2024年4月3日发(作者：)
中考备考之修改病句教案5篇
第一篇：中考备考之修改病句教案
中考备考之修改病句教案
考纲解读：
1． 掌握常见病句类型，准确辨识病句，2． 能依照句子愿意，准确修改病句，并能使用修改符号修改。
考点例析：
（一）常见病句类型
（1）用词不当
①感情色彩不当。
如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。（“效尤”的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。）
②关联词用错。
如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。（“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。）
（2）搭配不当
①主谓搭配不当。如：
他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。）
②动宾搭配不当。如：
上海科技开发中心聚集了一批热心与科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。（“聚集”的应该是“专业化人才”。）
③主宾搭配不当。如：
这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳动”）
④修辞语与中心词搭配不当。如：
他在培育良种方面花了很大的心血。（“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”）
（3）成分残缺
①缺主语。如：
通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。（“使”字，使“我”丧失了主语的作用，所以，应删去“使”）
②缺宾语。如：
看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。（这个句子缺少宾语中心词。应加上“的情景”）
（4）语序不当
①逻辑语序不当
如：学校通过并研究了新的规章制度。（“通过”与“研究”顺序颠倒。应是先“研究”后“通过”）
②关联词语序不当
如：A：不但我信任他，而且信任他的朋友。
B：我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。（两个分句是同一主语时，关联词语在主语后边。如例A，两个分句的主语都是“我”，“不但”应在主语“我”后边；两个分句主语不同时，关联词语在主语前边。如例B，两个分句主语分别是“我”“人”，关联词语“不但”应放在“我”前边。）
（5）前后矛盾
①前后不统一。
如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。（“能”与“否”表达完全不同的两种情况，所以，应删去“能否”）
②否定多余。
如：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。（“不无责任”即有责任，加上“并非”，意思相悖，应去掉“并非”或去掉“不”）③范围不清。
如：人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。（“图片”包括“宣传画”，不宜并列，应说成“宣传画及其它图片”。）
（6）重复啰嗦
如：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。（“顽症”和“疾病”重复，应删去任一个）
（7）表意不明（歧义）
如：牧童牵着牛在吃草。（到底是“牧童吃草”还是“牛吃草”：应改为“牧童牵着牛，牛在吃草。”）
（二）修改病句的方法（原则）
1． 检查文句，判明原因。先阅读原句，看看毛病出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的毛病，有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。
2． 先主后次，对症下药。如果是语法错误造成的病句，修改时，首先要找出句子的主干（主、谓、宾），看看是否残缺，搭配是否得当，结构是否混乱，并将发现的错误加以改正；然后再检查附加成分（定、状、补），把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成份一一加以改正。
3． 修改病句应在不改变句子原意的基础上，采用：增（增加字词），删（删去多余字词短语），调（调整字词的顺序），换（更换其它字词）。不能另造新句。
强化练习：
1． 在优裕的家里，子女一切得来容易，因而所以难以与长辈沟通。
2． 我们将来希望能成为建设祖国的有用人才。
3． 为了推进素质教育，教师们正在努力改进教学质量。
4． 晚会上表演了音乐、舞蹈和气功等文艺节目。
5． 宁静的夏夜、繁星满天，明月高悬，我们在树下听故事。
6． 参加这次活动的都是志愿者和中学生。
7． 桔子、苹果、萝卜等水果含有丰富的维生素。
8． 杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。
9． 创新和实践，我认为它们最根本在于为人民服务。
10． 为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强
管理，制定严密的防范措施。
11． 在车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
12． 在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
13． 记者又到学校采访到了许多王老师的事迹。
14． 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
15． 中考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！
16． 考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。
17． 改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。
18． 扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。
19． 在抗击非典的战斗中，护士叶欣的献身精神深深地激励、感染了众多的白衣战士。
