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高校思想政治教育是一项系统工程

发布时间:2024-03-21 作者:admin 来源:讲座

2024年3月21日发(作者:)

高校思想政治教育是一项系统工程

第15卷第4期长沙电力学院学报(社会科学版)Vol.16 .20002000年11月JOURNALOFCHANGSHAUNIVERSITYOFELECTRICPOWER(SOCIALSCIENCE)高校思想政治教育是一项系统工程卜再元(长沙交通学院社会科学部,湖南长沙410076)[摘要]高校思想政治教育是一项系统工程,它主要包括目标体系、组织机构管理体系、内容体系、原则和方法体系和环境体系共五大系统。整个思想政治教育五大系统的有序运转对高校培养具有创新精神和实践才能的高素质人才,开创高校思想政治工作的新局面具有重要意义。[关键词]思想政治教育;系统工程[中图分类号]G41 [文献标识码]A [文章编号]1007-6721(2000)04-0118-04HigheracademicpoliticaleducationisasystematicengineeringPUZhai-yuan(DepartmentofSocialSciences,ShangshaCommunicationsUniversity,Changsha410077,China)Abstract:ainsfivesys-temssuchasgoalsystems,organizationmanagementsystem,contentsystems,erlyoperationofthefivesystemsasawholeisveryimportantforuniversitiestotrainqualifiedpersonelwithinnovationspiritandds:politicaleducation;systematicengineering 高校思想政治教育是一项系统工程,从思想政治教育系统的角度看,学校思想政治教育系统应包括思想政治教育目标体系、组织机构管理体系、内容体系、原则和方法体系和环境体系。高校的思想政治工作就是通过这一体系进行有序的运作,按照党和国家的教育方针,培养德智体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。 一、思想政治教育目标体系的系统性思想政治教育目标体系是系统工程的核心。思想政治教育是指教育者用一定社会、一定阶级的政治观点、思想体系、道德规范,对人们实施有目的、有计划、有组织的影响,使人们形成符合本阶级需要的思想品德的社会实践活动。面向21世纪的高校思想政治教育的目标体系就是:/我们必须全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义为人民服务,坚持教育与社会实践相结合,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,努力造就有理想、有道德、有文化、有纪律的,德育、智育、体育、美育等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。0[1]江泽民同志这一关于教育方面的论述体现了社会主义教育的本质要求,为高校思想政治教育的目标体系指明了正确的方向,提出了新时期培养创新人才的根本途径,规定了培养创新人才的基本内容和培养规格,以及应该达到的培养目标。[收稿日期]2000-06-10[作者简介]卜再元(1952-),女,湖南益阳人,长沙交通学院教授,主要从事思想政治教育研究。#118#

