，积极探索全球化背景下的实践载体。
1 围绕“外”字内涵，进一步丰富大学生思想政治教育内容。学校充分挖掘外语学科的人文价值，创新博采中西、会通中外的国际化办学模式，拓展人才培养的视野和平台，努力形成以中外语言文化交汇为底色、以沟通中西文化为己任、以广泛的国际合作交流为渠道的国际化育人特色和思想政治教育工作机制。
2 结合时代要求和学校办学理念，积极探索大学生思想政治教育工作规律。“外、特、精”办学理念即以“外”为本、以“特”为重、以“精”为要，学校的一切工作包括思想政治教育工作
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都必须服从服务于这个理念，偏离了这个理念，大学生思想政治教育工作就丧失了源头活水。学校立足49个语种的外语教育教学，以对象国的国情和区域文化特征研究为载体，直面全球化，成立“把中国介绍给世界大学生志愿者行动促进会”，推进“全球化与中国青年责任”主题活动品牌建设，切实增强大学生思想政治教育工作的生机与活力。
3 面对全球化的挑战，努力培养学生的国际化视野。在2008年奥运会的志愿服务中，学校德语专业研究生叶子担任德国籍的国际奥委会副主席托马斯·巴赫的贵宾陪同，她通过自己娴熟的外语能力和周到的陪同服务，赢得了巴赫先生的信任。巴赫先生告诉叶子：德国国内对北京举办奥运会一直夹杂着不和谐的声音，但到北京之后，亲身感受到中国人民的友好和中国大学生的真诚，从而改变了他对中国人挑剔的眼光，坚定了他支持中国办好奥运的信念。学校的思想政治工作要引导学生努力学习专业知识，发扬奥运志愿精神，成为在外语上具有一流水准、能够善于理解国际事务、通晓国际规则、长于传播中华文化的国际化人才。
4 坚持因势利导，将思想政治教育工作与学生海外学习相结合。为了加强对非通用语种学生的培养，学校开展并实施了“7+1”项目，即每名非通用语专业学生在校学习4年期间，7个学期在学校，1个学期在海外。学校还努力创造机会选送优秀学生分赴英国剑桥大学、美国弗吉尼亚联邦大学(VCU)、夏威夷大学和加州伯克利大学参加海外暑期学校的学习。学生在海外学习内容丰富、形式多样，提高了综合素质，开阔了视野，同时也为高校思想政治教育工作提供了生动的载体和鲜活的素材。学校因势利导，让学生理解中外文化的差异，以批判的视野学习他国的文化和制度，以客观的心态了解和认知中国，破除学生“西方的月亮比中国圆”的盲目崇外观念，起到了在国内开展思想政治教育无法达到的效果。
国家意识：思想政治教育立足中国情怀
为国家和社会服务是大学的根本职能之一。在近70年风雨兼程、沉淀砥砺的办学实践中，学校始终将教育教学工作与国家、社会的需要相结合，形成了热爱祖国、投身国家外交事业的精神传统。学校的思想政治教育工作始终高扬国家意识、服务国家战略发展，将爱国主义精神教育贯穿始终。
1 胸怀祖国，服务人民，继承革命优秀传统。学校从诞生之日，就同中华民族救亡图存、抵抗外辱的历史紧密联系在一起。在抗日战争最为困难的历史时期，1941年成立于延安的中国抗日军政大学三分校俄文大队是学校的前身。在毛泽东、周恩来等老一辈无产阶级革命家的亲切关怀下，身着灰色粗布军装在窑洞里坚持学习外语的干部、战士，以他们胸怀祖国、服务人民，奋勇向前的革命追求，实践和铸就了北外人伟大的爱国主义精神传统。“人民需要我们到哪里，我们就到哪里”的爱国情怀世代传唱，更成为学校思想政治教育工作的宝贵财富和源头活水。
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2 立足中国情怀，贯彻德育为先理念。作为社会主义国家的大学，学校首先必须培养服务于社会主义现代化建设、忠诚于有中国特色社会主义事业的优秀建设者和可靠接班人。作为涉外型院校，学生的世界眼光、国际视野和基本价值观念相对明显，学校注重协调好国内和国际、民族和全球、个人和群体这几对关系，科学地处理学生德性养成和能力培养之间的关系，在思想政治工作的具体实践中确定人才培养目标，用马克思主义中国化的思想精髓引导青年学生，用社会主义核心价值体系塑造学生的理想信念和价值取向。特别是在当今价值观多元化的时代，学校始终坚持贯彻德育为先、立德树人的人才培养战略，始终把培养大学生高尚的品德、开放的心态、宽广的胸怀和大度的气质放在首位。
3 服务国家战略大局，创新思想政治教育载体。学校培养的学生，除了要精湛地掌握外语，认真学习专业知识之外，还要高度关注时代的发展和国家的进步，与祖国和人民“同呼吸、共命运”。随着世界各国“汉语热”的不断升温和我国提升文化软实力的战略要求，国家果断作出了加快汉语国际推广、开设海外孔子学院的战略决策。学校积极响应号召，自觉服务国家的这一文化战略，先后创建了18所孔子学院，积极承担“把中国介绍给世界”的新使命。围绕这一重大使命，学校思想政治教育工作乘势而上，通过开设形势政策课、大师讲座、国学论坛等，加强学生的国情教育，丰实国学素养，增强文化交流能力，把一个友好、繁荣、发展的中国客观地介绍给世界。
专业意识：专业学习+思想政治教育>2