20． 升学考试即将来临，同学们都投入到全身心地复习迎考中。
21． 我记得我们演过许多莎士比亚的戏。
22． 这时，教室里没人，只有班长坐着读书。
23． 《三国演义》这部电影出色地塑造了宋江、林冲、武松、鲁达等人的英雄好汉事迹。
24． 几个学校的老师在讨论听取教学工作。
25． 张大爷的头上头发全白了。
26． 我跟他在同一个班，无论是学习还是工作，都给人留下了深刻的印象。
27． 校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。
28． 新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。29． 我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。
30． 要把我们的学生培养成为既有丰富的知识又有高尚的品质。
31． 从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。
32． 我将妈妈的一张张笑脸和一句句言语摄入镜头，制成相册。
33． 中央工艺美术学院的每一位大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。
34． 从他的发言里，给了我很大的启发。
35． 我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。
36． 团结一致是能否搞好工作的关键。
37． 能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
38． 王老师告诉同学们，凡是被医院确诊为假性近视的同学，都得一律到医院用雾视法加以治疗。
39． 国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。
40． 在对松亭往上，路更险峻了。
41． 《西游记》的作者是吴承恩的故居坐落在风光秀丽的淮安。
42． 增强法律意识，提高自我表现保护能力，是青少年健康成长的需要。
43． 中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰，是因为全体队员不畏艰险、团结协作的精神。
第二篇：中考 病句修改教案
中考复习专题
——辨析并修改病句
教学目标
一、能准确判定句子有无语病。
二、掌握常见的病句类型。
三、能对病句进行恰当的修改。
学习重点：
掌握病句的常见类型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。
一、什么是病句？
一般地说，就是意思表达不完整，语句不通顺的句子。
二、怎样修改病句（修改病句的基本方法）修改病句（方法）：
“一解、二读、三找、四改、五检查”
1、一解：了解病句的几种常见类型；熟悉改病句的常规方法。
2、二读：读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的
主要意思。修改病句时，不能改变原句的本来意思。
3、三找：找到句子的病证，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因。
4、四改：对症下药，根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。修改病句的常规方法是增加、删减和调换词语。
5、五检查。改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的原意„„
三、分析例句查病因
搭配不当
成分残缺
语序不当
结构混乱
表意不明
不合逻辑
四、寻找“妙方”解疑难
1、语序不当
例句： 2005年，凉茶已经成为第一个广东省“食品文化遗产”。（广州市中考）
2、定语和中心语位置颠倒
例句：我们石油的生产，基本提供国内
3、关联词使用常见的语病
例句：我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。例句：不但他在诗词方面造诣很深，而且对书法、绘画也很有研究.4、句序不当
例句：我们要善于解决问题，还要善于发现和分析问题。修改妙方：调——语序不当要调整。
5、主谓搭配不当
例句：她的优美的歌声时常浮现在我眼前
5、动宾搭配不当
例句：开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。
7、主宾搭配不当
例句：五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体.8、一面与两面搭配不当
例句：能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。
9、关联词语搭配不当 例句：不管工作任务这么重，我们也能完成。修改妙方：换——搭配不当的词语要更换
10、缺主语
例句：经过学习，使我提高了文化水平。
11、缺宾语
例句：文中增加了对小男孩的眼神和景物等，使文章更生动了。
12、缺关联词
例句：只有坚定走社会主义道路，幸福的生活越过越好。修改妙方：增——残缺成分要补上。
13、句式杂糅
例句：这种盆景最好放在案头上较合适。
14、两个句子套叠
例句：雷锋同志有善于“挤”和善于“钻”的“钉子”精神是我们学习的榜样。修改妙方：删——多余词语要删除
15、指代不明
例句：有人主张接受，有人反对，她同意这种主张。
16、歧义
例句：吃中饭的时候，小红找不到哥哥很着急 修改妙方：换——表意不明的词语要更换
17、否定不当
例句：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了安全教育，并制定了安全管理措施。
18、概念并列不当
例句：展销会上有服装、针织品、玩具等。
19、主客颠倒
例句：采集昆虫标本从小对他就很有兴趣。20、自相矛盾
例句：班上的同学基本上都交齐作业了。
五、诊断病句找规律
看结构，辨关系，语序不当要调整。找主干，辨枝叶，搭配不当要更换。看照应，找对象，成分残缺要增补。看句意，辨逻辑，不合逻辑要理顺。
六、练习 下列句子有语病的一项是
A 我们要时刻牢记交通法规，确保自己与他人的安全，行安全路，做文明人。B我们的校长很年轻，大概三十岁左右。
C我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。D 有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。
