2024年3月28日发(作者：)
小学道德与法治《健康过冬天》面试试讲设计（10分钟）
（内含教学设计和答辩题目参考答案）
一、面试试讲要求。
题目：健康过冬天
内容：①冬天不怕冷；②冬天的保健；③快快好起来；④冬天有温暖。
基本要求：
(1)教学设计要联系学生实际情况;
(2)要有适当的板书设计;
(3)要有师生互动。
(4)试讲时间不要超过10分钟。
二、教学设计。
教学目标：
1.积极参加冬季的体育活动，感受冬天生活的快乐。
2.不怕寒冷，坚持按作息计划生活和学习。
3.通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。
教学重难点：
1.重点: 初步了解冬季的一些保健知识，学会自我保护。
2.难点: 不畏严寒，积极参加冬季体育锻炼。
教学准备：
老师：录像带、插图、请卫生老师专题讲座（冬日保健）。
学生：收集冬日保健知识。
教学过程：
我的教学设计分为以下几个环节：
环节一：谈话导入。
现在是初冬，下来到深冬，寒冬腊月，结冰下雪，人人穿棉袄。今天，我们就来讨论一下冬天有什么特点，我们该怎么过？
环节二:好玩的冬天。
1.讨论冬天的特点。
（1）天气逐渐变冷，刮风刺骨，下雪。
（2）植物的变化：树叶掉光了，没有生机。
（3）动物的变化：冬眠了，有的飞到南方过冬去了。
（4）人们穿的笨重了，行动不便。
（5）小朋友们碰到的问题：怕冷，不按时上课；爱生病，手、脚冻了……
3.讨论：那么我们该如何过冬呢？
（1）学生四人小组讨论并发言，老师小结。
第一：越冷越要锻炼，坚持晨跑。
第二：按时上课，生活照旧。
第三：参加适当的户外运动。
（2）师生讨论冬天有哪些有益的活动？
（看书P50-p51页内容，跳绳，滑冰，堆雪人，打雪仗，长跑，越野赛，做游戏……）
4.看录像《冬日的课间活动》。
5.布置作业：回家收集冬日保健小知识。
6.每课小故事。（《科普知识故事》）
环节三:冬日保健
1.为什么要进行冬日保健？
因为气候冷，人容易生很多病：感冒，鼻炎，冻疮，骨折……等等。
2.讨论交流：如何进行冬日保健？
（1）积极运动，锻炼身体，增强体质，
（2）注意保暖，戴手套、帽子、耳套。
（3）讲究生活方法。（讲究四不见书上P53页内容）
（4）看书上P53页内容，跟老师念保健方法。
3.看录像《冬天保健方法介绍》。
4.讲日本小朋友如何过冬的故事。
《夏令营中的较量》，冷水浴。
5.每课小故事。（《科普知识故事》）
附板书设计：
第14课 健康过冬天
积极参加冬季的体育活动
坚持按作息计划生活和学习
通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康
三、答辩题。
1.说说你是怎样确定本课教学目标的。
根据课程标准，钻研了教材，我把本课的教学目标确定为三个方面。一是知识与技能：①多途径了解祖国各地冬季的不同特征；通过多种
途径获得冬季保健知识。②进一步培养感受美，表达美的能力。④不怕寒冷，坚持按作息计划生活和学习。二是过程与方法：通过交流冬季活动和趣事，体验、发现冬天的乐趣。感受冬日里运动所带来的快乐，学会寻找和创造自己快乐的冬天生活。三是情感与态度：感受并领悟生活中学校、社会、家人在冬天里的相互关心，养成关爱他人的意识。
