2024年3月28日发(作者：)
《分享真快乐》教学设计
西邑乡大庄小学
李艳丹
2022年5月10日
《分享真快乐》教学设计
教学内容：一年级道德与法治第四单元第15课《分享真快乐》
教学目标：
1. 让学生体验分享的乐趣，感受与人分享的快乐
2. 引导学生学习分享的方法与技巧，在生活中会与他人分享。
3帮助学生了解分享的原则，学会在分享过程中珍惜、爱护他人的分享。
教学重难点：
重点：体验分享的乐趣，感受与人分享的快乐。
难点：了解分享的原则，学会爱护他人的分享。
教学准备：课件、玩具
教学过程：
课前互动：老师进行分享。
今天老师带来了许多有趣的东西（积木等玩具），我想把这些东西分给孩子们。
（师分发玩具、积木等）
一、导入部分
1采访学生，收到东西时的心情。
师：现在我来采访几位同学，当你收到老师分给你的东西时，是什么样的心情？
2. 板书课题
师：看来孩子们拿到老师分给你们玩具时的心情，都能用一个词来表达：快乐（板书快乐），而老师把自己的东西分给你们，这就是分享（板书分享）。分享是一位了不起的魔法师，今天，让我们一起去感受它的魔力吧！
二、中间部分。
环节一：感受分享的魔力
（一）《我抽我学》游戏，感受分享的快乐。
1、介绍游戏
师：前几天，老师刚从好朋友那里学会了一个让我玩得很开心的游戏，名叫《我抽我学》。现在，老师想把这个游戏和大家一起分享，玩这个游戏时，需要一些动物积木（师向同学们展示）有动物积木的孩子请举手（部分同学）。
2、引导孩子们分享玩具
3、师介绍游戏规则：每个同学抽一块动物积木，你抽到的是什么动物，就大声学学这种动物的叫声，看谁学得最好最像。
4、和同桌分享你的动物卡片，再学一学。
5、点名同学分享动物叫声。（师相机表扬）
6、师：孩子们，你们玩得开心吗？正因为你们把动物积木和大家分享，把动物的叫声和大家一起分享，所以才会那么快乐啊！此时，老师想说：分享真快乐！（板书“真”）
（二）分享游戏方法
1、师：孩子们，这些动物积木还能怎么玩？快和你的同桌一起研究
研究吧！
生研究玩法，师参与指导。
2、生分享玩法、其它孩子试着玩一玩。
师相机总结：分享的魔力可以把一个人的快乐都传递给大家，把一个人的办法变成大家的办法。
环节二：各种各样的分享
生活中，我们能进行分享的事物还很多很多，你能说说你进行过哪些分享吗？在分享时有什么样的心情？
（师进行引导、鼓励学生大胆的说。）
环节三：看图分析、感知分享的原则
1图一感悟：要珍惜、爱护别人的分享。
2图二感悟：分享要自愿、并不是所有的东西都可以进行分享。
3图三感悟：分享是相互的（你乐于与他人分享，别人才会愿意和你分享）。
环节四：了解分享技巧
出示儿歌： 《分享小秘诀》
秘密分享小声点，故事分享生动点，
方法分享仔细点，图书分享爱惜点，
与人分享礼貌点，一起分享快乐点。
师打节拍领读。
生读
师生互读
总结：只要你们记住这些小技巧，分享时一定会更快乐的！
三、结束部分，阅读分享。
老师跟大家分享一本绘本《学会分享》，它讲述了：小松鼠和小伙伴们一起分享食物的故事，最后他们都明白了一个道理：懂得分享，才能更快乐，才能收获更多。
希望你们能和你的伙伴一起分享书中的故事，一起感受分享的快乐！
板书设计：
15. 分享真快乐
爱护 自愿
相互