2、选出没有语病的一项（）
A．全班同学和团员在课堂上都能积极发言。
B．一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！
C．通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做人的道理。
D．我国的人口占世界的五分之一是世界上最多的国家
第三篇：中考修改病句教案
中考修改病句教案
1．掌握常见病句类型，准确辨识病句，2．能依照句子愿意，准确修改病句，并能使用修改符号修改。
①感情色彩不当。
如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。
②关联词用错。
如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。
①主谓搭配不当。如：
他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
②动宾搭配不当。如：
上海科技开发中心聚集了一批热心与科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。
③主宾搭配不当。如：
这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
④修辞语与中心词搭配不当。如：
他在培育良种方面花了很大的心血。
①缺主语。如：
通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
②缺宾语。如：
看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。
①逻辑语序不当
如：学校通过并研究了新的规章制度。
②关联词语序不当
如：A：不但我信任他，而且信任他的朋友。
B：我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。
①前后不统一。
如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
②否定多余。
如：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。
③范围不清。
如：人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。
如：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。
如：牧童牵着牛在吃草。
1．检查文句，判明原因。先阅读原句，看看毛病出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的毛病，有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。
2．先主后次，对症下药。如果是语法错误造成的病句，修改时，首先要找出句子的主干，看看是否残缺，搭配是否得当，结构是否混乱，并将发现的错误加以改正；然后再检查附加成分，把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成份一一加以改正。
3．修改病句应在不改变句子原意的基础上，采用：增，删，调，
换。不能另造新句。
强化练习：
1．在优裕的家里，子女一切得来容易，因而所以难以与长辈沟通。
2．我们将来希望能成为建设祖国的有用人才。
3．为了推进素质教育，教师们正在努力改进教学质量。
4．晚会上表演了音乐、舞蹈和气功等文艺节目。
5．宁静的夏夜、繁星满天，明月高悬，我们在树下听故事。
6．参加这次活动的都是志愿者和中学生。
7．桔子、苹果、萝卜等水果含有丰富的维生素。
8．杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。
9．创新和实践，我认为它们最根本在于为人民服务。
10．为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。
11．在车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
12．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
13．记者又到学校采访到了许多王老师的事迹。
14．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
15．中考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！
16．考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。
17．改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。
18．扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。
19．在抗击非典的战斗中，护士叶欣的献身精神深深地激励、感染了众多的白衣战士。
20．升学考试即将来临，同学们都投入到全身心地复习迎考中。
21．我记得我们演过许多莎士比亚的戏。
22．这时，教室里没人，只有班长坐着读书。
23．《三国演义》这部电影出色地塑造了宋江、林冲、武松、鲁达等人的英雄好汉事迹。
24．几个学校的老师在讨论听取教学工作。
25．张大爷的头上头发全白了。
26．我跟他在同一个班，无论是学习还是工作，都给人留下了深刻的印象。
27．校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。
28．新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。
29．我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。
30．要把我们的学生培养成为既有丰富的知识又有高尚的品质。
31．从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。
32．我将妈妈的一张张笑脸和一句句言语摄入镜头，制成相册。
33．中央工艺美术学院的每一位大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。
