2024年3月17日发(作者：)
专家讲座，解疑中高考
日前，由深圳商报主办，美国实验中学（American University Preparatory
School）特别支持的“成就辉煌”2013中高考公益讲座暨国际教育展在圣廷苑酒店成功举行。正如深圳商报社编委胡晓俊在活动致辞时所说，家长们希望孩子能在中、高考中取得好成绩的心情是急切的，本次活动的举办初衷就是把最及时的中、高考备战资讯和最优质的教育资源与大家分享，更好地保障孩子们的未来。讲座中，众多教育专家针对学生以及家长普遍关注的中高考问题进行了专门的解答，精彩见解获得了学生和家长们的一致好评。
中考数学：跨过三大错成就好成绩
主讲：张承宇老师，数学高级教师、中国高等教育学会教育数学专业委员会常务理事。
考试中出错失分，我认为一般可分为三类问题：
第一是遗憾之错，同学面对这类错题往往感到很遗憾，不是没有检查，而是检查都没有检查出来。这是因为很多同学在检查时走老路，当时我这一步骤是怎么想的，检查时还这么想，所以建议同学们应该换一个角度检查。举个很简单的例子，在检查7+8=15时，不应再算一遍7+8是否等于15，而要改用15-7是否等于8来检查。通常换一个方向检查，原来犯的那个错误就不会重现。
第二是是非之错，这往往是对概念的理解的问题。比如，初一、初二解方程时x=1是这个方程的解，而到了初三的时候老师改口说x=1是方程的根。有同学细心问了老师什么是根？根是解，但是解不一定就叫根。这是一个细节，如果没在意这个事情，便很有可能出错。因此在有疑惑或不懂的地方，哪怕是细节上的问题也不能想当然地忽略，多问总是没错的。
第三是无为之错，很多数学基础差一点的同学，觉得最后一题我就放弃算了，或者最后一问直接放弃，于是便空白不填，大多数老师也是这样建议的。其实在
考场上如果有时间的话，一道很难的题目，哪怕取出个特殊值，也可以成为一个得分点。如果因为空白而放弃这个分数是非常遗憾的。
此外，考试中也要注意答题技巧。我建议一定要按顺序来做，因为通常的命题方式是把容易的题放在前面，难题在后面。第一题往往是送分的，做出来可以帮你缓和一下紧张的情绪。但个别同学习惯不好，特别是所谓的高手，因为怕最后一题没时间做，习惯从后面往前面做，这是一个极大的错误。
面对这个问题我们可以这样处理，我建议同学们在作答前先看一看最后的题，并估算一下这份试卷的难度如何。如果觉得这次考试难度比较大，前面就做快一点，为最后的题目争取时间。但如果觉得这次考试难度较小，就千万不要做得太过匆忙，以免检查时才发现写得不好而造成涂改。
中考英语：发散性复习，不同题型各个击破
主讲：郭珈老师，深圳中学高级教师、英语教研组长、中国教育学会外语专业委员会会员。曾担任广东省中考英语命题员、深圳市中考英语命题组长、深圳市中考英语口试命题员。
中考英语的复习是发散性的。
如选择填空里，有一部分是说选出可以替换画线部分的最佳选项，在做此类复习题时，不应该只关注正确答案，而应该把每个选项的答案全部梳理一遍。例如这道题：A、B、C三个选项分别为at the moment、for a moment、for a moment
on time，那么我们就应该复习到这三个选项的意思分别是现在、一会和及时，同时for a moment on time还有in time、in a moment等近义词。
完形填空跟阅读题型密切相关，完形填空10分，阅读题35分，两者一共45分。因此我们一定要特别重视阅读，养成良好的阅读习惯，否则在考试时面对大量的文章，就会速度跟不上。就完形填空而言，很多同学表示时间来不及，于是看一个空选一个空，结果就是第一个空做了一个错误的判断之后，便顺着这个思路一直错下去，产生了连锁反应。因此我建议同学们一定要通读全文，了解
文章的主要内容，来避免此类事情的发生。完形填空虽然会涉及语法的考核，但其本质是阅读理解，因此应该格外注意语境、逻辑等方面。
很多同学在做阅读理解时，在文章当中看到一个句子，好像和题目中的选项很相似，便马上作出了选择，这时如果后面还有一个转折性的“but”，很容易就会忽略了。因此做阅读时一定要细致观察。还有一个大家经常犯的错误，就是容易先入为主，往往以自己个人的想法和观点做出选择。但文章的作者并不是你，而选择是要根据作者的写作意图做出判断的。
做阅读理解跟完形填空一样，一定要有整体意识，把握主要的内容。例如在阅读题目中经常会问，文章的the bust title（最适合的标题）或者the may idea（中心思想）是什么？很多同学就会只抓住某一句话，造成断章取义，偏离了文章主体。