2000年第4期高校思想政治教育是一项系统工程国家下达的马克思主义理论课程和思想品德课程的 二、思想政治教育组织机构管理体系的系统性 高校思想政治教育的组织机构是实现系统工程的有利保证。它包括以下三大组织管理机构:第一,学校党委是思想政治教育工作的领导者和决策者。它的主要职责是:根据我国经济社会发展的实际情况,针对教育领域改革和发展的实际问题,研究思想政治教育的工作方针、主要任务和重要问题。主持制定思想政治工作的总体规划与实施计划,定期分析学生思想政治状况和德育工作状态;第二,学校行政系统是思想政治工作的具体实施者和执行者。它的主要职责是:根据党委统一部署和要求,明确校长要对学生德智体全面负责的指导思想,以校长领导下的行政系统为主的组织形式和工作形式,从宏观上协调党委宣传部、学生工作部团委的工作,具体领导教务处、学工处、/两课0教学部门、行政系部等主要职能部门的思想政治教育实施,通过多种多样的教育途径,整合各种各样教育力量,实行形式多样的教育手段,及时收集反馈意见,把思想政治教育贯穿在教育教学的全过程,落实在科研、管理、后勤服务的各个环节上;第三,建立以各系部为单位的微观思想政治教育管理系统,日常的思想政治教育和管理通过各系部以及辅导员、班主任、导师进行深入细致的思想政治工作和心理辅导工作,从学习上、生活上、工作上、科研上关心他们,了解他们的具体情况,最大限度地抑制和排除那些消极的、不健康的因素,化消极因素和不健康因素为积极因素。使学院思想政治教育工作的计划得以全面落实。通过不断地建立和完善党委统一部署与行政系统为主实施有机结合的思想政治教育管理体系和工作运行机制,切实形成教书育人、科研育人、管理育人、服务育人齐抓共管的思想政治教育工作的新局面。 三、思想政治教育内容体系的系统性思想政治教育的基本内容是以邓小平理论为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持把思想政治工作放在首位,紧紧围绕素质教育这个主题,把思想政治教育工作融入素质教育的全过程。高校思想政治教育体系主要包括六大部分:第一部分是对学生进行系统的、科学的、正确的理论教学,它主要完成教学。它包括八门课程,分别为5马克思主义哲学原理6、5马克思主义政治经济学6、5毛泽东思想概论6、5邓小平理论概论6、5当代世界经济与政治6、5思想道德修养6、5法律基础6、5形势与政策6等。这一课程群具有整体性和科学性,它们构成了以邓小平理论为中心的课程体系和教学体系,并统一于对大学生进行马克思主义基本原理和爱国主义、集体主义、社会主义教育、纪律教育和法制教育。培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观。第二部分是指从事日常思想政治教育的学生工作处,学生工作处作为一个行政部门是在校长的直接领导下组织实施思想政治工作的,把思想政治工作视为学校教育的一个重要方面的工作,它作为一个职能部门,既要组织全校性的思想政治教育活动,又要负责全校思想政治教育活动的归口管理,并组织各系部的具体的学生思想教育、形势教育、日常行为教育、心理教育、定期进行专题讲座等活动,重视发挥学生政治辅导员和班主任的日常思想政治工作的作用,通过他们深入学生寝室,及时了解学生的思想状况和热点问题,耐心地同他们分析讨论理论问题、社会热点问题,特别注重做好个别学生的工作,通过这些日常的思想政治工作,解决学生许多深层次的思想问题。第三部分是学校团委会、学生会对全体团员进行系统的团的知识的教育,重视校园文化建设,组织各系团总支、学生会积极开展寓教于乐、形式多样的健康向上的第二课堂活动和科研活动,把课内教育与课外教育相结合,把思想政治工作寓于活动之中,全面培养学生的综合素质。第四部分体现为教务部门系统地组织、布置各类选修课,使学生广泛地获取人文社会科学知识,通过知识的获取,使之不断地内化为自己的信念,并外化为自己的行动,构筑思想政治教育的新视界,成为素质教育的新举措。第五部分由学院党委宣传部门针对党在各个时期的中心工作,重点布置全院层面上的思想政治教育的具体内容,并具体进行指导、检查。第六部分体现为学校的全体教师及其他各部门的工作人员的日常工作,他们都应以身作则,以自己的实际行动感染学生,使思想政治教育起到潜移默化的作用。通过以上思想政治教育内容体系的具体实施,不仅使学生学习科学文化知识,开发智力潜能,更#119#

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重要地是教会他们做一个怎样的人,帮助他们学会与人共事,学会积极参与,学会分析问题、解决问题的能力,培养他们不断质疑的创新精神。 四、思想政治教育原则和方法的系统性为了使学校思想政治教育方法科学化,根据思想政治教育的目的和任务,针对学生思想活动发展的规律和特点,一般采用以下几大原则。第一,实事求是的原则。只有坚持实事求是,才能正确处理思想政治教育工作的各种关系。第二,平等的原则。平等的原则是做好思想政治教育工作的基本前提。它要求教育者和教育对象在政治地位上完全平等,平等地交换思想,平等地交换意见,倡导思想政治教育工作民主化。第三,正面激励的原则。正面激励的原则就是要善于肯定和调动学生内在的积极因素,使学生不断看到自己的进步和前进的方向,从而增强向上的信心和决心。第四,积极引导的原则。积极引导的原则,是实现思想政治教育目的的一个重要原则,它符合思想发展的特点和规律。它让教育对象自己教育自己,不迎合不健康的回避批评教育者在进行思想政治教育东西,也不辶 第15卷

