2024年3月11日发(作者：)
目录
外国文学教学和考试大纲 .........................................................................................................................................6
简明大纲 .....................................................................................................................................................6
教学大纲 .....................................................................................................................................................6
考试大纲 ................................................................................................................................................... 14
试题类型 ................................................................................................................................................... 20
《外国文学史》复习提要 ....................................................................................................................................... 21
《外国文学史》讲稿 ............................................................................................................................................... 26
第一章 古代文学 ........................................................................................................................................... 26
第一节 古代文学概述 ........................................................................................................................... 27
一 古代希腊文学 ........................................................................................................................... 27
二 古罗马文学 ............................................................................................................................... 28
三 早期基督教文学 ....................................................................................................................... 28
第二节 古希腊神话 ............................................................................................................................... 28
第三节 荷马史诗(民间史诗) ................................................................................................................. 29
第二章 中世纪文学 ....................................................................................................................................... 30
一 教会文学 ............................................................................................................................................. 30
二 骑士文学 ............................................................................................................................................. 31
三 英雄史诗 ............................................................................................................................................. 31
四 城市文学 ............................................................................................................................................. 31
五 但丁(意大利) ..................................................................................................................................... 32
第三章 文艺复兴时期文学 ........................................................................................................................... 33
一 意大利文学(人文主义发祥地) ........................................................................................................... 34
二 法国文学 ............................................................................................................................................. 34
三 西班牙文学(诗歌、戏剧、小说等方面取得了杰出的成就) ........................................................... 34
四 莎士比亚(英) ....................................................................................................................................... 35
第四章 17世纪文学(古典主义文学) ............................................................................................................ 36
一 巴洛克文学(贵族文学)： ................................................................................................................... 37
二 英国资产阶级革命文学 ..................................................................................................................... 37
三 法国古典主义文学 ............................................................................................................................. 37
第五章 18世纪文学(启蒙主义文学) ............................................................................................................ 39
一 英国文学 ............................................................................................................................................. 39
二 法国小说 ............................................................................................................................................. 40
三 德国文学 ..................................................................................................................................................... 40
第六章 19世纪文学(浪漫主义文学) .............................................................................................................. 43
一 德国文学 ............................................................................................................................................. 43
二 英国文学 ............................................................................................................................................. 43
三 法国文学 ............................................................................................................................................. 44
四 俄国文学 ............................................................................................................................................. 44
五 美国文学 ............................................................................................................................................. 44
第七章 19世纪文学 (批判现实主义文学) .................................................................................................. 47
一 法国文学 ............................................................................................................................................. 48
二英国文学 ............................................................................................................................................... 48
三俄国文学（19世纪60、70年代）..................................................................................................... 49
A man can fail many times, but he isn't a failure until he begins to blame somebody else. (J. Burroughs)
四美国文学 ............................................................................................................................................... 49
第八章 19世纪文学（多元化） .................................................................................................................. 56
一、自然主义 ........................................................................................................................................... 57
二、巴黎公社文学 ................................................................................................................................... 57
三、唯美主义文学 ................................................................................................................................... 57
四、象征主义文学 ................................................................................................................................... 57
五、批判现实主义文学 ........................................................................................................................... 58
一、法国文学 ................................................................................................................................... 58
二、英国文学 ................................................................................................................................... 58
三、俄国文学 ................................................................................................................................... 54
四、美国文学 ................................................................................................................................... 55
五、东欧、北欧文学 ....................................................................................................................... 61