34．从他的发言里，给了我很大的启发。
35．我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。
36．团结一致是能否搞好工作的关键。
37．能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
38．王老师告诉同学们，凡是被医院确诊为假性近视的同学，都得一律到医院用雾视法加以治疗。
39．国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。
40．在对松亭往上，路更险峻了。
41．《西游记》的作者是吴承恩的故居坐落在风光秀丽的淮安。
42．增强法律意识，提高自我表现保护能力，是青少年健康成长的需要。
43．中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰，是因为全体队员不畏艰险、团结协作的精神。
第四篇：中考修改病句
1.选出没有语病的一句：()
A．从中国人民认识到再也不能错过历史机遇之日起，就开始了新的长征。
B．学习语文不能仅凭小聪明，一定要下苦功不可。
C．不远处有片树林，这是我练习打太极拳的地方。
D．在退休者中，有许多继续为四化建设贡献余热的专家学者。’
2.请找出没有语病的一句：()
A．他很后悔，不该和自己同过患难，共过生死的好朋友分道扬镳。
B．愿意参加革命的，我们欢迎；愿意回家的，我们发给路费。一切由大家自己决定。’
C．这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。
D．这个村连续两年获得大丰收，不但向国家交售了六万斤大米，而且不吃国家的救济粮了。
3.选出没有语病的一项()
A．他是一位有三十多年教龄的五十多岁的语文有经验的教师。
B．林冲在高衙内派人一次又一次害他性命时才走上反抗的道路。
C．随着科学技术日新月异的发展，电脑已成为人们不可或缺的工具，在人们的学习和工作中发挥着重要的作用。’
D．她细心操劳家务，把家里安排得井井有条。
4下列句子中没有语病的一句是()
A．在同学们观看了电影《焦裕禄》后，受到了深刻的教育。
B．某厂研制新产品的技术人员，经过半年多的艰苦奋战，终于试制成功了。
C．不管气候条件怎样恶劣，他都坚持下来了。’
D．经过大家的努力，产品的数量和质量都显著地提高了。
5下列句子没有语病的一句是：()
A．生物变异及相互适应的原因和方法，对于我们需要有个明确的了解。
B．雷锋同志有善于挤和善于钻的“钉子”精神作为我们学习的榜样。
C．秋天的岳麓山是观赏红叶的最好的季节。
D．秋天的阴山，像一座青铜的屏风安放在它们的北边，从阴山高处拖下来的深绿色的山坡，安闲地躺在黄河岸上，沐着阳光。这是多么平静的一个原野！
6下列各句中没有语病的一句是()
A．我们要下大决心，花大力气，争取在本世纪末把我国的教育事业达到世界先进水平。
B．焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。
C．杨辉返校后对抢救落水儿童的事只字未提，直到一封感谢信送到校长室，这件好人好事才为大多数人知晓。
D．作者着力刻画了两位主要人物，这两位主要人物的一言一行、一举一动都体现了作者对这两类不同女性的深刻理解和深切同情。
7下列有语病的一句是()
A．在欢迎的人群中，既有70多岁的老人，也有在人们怀抱里的两岁的孩子。
B．经过刻苦的练习，在选拔赛上他射击的五次成绩平均都在95环以上。’
C．语文是各门学科的基础，学习自然科学如果不掌握语文这一工具，就不可能正确理解概念和原理，不可能有严密思维的能力。
D．画家蔡若虹到延安附近却受阻，只好绕道香港、河内、昆明，历时七个月才到达理想之地。
8下列各句中没有语病的一句是()
A．一篇议论文观点正确、论据充分、结构完整，是衡量其好坏的重要标准。
B．由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。
C．采取各种办法培养餐饮业服务人员的水平，尤其是青年同志的水平，是当务之急。
D．市领导在检查某市属国营企业工作时，提醒他们要向竞争对手
南方企业学习。’ 9 选出没有语病的一句。()
A、对于黑板报的艺术质量问题，应该引起班委会的重视。
B、这位老艺术家的表演，可以说已经达到维妙维肖、出神入化的境界。’
C、有些炎症，西药中药都能治。不但中药能与一般抗菌类媲美，而且副作用小，成本也较低。
D、三年当中，这个县的粮食总产量，以平均每年递增百分之二十的速度，大踏步向前发展。10选出没有语病的一句()
Ａ、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
Ｂ、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到峰顶。Ｃ、该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给予严厉打击。
Ｄ、马教授领导的科研组研制出能燃用各种劣质煤并具有节煤作用的劣质煤稳燃器，为节能作出了重大贡献。’选出没有语病的一句()
Ａ、这个单位连续发生事故，我们不能不说他们在安全防范上没有漏洞。
Ｂ、谁能否定努力钻研科学技术是没有用的呢？
Ｃ、有明确的学习目的和顽强的学习毅力，就不难不取得好的成绩。
Ｄ、他连续三天无故旷课，我们能不指出他不遵守学校纪律吗？ ’
12．下列句子没有语病的一项是()
A.实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。’
B.记者又到学校采访了许多张老师的事迹。
C.这次回到故乡，我又看到了阔别多年的母亲那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。
D.就目前来讲，我国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。
病句修改答案解析参考
1D．A．“从”应置“中国人民”后。B．“不可”累赘。C．“这”应改为“那”。
2．B．A． “自己”多余；或在“自己”前加“与”。C．“主要”和“及其他„„”不宜并存。D．“不但„„而且”中内容应递进，不应“递退”。
3.C．A．“语文”和“有经验”应换位。B．“派人”和“一次又一次”换位。D．“井井有条”为“清楚而有条理”，不妥。
4．C．A．无主语。B．“技术人员„„终于试制成功了”主谓搭配不当。D．“数量”不说“提高”。
5．D．A．“对于”多余。B．杂糅。C．应“岳麓山秋天”。
