2024年4月1日发(作者：)
龙源期刊网
先天特质在高校创新创业团队中的应用研究
作者：喻晓艳 陈建娟
来源：《丝路视野》2018年第12期
【摘要】为了响应国家“鼓励高校学生自主创业”的战略举措，针对高校创新创业团队存在成员来源单一、分工不合理、凝聚力不强的问题，提出将新道先天特质课程应用到团队组建和管理中，解决相应的问题，提高团队质量。
【关键词】高校；创新创业团队；先天特质
在国家和高校大力推进创业教育事业不断发展，强化创业就业技能的同时，却忽视了我们学生的创新创业团队存在的各种问题，致使高校的创新创业项目质量总体来说不太高。针对这些情况，提出将新道先天特质沙盘引入到高校创新创业项目的团队组建和建设中，从而解决问题，提高项目团队的质量和效率。
一、先天特质沙盘的主要内容
新道先天特质沙盘是基于心智模式理论，面向院校学生或企业提供的实用性素质训练课程。通过认知自我、规划职业生涯以及沟通艺术等内容的学习，训练当代大学生各项创业就业素质，是一门集知识性、科学性、趣味性于一体的互动、体验式实训课程。
新道先天特质沙盘围绕心智结构图，以人才测评基本内容为基础，用老虎、海豚、企鹅、蜜蜂、八爪鱼五种动物属性定义人类行为特质，通过沙盘盘面、知识卡盘、案例视频、互动演练及桌游模拟等形式，直观形象的展示不同属性人群的先天特质。这门课程的目的就是“认知自我，做好职业规划；了解他人，赢在高效沟通。”
二、高校创新创业学生团队的问题和原因分析
近年来，国内高校在响应国家“积极鼓励高校学生自主创业”的号召下，积极开展各类与创新创业相关的课程和活动，提供创新创业平台和机会，其中的创新创业大赛也是如火如荼的开展着。但是，高校的创新创业学生团队存在不少的问题，影响了创新创业项目质量。
（一）团队成员来源单一
高校在设置创新创业大赛时，一般由学生自愿组建团队报名参加。学生因受到人际圈较小、习惯与熟悉的人一起合作等因素的限制，往往从本专业选择人员组建团队。从而使得团队成员的来源单一，专业背景和经验都趋向于同一，性格也较接近，在团队合作时很难取长补短，发挥各自的优势。
（二）团队分工不合理
龙源期刊网
高校学生创新创业团队的队长没有刻意学习过如何组建团队、如何高效地建设和管理团队，在进行团队分工时，具有很大的随意性。一是没有理清团队需要完成的任务，在分配任务时没有统一的思考，往往是想起什么任务再随意分配给成员；二是在分配任务时没有充分了解各团队成员的特点，使得成员不能将自己的特长充分发挥出来；三是分配给各成员的任务不均衡，使得有些成员较忙，有些成员较闲，团队内部慢慢地出现抱怨和冲突。
（三）团队没有凝聚力、绩效不高
高校的学生创新创业团队凝聚力不强、绩效不高，主要有以下几方面的原因。一是队长没有团队建设和管理的经验，一旦团队中出现冲突不知如何调解，团队成员热情不高时也不知如何激励；二是创新创业项目在大多成员心中的分量并不高，很多成员仅仅将其视为课后额外要做的事情，经常出现队长召唤不动和完成任务时拖沓的情况；三是团队组建时更多地依赖于一股激情，随着时间推移，当项目遇到困难时难以坚持。
三、先天特质应用到高校创新创业学生团队中的建议
新道先天特质这门课程的中的“认知自我”和“了解他人”很适合应用于高校创新创业学生团队的组建和建设管理中，从而增强团队质量、提高团队效率。
（一）组建多样化团队
为了让高校的学生创新创业团队多样化，高校可以借助科学的方法来组建团队，如给有意向参加的学生开展先天特质课程的学习，让他们能够清楚的了解自己的先天优势和弱势，了解人和人之间的个性差异，学会用别人喜欢、听得懂的语言进行因人而异的沟通。在团队组建时，结合自己的优劣势，选择不同专业背景、不同性格特质的学生加入团队，从而形成一支多样化的创新创业团队。
（二）团队合理分工
团队组建后，队长就应运用项目经理的思路来建设和管理团队。队长可以运用先天特质的方法了解各成员的性格特质，分析各成员偏向于哪种动物属性，有什么行为特点。根据对各成员的了解进行合理分工，如西天取经团队，唐僧偏向于八爪鱼类型，适合进行组织协调工作，孙悟空偏向于老虎类型，适合承担独立完成的具有挑战性的工作，猪八戒偏向于海豚类型，适合人际交往和活跃气氛的角色，沙僧偏向于企鹅类型，就可以承担后勤这种需要默默付出的工作。队长在分配工作时需遵循以下原则：责任唯一性、发挥特长和经验、工作量均衡。
（三）充分有效沟通，提高团队凝聚力
一个团队中总是免不了冲突，我们不能逃避冲突，应正面面对和化解。团队成员可以学习先天特质课程，充分了解自己和他人，选择合适的沟通方式，用他人可以听懂的语言来进行沟通，从而减少或化解冲突，提高团队的凝聚力。
龙源期刊网
四、结论
高校创新创业是我国提高创新创业能力、实现万众创新的坚实基础。我们提出将新道先天特质引入到高校创新创业学生团队的组建和管理中，从而提高学生团队的质量，孵化出更多高质的创新创业项目。
参考文献
[1]严莹.基于创新训练项目的大学生科研团队研究[J].湖北函授大学学报，2016（09）：3～4.
[2]封影.产学研政模式下的项目团队建设方法[J].质量技术监督研究，2009（01）：48～50.
作者简介：喻晓艳（1984.08—），女，湖南湘潭人，硕士，讲师，研究方向：项目管理；陈建娟（1980.06—），女，重庆人，硕士，讲师，研究方向：公共管理。