第九章 20世纪文学(一) ................................................................................................................................ 62
一、“一寸土”文学（“站壕真实派”）： .................................................................................................. 63
二、法国文学： ....................................................................................................................................... 63
三、英国文学 ........................................................................................................................................... 63
四、德语国家文学 ................................................................................................................................... 63
五、美国文学 ........................................................................................................................................... 63
第十章 20世纪文学（二） .......................................................................................................................... 66
一、象征主义 ........................................................................................................................................... 66
二、表现主义 ........................................................................................................................................... 66
三、意识流小说 ....................................................................................................................................... 67
四、未来主义 ........................................................................................................................................... 67
第十一章 20世纪文学(三) .............................................................................................................................. 69
一、存在主义文学 ................................................................................................................................... 69
二、荒诞派戏剧 ....................................................................................................................................... 69
三、新小说派 ........................................................................................................................................... 69
四、“黑色幽默” ........................................................................................................................................ 69
五、魔幻现实主义 ................................................................................................................................... 69
六、“垮掉的一代” .................................................................................................................................... 70
第十二章 亚非古代文学 ............................................................................................................................... 73
一、古埃及文学 ....................................................................................................................................... 73
二、巴比伦文学 ....................................................................................................................................... 73
三、古印度文学 ....................................................................................................................................... 73
四、《旧约》 ............................................................................................................................................. 74
第十三章 亚非中古文学 ............................................................................................................................... 75
一 阿拉伯文学 ......................................................................................................................................... 75
二 日本文学 ............................................................................................................................................. 75
三 印度文学 ............................................................................................................................................. 76
四 波斯文学 ............................................................................................................................................. 76
五 朝鲜文学 ............................................................................................................................................. 76
六 越南文学 ............................................................................................................................................. 76
七 东南亚文学 ......................................................................................................................................... 77
第十四章 亚非近代文学 ............................................................................................................................... 78
一 日本文学 ............................................................................................................................................. 78
二 印度文学 ............................................................................................................................................. 79
2
A man can fail many times, but he isn't a failure until he begins to blame somebody else. (J. Burroughs)
三 泰戈尔 ................................................................................................................................................. 80
第十五章 亚非现代文学 ............................................................................................................................... 82
一 日本文学 ............................................................................................................................................. 82
二 印度文学 ............................................................................................................................................. 82
三 朝鲜文学 ............................................................................................................................................. 82
四 阿拉伯文学 ......................................................................................................................................... 82
第十六章 亚非当代文学 ............................................................................................................................... 83
一日本文学 ............................................................................................................................................... 83
二印度文学 ............................................................................................................................................... 84
三埃及文学 ............................................................................................................................................... 84
《外国文学作品选》串讲 ....................................................................................................................................... 86
《伊利亚特》 ................................................................................................................................................... 86
《俄狄浦斯王》 ............................................................................................................................................... 87
《神曲·地狱篇》 ........................................................................................................................................... 87
《哈姆莱特》 ................................................................................................................................................... 88
《堂吉诃德》 ................................................................................................................................................... 88
《哀希腊》拜伦 ............................................................................................................................................... 88
《高老头》 ....................................................................................................................................................... 89