6．D．A．“把„„达到”错。B．主客体颠倒。C．“这件好人”错。
7．B．“平均”“都”只能用其中一个。
8．D．A．应分别在“正确”、“充分”、“完整”后加“与否”。B．“由于”不删则此句无主语。C．“培养„„水平”似不妥，也应“尤其是培养餐饮业服务青年的水平”。
9..B．A、“对于”多余。C、“不但”与“中药”换位。D、“大踏步向前发展”应为大幅度增长”。
10.D．Ａ、“防止”“不再”只需其一。Ｂ、“不管”应“尽管”。Ｃ、“仿造伪劣产品”。
11.D．Ａ、Ｂ、Ｃ、各多了一重否定。
12．A．B.“许多”“张老师的”换位。C.“看到„„笑声”搭配不当。D.就目前来讲，我国人民的文化程度普遍偏低，还“确切地”应改为“确实”。
第五篇：中考修改病句教案
中考语文修改病句专题复习教案
【教学目标】
1、能准确判定句子有无语病。
2、掌握常见的病句类型。
3、能对病句进行恰当的修改。【教学重点】
掌握病句的常见类型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。【教学难点】
常见病句类型的辨析及修改。
一、导入新课
直接导入：
1、出示复习提示，教师简介。
复习提示病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近几年中考，还是通览各地区中考试卷，修改病句已成为必考考点。对我们考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。
2、复习目标
（1）、能准确判定句子有无语病。（2）、掌握常见的病句类型。（3）、能对病句进行恰当的修改。
二、学习新课
（一）、归纳中考常见病句类型（多媒体展示）
（一）用词不当；； ；
（二）搭配不当 1主谓搭配不当 2动宾搭配不当
3定、状、补与中心语搭配不当 4主宾搭配不当 5关联词搭配不当
（三）成分残缺 1残主 2残谓 3残宾
4残必要的定、状、补。5残关联词
（四）结构混乱 1语序不当 2句式杂糅 3复句中偷换主语
（五）成分赘余 1主多余 2谓多余 3宾多余 4定、状、补多余
（六）不合逻辑 1强拉因果 2前后矛盾 3概念误用 4主客颠倒 5否定不当
（七）表意不明 1指代不明 2歧义
(二)、划分句子成分
1一个青年正躺在石制的手术台上。2皇帝的衣服从来没有获得过这样的赞美！
3《东方红>>是全国几万万人民的心声。
（三）、结合实例理解常见病句的七种类型。
1改正下面句子中用得不恰当的词语。（用词不当）１．长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。２．我们庆祝李明评上了“三好生”。３．我把养花当作生活中的一种情趣。４．他热情地和我握了握手。５．阿辽沙安定地说，书是神父的。
2改正下列句子中词语搭配不当的地方。（搭配不当）；
１．狂风和暴雨哗哗而下。
２．几声鸟叫从幽谷中传来，打破了沉寂的环境。
３．中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。
４．秋天的北京是美丽的季节。
５．只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净化学术界。3下面的句子不完整，请加以补正。（成分残缺）
１．我们必须讲卫生的习惯。
２．赢了齐威王。
３．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。
４．我国鸟类工作者已查明先后在贵州高原的鸟类多达417种。
５．竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，形体上在安静时完全像一根树枝。4 改正下面句子中词序排列不当的地方。（结构混乱）
１．语文对我特别感兴趣。
2．校门两旁的迎风招展红旗。
3．我们讨论了并且听了老红军的报告。
4．阳光照在透过玻璃的桌子上。
5．这个深深有趣的想法印在我心里。
6．老师表扬了好人好事李小明助人为乐。改正下列句子中词义重复的地方。（成分赘余即重复啰嗦）
１．山村里，满山遍野到处都是果树。
２．我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。
３．我有一条很红的鲜红的红领巾。
４．中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。５．春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。6改正下列句子中不妥当的地方。（不合逻辑）
１．《中国少年报》和《儿童时代》这两种报纸我都爱看。
２．我和杨小博约定一起在自己家里温习功课。
３．他的家乡是北京人。
４．他在外语学院工作，会说三、四国英语。
５．花园里开满了各色各样的黄菊花。
６．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。
7读下面句子，找出意思含糊不清的地方，把它改正过来。（表意不明）；
(1)全班同学都来了，只有小红迟到了。
(3)前天刮了两天两夜的风。
(4)傍晚，社员们改工了，迎着朝霞愉快地回村子。
（6）王明发现张华正在和他的同学探讨问题。（指代不明）(四)修改病句要遵守的原则
病句修改以改通顺、改准确，不作语言润色，不改变句子原意为原则。
（五）辨别修改病句的方法、步骤
一读、二提、三改、四查
一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的。
二提：提取主干，从而辨析句子是否有错误（抓主要动词）。
三改：增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）。
四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。
（六）特别注意
1、“有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面，不能呼应就出错。
2、容易的重复词语
“目的是为了”“约„„左右”“更加变本加厉” “让它任其自
然”“忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑”“显得相形见绌”
“一气呵成地写就”“浑身被打得遍体鳞伤” “一个刻骨铭心的难忘的教训”
（七）聚焦中考
近年来，我市的中考试题大都涉及病句（语段）的辨析和修改。一般以直接给出病句修改、选择题（居多）或语言运用题的形式进行考查。
