2024年3月27日发(作者：)
科研单位强化班组 安全管理的着力点 李 亚 王天成 窦军武 西北机电工程研究所 安全管理重在基础，重点在基 化工作的持续改进，安全监管水平 组，宣传安全管理方针和目标、安全 层。班组是最基层的组织形式，是 明显提升。但在长期研发设计工作 常识等。使员工对“以人为本，关爱生 各项科研生产活动的最前沿和落 中，员工容易形成麻痹大意、安全 命，关注安全”的理念有深入了解。 脚点，是安全生产的第一道防线。 意识不强、习惯性违章等现象。因 结合科研生产事故的惨痛教 党的十八大报告指出“强化公共安 而，强化员工安全意识是班组安全 训，设立“安全教育日”活动，每年 全和企业安全生产基础建设，遏制 管理的首要问题。研究所通过一系 邀请集团安全专家进行专题报告 重特大安全事故”，指明了安全工 列教育培训和安全月等活动，强化 或讲座等，进行班组座谈讨论，以 作的发展方向和重点。作为军工科 员工安全意识、提升安全理念，使 身边的案例教育员工，增强“安全 研单位，研究所长期以来重视安全 员工能够形成讲到工作就会想到安 责任重于泰山”、“安全工作从我做 科研生产工作，特别是紧抓安全基 全，时时刻刻将安全放在第一位， 起”的责任意识，起到“前车之覆， 础建设，２００８年以来，通过了集团 并对安全措施逐一落实的思想。 公司安全标准化一级单位达标认 （１）加强教育培训，提升安全 后车之鉴”的作用。 基层单位联合开展消防技能培 证和３年一次的复评。对安全生产 意识。研究所采取班前会、岗前培 训及演练。使员工充分认识到防范 最前沿阵地——班组安全管理提 训、岗位练兵，外出交流学习等多 火灾的重要性，进一步加强火灾的 升进行了探索与实践。以有效遏制 种形式的教育培训，进行安全法律 安全防范意识，克服麻痹大意思想。“三违”及事故发生，促进研究所科 法规、安全制度、操作规程等的学 研生产持续稳定健康发展。 开展生产班组岗位练兵活动， 习。及时分析解决工作中的不安全 从装配质量、遵守工艺纪律，安全 强化安全意识和技 育培训 行为和现象，提出应对措施，强化 精益生产等几方面进行考评，使员 研究所以工程设计和机电加 员工安全意识、责任意识、细节意 工找到自身工作当中的不足，提升 工、装调为主要业务，有科研和生 识，安全教育培训率达到１００％。 产班组。近几年来，通过安全标准 下发 安全知识手册》至每个班 安全意识和技能。 加强重点人员班组长、安全 ４８
员、新员工的培养和安全教育，发 作的关键和基础。研究所在科研生 发挥一线员工力量，从个人岗位做 挥班组长兵头将尾作用。新任班组 产重点部门深入开展危险有害因 起，查找设备有无缺陷、制度管理 长由生产部门分管安全领导进行 素辨识工作，“从基层来，再回到基 上的漏洞，环境是否存在地面水、 任职前安全谈话。班组长要严以律 层去”，从源头上解决安全问题，提 油等隐患，并开展岗位、班组间互 己，多谋善思，善于发现和解决基 升本质安全度。 层安全隐患和存在问题，用实际行 查，共同探讨解决问题。 （１）做好辨识组织工作。岗位 （３）辨识活动开展，促进了员 动对班组成员起到模范带头作用。 危险有害辨识工作中，分批组织了 工积极参与安全工作的态度。一是 （２）加强安全文化引领，使安 生产试制岗位、科研岗位危险有害 员工认识到安全工作关键在日常 全成为一种习惯。倡导行为安全管 理法，安全管理人员深入基层，和 一线员工共同解决安全问题，促 进工作场所形成积极的安全文化 氛围。只要让员工谈安全问题，就 会积极地参与和影响工作场所安 全，从安全意识一安全行为一安全 习惯，最终形成研究所“安全意识 相互提醒，安全工作相互监督，安 全问题共同整改，安全责任敢于担 当”的安全文化。 通过生产班组文化园地的安 全警示展板、图片，总结评比等，在 班组成员中树立“一切事故都可以 避免”的信念，使“我要安全、我会安 全”及“珍惜生命一为了健康与家庭 幸福而工作”的亲情文化深入人心， 要求人人“上标准岗一干标准活一 交标准班”遵章守纪，保障安全科研 生产，促进员工和企业的共同发展。 