《死魂灵》 ....................................................................................................................................................... 89
综合问答 ........................................................................................................................................................... 89
外国文学小记 ........................................................................................................................................................... 93
一、知识点、填空： ............................................................................................................................... 93
二、简答： ............................................................................................................................................... 97
三、论述： ............................................................................................................................................... 98
四、作家及代表作一览 ........................................................................................................................... 98
五、35个人物形象 ................................................................................................................................ 100
六、38篇文章的艺术成就 .................................................................................................................... 102
七、34篇文章的主题 ............................................................................................................................ 103
八、东西方文学的时代特色 ................................................................................................................. 104
九、外国文学特征 ................................................................................................................................. 105
20世纪外国文学专题 ............................................................................................................................................ 106
欧美现实主义文学 ......................................................................................................................................... 106
卡夫卡专题 ..................................................................................................................................................... 109
意识流小说专题 ............................................................................................................................................. 113
存在主义专题 ................................................................................................................................................. 122
克尔凯戈尔 ............................................................................................................................................. 122
海德格尔和雅斯贝尔斯 ......................................................................................................................... 122
萨特 ......................................................................................................................................................... 122
海德格尔： ............................................................................................................................................. 123
加缪生平与创作 ..................................................................................................................................... 128
《鼠疫》 ................................................................................................................................................. 131
《局外人》分析 ..................................................................................................................................... 134
萨特生平与创作 ..................................................................................................................................... 135
罗伯-格里耶生平与创作 ........................................................................................................................ 135
黑色幽默专题 ................................................................................................................................................. 137
马尔克斯生平及其创作 ......................................................................................................................... 141
3
A man can fail many times, but he isn't a failure until he begins to blame somebody else. (J. Burroughs)
《百年孤独》分析 ................................................................................................................................. 142
外国文学教学和考试大纲
简明大纲
第一章：古希腊罗马
1，古希腊罗马文学概况，分期。
2，希腊神话：内容、特征和意义。
3，荷马史诗：荷马问题、史诗的成书、史诗的内容、人物形象、艺术特色、两部史诗的比较。
4，古希腊的戏剧：戏剧的起源、三大悲剧诗人与代表作品、重点讲授《俄底浦斯王》。
第二章：中世纪欧洲文学
1，中世纪初期的欧洲文学（教会文学、民间文学）、中世纪中期的欧洲文学（英雄史诗、骑士文学、市民文学）。
2，但丁与《神曲》：《神曲》的构成、思想艺术的双重性。
第三章：文艺复兴时期的欧洲文学
1，文艺复兴、人文主义与人文主义文学，《十日谈》。
2，塞万提斯与《堂吉诃德》：形象、意义与艺术特点。
3，莎士比亚：(本节为教学重点)。第一时期：特征、《威尼斯商人》、《罗密欧与朱丽叶》。第二时期：特征、四大悲剧、《麦克白》、《奥赛罗》。关于《哈姆莱特》：形象分析、性格特征、悲剧原因及艺术特点、文学史的地位。
第四章：十七世纪欧洲文学
1，古典主义文学，各国文学。
2，莫里哀与《伪君子》：形象，艺术特点。
第五章：十八世纪欧洲文学
1，启蒙运动与启蒙主义文学，“狂飚突进”运动，各国文学。
2，歌德：《少年维特之烦恼》人物与艺术特征，《浮士德》人物，情节结构与思想意义，艺术特点。
第六章：十九世纪前期的欧洲文学
1，浪漫主义文学，“湖畔派”诗人，各国文学。
2，拜伦：“拜伦式”的英雄与“东方故事诗”，《恰尔德·哈罗德游记》的人物形象与诗歌的艺术特点。
3，雨果：法国浪漫主义文学的开创者，《巴黎圣母院》思想内容与艺术特征。重点为《悲惨世界》：冉阿让的形象，人道主义的主题，艺术特征。
4，普希金：主要作品与诗歌风格，《驿站长》。重点为《叶甫盖尼·奥涅金》：主题、人物形象、“多余人”的典型，达吉亚娜的形象、艺术特点。
第七章：十九世纪中期的欧洲文学(上)
1、批判现实主义，各国文学。
2、司汤达：主要作品。《红与黑》，小说社会政治内容，于连形象分析及艺术特点。
3、巴尔扎克：主要作品，《人间喜剧》，文学史的地位。《高老头》：人物分析，拉斯蒂涅与三堂大课，艺术成就。
第七章：十九世纪中期的欧洲文学(下)
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A man can fail many times, but he isn't a failure until he begins to blame somebody else. (J. Burroughs)
1，狄更斯：主要作品，小说特点，《双城记》：故事情节、人物与小说的主题思想，艺术特点。
2，果戈理：主要作品，“小人物”的题材与主题。《死魂灵》：乞乞科夫、玛尼洛夫、梭巴开维奇及泼留希金的形象分析，艺术特点。
3，陀斯妥耶夫斯基：代表作品，文学史上地位。《罪与罚》：人物形象，主题思想，艺术特点
教学大纲
第一章古希腊、罗马文学12学时
基本教学目的和要求
了解古希腊、罗马文学发展概况及所涉及作品的基本内容，理解古希腊、罗马文学在欧洲文学史上的地位及影响，掌握古希腊神话和悲剧的特征，深入分析《荷马史诗》的思想艺术价值。
重点及难点
古希腊文学各发展时期的主要成就；古希腊神话的特征；《荷马史诗》的思想艺术价值；《俄狄浦斯王》及古希腊悲剧的特征。
主要教学内容
第一节古希腊文学概述
一、古希腊文学发展的四个阶段及各阶段的主要成就；古希腊抒情诗、寓言、散文及柏拉图和亚里斯多德的文艺理论思想。
二、古希腊文学在思想上和艺术上对欧洲文学发展的深远影响及重大意义。
第二节神话
一、古希腊神话分为神的故事和英雄传说两部分。
二、神的故事主要涉及到开天辟地、神的产生、神的故事、神的谱系、人类的起源等内容；神的故事中的旧神与新神；“奥林波斯神统”。
三、英雄传说的起源；赫拉克勒斯等英雄的事迹及意义。
四、希腊神话“人神同形同性”的特点；马克思认为希腊神话不只是希腊艺术的武库，而且是它的土壤。
第三节荷马史诗
一、《荷马史诗》的形成过程。
二、《荷马史诗》的基本内容与主要人物。
三、《荷马史诗》的思想与艺术成就。
第四节戏剧
一、悲剧与喜剧的起源；戏剧的繁荣与奴隶主民主制的关系。
二、三大悲剧诗人埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯的创作；希腊悲剧的典范《俄狄浦斯王》。
三、喜剧家阿里斯托芬及其《阿卡奈人》等作品。
第五节古罗马文学概述
一、古罗马文学发展分期；神话、喜剧；奥古斯都时代三大诗人。
二、维吉尔的《埃涅阿斯纪》。
三、古罗马文学在文学史上所起的承前启后的作用。
第二章欧洲中世纪文学4学时
基本教学目的和要求
通过本章的学习，要求学生掌握欧洲中世纪文学的四种主要类型，辩证地认识欧洲中世纪文学的价值；了解但丁的生平与创作情况，掌握《神曲》的思想内容与艺术特色。
重点及难点
英雄史诗；骑士文学；市民文学；《神曲》在思想内容与艺术表现上的两重性。
主要教学内容
第一节概述
中世纪文学的历史文化背景；教会文学与《圣经》、英雄史诗、骑士文学、市民文学与市民戏剧。
第二节但丁
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A man can fail many times, but he isn't a failure until he begins to blame somebody else. (J. Burroughs)
一、生平与创作。《新生》、《飨宴》、《论俗语》、《帝制论》。
二、《神曲》的基本内容；主题思想；其思想与艺术上的两重性。
三、但丁在西方文学史上的地位。
第三章文艺复兴时期的欧洲文学14学时
基本教学目的和要求：
了解文艺复兴时期欧洲各国文学的发展概况，掌握人文主义文学的基本特征；了解塞万提斯的生平与创作，分析《堂吉诃德》的人物形象与艺术成就；了解莎士比亚的生平与创作分期，分析《哈姆莱特》的人物形象、莎士比亚戏剧的艺术成就。
重点及难点：
文艺复兴；人文主义；流浪汉小说；人文主义文学的基本特征；堂吉诃德与桑丘形象；哈姆莱特形象；莎士比亚戏剧的艺术成就。
主要教学内容：
第一节概述
一、文艺复兴与人文主义；人文主义文学的基本特征。
二、意大利是文艺复兴的发源地；彼特拉克的《歌集》与薄迦丘的《十日谈》。
三、法国文艺复兴的特点及人文主义文学的两种倾向；拉伯雷的《巨人传》。
四、西班牙文艺复兴的特点；维伽及《羊泉村》；流浪汉小说。
五、英国的人文主义文学代表了文艺复兴时期欧洲文学的最高成就；乔叟、托马斯•莫尔、斯宾塞；“大学才子派”。
第二节塞万提斯
一、生平与创作。
二、《堂吉诃德》的情节、人物（堂吉诃德、桑丘）、艺术成就。
第三节莎士比亚
一、生平与创作；戏剧创作的三个时期及各时期的重要作品。
二、《哈姆莱特》所反映的时代特点；哈姆莱特形象分析。
三、莎士比亚戏剧的艺术成就；“莎士比亚化”。
第四章十七世纪欧洲文学4学时
基本教学目的和要求：
了解十七世纪英、法两国文学发展概况及重要作家的创作情况，掌握弥尔顿《失乐园》的思想内容和古典主义的基本特征；掌握莫里哀的创作分期，分析《伪君子》中答丢夫形象及该剧的艺术成就。
重点及难点：
古典主义；莫里哀的中期创作；答丢夫形象。
主要教学内容：
第一节概述
一、十七世纪欧洲文学的政治、思想、文化背景；英国文学及弥尔顿的《失乐园》、《复乐园》、《力士参孙》。
二、法国古典主义产生的基础；古典主义的特征；古典主义悲剧：高乃依的《熙德》、拉辛的《安德罗马克》与《费德尔》；布瓦洛的《诗的艺术》；拉封丹的《寓言诗》。
第二节莫里哀
一、生平与创作：早期的《太太学堂》，中期的《伪君子》、《悭吝人》、《恨世者》、《乔治•党丹》，后期的《史嘉本的诡计》等。
二、《伪君子》中答丢夫的形象；剧本的民主倾向；艺术成就。
第五章十八世纪欧洲文学6学时
基本教学目的和要求
了解18世纪文学的主要成就、特点和影响，理解启蒙主义文学和狂飙突进运动文学的思想和艺术特征；了解歌德的生平、思想、创作分期，掌握《浮士德》的思想内容，分析其人物形象和艺术特色。
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A man can fail many times, but he isn't a failure until he begins to blame somebody else. (J. Burroughs)
重点及难点：