中考英语写作区别于语文写作，重要的是一定要看清它的题目要求，因为题目中提供的每一个信息点都是扣分点。如果学生没把该写的信息点写进去，即使文章字数达到要求，一样会造成不小的扣分。因此，写作之前应先看清题目要求及信息点，确定文章叙述用第几人称，切忌人称混乱，并尽量多用一点我们学过的词组和重要句型。
中考语文：最后一个月的关键在于“定”
主讲：陈正君老师，深圳中学初中语文科组长，深圳市中青年骨干教师。多年初三一线作战，有独特的教育理念和方法，丰富的中考备考经验。
我认为，2013年深圳中考语文题目总结出来会有几个特点：基础、灵动及乡土文化。
基础，是指题目将会以基础为主；灵动，则是指题目变化多样，比如要考查九年级以下的一个内容，可能会跟七年级的内容来做一个小串联，这样不但让学生和老师们难以猜题，也符合了深圳语文试卷的整体水平要求；而乡土文化也依然会成为文言文阅读或现代文阅读的考核重点。
离考试只有一个月时间了，最重要的关键字就是“定”。
首先定标，就是你得知道你的语文成绩，通常年级考试均分加17分，大概就是A+。然后定本，针对一、二轮复习的成果，将音形、诗文、文化常识、语法，这些内容定在本子上，方便翻阅复习。
接下来是定调，定调就是人物性格的裁定，比如鲁迅的小说《社戏》或者是《故乡》、《孔乙己》，你要定向用两到四个字的词汇来形容它，包括文言文当中的五柳先生、曹刿都是什么样的人，也不可过于随意、模棱两可。
然后定式，定式就是阅读题型还有文体知识。
还有定稿，很多同学写作时容易遇到素材偏少，文路不通，议论文和散文搞不清楚等问题，这时候就应多修改文章。
最后是定时，就是通过综合训练养成固定时间习惯，前面基础题60分应该是50分钟之内做完。
最后这个月是一个抓细节的阶段，面对错误无论大小都应及时纠正。
此外阅读的复习也很关键，复习任何文章时都应该注意四个字：“事、情、理、法”，也就是“讲什么事”，“述什么情”，“讲什么理”，“用了什么手法”。面对阅读题时，首先要读清题目，理解题目本质；其次要分清文体，正确运用术语；最后是弄明白手法意识，可以用分层答题来体现语文的专业程度。其中手法意识非常关键，有时候一道题目有两问，你要注意分清层次，先答什么再答什么，相同点有哪些、不同点有哪些，分而说之。
高考数学：掌握一个经典题等于掌握一类题
主讲：曾劲松老师，深圳中学数学科组长，深圳市高考先进工作者。在2011年全国高考中，所任教学生获全省理科总分状元及深圳市数学最高分。
距离高考只有一个月时间了，可能很多人感到时间紧，担心最后一个月的复习效果。而从我们过去的经验来看，最后一个月的第三轮复习实际上能起到的作用应该是最大的。复习就像一段长跑，第三轮复习就像是冲刺阶段，如果学生有足够的信心，并且在后面的训练中能不断地调整和改变，一定会有收获。
在复习过程中，要注意几个问题。
第一，严读考试说明，深化基础知识。考试说明是每年高三复习的一个指导性的纲领，也是我们高考命题的一个依据，对高考的目标、内容、能力都有非常详细的界定。认真地严读考试说明，我们可以做到复习不超纲，不做无用功。而且最好是能够结合课本，把知识点从整体上梳理一遍。这样既有横向的串联，又有纵向的并联，就能够形成一种扩充知识体系的结构。
第二，逢错必纠，不留死角。我们要善于发现一个盲点，扫掉一片盲区。有些同学会有一个错误的观念，纠错时只重视难题，只有难题才会认真地把它做一遍，但通常失分最多的就是那些简单的又不该错的题目。这就说明错都是有一定原因的，至少考试时没有意识到会出错。当然也有学生会说这些错误是粗心所引起的，但粗心不应当是一种借口，粗心就是能力问题。为什么你就粗心错了，人家却没有错？那是因为他们知道，那地方会有个陷阱，所以会跳过去。高考就如行车，对于那些事故的多发地段，必须要有非常严肃的态度。人最愚蠢的，不是没有发现眼前的陷阱，而是第二次遇到陷阱又掉进去了，如果学生只重视难题、轻视容易的题目，只会一错再错，盲点越积越多，最后变成盲区。
第三，重视提炼解题的方法，做到触类旁通。掌握一个经典题后，就要进而掌握同类的其他题目。很多题目它其实是有原型的，一旦把这个原型弄清楚了，就可以融会贯通。比如很多同学遇到双变量的题目都觉得很棘手，其实这类题目都有一些比较固定的方法，重点就是需要很快地抓住一些特征，通过特征来确定解题方法。但是很多同学都会非常着急，甚至不看题，就直接看要求证什么，再回到前面来看已知条件有什么。这样获得的信息不完整，难以建立完整的题目框架，反而会给解题带来麻烦，因此并不可取。