大学生思想政治教育工作的专业意识，包含了这样一个二元认知：专业学习与思想政治教育是人才培养相交的经纬线，共同指向一个地理坐标。精于理论教学的思想政治课教师和擅长实践的辅导员加强合作，形成教育合力，明确职业化、专业化的发展方向，积极开展理论研究。思想政治教育工作要与大学生的专业学习相结合，强化“专业意识”，思想政治教育工作者追求“专业化发展”，实现“专业学习+思想政治教育>2”的效果。
1 贯彻教书育人、育人为本理念，注重思想教育与专业学习相结合。把思想政治教育融入大学生专业学习的各个环节，渗透到教学、科研和社会服务各个方面。深入发掘各类课程的思想政治教育资源，在传授专业知识过程中加强思想政治教育，使学生在学习科学文化知识过程中，自觉加强思想道德修养，提高政治觉悟。
2 推进思想政治课教师和辅导员紧密合作，探索优势互补的“教辅结合”模式。为了解决“思想政治课教学与实际脱节、教学效果不理想，辅导员队伍社会阅历不足、理论修养缺乏”这一长期困扰大学生思想政治教育的问题，学校尝试开展思想政治课教师和辅导员“教辅结合”模式，从“大学生社会实践”课到“思想道德修养和法律基础”课，再到“形势与政策教育”课，将“教辅结合”引入其中，逐步形成一套成熟的工作模式。鼓励辅导员参与课堂教学和平时成绩评
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定，一些辅导员还走上讲台，协助思想政治理论课教师开展教学；而思想政治理论课教师则参与指导学生课外实践活动，走下讲台，配合辅导员提高学生工作质量。
3 完善学生思想政治教育工作研究机制，注重理论与实践相结合。学校依托高等教育研究所、党建研究会、哲学社会论坛等理论平台，深入开展学生思想政治教育的科学研究工作，鼓励专兼职辅导员申报课题、撰写论文。同时紧密联系学校实际，定期对学生思想状况进行调查，摸清学生思想脉搏和关注的热点、难点问题，及时总结学生思想政治教育的成功经验，努力创造具有外语院校特色的学生思想政治教育理论体系，为新时期学生思想政治教育提供科学的理论保证。
责任意识：大学生成才的时代选择
学校充分发挥外语专业优势，以做好服务社会这篇大文章为着力点，深入开展“歆语工程”“奥运志愿者工程”和新中国成立60周年游行志愿服务三大特色项目，有效地推动了思想政治教育工作的生动实践，深入推进了大学生责任意识和奉献精神的养成。
1 搭建“敢语工程”项目平台。“歆语”即美妙的语言。“歆语工程”的含义就是传播美妙语言，架设沟通桥梁，传递和谐讯息。学校于2006年启动“歆语工程”，开展全国中小学英语师资培训，致力于发挥外语优势、增强社会服务功能，造福地方反哺社会。以“歆语工程”这一大型外语支教扶贫和义务服务活动奏响新时期大学服务社会，践行社会责任，有针对性地推动大学生思想政治教育工作的新篇章，为大学生专业教育、国情教育和社会教育打下了坚实基础。如今“歆语工程”已经成为全国外语支教服务的品牌，使青年学生加强了外语技能的训练和实践，进一步了解了中国的国情和社会，是一次生动的爱国主义教育、艰苦奋斗教育和社会责任感教育，对“培养什么样的人才，怎样培养人才”给出了富有启发性的回答。
2 建好“奥运志愿者”项目平台。2008年北京奥运会、残奥会是国家的机遇，是北京的机遇，也是学校的机遇。学校拥有49个专业语种优势，用语言服务奥运、服务国家大局是师生义不容辞的责任。学校紧紧抓住奥运契机，以其突出的外语专业优势服务奥运志愿一线，为举办一届“高水平、有特色的奥运会”、为“两个奥运同样精彩”作出了北外人应有的贡献。大学生以志愿者身份亲身参与奥运会，奉献奥运会，经历中华民族伟大复兴时代的重要时刻，体验日益强大的祖国的开放与文明，诠释青年学生的责任和社会担当，这本身就是一场刻骨铭心的爱国主义和民族精神的洗礼，也是一场生动而深刻的理想信念教育。在奥运会、残奥会期间，“80后”“90后”大学生的爱国热情和民族自豪感达到了一个新的高度，更加坚定了建设中国特色社会主义的理想信念。奥运志愿者活动是当前探索出来的一条将大学生成长成才与为社会服务相结合的有效途径，实现了从知识经验、素质能力、思想价值三个维度来促进大学生成长成才的新的道路，应该持久继承和深入发展。
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3 “我与祖国共奋进”国庆游行活动项目展示青春风采。2009年新中国成立60周年，北外人全力投入到国庆游行演练中，在激越振奋、付出辛劳、收获情感、奉献社会中度过了60多天的暑期时光，向新中国成立60周年华诞致以青春的献礼，谱写了一曲曲感人肺腑的青春之歌、责任之歌和奉献之歌。
胡锦涛同志在全国人才工作会议讲话中指出：“要注重加强思想政治教育，促进各类人才树立正确的世界观、人生观和价值观，不断在实践中完善自己、在竞争中提高自己、在奋斗中充实自己。”学校的人才培养和思想政治教育工作，立足中国情怀、放眼国际视野，大力弘扬“四种意识”，致力于培育推动民族进步、交流中外文化、把中国介绍给世界的一代新人，使他们具有远大的理想抱负、深刻的民族关怀和社会责任感，同时又愿意并且能够在平凡的工作岗位上发挥特长和才华，为社会的文明发展脚踏实地地作出贡献。
(作者系北京外国语大学党委书记)