启蒙主义文学的基本特征；英国现实主义小说；卢梭对浪漫主义文学的影响；狂飙突进运动；席勒的《阴谋与爱情》；浮士德精神；浮士德、靡非斯特形象。
主要教学内容：
第一节概述
一、启蒙运动的历史背景；启蒙运动与启蒙主义；启蒙主义文学的基本特征。
二、英国现实主义小说。笛福与《鲁滨逊漂流记》；斯威夫特与《格列佛游记》；菲尔丁的“散文滑稽史诗”及《汤姆•琼斯》；感伤主义。
三、法国启蒙文学。勒萨日的《吉尔•布拉斯》；四大启蒙作家：孟德斯鸠、伏尔太、狄德罗、卢梭的创作；卢梭对浪漫主义的影响。
三、德国文学。莱辛在德国民族文学发展中的奠基作用；“狂飙突进运动”；席勒的《阴谋与爱情》。
第二节歌德
一、生平与创作；《少年维特之烦恼》。
二、《浮士德》的基本内容；浮士德精神；浮士德与靡非斯特形象分析；《浮士德》的艺术成就。
第六章十九世纪初期欧洲文学10学时
基本教学目的和要求：
了解浪漫主义文学的历史背景、在各国的发展概况及重点作家的生平、创作分期；理解浪漫主义文学的特征；把握《唐璜》的思想内容和艺术特点、雨果作品的人道主义和浪漫主义特色；分析《叶甫盖尼•奥涅金》的人物形象和艺术成就。
重点及难点：
浪漫主义文学的特征；湖畔派；《唐璜》的思想内容与艺术特点；美丑对照原则；雨果人道主义思想的两重性；奥涅金形象与“多余人”。
主要教学内容：
第一节概述
一、浪漫主义运动的历史背景；浪漫主义文学的基本特征。
二、各国浪漫主义文学发展概况：英国的“湖畔派”及雪莱的创作，历史小说创始人司各特，奥斯汀的创作；法国的夏多布里昂与史达尔夫人。
第二节雨果
一、生平与创作：《克伦威尔》序言；《欧那尼》之役；浪漫主义的代表作《巴黎圣母院》；其他长篇小说。
二、《悲惨世界》的思想内容与艺术特点。
三、雨果人道主义思想的进步性与局限性。
第三节拜伦
一、生平与创作：拜伦对“湖畔派”消极倾向的批判；《东方叙事诗》与“拜伦式英雄”。
二、《恰尔德•哈洛尔德游记》。
三、长诗《唐璜》的思想内容与艺术成就。
第四节普希金
一、生平与创作：政治抒情诗；浪漫主义叙事诗；历史剧；小说。
二、《叶甫盖尼•奥涅金》中的奥涅金形象。
三、普希金在俄国文学史上的地位。
第七章批判现实主义文学概述及法国批判现实主义文学
14学时
基本教学目的和要求：
了解批判现实主义文学的产生与在欧洲各国的发展概况，理解批判现实主义文学的基本特征；了解斯丹达尔的生平与创作，分析《红与黑》的时代内容、人物形象和艺术成就；了解巴尔扎克的生平、世界观、创作及作品分类，分析《人间喜剧》的基本内容、艺术成就，掌握《高老头》的人物、思想意义和艺术成就；理解福7
A man can fail many times, but he isn't a failure until he begins to blame somebody else. (J. Burroughs)
楼拜对现实主义创作方法的发展，分析《包法利夫人》中爱玛悲剧的根源。
重点及难点：
批判现实主义文学的基本特征；于连形象及《红与黑》的艺术成就；《人间喜剧》的基本内容与艺术成就；爱玛悲剧的根源及福楼拜小说的艺术特色。
主要教学内容：
第一节批判现实主义文学概述
一、批判现实主义文学产生的背景。
二、批判现实主义文学的特征。
三、批判现实主义文学的发展概况。
第二节法国批判现实主义文学概述
一、法国是批判现实主义文学的发源地；十九世纪法国社会的政治经济特点。
二、法国批判现实主义文学发展概况。
三、梅里美的中短篇小说；《嘉尔曼》。
四、莫泊桑中短篇小说的分类及艺术特点。
第三节斯丹达尔
一、生平与创作。文艺论著《拉辛与莎士比亚》；小说《阿尔芒斯》、《巴马修道院》、《意大利遗事》；《法尼娜•法尼尼》。
二、《红与黑》所反映的时代；于连的形象；小说的艺术成就。
第四节巴尔扎克
一、生平与思想。巴尔扎克的世界观与创作的关系。
二、《人间喜剧》。《人间喜剧》的总体结构、基本内容、艺术成就。重点作品：《欧也妮•葛朗台》、《古物陈列室》、《高布赛克》、《纽沁根银行》等。
三、《高老头》所体现的《人间喜剧》的艺术特点；拉斯蒂涅、鲍赛昂夫人、伏脱冷、高老头形象。
第五节福楼拜
一、生平与创作。
二、《包法利夫人》对资产阶级社会的深刻揭露；爱玛悲剧的根源。
三、福楼拜对现实主义创作方法的发展。
第八章英国批判现实主义文学6学时
基本教学目的和要求：
了解英国批判现实主义文学重要作家的创作情况，掌握英国批判现实主义文学的特点；能够分析相关作品中的人物形象、思想内容、艺术特色；对狄更斯、哈代等专节讲述的作家，要求了解其生平，掌握其创作分期，并对其代表作品中的思想内容、人物形象、艺术表现进行深入的分析。
重点及难点：
英国批判现实主义文学的特点；简爱形象；狄更斯作品中的人道主义思想；《大卫•科波菲尔》的人物形象、艺术成就；“威塞克斯小说”；苔丝形象。
主要教学内容：
第一节概述
一、十九世纪英国社会的阶级斗争。
二、英国批判现实主义文学的特点。
三、萨克雷、盖斯凯尔夫人、勃朗特姐妹、乔治•艾略特、肖伯纳、高尔斯华绥的创作。
第二节狄更斯
一、生平与创作。创作分期；各时期的重要作品与创作特点。
二、《大卫•科波菲尔》的思想内容、人物形象、艺术成就。
第三节哈代
一、生平与创作。“威塞克斯小说”。
二、《德伯家的苔丝》所反映的时代内容；苔丝的形象；哈代的宿命观念在小说中的体现。
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A man can fail many times, but he isn't a failure until he begins to blame somebody else. (J. Burroughs)
第九章俄国批判现实主义文学14学时
基本教学目的和要求：
了解俄国批判现实主义各发展时期的重要作家作品，掌握俄国批判现实主义文学的特点；能够分析相关作品中的人物形象、思想内容、艺术特色；对设专节讲述的作家，要求了解其生平，掌握其创作分期及各时期创作特点，分析其代表性作品的思想内容、人物形象、艺术成就。
重点及难点：
俄国批判现实主义文学的特点；自然派；多余人；《外套》与“小人物”形象；《死魂灵》的人物形象与艺术特色；《穷人》中的“小人物”形象；《罪与罚》中的拉斯柯尔尼科夫形象；复调小说；《安娜•卡列尼娜》的人物形象、艺术成就（特别是“心灵辩证法”）；契诃夫小说的艺术成就。
主要教学内容：
第一节概述
一、俄国解放运动的历史分期及十九世纪俄国文学的分期；各时期文学发展概况；“自然派”、“多余人”、“小人物”及“新人”。
二、别林斯基、车尔尼雪夫斯基、杜勃罗留勃夫的文艺理论；车尔尼雪夫斯基、冈察洛夫、屠格涅夫、涅克拉索夫、亚•奥斯特罗夫斯基、谢德林的创作。
第二节果戈理
一、生平与创作。成名作《狄康卡近乡夜话》；《密尔戈罗德》与《彼得堡故事集》；《外套》；《钦差大臣》。
二、《死魂灵》（第一部）情节结构；五个地主及乞乞科夫形象；小说的思想意义；“含泪的笑”的艺术特色。
第三节陀思妥耶夫斯基
一、生平与创作。陀氏的思想；重要作品：《穷人》中的小人物形象；《罪与罚》、《白痴》、《群魔》、《卡拉玛佐夫兄弟》。
二、《罪与罚》对城市贫民生活的反映；拉斯柯尔尼科夫形象；陀氏在小说艺术上的创新，“复调小说”。
第四节托尔斯泰
一、生平与创作。托尔斯泰的世界观；创作分期；《战争与和平》；《复活》对沙皇专制社会的批判；托尔斯泰主义；聂赫留道夫和玛丝洛娃形象。
二、《安娜•卡列尼娜》的情节结构、人物形象；安娜悲剧的根源；小说的艺术成就（心灵辩证法）。
第五节契诃夫
一、生平与创作。创作分期；重点作品：《变色龙》、《套中人》、《第六病室》；戏剧创作，《樱桃园》。
二、契诃夫短篇小说的艺术成就。
第十章东、北欧批判现实主义文学4学时
基本教学目的和要求：
了解东、北欧文学的发展概况，掌握重要作家的创作情况；了解易卜生的生平与思想发展，掌握其创作分期及各时期的创作特点，分析《玩偶之家》的人物形象与艺术成就。
重点及难点：
北欧文学与西欧文学的关系；勃兰兑斯对北欧批判现实主义文学发展的理论贡献；易卜生的四大社会问题剧；娜拉形象；《玩偶之家》的艺术成就。
主要教学内容：
第一节概述
一、东欧文学。波兰的密茨凯维奇、显克微奇；保加利亚的保特夫和伐佐夫；匈牙利的裴多菲。
二、北欧文学。丹麦童话作家安徒生，文艺评论家勃兰兑斯；瑞典戏剧家斯特林堡；挪威戏剧家比昂松。
第二节易卜生
一、生平与创作。创作分期及各时期的思想特点；重要剧作：《布朗德》、《彼尔•金特》；社会问题剧：《社会支柱》、《玩偶之家》、《群鬼》、《人民公敌》。
二、《玩偶之家》的主题思想；娜拉和海尔茂形象；艺术成就。
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A man can fail many times, but he isn't a failure until he begins to blame somebody else. (J. Burroughs)
第十一章美国批判现实主义文学4学时
基本教学目的和要求：
了解十九世纪美国文学发展概况；掌握重要作家的创作情况；了解马克•吐温的生平与创作，掌握其各创作时期的代表作品的基本内容，分析《哈克贝利•费恩历险记》的主题思想与艺术特色。
重点及难点：
废奴文学；《草叶集》的浪漫主义特色；欧•亨利短篇小说的艺术特色；《哈克贝利•费恩历险记》的主题思想与艺术特色。
主要教学内容：
第一节概述
一、十九世纪美国文学发展概况。
二、斯托夫人和希尔德烈斯的创作。
三、浪漫主义诗人惠特曼及其《草叶集》。
四、欧•亨利的短篇小说创作。
第二节马克•吐温
一、生平与创作。
二、重要作品：《竞选州长》、《镀金时代》、《败坏了赫德莱堡的人》。
三、《哈克贝利•费恩历险记》的主题思想与艺术特色。
第十二章十九世纪后期非主潮文学4学时
基本教学目的和要求：
掌握本章所涉及的各文学流派的基本特点及代表作家、作品；了解左拉的生平与创作，掌握《卢贡－马卡尔家族》中重要作品的思想内容与艺术特色。
重点及难点：
鲍狄埃与《国际歌》；自然主义；《卢贡－马卡尔家族》所体现的左拉的创作特色。
主要教学内容：
第一节概述
一、宪章派文学。
二、巴黎公社文学与鲍狄埃。
三、自然主义。
四、王尔德与唯美主义。
五、波德莱尔与象征主义。
第二节左拉
一、生平与创作。左拉的自然主义理论。
二、《卢贡－马卡尔家族》的思想内容与艺术特色。
第十三章二十世纪现实主义文学10学时
基本教学目的和要求：
了解二十世纪欧美现实主义文学在各国的发展概况，掌握二十世纪欧美现实主义文学的特点；掌握概述部分所涉及作家的代表作品；了解专节讲述作家的生平，掌握其创作分期及各时期的创作特点，分析其代表作品的思想内容、人物形象与艺术成就。
重点及难点：
二十世纪欧美现实主义文学的特点；《约翰•克利斯朵夫》的人物形象、艺术成就；“冰山原则”；“硬汉性格”；《母亲》的人物形象及文学史地位；《静静的顿河》中葛利高里的悲剧根源。
主要教学内容：
第一节概述
一、二十世纪现实主义文学的特点；欧美现实主义文学概况；法国作家：亨利•巴比塞、马丁•杜伽尔、莫里亚克、纪德。德国作家：曼兄弟、海塞、雷马克。英国作家：肖伯纳、威尔斯、高尔斯华绥、毛姆、劳伦斯。美国作家：德莱塞、杰克•伦敦、辛克莱、斯坦贝克。
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二、苏联社会主义现实主义文学。马雅可夫斯基的诗歌；绥拉菲莫维奇、富尔曼诺夫、法捷耶夫反映国内战争的小说；阿•托尔斯泰、奥斯特洛夫斯基、帕斯捷尔纳克、艾特玛托夫的创作。
三、苏联五十年代以来的文学创作。“解冻文学”；战争题材小说：“战壕真实派”与“全景式小说”；道德题材小说。
第二节罗曼•罗兰
一、生平与创作。戏剧、传记、小说创作。
二、《约翰•克利斯朵夫》的思想内容、人物形象、艺术成就。
第三节海明威
一、生平与创作；《太阳照样升起》、《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》、《老人与海》。
二、“冰山原则”、“硬汉性格”；海明威小说的艺术特色。
第四节高尔基
一、生平。
二、创作：早期创作。浪漫主义作品：《马卡尔•楚德拉》、《伊则吉尔老婆子》、《鹰之歌》。现实主义作品：《叶美良•皮里雅依》、《马尔华》、《切尔卡什》。中期创作。《海燕》、《童年》、《在人间》、《我的大学》、《母亲》、《底层》。后期创作。《阿尔达莫诺夫家的事业》、《克里姆•萨姆金的一生》。
三、《母亲》。背景与素材；内容与主题；主要人物形象：尼洛芙娜、巴威尔；小说的成就及在世界文学史上的地位。
第五节肖洛霍夫
一、生平与创作。《顿河故事》、《被开垦的处女地》。
二、《静静的顿河》。基本内容；葛利高里形象及悲剧根源；艺术特色。
三、《一个人的遭遇》。情节；索科洛夫形象；艺术特色。
第十四章现代主义文学10学时
基本教学目的和要求：
了解现代主义文学的发展概况，掌握现代主义文学的特征；掌握各主要流派的创作特点与代表作家、作品；了解设专节讲述作家的生平与创作分期，分析其代表作品的思想内容、人物形象与艺术特色。
重点及难点：
现代主义文学的特征；象征主义；表现主义；存在主义；魔幻现实主义；卡夫卡小说的艺术特色；《荒原》的艺术特色；《尤利西斯》的人物形象与艺术特色；“境遇剧”；《百年孤独》所体现的魔幻现实主义特征。
主要教学内容：
第一节概述
一、现代主义文学产生的背景；现代主义释义；现代主义文学的特征；现代主义文学发展分期。
二、现代主义文学的主要流派。未来主义、超现实主义、后期象征主义、表现主义、意识流小说、存在主义文学、荒诞派戏剧、新小说派、黑色幽默、魔幻现实主义。
第二节卡夫卡
一、卡夫卡的小说在内容上的分类。
二、卡夫卡小说的艺术特色。
三、《变形记》分析。
第三节艾略特
一、创作概况。《普鲁弗洛克情歌》、《荒原》、《四个四重奏》。
二、《四个四重奏》的基本内容。
三、《荒原》的基本内容和艺术特色。
第四节乔伊斯
一、生平与创作概况。
二、意识流小说的代表作《尤利西斯》。
第五节萨特
一、生平与创作。萨特的创作主张。重要作品：《墙》、《恶心》、《苍蝇》。
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二、“境遇剧”《禁闭》的思想内容与艺术特色。
第六节马尔克斯
一、生平与创作。《没有人给他写信的上校》、《格兰德大妈的葬礼》、《家长的没落》、《一件事先张扬的凶杀案》。
二、《百年孤独》的思想内容与艺术成就；小说的魔幻现实主义特征。
七、教材及参考书：
1．教材：
《外国文学简编》（欧美部分）朱维之主编中国人民大学出版社出版。
考试大纲
第一章古希腊、罗马文学
第一节古希腊文学概述
考核目标与考核知识点
1、识记：古希腊、罗马是欧洲文化的发源地。没有奴隶制就没有希腊国家和罗马帝国，“没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础，也就没有现代的欧洲”。古希腊文学的分期，各个时期的主要文学成就。
2、理解：早期欧洲文学的各种样式及其产生的社会文化背景。
3、掌握：奴隶主民主制与古希腊文学繁荣之间的关系。
第二节神话
考核目标与考核知识点
1、识记：希腊神话中主要的神的名字。
2、理解：俄林波斯神统。
3、掌握：希腊神话的特征；希腊神话的价值，希腊神话不只是“希腊艺术的武库，而且是它的土壤”；希腊神话与人类原始社会的不同发展阶段。
第三节荷马史诗
考核目标与考核知识点
1、识记：《荷马史诗》的基本情节线索，主要英雄人物。
2、理解：《荷马史诗》的主题思想。
3、掌握：《荷马史诗》中的主要英雄形象（阿喀琉斯、赫克托耳、俄底修斯）；《荷马史诗》的思想艺术价值；《伊利亚特》与《奥德赛》的异同；比较《荷马史诗》与《埃涅阿斯纪》。
第四节戏剧
考核目标与考核知识点
1、识记：悲剧之父埃斯库罗斯及其《被缚的普罗米修斯》；普罗米修斯是“哲学日历中最高尚的圣者与殉道者”。索福克勒斯是“戏剧艺术的荷马”。欧里庇得斯是“舞台上的哲学家”，他对妇女命运的关心，代表作《美狄亚》。古典时期喜剧的特征，喜剧之父阿里斯托芬，他的《阿卡奈人》、《鸟》等。
2、理解：希腊戏剧的起源；希腊戏剧繁荣的原因。
3、掌握：通过三位悲剧诗人的创作说明希腊悲剧的基本特征；分析俄狄浦斯王形象；《俄狄浦斯王》命运观念与艺术成就。
第五节古罗马文学概述
考核目标与考核知识点
1、识记：奥古斯都时代三大诗人。
2、理解：古罗马文学在欧洲文学史上的地位。
3、掌握：《埃涅阿斯纪》的成就；《埃涅阿斯纪》与《荷马史诗》之比较。
第二章欧洲中世纪文学
第一节概述
考核目标与考核知识点
1、识记：英雄史诗、骑士文学、城市文学的代表作品。
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2、理解：英雄史诗、骑士文学、城市文学。
第二节但丁
考核目标与考核知识点
1、识记：但丁各时期的主要作品。
2、理解：《神曲》的主题思想；但丁在文学史上的地位。
3、掌握：《神曲》的艺术特色；《神曲》所反映的但丁思想的两重性。
第三章文艺复兴时期的欧洲文学
第一节概述
考核目标与考核知识点
1、识记：欧洲各国人文主义文学的代表人物及代表作：彼特拉克，薄伽丘，维伽，拉伯雷，蒙田，乔叟，莫尔，斯宾塞。
2、理解：文艺复兴；人文主义；流浪汉小说；大学才子派；七星诗社。
3、掌握：人文主义文学的基本特征；《十日谈》的思想内容；《巨人传》的思想成就。
第二节塞万提斯
考核目标与考核知识点
1、识记：塞万提斯在小说、戏剧、诗歌等方面的代表作品。
2、理解：《堂吉诃德》的创作目的；《堂吉诃德》的艺术成就；潘沙形象。
3、掌握：堂吉诃德形象及其意义。
第三节莎士比亚
考核目标与考核知识点
1、识记：莎士比亚创作分期：喜剧历史剧时期；悲剧时期；传奇剧时期。各时期的代表作品。
2、理解：莎士比亚喜剧的基本主题；福斯泰夫式背景；四大悲剧；莎士比亚化。
3、掌握：哈姆莱特形象；莎士比亚戏剧的艺术成就。
第四章十七世纪欧洲文学
第一节概述
考核目标与考核知识点
1、识记：弥尔顿取材于《圣经》的三部杰作；《失乐园》的内容。班扬的《天路历程》。法国古典主义创始人高乃依及其《熙德》。拉辛的悲剧《安德洛玛克》、《费德尔》。布瓦洛《诗的艺术》。拉•封丹的《寓言诗》。
2、理解：古典主义文学产生的基础；古典主义；三一律。
3、掌握：古典主义文学的基本特征。
第二节莫里哀
考核目标与考核知识点
1、识记：早期创作。《太太学堂》开欧洲近代社会问题剧之先河。中期创作，《伪君子》、《堂璜》、《恨世者》、《悭吝人》、《乔治•党丹》。后期创作，《史嘉本的诡计》。
2、理解：《悭吝人》的主题；守财奴阿巴贡的形象。
3、掌握：分析答丢夫形象；《伪君子》的艺术成就。
第五章十八世纪欧洲文学
