2024年3月29日发(作者：)
听田丽霞老师讲座的感想
今天听了石家庄第四十二中田丽霞老师的讲座《班级管理中的辩证法》，田丽霞老师是全国的优秀班主任，有丰富的班级管理经验，她的讲座内容丰富，事例生动形象，语言实在，让我受益匪浅。
作为班主任，我要对工作要充满热情，对待学生，要做到凡事换个角度思考，给学生一个底线。田老师说：“教师是园丁，教师的工作不是剪冬青，也不是培养什么转基因的高粱和大豆，我们的工作就是使玫瑰成为最灿烂的玫瑰，使青松成为更挺拔的青松。”我要做到每天都坐在教室里，了解班级上课情况，听听老师、学生反馈的问题，想想解决问题的办法。对班级出现的问题做到尽快解决。面对班级突发事件，要记住田老师说的“冲动是魔鬼，一定要冷静对待”。我要认真听取田老师的制怒四法，用一个平常心解决问题，告诫自己是一个成年人，不要和学生一起争一时的长短，不要跟学生决一时的胜负。如果找不到合适的解决办法，可以暂时搁置，学会把情绪降温，保持冷静。做到：大问题要小处理，急问题要缓处理。
要关注每一个学生，田老师说：“给每一次闪光以肯定，给每一个学生以机会。”要特别关注那些成绩落后，思想消极，性格怪异，有特殊爱好的学生，使他们感觉“我很重要”。 欣赏差异的美丽，差异是绝对的，差生是相对的。尊重差异 承认差别。对待“差生”应“心是口非”。不说孩子笨，一次说笨，不相信——我笨吗？二次说笨，不自信——我不如别人吗？三次说笨，不怀疑——我就是笨！
然后就背着“笨蛋”的书包走进课堂，开始用自己的言行塑造 “笨蛋形象”了。所以学会肯定学生，激励学生，让学生能够相信自己能够做的很好。
在班里有不少学习成绩落后和行为偏差的学生，对于学习成绩落后的学生，我没有做到田老师说的那样通过各种办法去激发他们的积极性，让他们重燃学习的自信心。而对于行为偏差生我要认真领会田老师告诫的制怒四法。对待学生，要平心静气，让学生认识到自身所存在的不足，并针对不足加以改正，不断的提升自我，获得提高。就像田老师说的，仇恨只能播种仇恨，爱心才能收获爱心，我们要在学生心田中播撒爱的种子。用心去爱学生，爱成绩好的，也爱后进生，对他们都细心的去辅导，通过聊天去发现他们内心的想法，从而去帮助他们。培养自己的观察力，敏锐的发现学生的长处，发现问题；并结合现实，在田老师的例子指导下去激励、去解决问题。让好学生更好，让后进生也获得提升。
通过学习，我更加深地认识到班主任工作的重要性，要不断更新了班主任工作的理念——关心学生，关心每一个学生；换位思考，从学生的角度来考虑问题；学会肯定学生，善于发现学生的闪光点，激励学生，让学生能够燃起内心的希望，不断的进步；还要想办法让学生能够树立和班集体相一致的目标，获得对学生的认同感，实现班级共同进步发展。
班主任工作任重道远，我要学习的还有很多，希望在以后的工作中能够在这些优秀教师、优秀班主任的教诲下不断成长。
听田丽霞老师讲座的感想