断提高思想觉悟水平和认识能力,让自己更多地接触社会,了解社会,熟悉社会,向社会学习。第三,自我教育法。自我教育法是受教育者自己教育自己,自己做自己的思想工作的方法。它依靠人们自身思想的矛盾运动,自觉地接受先进思想和正确理论,克服错误思想和不良行为,促进自己的思想品德向良好的方向转化、发展的教育方法。自我教育有许多好的形式,如现代化的媒体文化的熏陶、集体讨论、参观调查等。第四,双向交流法。双向交流主要指双方处于一个平等的地位、平等地讨论,平等地交谈。对某些问题形成共识的方法。第五,典型激励法。它是我们党的传统的思想政治教育方法之一。典型激励就是通过典型示范,以典型的人和事激励和教育人们,提高人们思想认识的一种方法。学校可以通过/党员挂牌0示范,开展/有困难找党员0的活动。发挥党员的先锋模范作用。第六,形象教育法。形象教育是思想政治教育的基本方法之一。它主要借助文学艺术、优秀作品、现代信息技术和互联网等特殊手段,把思想政治教育贯串于直观的、生动的具有强烈感染力的文化娱乐活动之中的方法。如:寓教于乐的影评、书评、剧评等形式的活动,使思想政治教育的效果更有成效一些。第七,管理教育法。管理教育方法也是思想政治教育的一个不可缺少的重要方法之一。这种教育方法,是一种寓教育于管理之中的方法,也是运用一定的组织纪律或行政措施来约束、规范和协调人们的行为,以养成良好的思想习惯和道德作风的方法。如:制定一些带有指令性的/学籍管理制度0、/考试考勤制度0和带有指导性的/文明教室0、/文明宿舍0、/文明集体0等公约,以维护高校正常的教学和科研秩序,真正把思想政治教育和管理教育落实到实处。我们进行思想政治教育的方法还有许多,我们的目的就是通过形式多样的途径和方法,以期达到寓教于知、寓教于乐、寓教于美、寓教于管理的效果,进一步开拓高校思想政治工作的新局面。 五、思想政治教育环境的系统性江泽民总书记指出:/全社会都要对我们的下一代负责。人才培养和青少年的成长,不仅需要各级各类学校的努力,而且需要良好的社会环境。加强社会综合治理和文化建设,坚(下转第127页)时必须是非分明,观点鲜明,既要坚持原则,又要讲究方式方法,这样才能把积极引导的原则和必要的批评有机的统一起来,从而收到良好的教育效果。第五,预防为主的原则。预防为主的原则就是要求在思想政治教育中首先从认识上解决问题,做到思想领先,把思想工作做到前头,使各种不正确的思想念头消灭于萌芽状态中,从而防止各种不良行为的发生。第六,讲求实效的原则。讲求实效就是要注重工作的有效性。它是思想政治教育的落脚点和出发点。思想政治教育的目的就是要充分发挥学生的学习积极性,使之健康成长。为了保证思想政治教育任务的顺利完成,在新的历史时期,思想政治教育中使用的方法有:第一,灌输教育法。灌输教育法是由外界向受教育者系统地传播或由受教育者自身系统地学习某种思想理论体系的方法。灌输教育法重视对科学理论的学习和吸收,有利于先进思想和新鲜经验的传播、推广。在思想政治教育工作中,运用这种方法有利于学生接受正确的、科学的理论,树立科学的世界观和人生观。第二,实践教育法。实践教育法是组织、引导学生积极参加各种社会实践活动,从而不#120#