第一节概述
考核目标与考核知识点
1、识记：笛福与《鲁滨逊漂流记》；斯威夫特与《格列佛游记》；菲尔丁的“散文滑稽史诗”及《汤姆•琼斯》。
法国启蒙文学：勒萨日的《吉尔•布拉斯》；四大启蒙作家：孟德斯鸠、伏尔太、狄德罗、卢梭的创作；
德国民族文学的奠基人莱辛及其《爱密丽雅•迦绿蒂》；席勒的《阴谋与爱情》。
2、理解：启蒙运动；启蒙主义；启蒙主义文学的基本特征；英国现实主义小说；感伤主义。
3、掌握：卢梭的创作特征及对浪漫主义的影响；《阴谋与爱情》是德国“第一部具有政治倾向的戏剧”。
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第二节歌德
考核目标与考核知识点
1、识记：歌德各时期的重要作品。
2、理解：《少年维特之烦恼》是德国第一部有世界影响的文学作品。
3、掌握：《浮士德》的艺术成就；分析浮士德和靡非斯特形象；浮士德精神是如何体现的？
第六章十九世纪初期欧洲文学
第一节概述
考核目标与考核知识点
1、识记：德国是浪漫主义思潮的诞生地；耶拿派与海德堡派。法国浪漫主义先驱夏多布里昂；史达尔夫人、缪塞、乔治•桑。俄国十二党人诗人。波兰诗人密茨凯维奇。匈牙利诗人裴多斐的《自由与爱情》。美国文学之父华盛顿•欧文；霍桑的小说《红字》。
2、理解：夏多布里昂笔下的“世纪病”形象；莱蒙托夫的《当代英雄》，多余人毕巧林；惠特曼的《草叶集》中“草叶”的寓意。“湖畔派”。
3、掌握：浪漫主义文学产生的背景；浪漫主义文学的基本特征。
第二节雨果
考核目标与考核知识点
1、识记：雨果的诗歌、戏剧、小说创作。《欧那尼》；《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《笑面人》、《海上劳工》、《九三年》。
2、理解：《克伦威尔》序言；“美丑对照原则”；《欧那尼》之役。
3、掌握：《悲惨世界》的基本内容；《巴黎圣母院》对“美丑对照原则”的运用；雨果人道思想的进步性与局限性。
第三节拜伦
考核目标与考核知识点
1、识记：东方叙事诗；哲理诗剧。
2、理解：拜伦式英雄；拜伦在积极浪漫主义诗人中代表性；《恰尔德•哈洛尔德游记》中哈洛尔德与抒情主人公。《唐璜》的主题思想。
3、掌握：《恰尔德•哈洛尔德游记》的思想内容；《唐璜》中唐璜的形象；《唐璜》所体现的拜伦的讽刺才能。
第四节普希金
考核目标与考核知识点
1、识记：普希金创作概况。政治抒情诗；浪漫主义叙事诗；历史剧；《别尔金小说集》；《上尉的女儿》；《叶甫盖尼•奥涅金》。
2、理解：普希金抒情诗的内容；普希金在俄国文学史上的地位。
3、掌握：奥涅金是俄国文学史上的第一个多余人形象；达吉雅娜是俄国理想的贵族妇女形象。
第七章批判现实主义文学概述及法国文学批判现实主义文学
第一节批判现实主义文学概述
考核目标与考核知识点
1、识记：批判现实主义文学的发展概况。
2、理解：批判现实主义文学产生的背景；批判现实主义文学的特征。
第二节法国批判现实主义文学概述
考核目标与考核知识点
1、识记：法国是批判现实主义文学的发源地；十九世纪法国社会政治、经济、文化特点；梅里美的中短篇小说及其《嘉尔曼》。
2、理解：法国批判现实主义文学的特点；莫泊桑中短篇小说的分类与艺术特点。
第三节斯丹达尔
考核目标与考核知识点
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1、识记：《拉辛与莎士比亚》；《阿尔芒斯》；《法尼娜•法尼尼》；《巴玛修道院》；《吕西安•娄凡》。
2、理解：斯丹达尔的现实主义创作主张；“红”与“黑”的寓意。
3、掌握：《红与黑》的思想内容；于连形象；《红与黑》的艺术成就及在文学史上的地位。
第四节巴尔扎克
考核目标与考核知识点
1、识记：《人间喜剧》的结构，三大部分与六个生活场景；《纽沁根银行》与资产阶级的发家史；《幻灭》、《贝姨》、《农民》。巴尔扎克在小说中“对现实关系有深刻的理解”（马克思语）。巴尔扎克善于从经济角度反映生活。他在“政治上是一个正统派”（恩格斯语）。人物再现法。
2、理解：作者的思想矛盾与创作的关系；《人间喜剧》体现了现实主义的胜利。《欧也妮•葛朗台》中的葛朗台形象；欧也妮形象的悲剧意义。《高老头》在《人间喜剧》中的地位。
3、掌握：《人间喜剧》的基本内容；《高老头》的主题思想；拉斯蒂涅形象及典型意义；《高老头》所体现的《人间喜剧》的思想与艺术特征。鲍赛昂夫人、伏脱冷形象；高老头的“父爱”悲剧。
第五节福楼拜
考核目标与考核知识点
1、识记：短篇小说《纯朴的心》“具有激动人的艺术魅力”（高尔基语）；《包法利夫人》的副标题“外省风俗”；《情感教育》；历史小说《萨朗波》。
2、理解：《包法利夫人》对资产阶级社会的深刻揭露。
3、掌握：爱玛悲剧的根源；福楼拜对现实主义创作方法的发展。
第八章英国批判现实主义文学
第一节概述
考核目标与考核知识点
1、识记：“现代英国一派杰出的小说家”。萨克雷与《名利场》；勃朗特三姐妹；盖斯凯尔夫人，英国第一部反映劳资矛盾的作品《玛丽•巴顿》；乔治•桑；肖伯纳及其《鳏夫的房产》、《华伦夫人的职业》、《巴巴拉少校》；高尔斯华绥及其《福尔赛世家》。
2、理解：英国批判现实主义文学的特点。
第二节狄更斯
考核目标与考核知识点
1、识记：狄更斯创作的三个时期及各时期的重要作品。《匹克威克外传》、《奥列佛•退斯特》、《老古玩店》、《董贝父子》、《大卫•科波菲尔》、《双城记》、《远大前程》、《我们共同的朋友》。
2、理解：《大卫•科波菲尔》所体现的深厚的人道主义思想；《艰难时世》对劳资矛盾的揭露和对资产阶级功利主义哲学的批判。
3、掌握：《双城记》的写作目的；思想内容；艺术特点；《双城记》所体现的狄更斯人道主义思想的进步性与局限性；比较雨果与狄更斯的人道主义思想。
第三节哈代
考核目标与考核知识点
1、识记：《绿荫下》、《还乡》、《卡斯特桥市长》、《无名的裘德》。
2、理解：威塞克斯小说；哈代的宿命思想与悲剧主义。
3、掌握：《德伯家的苔丝》的思想内容；苔丝的形象；苔丝悲剧的根源；克莱形象；作品中的悲剧主义与宿命色彩。小说艺术特色。
第九章俄国批判现实主义文学
第一节概述
考核目标与考核知识点
1、识记：俄国十九世纪文学分期；别林斯基、车尔尼雪夫斯、杜勃罗留勃夫的文艺理论；车尔尼雪夫斯基、冈察洛夫、屠格涅夫、涅克拉索夫、亚•奥斯特罗夫斯基、谢德林的创作。
2、理解：小人物；新人。
3、掌握：俄国批判现实主义文学的特点；自然派；多余人。
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第二节果戈理
考核目标与考核知识点
1、识记：成名作《狄康卡近乡夜话》；《密尔戈罗德》与《彼得堡故事集》；《外套》对小人物题材的深化。
2、理解：讽刺喜剧《钦差大臣》的思想意义；误会与现实合理性；艺术特色。
3、掌握：《死魂灵》的思想内容；人物形象：玛尼罗夫、科罗皤契加、罗士特莱夫、梭巴开维支、泼留希金、乞乞科夫。“含泪的笑”。
第三节陀思妥耶夫斯基
考核目标与考核知识点
1、识记：《穷人》、《地下室手记》、《罪与罚》、《白痴》、《群魔》、《卡拉玛佐夫兄弟》。
2、理解：《穷人》对小人物题材的进一步开掘，对小人物精神世界的充分展示；卡拉玛佐夫性格。
3、掌握：《罪与罚》的思想内容；拉斯柯尔尼科夫形象；陀氏在艺术上的创新：复调小说。
第四节托尔斯泰
考核目标与考核知识点
1、识记：三个时期的创作概况。《童年》、《少年》、《青年》；《哥萨克》、《琉森》。
2、理解：《战争与和平》所体现的进步的历史观（人民的思想）；安德烈、彼尔、娜达莎形象；托尔斯泰主义。
3、掌握：《复活》对沙皇专制社会的批判；聂赫留道夫和玛丝洛娃形象；《复活》的艺术成就；安娜形象及其悲剧的根源；《安娜•卡列尼娜》的艺术成就（平行主线结构与心灵辩证法）。
第五节契诃夫
考核目标与考核知识点
1、识记：创作分期；重点作品：《变色龙》、《文学教师》、《醋粟》、《姚尼奇》、《套中人》
2、理解：《第六病室》是沙皇专制社会的缩影；戏剧《樱桃园》对时代特征的揭示与对新生活的向往。
3、掌握：契诃夫短篇小说的艺术成就；比较三大短篇小说家的思想艺术成就（契诃夫、莫泊桑、欧•亨利）。
第十章东、北欧批判现实主义文学
第一节概述
考核目标与考核知识点
1、识记：东欧作家波兰的密茨凯维奇、显克微奇、保特夫和伐佐夫、裴多菲；北欧作家斯特林堡、比昂松的戏剧创作。
2、理解：安徒生的童话创作在世界文学史上的地位；勃兰兑斯对北欧批判现实主义的推动。
第二节易卜生
考核目标与考核知识点
1、识记：挪威批判现实主义的代表，“社会问题剧”的创始人。诗剧《布朗德》和《彼尔•金特》所体现的“精神反叛主题”。《社会支柱》、《群钣》、《人民公敌》。
2、理解：社会问题剧。
3、掌握：《玩偶之家》是“社会问题剧”的代表作；主题和思想意义；海尔茂形象；娜拉形象；艺术成就。
第十一章美国批判现实主义文学
第一节概述
考核目标与考核知识点
1、识记：斯托夫人与《汤姆叔叔的小屋》、希尔德烈斯的《白奴》。
2、理解：《草叶集》的思想内宾与艺术成就；欧•亨利短篇小说的成就；欧•亨利式结尾。
第二节马克•吐温
考核目标与考核知识点
1、识记：《竞选州长》、《镀金时代》、《汤姆•索亚历险记》、《败坏了赫德莱堡的人》。
2、理解：马克•吐温的讽刺艺术。
3、掌握：《哈克贝利•费恩历险记》的主题思想与艺术特色。小说在美国文学史上的地位。
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A man can fail many times, but he isn't a failure until he begins to blame somebody else. (J. Burroughs)
第十二章十九世纪后期非主潮文学
考核目标与考核知识点
1、识记：鲍狄埃、王尔德、彼德莱尔等人的重要作品。
2、理解：宪章派文学；巴黎公社文学；自然主义；唯美主义；象征主义。
3、掌握：左拉对自然主义的理论贡献；《卢贡—马卡尔家族》与自然主义；《萌芽》是法国第一部反映劳资矛盾的作品。
第十三章二十世纪现实主义文学
第一节概述
考核目标与考核知识点
1、识记：亨利•巴比塞、马丁•杜伽尔、莫里亚克、纪德；曼兄弟、海塞、雷马克；肖伯纳、威尔斯、高尔斯华绥、毛姆、劳伦斯；德莱塞、杰克•伦敦、辛克莱、斯坦贝克。
马雅可夫斯基的诗歌；绥拉菲莫维奇、富尔曼诺夫、法捷耶夫反映国内战争的小说；阿•托尔斯泰、奥斯特洛夫斯基、帕斯捷尔纳克、艾特玛托夫的创作。战争题材小说；道德题材小说。
2、理解：二十世纪现实主义文学的特点；社会主义现实主义；解冻文学；战壕真实派；全景式小说。
第二节罗曼•罗兰
考核目标与考核知识点
1、识记：罗曼•罗兰的戏剧创作；名人传记：《贝多芬传》、《米开朗基罗传》、《托尔斯泰传》。《欣悦的灵魂》（母与子）。
2、理解：罗曼•罗兰的人道主义。
3、掌握：《约翰•克利斯朵夫》的思想内容；克利斯朵夫形象；艺术特色。
第三节海明威
考核目标与考核知识点
1、识记：《太阳照样升起》表现了第一次世界大战后青年一代的迷惘与幻灭，揭示了战争给人生理和心理上造成的巨大创伤。《永别了，武器》是“迷惘的一代”的创作高峰与终结。《丧钟为谁而鸣》展现了西班牙人民反法西斯的斗争，摆脱了悲剧与迷惘。
2、理解：迷惘的一代；《永别了，武器》的战争与爱情主题；亨利形象；小说的艺术特色。冰山原则。
3、掌握：《老人与海》的象征意义；桑提亚哥与硬汉形象；艺术特色。
第四节高尔基
考核目标与考核知识点
1、识记：《马卡尔•楚德拉》、《伊则吉尔老婆子》、《鹰之歌》；《叶美良•皮里雅依》、《马尔华》、《切尔卡什》；《童年》、《在人间》、《我的大学》、《母亲》、《底层》；《阿尔达莫诺夫家的事业》、《克里姆•萨姆金的一生》。
2、理解：高尔基的早期浪漫主义、现实主义短篇小说的特色；《海燕》的象征意义；《底层》对底层社会的充分展示。
3、掌握：《母亲》的主题思想；巴威尔与尼洛夫娜形象；《母亲》在世界文学史上的地位。
第五节肖洛霍夫
考核目标与考核知识点
1、识记：短篇小说集《顿河故事》；长篇小说《被开垦的处女地》。
2、理解：短篇小说《一个人的遭遇》的思想内容。
3、掌握：《静静的顿河》的基本内容；葛利高里形象及其悲剧意义；小说的艺术成就。
第十四章现代主义文学
第一节概述
考核目标与考核知识点
1、识记：前期现代主义的主要流派。后期象征主义，艾略特、里尔克、叶芝；表现主义戏剧，奥尼尔；表现主义小说，卡夫卡。意识流小说，乔伊斯、普鲁斯特、福克纳、伍尔芙。未来主义、超现实主义。
2、理解：现代主义释义；现代主义文学产生的背景。存在主义；荒诞派戏剧的特征；新小说；黑色幽默；17
A man can fail many times, but he isn't a failure until he begins to blame somebody else. (J. Burroughs)
魔幻现实主义的特征。
3、掌握：现代主义文学的特征。
第二节卡夫卡
考核目标与考核知识点
1、识记：揭示现实世界的荒诞与非理性的《判决》、《乡村医生》；揭示人的异化的《变形记》、《饥饿艺术家》；揭示人在现实世界中的困境和困惑感的《地洞》；描写现代国家机器的残酷和统治阶级的罪恶的《在流放在》。三部小说：《美国》、《诉讼》、《城堡》。
2、理解：《变形记》的主题与艺术特征。
3、掌握：《城堡》表现人在荒诞世界中的生存状态；“城堡”的多层寓意；卡夫卡小说的思想艺术特点。
第三节艾略特
考核目标与考核知识点
1、识记：诗歌创作三阶段。早期的《普鲁弗洛克情歌》；中期的《荒原》、《空心人》；晚期的《四个四重奏》。
2、理解：艾略特的创作对于现代人生存境况的思考。
3、掌握：《荒原》是现代诗歌的经典之作。思想内容。表现手法。艺术特征。
第四节乔伊斯
考核目标与考核知识点
1、识记：第一部短篇小说集《都柏林人》；《青年艺术家的肖像》带有自传性；《芬尼根守灵夜》表达了对人类历史的独特看法。
2、掌握：《尤利西斯》与《荷马史诗》；《尤利西斯》是意识流小说的集大成之作。
第五节萨特
考核目标与考核知识点
1、识记：短篇小说《墙》、《恶心》；长篇小说《自由之路》；戏剧《苍蝇》、《毕恭毕敬的妓女》、《肮脏的手》；哲学论著《存在与虚无》、《存在主义是一种人道主义》。
2、理解：境遇剧。
3、掌握：《禁闭》体现的萨特戏剧的思想与艺术特色。
第六节马尔克斯
考核目标与考核知识点
1、识记：《没有人给他写信的上校》、《格兰德大妈的葬礼》、《家长的没落》、《一件事先张扬的凶杀案》、《霍乱时期的爱情》。
2、掌握：《百年孤独》是魔幻现实主义的代表作；小说的思想内容与寓意；小说的魔幻现实主义特色。
试题类型
一、填空（每空1分，共10分）
1.英国文学史上著名的勃朗特三姐妹的名字分别是夏洛蒂、艾米莉和（）。
2.俄国第一部写小人物形象的作品是（《》）。
3.杜勃罗留波夫的论文《黑暗王国中的一线光明》是针对悲剧（《》）所作的。
二、单项选择题（每题1分，共20分）
1．标志着批判现实主义文学真正开端的作品是………………………………………〇
A《欧那尼》B《巴黎圣母院》
C《红与黑》D《高老头》
2．莫泊桑《一生》中的主人公是………………………………………………………〇
A约娜B马蒂尔德
C杜洛阿D皮埃尔
3．被称为俄国戏剧史上里程碑的作品是果戈理的……………………………………〇
A《鲍利斯•戈都诺夫》B《离婚》
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A man can fail many times, but he isn't a failure until he begins to blame somebody else. (J. Burroughs)
C《外套》D《钦差大臣》
三、多项选择题（每题1分，共10分）
1．莫泊桑以普法战争为题材的作品有………………………………………〇〇〇〇〇
A《米龙老爹》B《两个朋友》C《蛮子大妈》
D《羊脂球》E《蜚蜚小姐》
2．俄国十九世纪著名的文艺理论家有………………………………………〇〇〇〇〇
A别林斯基B车尔尼雪夫斯基C杜勃罗留波夫
D皮沙烈夫E谢德林
3．在《死魂灵》中，果戈理主要塑造了五个地主的形象，他们是………〇〇〇〇〇
A泼留希金B伊凡C梭巴开维奇
D乞乞可夫E玛尼罗夫
四、名词解释（每题4分，共16分）
1．威塞克斯小说2、自然派3、复调小说4、冰山原则
五、简答题（每题8分，共24分）
1．分析爱玛悲剧的根源
2．简析19世纪英国批判现实主义文学的特点
3．简析果戈理含泪的笑的艺术风格
六、论述题（每题10分，共20分）
1．陀思妥耶夫斯基的小说与现代主义文学的关系
2．谈谈你对“娜拉出走”的理解和认识
《外国文学史》复习提要
选用教材：教育部面向21世纪教材《外国文学史》（郑克鲁编），高等教育出版社。《外国文学史》（朱维之编）
《外国文学史》有南开朱维之的，高教郑克鲁的。
南开版的外国文学史是朱维之先生在世的时候组织编写的,朱先生是外国文学领域比较厉害的人物,尤其是在圣经文学方面,朱先生可以说是拓荒者.现在活跃在中国圣经文学界的先生,很多是朱先生的门下,这个不用我举例子.参加这个文学史编写工作的,很多都是当时国内学术界的顶尖人物,这个从作者名单中各位也不难看出.但是由于文学史毕竟是教材,也由于当时的时代限制,里面的一些东西现在看起来有点过时.后来这本文学史经过了多次改定,都尊重了原书的框架和主要论述.并不断增加最新的内容和学术成果.
现在大家看到的可能多是南开1999年版的外国文学史,实际上,此书2004又修订了一次,各位可能还没有看到新版的书.我给大家简单介绍一下.新版最重要的变动就是对二十世纪西方文学划分作了较大的调整,列出了后现代主义文学一章,为富克纳这样的现代主义大师和纳博科夫这样的重要的后现代主义作家列出了单独的章节.需要说明的是,此书二十世纪部分的现代主义文学和后现代文学的很多章节都是我的老师王立新教授写的,就我对王老师的了解和我个人对这些章节的见解,我敢说这些章节的理论和论述绝对是国内比较新也比较公允的,尤其是对后现代问题.大家不妨买来看一下.对后现代主义文学的确认和把后现代主义文学写入文学史,是经过南开老师仔细斟酌和反复考虑的.出来的文章也是很塌实稳健的.
我很支持老师的划分和论述,我也欢迎大家就后现代文学问题和我进行讨论.
南开版的外国文学史是一个不断修订和不断沉积的产物,其中有以前的观念和内容,那是那个时代思想的果实,也有现在最新的理论和观点,这是当代南开的风采.南开版的外国文学史从一个侧面记录了南开比较文学与世界文学的发展历程,用心去读,你学到的不仅是文学史的死知识,你还会读出不同时代对文学的不同理解,你会看到我们的外国研究的发展轨迹,有心者自有不同收获,希望你能从南开版外国文学史中获得更多.