高考英语：四类题型破解英语阅读
主讲：刘建双老师，在2012年高考中，任教深圳中学两个超常班英语课，并担任班主任，所教学生有30多人考入清华大学和北京大学。
首先给各位同学提一个建议，如果有同学要练习完形填空和阅读时，一定要拿全国各地高考真题的完形和阅读来做。因为广东的命题思路跟高考始终有距离，容易把你的做题思路引向和高考不相吻合的地方。我统计了一下，从1999年算起到现在应该有150多套高考真题，这些完全够最后冲刺时间复习用。
第二个大题是语法填空，我认为这里面有四个空是一定会考这些内容的：1.谓语动词，而且可能在一个谓语动词当中，既考时态，又考语态，又考单、复数；2.非谓语动词，包括不定式、动名词、分词，分词里面又包括现代分词和过去分词；3.冠词；4.连词，包括关系代词和关系副词在内。至于剩下的六个空大家注意，一般是考代词、副词、名词、介词、形容词。
阅读部分我想从题型、做题方法两方面来分析。所有的阅读题无非就是四种题型：事实细节题、主旨大意题、推理判断题、词义猜测题。
在事实细节这个题目上面，高考在命题的时候就要求ABCD四个选项每一个选项都一定和内容有关，这就意味着你每排除一项都要找到相关的信息。不愿意花时间在这类问题上的同学，此类题型错误率会很高。
在做主旨大意题的时候，通常ABCD四个选项排除其中的一两个还是比较容易的。比如说我可以排除A和B，剩下C和D。但到了这个时候大多数在这块有问题的学生，往往会在两个选项之间摇摆。此时，我建议先不要急着把答案选出来，把文章内容再读一遍，看一下哪个选项是在每一段都说到的，都跟它相关的，这对我们定夺准确答案很有帮助。
做推理判断题时，要以事实为依据，围绕中心进行推理判断。这个事实依据指的就是某个词、某个短语、某个句子、某个段落。当你难以定夺的时候就想一下这个文章的中心是什么。
面对词义猜测题时，首先要看看它前后的修饰成分，其次如果实在想不出来，可以闭上眼睛再想一想文章的中心是什么，这个词往往跟文章的中心也是密切相关的。
关于阅读题的阅读方法，有些辅导书会教学生看完题目以后，带着问题去读文章，但我自己用这种方法做题时发现这是极其愚蠢的办法。因为用这种自己想当然的方式去读一篇逻辑非常周密的文章，很容易使同学们断章取义，并大大提高错误率。
高考语文：作文能写滴水就别写大海
主讲：王木森老师，从教30年，有18年高三语文教学经历。先后担任深圳中学语文组组长、深圳中学学术委员会委员，连续10年被评为深圳中学“最受学生欢迎的老师”。
高考语文可以分成三块：基础知识、阅读和语言表达运用。作文便是考查语言表达应用的重要组成部分。现在高考作文用的是“新材料作文”体式，在试题中一般会给三段文字，让学生去提炼文字的观点并作出一个文学性的回答：是什么?为什么?怎么样?这也就是高考作文的基本框架。
高考作文满分是60分，其中符合题意就占了25分。有些学生审题出了问题，剑走偏锋，结果就“出师未捷身先死”了，因此审题应该是接下来二十几天中着重训练的项目。审题后的构思：一要切合题意；二要观点鲜明；三要思想健康。其中思想健康并不代表不能触碰社会的阴暗面，而是需要站在一定的高度辩证地看待这些问题，以此来体现作者的社会担当。
据调查，去年广东省的高考作文，有81%的考生选择写议论文。我也建议大家选择议论文，因为议论文最容易表现学生的思想和观点。当然也有很多同学会选择其他文体，在此，考生们一定要记住一句话，创新是写作的灵魂，但是高考作文例外。高考作文不是文学创作，它是有规范和要求的。因此，不要拿高考作文来创作，代价太过惨重。
高考《考试说明》把作文分为基础等级和发展等级，发展等级的作文在内容上要深刻，也就是要深入事物的本质特征，揭示内在的因果关系，且要求你的观点有启发作用。构文上要表现丰富，第一点就是材料（论据）丰富。此外，高考语文的语言流畅也非常重要。“见解新颖”、“材料新鲜”、“构思新巧”，高考作文的创新达到这“三新”就足够了。
写作材料的选择应该围绕两个基本特征：第一，材料是否典型，能否说明题目材料的观点；第二，材料新颖不新颖，同样类型的素材，我们可以用卢俊、梭罗来代替陶渊明，用史蒂芬·霍金代替史铁生。
在选择写作材料的同时也应注意避免选择太宏大的场面；不要描写群体，应选择个体；不要写大跃进、二战，普通学生驾驭不了。总之能写滴水就别写大海，因为小水滴可以照出大海的形状和阳光的斑斓。