2000年第4期注译两臻美 古籍焕新辉)))读5后汉书今注今译6全是一篇典型的汉大赋,艺术上略嫌板滞,过于追求词藻,堆砌铺陈,多奇字僻字,难以令人卒读。而译品则撮其诗意,另铸新词,显得新鲜活泼,朗朗堪吟,这是难能可贵的。再者上面援引的班固5宝鼎诗6,乃属于汉代的郊祀歌,批评家历来视为/质木无文0,没有诗的韵味。而译者却把这首诗译得神光闪闪,紫气洋洋,也是值得特书一笔的。/青山遮不住,毕竟东流去0,我们呼唤5后汉书今注今译6这样的古籍常出常新,牢牢占领社会主义的文化市场,让那些形形色色的文化上的伪劣产品扫地以净,再也找不到藏污纳垢的地方。这样,古老的中华文明的曙光,必将喷薄而出,冉冉而升,以其绚丽夺目的光彩,照耀着世界的东方。[责任编辑:刘范弟]

明艳美丽,宛如铺排的锦绣,倒映在澄澈的池水中。例二,5两都赋6写田猎水嬉的:=原文>招白闲、下双鹄,揄文竿,出比目。=译文>举起白闲硬弓,射下天鹅一双;扬起彩饰的鱼竿,钓出比目鱼一对。例三,班固的5宝鼎诗6:=原文>岳宝鼎见兮色纷贡兮川效珍,吐金景兮高欠浮云。,焕其炳兮被龙文。登祖庙兮享圣神,昭灵德兮弥亿年。=译文>山岳纳贡啊河流献宝,放射金光啊直上云霄。宝鼎呈现啊色彩斑斓,光辉灿烂啊身披龙文。陈列祖庙啊祭享圣神,昭明灵德啊亿年永耀。客观地说,上面所引述的班固5两都赋6,完(上接第120页)决抵制各种封建迷信、腐朽思想文化对青少年的毒害,,总之,全党和全社会要共同努力营造文明健康的学习环境。0[2]高校的思想政治教育是全校共同的大事。要贯穿于学校工作的各个方面,贯穿于教学、管理、校园文化、社会实践等各个环节,有效地融入学校改革和发展的整体之中。加强大学生的思想政治教育工作,是加强和改善高校党的领导的重要组成部分。党委各个部门要把思想政治教育放在极其重要的位置,切实抓紧抓好,而且还要组织和协调行政各部门高度重视和切实做好这项工作。教师不仅要教好书,更重要的是要育好人。必须树立正确的教育价值观、质量观和人才观,要为人师表,加强自身的道德情感修养,增强对社会的使命感,增强对学生的爱护、保护的责任意识。大力加强校园文化建设,建立健康、高雅的校园文化是高校思想政治工作的重要环节、有效环节和有力载体。校园文化建设要以社会主义文化为主导,以师生文化活动为主体,以校园精神文化为载体,大力弘扬爱国爱党的校园精神文化,建设育人为本的校风,敬业爱岗的教风,立志成才的学风。思想政治教育仅靠学校还不够,还要注意处理好学校和社会教育的关系,进一步加强新闻媒体对思想政治工作先进典型的宣传,充分调动社会的有效力量治理整顿学校周边环境。依靠社会力量,构建社会实践的第三课堂,拓宽学生的视野,提高理论与实践相结合的能力。加强学校与家庭教育的联系,引导家长走出/望子成龙0的心理误区,使家长树立正确的教育思想观念。思想政治教育只有通过充分发挥学校教育、社会教育、家庭教育等各方面的独立功能和作用,并协调好几方面的关系,才能形成齐抓共管的合力。[参考文献][1][2]江泽民在第三次全国教育工作会议上的讲话[M].[责任编辑:刘范弟]#127#

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