主要知识点
文学思潮流派：人文主义文学、古典主义文学、启蒙文学、浪漫主义文学、现实主义文学、现代主义文学。
文学原型：希腊神话原型和圣经神话原型。
文体分类：诗歌、戏剧、小说三大类。
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文学史母题：爱情、死亡、复仇、寻找、追求等。
情节演化模式：旅程模式、传记模式、编年史模式、内意识模式、分解模式。
人物演化模式：流浪汉与漫游者、小人物与畸变人、英雄与反英雄、多余人与局外人。
重要作家：塞万提斯、莎士比亚、莫里哀、歌德、拜伦、雨果、司汤达、巴尔扎克、狄更斯、哈代、勃朗特姐妹、陀思托耶夫斯基、托尔斯泰、马克·吐温、卡夫卡、乔伊斯、福克纳、萨特、马尔克斯等。
文本分析：荷马史诗、《堂吉诃德》、《巨人传》、《哈姆莱特》、《罗密欧与朱丽叶》、《巴黎圣母院》、《红与黑》、《高老头》、《德伯家的苔丝》、《罪与罚》、《安娜·卡列尼娜》、《城堡》、《局外人》、《百年孤独》等。
课程内容
第一章古代文学
第二章中世纪文学
学习本章，应了解中世纪基督教文化的特点和中世纪文学的基本样式。重点掌握圣经文学。圣经是西方文学的书面源头，对西方文学和文化产生了深远的影响。圣经文学的很多内容成为宗教神话原型，如原罪原型、献祭原型、洗礼原型、英雄原型、伊甸园原型、撒旦原型、U型结构原型、自然意象原型等。《圣经》的人道主义精神，良心感文化，对人类精神信仰的贡献不容忽视。
第一节中世纪文化
本节是中世纪文学产生的文化背景。中世纪文化是基督教神学统治的文化。学习本节知识，了解中世纪哲学、美学、伦理学、艺术的特点和宗教色彩。
第二节中世纪文学思潮
本节学习中世纪文学思潮，了解中世纪教会文学、英雄史诗、骑士文学、城市文学的特点和内容，重点掌握但丁《神曲》的结构、内容和精神实质。西方美术家精美的《神曲》插图对于读解《神曲》形象生动，理解有新意。
第三节圣经文学
圣经是宗教教义，又是宗教文学作品，特别是《旧约》。《旧约》是古代东方希伯来文学，它是欧美文学的书面源头。故在中世纪文学中专节讲述圣经文学。本节的知识点是了解《旧约》文学的基本内容，圣经文学对欧美文学的影响。掌握圣经文学原型，圣经文化精神。
第三章文艺复兴文学
学习本章，需要了解文艺复兴文学是近代资产阶级文学的开端，文艺复兴产生的文化背景和条件，掌握文艺复兴思潮的特点，人文主义文学的特点，流浪汉小说体裁，莎士比亚戏剧成就等。主要作家有卜迦丘、塞万提斯、拉伯雷、莎士比亚。
第一节文艺复兴文化
文艺复兴是一个在自然科学和社会科学各个领域全面开展的思想文化运动。文艺复兴文化是一种世俗文化，具有世俗性的特点，与中世纪宗教文化相对。人文主义文化提倡以人为本，以别于中世纪神学以神为本。人文主义文化研究的中心议题是人自己。
文艺复兴的科学、哲学、宗教改革、伦理道德、美学、艺术都发生了深刻的变革，对文艺复兴文学产生了直接和间接的影响。特别是艺术，它以人为中心，模仿自然，表现个性，重视形式技巧的特点，都在文学中有所反映。它们共同构成了文艺复兴的文化景观。
第二节文艺复兴文学
人文主义文学反映的思想内容是人文主义思想，它的出发点是人性论。主要文学成就是小说与戏剧，创造了新体裁，流浪汉小说和悲喜混杂剧。采用民族语言写作，标志着各国民族文学诞生。
意大利是文艺复兴的发源地，代表作家卜迦丘的《十日谈》拉开了欧洲文艺复兴的序幕。法国文艺复兴文学的最高成就是拉伯雷的长篇小说《巨人传》，描写了全面发展的理想人，体现了西方通俗文化品格狂欢化精神。西班牙文学在小说方面的代表作家作品是塞万提斯的《堂吉诃德》，体现了理想主义精神。英国文艺复兴文学的最大成就是戏剧，大学才子派为莎士比亚的成就准备了条件。
第三节莎士比亚
莎士比亚是英国文艺复兴诗人、剧作家，人类戏剧史上的一个里程碑。他的创作分为历史剧喜剧、悲剧、传奇剧三个时期。著名的四大悲剧《哈姆莱特》、《奥瑟罗》、《李尔王》、《麦克白》表现了激烈的戏剧冲突，反映了20
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人类共有的某些心理特质，引起不同时代人的共鸣，显示出悲剧的力量。莎士比亚艺术对欧洲文学产生了深远影响。
第四节《罗密欧与朱丽叶》与电影改编
莎士比亚戏剧不断被改编搬上银幕。本节提供5部根据《罗》剧改编的影片，供分析比较。《罗密欧与朱丽叶》屡被改编的关键元素是：暴力、爱情、死亡。这三种关键元素在现代文本中越来越突出，越来越明显，表现了跨时代的母题意义和全人类性的普遍现象。
第五节《哈姆莱特》与电影改编
第四章十七十八世纪文学
17、18世纪是欧洲资本原始积累时期，产生了法国的古典主义文学和英国的现实主义文学。歌德是18世纪末19世纪初德国文学代表。
第一节十七世纪文学
17世纪是法国文化崛起的时代，也是欧洲文学史上的一个高潮。古典主义盛行于法国，而后在西欧各国广为流行，它是17世纪的主要文艺思潮。古典主义文学成就是戏剧。高乃依、拉辛是古典主义悲剧家代表，莫里哀是古典主义喜剧家代表。
第二节莫里哀
莫里哀是法国现实主义喜剧的首创者，法国戏剧史上贡献卓越的喜剧大家。莫里哀的喜剧运用古典主义美学理论，但又不受古典主义的约束，提出了各种严肃的社会问题，向后人提供了当时的风俗人情，有“严肃喜剧”的称号。他主要写家庭喜剧，塑造了一系列单一性格的喜剧人物。代表剧作《伪君子》和《悭吝人》。
第三节十八世纪文学
启蒙运动是18世纪欧洲思想的主潮。法国启蒙文学具有鲜明的政治倾向性、强烈的哲理性和社会分析性，缺少文学性。英国文学以现实主义为主，同时出现了感伤文学和哥特小说。
第四节歌德
歌德是德国大诗人。18世纪后期和19世纪初期德国文学的主要代表。他启发了德国人民民族意识的觉醒，使德国文学列入世界文学宝库，成为欧洲有代表性的诗人。《浮士德》是歌德的毕生大作，作品通过浮士德自强不息，积极向上的追求，探索人生的真谛和生活的意义。
第五章十九世纪初期文学
18世纪90年代到19世纪30年代欧洲文学主潮是浪漫主义。浪漫主义文学的主要成就是诗歌，最大特点是强调主观感情，追求自由。德国的海涅、英国的雪莱、拜伦、法国的雨果、俄国的普希金是浪漫主义思潮中的杰出代表作家。
第一节浪漫主义文化环境
浪漫主义是一个时代的文化风气。在19世纪初期，政治、哲学、音乐、绘画都表现出浪漫主义的特点，它们和文学中的浪漫主义互相影响，互为联系，结成了一个统一的浪漫主义文化环境，展示了浪漫主义时代的风貌。
第二节浪漫主义文学发展
浪漫主义文学特征是主情主义、理想主义、回到自然。浪漫主义产生于德国，以后在英国、法国、俄国得到发展。影响了一个时代的精神面貌。
第三节拜伦
拜伦是英国19世纪最杰出的浪漫主义诗人，他的诗篇洋溢着民主理想和民族解放斗争的激情。毕生为民主自由而战，是西方文学史上用生命去殉从理想的著名代表。
文学史上著名的“拜伦式英雄”是拜伦塑造的一系列叛逆者形象。他们共同的精神特征是反叛性、孤独性、浪漫性。他们大都有热烈的爱情，充满情感，为爱复仇。比较中西英雄爱情，西方英雄有热烈奔放的爱，推崇感情。中国古代英雄一般不谈爱情，不重男女之情，也不重视夫妻感情。
拜伦诗歌特点是讽刺性。代表作《唐璜》。采用口语风格的意大利八行体，夹叙夹议。主人公的经历和作者的议论互为层次，有机结合。
第四节雨果
雨果是法国19世纪浪漫主义代表作家，法国浪漫主义文学运动的领袖。他的创作包括诗歌、戏剧、小说、文艺理论、政论等，反映了法国动荡的社会生活。他的创作充满人道主义激情，是西方文学史上人道主义作家的著21
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名代表。浪漫小说代表作《巴黎圣母院》，以哥特建筑作为叙事的艺术空间，实行对照，追求和谐。
第六章十九世纪中后期文学
继19世纪初期的浪漫主义文学之后，从19世纪30年代到19世纪末，整个欧美文学的主流是现实主义文学。现实主义文学的主要成就是小说，突出特点是强调客观性真实性，描写普通人。重要作家有司汤达、巴尔扎克、狄更斯、哈代、陀思托耶夫斯基、托尔斯泰等。
第一节现实主义文化环境
19世纪是工业化的世纪，也是科学的世纪。工业化影响作家在自己的作品中如实反映生活。科学影响作家用自然科学的方法研究文学，在法国现实主义作家中特别突出。
第二节中后期文学
19世纪中后期文学主要是现实主义，后期还有唯美主义主义和象征主义文学。现实主义文学的主要特征是叙写人情风俗史，强调客观真实性，描写典型环境，描写普通人。
第三节司汤达
司汤达是法国现实主义文学的奠基人。他受拿破仑影响，追随拿破仑。创作与拿破仑相联系，在作品里歌颂拿破仑。他采用传记手法创作小说，为普通人立传，重视心理描写。《红与黑》塑造了个人反抗英雄于连。
第四节巴尔扎克
巴尔扎克是19世纪前期法国和西欧现实主义代表作家，他在世界文学史上具有崇高的地位，有文学上的拿破仑之称。他主张文学应该反映生活，坚持文学的历史观。他采取人物再现的手法把97部小说串联在一起，总题名为《人间喜剧》。他用编年史手法创作小说，记叙法国19世纪前半期的社会生活。在小说里塑造了一系列具有偏执狂绝对欲念的人物。他的典型人物获得“巴尔扎克社会”称誉，典型环境描写获得“巴尔扎克地理”称誉。代表作《高老头》。
第五节英国女作家
在19世纪，英国涌现出一批女小说家，奥斯丁、勃朗特三姐妹、盖斯凯尔夫人、乔治·爱略特。这是一个值得注意的文学现象。女作家有一个共同的特点，都表现了当时出现的女性主义思想，通过小说表达妇女的权利。奥斯丁的小说写中产阶级日常生活，描写精致，语言幽默，通过缔结一门好婚姻寻求妇女的出路。代表作《傲慢与偏见》。勃朗特三姐妹的创作具有传奇色彩。夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》是一部家庭女教师的独立宣言，艾米丽·勃朗特的《呼啸山庄》充满狂放的激情，爱恨情仇交织在一起。盖斯凯尔夫人描写了工人生活。乔治·爱略特在小说中探讨伦理道德问题，对人有深厚的同情。
19世纪英国女作家的创作题材主要是日常家居生活、个人情感、乡村生活，较少社会大题材。这与妇女的生活天地有关。妇女被限制在家庭，她们的创作在当时不被社会普遍承认。她们处于边缘文化的地位，常常受到男性评论家的嘲笑。
女作家将自己的生活体验写进小说，这本身是一种争取妇女的话语权利行为，她们的个人体验成为被遮蔽的妇女的集体记忆，以及一个时代的日常生活记忆。
第六节狄更斯
狄更斯是十九世纪前期和维多利亚时代前期的英国现实主义代表作家，他的创作具有世界意义，被称为伟大的幽默家和杰出的小说家。狄更斯出身下层，生长在伦敦，做过童工。他的创作都与伦敦相连，他用自己的心灵和笔触把十九世纪初的伦敦永远呈现给人类。
狄更斯是世界文学史上享有盛名的幽默作家，人称幽默大师。幽默大师地位由《匹克威克外传》奠定。他的幽默风趣、俏皮、温厚、平和。他的象征是以伦敦为背景的城市氛围象征，描写伦敦的大雾、垃圾、河流、监狱和法院。他是一个温和的人道主义者，同情下层人民，和他们同忧共喜。他在自己的作品中建立了一个人道主义的小人物王国，充满感情。
第七节哈代
哈代是英国19世纪末和20世纪初的小说家和诗人。他是继狄更斯一代现实主义作家之后，19世纪后期英国现实主义的杰出代表。
哈代生活在乡村，他的作品主要反映英国西南部地区多塞特郡的乡村生活。哈代创作的小说系列统称为“威塞克斯小说”，主要描写宗法制农村社会下层人民的悲剧命运。哈代塑造人物的方式是从人的本能出发，表现人的自然激情。他以品画的眼光把人物分为理性、肉性、灵肉性三类。哈代做过建筑师，酷爱艺术，有很高的艺术22
