2024年4月1日发(作者：)
幼儿园四新四大八项行动活动
近日，榆林市教育局下发了《关于系统贯彻落实省教育厅立德树人“四新四大”活动的指导意见》，以“八项行动”系统贯彻落实省教育厅立德树人“四新四大”活动。
一是校园建设“四化”行动。开展净化、绿化、美化、制度化行动。要求每所学校每学期至少开展3次卫生大扫除，校园环境整洁干净、保持良好、井然有序。能因地制宜，灵活栽植花草树木，做到校内无空地，黄土不露天。美化活动与校园文化建设紧密结合，做到文化主题鲜明，特色突出。并构建以人为本的制度文化，使学校教代会、教学管理、质量监控考核、学生行为规范等各类制度更加科学规范，与时俱进，充满人文气息。
二是德育“塑心”行动。开展“十九大精神进校园”活动，加强德育课程建设，落实《中小学综合活动实践课程指导纲要》，全面推进课程德育。落实《中小学生守则》《中小学德育工作指南》，开展德育“近小实亲”行动，让德育活动贴近生活、贴近学生、贴近实际，从小处着眼、从小事做起，倾注真情实感、讲述真实故事，促使学生在整个德育过程中亲力亲为、可亲可信。
三是课堂观察行动。落实义务教育课程标准，加强教育教学常规管理，县级“双常规”视导覆盖所有学校。探索长短课和跨年级、跨学科课程建
设，积极稳妥推进课堂教学改革。建立学科教科研基地，每县市区每年至少建成1所基地学校，整合教育行政部门和教科研、电教等机构及学校发展共同体、名师工作室坊站教科研成果，整体推进教育教学改革，培养一批好教师，孵化大量好课堂。
四是课后服务行动。坚持尽力而为、量力而行、家长自愿原则，开展课后服务，实施弹性离校。遵循学生发展差异，给不同需求的学生提供完成作业服务或兴趣发展服务。
五是青春活力行动。加强学校体育美育工作，除年度“三节一会”项目外，每年在书画、演讲、校园好声音、器乐独奏、小小百家讲坛、英语故事、乒乓球、篮球、健美操等项目中选择6-8项，组织开展市级比赛，以赛事促普及，推进素质教育全面开展。
六是研学旅行行动。坚持教育性原则，深度促进旅行活动与学校课程、特别是综合实践课程的有机融合。县市区积极拓展贯通课内外、校内外的研学旅行资源，为学生全面成长提供广阔的舞台，并做好承接研学旅行旅行社的准入工作。
七是家校共育行动。进一步明确家长在家庭教育中的主体责任, 推行家长一周至少面对面和孩子认真坦诚地交流半小时、一学期至少读一本家庭教育书籍、熟悉孩子所在一个学段的课程标准、听一次家庭教育讲座“四一个”活动，不断提升家庭教育水平。建立完善家长委员会制度和家
长学校管理制度, 落实《榆林市家长课程标准》, 建设好家长服务中心, 持续开展“千名教师访万家、万名家长进课堂”活动。积极构建起“共育、共建、共享、共生”的家校合作模式。
八是规范管理行动。落实《义务教育学校管理标准》，制定实施《义务教育学校管理标准》督导评估办法，从基础性指标、发展性指标两个方面评价，促进各义务教育学校依标研判，对标整改，提升管理水平，并留出学校自主发展空间,激活学校发展内驱力,鼓励学校纵向、可持续发展，从而实现学校管理的规范化、制度化和标准化。
榆林市教育局通过组织实施“八项行动”，全面系统贯彻落实省教育厅“四新四大”活动，积极构建起了省市县校上下贯通、课程与实践课内与课外合纵联横的新时期立德树人工作新模式、新体系。