科研班组在工作场所，通过制作 中 央企业安全生产禁令 提醒标牌，悬 挂安全警句宣传横幅，营造了安全 生产的浓厚氛围。 提升苯蕊鏊妥 警童０ ０ ０ ０ ００ｌｌ ｌ对生产现场活动中危险有害 因素的分析和控制是班组安全工 因素辨识知识培训，以 企业职工 伤亡事故分类目录 、 生产过程危 险和有害因素分类与代码》等辨识 依据，以科研生产一线为主，按照 “员工一班组一基层单位一安全管 理部门”逐级辨识汇总，归类，提出 技术防范措施，制定岗位安全标准 和考核办法，经专家评审，最终形 成岗位安全标准。 （２）有针对性开展科研、生产 班组辨识。科研班组危险辨识重点 在实验室现场，为确保辨识工作取 得实效，研究室成立包括老专家、 班组长、安全员以及技术人员的辨 识小组，按照辨识要求、程序和方 法，从人的不安全行为、物的不安 全状态、环境的不安全条件和管理 的缺陷等方面，对实验现场和设备 设施进行了全面辨识。确认了包括 安全管理制度、临时用电审批、油 缸线位检查、设置警戒区域和无证 操作天车等多条危险有害因素，针 对辨识问题，制定整改措施，落实 责任人，进行整改。通过辨识，提高 了员工的安全意识和发现安全隐患 的能力，提升综合安全防范能力。 生产班组主要与机械、设备打 交道，辨识重点在作业现场。充分 工作中的点滴积累，关注哪些存在 安全隐患的地方，如对吊具的检查 是否到位，踏板螺钉是否突出；是 否存在有毒气体等；二是认识到辨 识做的更细，对员工更实用，保障 了生命安全和生产顺利进行。如辨 识中考虑机器限位失灵、突发故障 时的处理措施。 在上级“平安班组”建设总结 表彰暨开展精益生产“我要改善” 主题活动推进会上，研究所一科研 班组因危险辨识工作的成绩，被授 予“优秀平安班组”称号，成为西北 地区系统内唯一获此荣誉的科研 型班组。同时研究所被授予“‘平安 班组’建设优秀组织单位”称号。 （１）正确认识和分析应对违章 行为。安全事故大都是“三违”造成 的，要立足企业的现时、现地、生产 现场，有效治理违章行为。一是将 违章现象书面告知到班组，或张贴 在作业现场。二是加强违章行为分 析，提出针对性措施：对制度缺陷 类违章，应及时完善制度；对无意 识违章，应加强教育培训；对明知 （下转第５１页） ４９
安全 ２．）ｌ ３年筝６朝 ｃ 安全管理‘ （上接第４９页） 故犯、侥幸心理的有意识违章，坚 作人员的违章操作，同时也有权拒 ｌ４ 刨：建精益示范 班组， 彻底改 善 决打击，严格责任追究。 绝执行上级主管部门或单位领导 安全条 件鬻曩 … （２）严格现场管理，使制度落 的违章指挥，切实做到安全工作时 到实处。研究所动力保障班组在日 时有人抓，处处有人管。 常维修工作及技措改造工程中，严 结合精益生产的“５Ｓ”、合理 化建议等，促进生产现场安全隐患 （３）把安全法规执行、责任落 问题的解决。做到设备设施定置合 格要求员工遵守各工种岗位安全 实情况纳入考核，实施奖惩，发挥 理，警示标识齐全正确，安全通道 操作规范，按规定佩戴安全帽，工 有效激励作用。２０１２年，在安全标 通畅。以规范、有序、安全的环境， 作服、防护鞋等安全护具，登高作 准化建设检查中，对现场检查出的 促进班组安全管理提升。研究所铣 业时佩戴安全带并绑扎牢固。施工 “三违”现象，对问题单位负责人和 工班组作为精益生产示范班组，通 现场设立了现场安全员，将具体的 违章操作人员给予不同金额的经 过精益生产推进和持续改善，在设 安全责任落实到个人。现场安全员 济处罚，并在全所通报，对有效治 备保全、污染源改善、标准化作业、 佩戴“安全员”袖标，负责监督、纠 理违章行为，提升安全管理成效， 生产看板等方面均取得较好成绩， 正现场的“三违”情况，制止现场操 起到积极促进作用。 班组建设水平提升一个台阶。 ５１