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修养。他擅长用绘画、音乐的手法描写乡村环境，渲染气氛，形成“性格与环境小说”的悲剧系统。他的人物故事总是发生在路上，形成了小说主题的形象内涵，象征了人生道路的坎坷曲折。代表作是《德伯家的苔丝》。
第八节陀思妥耶夫斯基
陀思妥耶夫斯基是俄国19世纪后期著名作家，世界文学天才，在20世纪文学中受到极大的推崇，被西方现代派奉为鼻祖。
陀氏经历坎坷，生活贫困。他经历过假枪毙，做过苦役犯，爱好赌博。他在小说中描写城市病态和具有双重人格的病态小人物。
艺术上他的小说结构存在众多各自独立而不相融合的声音和和意识，前苏联文艺理论家巴赫金称为复调小说。
陀氏被人们称为现代心理小说家，他的心理描写主要表现人的潜意识层中的东西，即人的本能冲动、隐秘的恶和病态的思想。代表作是《罪与罚》。
第九节托尔斯泰
列夫·托尔斯泰19世纪俄国最著名的大作家，他代表了19世纪俄国文学发展的顶峰，是俄罗斯古典文学的终结。
托尔斯泰是个内心生活十分复杂的作家，一生都在不断地分析自己，批判自己和改变自己，处在终身忏悔之中。他站在宗法制农民立场，回归东方农业文明，歌颂群体主义和顺从意识，宣扬“勿以暴力抗恶”和“道德自我完善”。这是托尔斯泰主义的两个著名命题。
托尔斯泰按照宗教道德观念塑造人物，注重人物的道德修养和自我完善，他的人物可以分为四类：忏悔贵族、贤妻良母、农民说教者和道德败坏者。代表作是三大长篇小说《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》。
第十节美国文学与马克·吐温
美国历史短暂，真正的美国文学产生于19世纪。整个19世纪，美国作家都在创建自己的民族文学，力图摆脱英国文学影响，以表明自己是美国人，不是英国人。证明自己是美国文学，不是英国文学。
美国文学的主要成就是小说，它形成了两百年美国文学的发展历程。贯穿小说中的两大主题成为美国文学的传统母题。它们是冒险传奇主题和美国梦主题。
马克·吐温是美国幽默作家，19世纪现实主义文学的杰出代表，独立的美国文学的标志。马克·吐温的幽默是美国西部幽默，粗犷、乐观。他用生动活泼的方言写作，开创了美国小说口语化的先河。代表作《哈克贝利·芬历险记》用四种方言写成，被认为是独立的美国文学典范。小说塑造了流浪儿哈克，他是连接传统流浪汉和现代流浪汉的中介人物，他给美国文学带来了世界性声誉。
第七章 二十世纪文学
20世纪文学已经进入现代文学阶段，这一百年，现实主义文学和现代主义文学并行发展，各种文学流派纷呈。先后出现了后期象征主义诗歌、意识流小说、新小说、表现主义小说、荒诞派戏剧、超现实主义文学、魔幻现实主义小说、存在主义文学等流派和思潮。重要作家有海明威、劳伦斯、卡夫卡、乔伊斯、福克纳、萨特、马尔克斯等。由于学时所限，20世纪文学主要通过选修课开设，本课程择其要讲授。
《外国文学史》讲稿
朱维之/主编
第一章 古代文学
西方古代文学包括：古希腊罗马文学和早期基督教文学。(它们是氏族社会向奴隶制过渡时期的产物)。古希腊罗马文学和早期基督教文学中分别体现出来的世俗与人本色彩和神圣与超越色彩共同构成西方文学(和文化)的两个源头。恩格斯说：“没有希腊文化和罗马帝国的基础，也就没有现代的欧洲”。
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第一节 古代文学概述
一 古代希腊文学
(欧洲文学的源头之一)
(一)主要成就：神话、史诗和戏剧，此外还有寓言、抒情诗和文艺理论等
(二)主要特征：
理解后简答题
希腊神话的主要特征：1鲜明的人本色彩，命运观念。从诸神的恣情纵欲，到盗火者的狂热殉情；从阿喀琉斯多愤怒，到美狄亚的残忍复仇。一切都是世俗，活生生的。绝无宗教恐怖的压抑和彼岸天国的诱惑。
2现实主义和浪漫主义并存。古希腊文学的许多篇章从不同程度，不同侧面反映了当时社会。为后人提供了第一手资料，也有相当一部分作品充满了神奇的想象、怪诞色彩、表现出浓厚的浪漫主义色彩。
3种类繁多，且具有开创性。除神话，史诗外还有悲剧，喜剧、寓言、故事、教谕诗、抒情诗、散文、小说等
(三)古希腊文学的发展状况。
分为三个时期：
第一时期(由氏族社会向奴隶社会过渡时期)史称“荷马时代”(英雄时代)：
主要成就：神话、史诗
代表作家：赫西俄德
教谕诗《工作与时日》：现存最早一部以现实生活为题材的诗作。
叙事诗《神谱》：最早一部比较系统地叙述宇宙起源和神的谱系的作品。
等二时期(奴隶制社会形成至全盛时期)史称“古典时期”：
主要成就：戏剧成就最大，另外还有抒情诗、散文、寓言、悲剧、喜剧、文艺理论。
抒情诗中琴歌成就重大：
萨福：柏拉图称她为“第十位文艺女神”。
独唱琴歌代表诗人：阿那克瑞翁：创造“阿那克瑞翁体”。
合唱琴歌代表诗人：品达：代表作《胜利颂》
寓言：《伊索寓言》(散文体)
主要反映奴隶制社会劳动人民的思想感情，是劳动人民生活教训和斗争经验的总结(《农夫和蛇》《乌龟和兔子》等。
全盛时期欧洲文学史上著名的三大悲剧诗人：埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯
喜剧诗人：阿里斯托芬
几次著名的战役后，出现了正式的历史著作。
“历史之父”：希罗多德《希腊波斯战争史》
雄辩家：苏克拉底和狄摩西尼。
文艺理论家：柏拉图(西方客观唯心主义的始祖)反对民主制，创立“理念论”。代表作《对话录》。亚里斯多德：代表作《诗学》
第三时期(奴隶制衰亡时期)史称“希腊化时期”：
主要成就：
新喜剧：不谈政治，以描写爱情故事和家庭关系为主要内容。又称“世态喜剧”。
最著名的新喜剧作家：米南德(雅典人)
田园诗(牧歌)：主要作家：忒俄克里托斯
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二 古罗马文学
(连接古希腊文学和欧洲近代文学的桥梁)
恩格斯说“没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础，也就没有现代的欧洲”。
古罗马文学的发展状况：(分为三个时期)
孕育时期：繁荣时期：早期：戏剧首先繁荣
代表作家普劳图斯：多以希腊的故事题材为基础(代表作《双生子》《一坛黄金》)
泰伦斯：《婆母》
黄金时代：(代表作家)维吉尔：《牧歌》《农事诗》(主要写农事活动，模仿赫西俄德《工作与时日》属“教谕诗”。)代表史诗《埃涅阿斯纪》：学习荷马史诗，充满悲天悯人的忧郁基调，是第一部“文人史诗”。史诗中的主人公除了勇猛坚韧的性格外，更具备了敬神、爱国的精神。
术语解释：
文人史诗：
1从古罗马诗人维吉尔的《埃涅阿斯纪》开始创立了欧洲第一部“文人史诗”。
2文人史诗不同于民间史诗，它更多的注入了作者强烈的思想感情。在《埃涅阿斯纪》中体现了作者敬神、爱国的思想。
3维吉尔的《埃涅阿斯纪》对后世的文人史诗的发展产生了很大的影响。
贺拉斯：用诗简形式写成的《诗艺》提出“寓教于乐”的观点。
奥维德：代表作《变形记》是古希腊罗马神话及英雄传说的汇编，以变形的神话主题作为串联，赋予古老的神话以新内容。
三 早期基督教文学
(是希腊文学和希伯来文学相交而产生的，产生于公元1世纪中叶到2世纪末，罗马帝国强盛时期。与后来的基督教文学一道构成了欧洲文学的另一个源头)
早期基督教文学的最高成就：
《新约全书》：共27卷，分为“福音书”“使徒行传”“书信”“启示录”4类。
福音书包括：《马太福音》《马可福音》《路加福音》《约翰福音》
基督教精典：《旧约全书》(简称《旧约》)
第二节 古希腊神话
神话是原始人用一中不自觉的艺术方式加工过的自然和社会形式本身，是古代人们通过幻想和想象把自然界和社会形态拟人化或形象化的展示。
产生原因1、生产力低下2、人们认识能力低下
希腊神话英雄的传说(人神结合)；神的故事
两大神系：前俄林波斯神系
混沌神(哈俄斯)光明大地(地母该亚)
黑暗神(厄瑞波斯)白昼天空(天神乌拉诺斯)提坦诸神(六男六女)
克洛诺斯宙斯瑞亚赫拉
俄林波斯神系：阿波罗(太阳神)三个摩伊拉(命运女神)赫拉
雅典娜(智慧女神)宙斯阿弗洛狄忒(爱神)阿忒弥斯(月神)缪斯(文艺女神)
体现了：1血缘家族、杂交婚姻。2母权制(该亚、瑞亚)
术语解释：
俄林波斯神系：
1相传俄林波斯山上居住了一个神的大家族。众神之王掌管天上人间，其它神有太阳神阿波罗、月神阿忒弥斯等。
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2他们和人同形同性，有时还和人间美貌男女恋爱，不同之处他们长生不死。
3希腊众神没有主宰人类的绝对力量，体现了希腊神话的民主性和进步性。
英雄传说：主要有赫刺克勒斯建立十二大功的故事、伊阿宋率众英雄取金羊毛的故事等。
希腊神话的特征：
理解后简答题
希腊神话不只是希腊艺术的武库，也是它的土壤。
1希腊一切文学艺术作品，大多以神话为题材。
2希腊文学中没一部完整的神话。散见于希腊的各种文学作品中，因此希腊的文学作品保留了希腊神话。
3希腊神话的地位和影响是无可比拟的，其思想性和艺术性都达到相当的高度。马克思说：“希腊神话不只是希腊艺术的武库，而且是它的土壤。”
第三节 荷马史诗(民间史诗)
《伊利昂纪》《奥德修纪》：是古希腊最早的两部史诗。一般认为是吟诵诗人荷马所作，故称“荷马史诗”。(以特洛伊战争为背景)
《伊利昂纪》：讲述的是战争第10年最后51天中的事，史诗描写部落战争中的英雄。“阿喀琉斯的愤怒”是我的主题。
希腊主将：阿喀琉斯；统帅：阿伽门农
特洛伊主将：赫克特尔《奥德修纪》只写了主人公奥德修10年漂泊最后40天内的事。旧译《奥德赛》希腊语意“奥德修斯历险记”。
理解后简答题
荷马史诗的思想意义和艺术价值：1两部史诗反映的基本思想是：人在自然及神斗争的过程中，人的奋斗精神，进取精神和人的决定因素。也反映了当时社会的政治、经济、文化、风俗等各方面情况。颂扬了在奴隶制初期形成的这种新的家庭生活伦理道德风尚及一夫一妻制。
2艺术价值
(1)结构紧凑、安排巧妙。对于两个10年中所发生的事，分别只表现了其中51天和40天中的内容。(2)人物塑造上，希腊主将阿喀琉斯是男性美的典范，集年轻、美貌、勇敢、钟情、义气、凶狠、善良于一身，性格是立体多元的。
(3)史诗的诗句流畅、自然优美、比喻生动形象，借动植物来喻人。后人赞誉“荷马式的比喻”。
术语解释
荷马式的比喻：荷马史诗中的诗句流畅、自然、优美、比喻生动形象。常借用自然界中的动植物了喻人，被后人赞誉为“荷马式的比喻”。
第四节古希腊戏剧
古希腊戏剧起源于：酒神祭祀(酒神狄俄尼索斯掌管葡萄栽种、葡萄酒酿造的神)。
希腊悲剧起源于：祭祀活动中的“酒神颂歌”。
希腊喜剧起源于：祭祀活动后的“逛欢游行”。
希腊悲剧的特点：一般采用“三联剧”形式。《诗学》中指出“希腊悲剧不着于悲，而重在严肃事件。它通过主人公的意外不幸遭遇引起怜悯与恐惧的情感，导致道德的净化。
古希腊三大悲剧诗人：
埃斯库罗斯(古希腊悲剧之父)：创作70部悲剧，只留下7部
《波斯人》：现存希腊悲剧中唯一取材于现实生活的一部作品。
三联剧：(后两部没流传下来)
《普罗米修斯》是由《被绑的普罗米修斯》《解放了的普罗米修斯》《带火普罗米修斯》三部悲剧构成。
普罗米修斯：是反抗暴君的具有民主精神的英雄人物。马克思赞誉他为“哲学日历中最高尚的圣者和殉道者”。
悲剧还鞭挞了其它神。，马克思说希腊众神在《普罗米修斯》中“悲剧式地受到了一次致命伤”。体现了“成事在天”的思想。
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A man can fail many times, but he isn't a failure until he begins to blame somebody else. (J. Burroughs)
索福克勒斯(戏剧艺术的荷马)：
《俄底浦斯王》：亚里士多德认为它是希腊悲剧的典范。剧作结构复杂，布局严谨巧妙，一环扣一环。运用动机与效果相反的手法，解开了俄底浦斯王杀父娶母的疑团。
体现“知其不可为而为之”的思想。
欧里庇得斯(舞台上的哲学家)：写了92部剧本，保留了18部。
悲剧《美狄亚》：取材于希腊的神话传说。体现“事在人为”的思想。
他对希腊悲剧发展的主要贡献是写实手法，心理刻画。
阿里斯托芬(喜剧之父)：完整剧本11部。他反对内战，主张和平。(恩格斯称他是“有强烈倾向的诗人”。)
反站喜剧中最著名的是：《阿卡奈人》
《云》：嘲讽诡辩学派。
《鸟》：表达了乌托邦思想，是流传至今唯一以神话幻想为题材的喜剧作品。阿里斯托芬的喜剧手法夸张、妙趣横生，在嘻笑怒骂中表达了严肃的主题。
米南德：古希腊新喜剧诗人
理解后简答题：
希腊悲剧中的命运观念和人本思想。
1人的意志与命运的冲突是古希腊悲剧中的一个常见的主题。
2按照古希腊人的观念，命运是不可抗拒的，是不可知的。这种命运观产生的社会背景是人类处于生产力水平低下的时期。
3随着社会的发展，命运观也在发生变化。三位悲剧诗人在命运观上的差异就表明了这一点。埃斯库罗斯认为命运支配人的一切，包括支配神。索福克勒斯认为命运不是具体的神物，而是一种超乎人类之外的抽象观念，虽不可抗拒，但其正义性，合理性却是可以怀疑的；敢于抗争命运的英雄是值得同情和歌颂的，虽然最后只能是一场悲剧。欧里庇得斯认为人的命运取决于自己的行为。
第二章 中世纪文学
欧洲历史上的“中世纪”起点：西罗马帝国灭亡(公元467年)
终点：英国资产阶级革命前夕的17世纪中叶。
初期：公元5—11世纪
中期：公元12—15世纪(中世纪文学)
末期：公元15—17世纪(文艺复兴时期)
中世纪文学的状况：
突出特征：宗教色彩、神秘色彩、民间文学色彩。
主要包括：
一 教会文学
(正统文学取材《圣经》)
体裁：圣经故事、圣徒传、祷告文、赞美诗、圣徒言行录、梦幻故事、宗教剧等。
作者：教会僧吕
主要内容：赞美上帝的权威和歌颂圣徒的德行，宣扬禁欲主义和来世主义思想。
主要手法：梦幻、寓言、象征。
二 骑士文学
(世俗封建主义文学)兴盛地：法国
宣传骑士道“忠君、护教、行侠”的骑士精神，反映大量骑士与贵妇间的“典雅的爱情”肯定对现世生活和幸福的追求，这是对基督教禁欲主义、来世主义极大的冲击。
主要内容：描写骑士爱情和冒险故事、宣扬和美化骑士精。
主要体裁：
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法国南部的普罗旺斯
作者：封建主、骑士
骑士抒情诗内容：描写骑士们的所谓“典雅的爱情”。
中心主题：骑士对贵妇人的爱和崇拜。
破晓歌最为有名。
分为三个系统：
古代系统：根据古希腊罗马文学作品改写。著名的作品：《亚历山大传奇》
骑士叙事诗《特洛伊传奇》《埃涅阿斯传奇》
不列颠系统：主要写不列颠王亚瑟和他的圆桌骑士的故事。作品：《特里斯
和伊瑟》
拜占庭系统：《奥卡森和尼柯莱特》
三 英雄史诗
(歌颂封建时代理想英雄人物的长篇史诗)。
日耳曼人盎格鲁·萨克逊人的史诗《贝奥武甫》(流传至今最完整的一部
早期英雄史诗)。
前期英雄史诗
(中世纪初期)日耳曼人：《希尔德布兰特之歌》
芬兰：《卡勒瓦拉》(又译《英雄国》)
冰岛：《埃达》《萨迦》
《贝奥武甫》：上篇《鹿厅》下篇《屠龙》
中心主题：爱国主义、英雄主义、诗中的英雄具有忠君爱国、英勇善战的
高尚情操。
后期英雄史诗法国：《罗兰之歌》(爱国主义的主题)
(中世纪中期)西班牙：《希德之歌》
德国：《尼伯龙根之歌》
俄罗斯：《伊戈尔远征记》
英雄史诗特点：
(1)民族遭难、民族英雄拯救民族，脱离苦难。
(2)风格庄严、激越。
谣曲：以描写生活的悲剧或历史题材为主，不少作品塑造下层人民喜爱的英雄，具有平民意识。最有名的：英国《罗宾汉谣曲》
四 城市文学
(反映中世纪城市生活和新兴资产阶级思想愿望)
主要特征：适应市民的政治要求和生活愿望。取材于现实生活，揭露封建主和僧侣的暴虐、愚昧、赞扬市民的才智，具有较强的现实性。
主要创作手法：讽刺
主要体裁：韵文故事、讽刺故事诗、抒情诗、市民戏剧等。
《列那狐的故事》：以动物讽喻现实，通过动物间的斗争来反映城市内部各阶层间的矛盾冲突。在动物故事的基础上发展起来的。
列那狐是市民的化身，在它身上体现市民阶级的二重性：
一方面：与象征豪门权贵的狮、狼、熊、等大动物斗争，表现了市民阶级对封建统治阶级的反抗思想。
另一方面：它又欺凌和残害象征贫苦人民的麻雀、乌鸦、鸡、兔等小动物，表现了市民上层与下层之间的斗争。
诗中运用喜剧手法，通过动物的形象歌颂了市民阶级的机智讽刺和嘲弄了贵族、僧侣等统治阶级。
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长篇故事诗代表作：
《玫瑰传奇》：(法国)整部作品运用象征、梦幻手法。
上部：宣扬骑士“典雅的爱情”的贵族文学作品。
下部：反映了主张个性解放，反对封建贵族特权，反对禁欲主义和蒙昧主义等市民阶层的思想感情。(人文主义思想的萌芽)
术语解释：
普罗旺斯抒情诗：
(1)抒情诗的中心在法国南部的普罗旺斯。
(2)普罗旺斯所所抒情诗受民间诗歌影响较大，主要是写骑士和贵妇人的爱情故事。
(3)最著名的《破晓歌》写的是骑士和贵妇人在黎明前依依惜别的情景。具有反禁欲主义和反封建等级制度的特色。
五 但丁(意大利)
但丁：出身于佛罗伦
主要作品：
《新生》：(用散文连缀起来的诗)热烈赞美贝亚特丽齐。是西欧文学史上第一部向读者揭露作者最隐秘的思想感情的自传性作品。
诗人的情感飘浮在宗教和世两者之间，表现了诗人兼容新旧时代的创作倾向。形式上属于“温柔的诗体”诗派。
放逐期间的作品：
《飨宴》：作者将知识当作精神食粮介绍给读者，教导人们如何去认识人生。
《论俗语》：关于意大利语言，文体和诗律。目的在于引起人们对民族语言的重视。
《帝制论》：阐述了作者的政治观点，表达了作者的爱国思想。
《神曲》(长诗)：按宗教思想构思分三部《地狱》《炼狱》《天堂》采用梦幻文学的形式。
地狱分九圈：炼狱分七层：
候判所顶部：伊甸园
理解后简答题
为什么说但丁是“中世纪最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。
诗人所处的时代是个新旧交替的年代，因此他在看待事物的态度上常常是矛盾的。
1诗人对古代文化知识的崇敬，表现出重知识重理智的理想；但又把引导他的维吉尔作为异教徒打入地狱。
2对爱情的双重态度。一方面同情保罗和弗兰齐斯嘉的恋情；但又按教会的道德标准将他们作为淫罪犯打入地狱。
3对待爱国主义者。一方面赞扬法利那塔的英雄气概和爱国行为，但又把他作为异教徒打入地狱。
4对教皇的双重性。在普尼腓斯八世当政时宣布他一定要人地狱，但又对他在阿那受到的污辱表示愤慨。
他认为重知识重理智才能走出苦难，达到至善至美的境地。这一认识超越了旧时代，达到了新时代的思想高度；但他对待异教徒的认识，完全没有脱离宗教的桎梏。
所以说他是“中世纪最后一位诗人，同时又是新时代最初一位诗人”。
《神曲》的艺术特色：
1梦幻与写实的交融。
2工整与协调的结构。采用连锁押韵式衔接、每部诗的末尾均以“群星”一词作结。
3象征、寓意、梦幻的手法。
维吉尔代表知识和理性；贝亚特丽齐是爱和信仰的化身；地狱：黑暗社会；炼狱：人类由黑暗走向光明必经的痛苦历程；天堂：理想境界。
作品的结构：“3”的含义(3部、33篇、3韵句)神学上的“三位一体。”
4运用意大利语写成，采用意大利的民歌形式，打破正统的拉丁文写法。
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第三章 文艺复兴时期文学
文艺复兴：欧洲由封建社会向资本主义社会过渡时期产生的新兴资产阶级的思想文化运动。思想斗争采用：宗教改革、文艺复兴。
文艺复兴的指导思想：以“人”为中心的人文主义。
术语解释
文艺复兴：
114—17世纪初欧洲一系列新兴资产阶级思想文化运动的总称。
2实质是反对封建观念、摆脱中世纪宗教教义和封建思想的桎梏，建立适应资本主义生产关系和资产阶级需要的新思想新文化。是西方近代文化的开端。
3它的指导思想是以“人”为中心的人文主义。
人文主义：
1文艺复兴时期新兴资产阶级反封建反教会斗争中形成的思想体系、世界观或思想武器，也是这一时期资产阶级进步文学的中心思想。
2主张一切以人为本、反对神的权威。主要内容：
(1)用人权反对神权。
(2)用个性解放反对禁欲主义。
(3)用理性反对蒙昧主义。
(4)拥护中央集权、反对封建割据。
人文主义思想有着很深的历史渊源。其中人本思想和理性精神来自古希腊罗马文化；平等、博爱的思想来自基督教精神。
人文主义是人本精神与基督教精神的结合。
绝限性：反对封建思想而不反封建王权；反教会腐败、愚弄而不反对宗教本身。
人文主义还迈出了资产阶级个性解放的第一步—肉体解放。
文艺复兴时期的文学状况(人文主义文学、民间文学和封建文学)
人文主义文学占主导地位。特点：
1思想内容方面：以人文主义为武器，对封建制度和道德及宗教禁欲主义进行抨击。
2在现实主义方法的运用上更加自觉。
3文学形式丰富多彩。长篇小说成为人文主义作家运用的重要体裁，十四行诗成了欧洲诗歌的重要诗体。这些文学体裁的创新和发展，为近现代文学体裁的完善奠定了基础。
4具有民族风格。采用本国地方语言、吸取民间语言等。
人文主义在欧洲各国的发展：
一 意大利文学(人文主义发祥地)
彼特拉克(人文主义之父)：
代表作《歌集》：包括366首十四行诗和抒情短诗。抒发对妻子劳拉真挚的爱情。劳拉具有迷人的形体美、强烈的现实感。形式上创造性地运用了十四行诗的体裁。
薄伽丘：
代表作《十日谈》(短篇小说集、欧洲第一部短篇小说集)主题：反对腐败的罗马教廷、反禁欲主义。运用框形结构(来自阿拉伯的《一千零一夜》)
意大利人文主义三杰：但丁、彼得拉克、薄伽丘。
二 法国文学
人文主义有两种倾向：
民主：拉伯雷《巨人传》(法国早期讽刺小说、欧洲第一部长篇小说)主人公国王卡冈都亚儿子庞大固埃
“请你们畅饮、畅饮知识、畅饮爱情、畅饮真理”的现世人生态度，寄托了作者的人文主义思想。创立了30
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“德廉美修道院”(理想社会)。
贵族：“七星诗社
术语解释
七星诗社：
1法国文学史上第一个文学团体，由7人组成，其宗旨是研究和借鉴古希腊罗马文学、对法国诗歌进行更新。
2《保卫与发扬法兰西语言》是七星诗社的宣言。
3主要人物：龙沙是法国近代第一位抒情诗人。主要成就：爱情诗。
蒙田《随感录》法国第一部近代散文集。
三 西班牙文学(诗歌、戏剧、小说等方面取得了杰出的成就)
术语解释
流浪汉小说：
文艺复兴时期西班牙小说的顶峰：塞万提斯《堂·吉诃德》是欧洲第一部现实主义长篇小说。
戏剧方面：
维伽：民族戏剧之父
代表作《羊泉村》：直接描写农民对领主的反抗。主人公：劳伦霞、骑士队团长：费尔南
塞万提斯称维伽为“自然的奇迹”。
四英国文学(英国人文主义文学是欧洲人文主义文学的高峰)
乔叟(英国诗歌之父)：《坎特伯雷故事集》(框形结构)
托马斯·莫尔：《乌托邦》(幻想小说)通过一位回到英国的水之口描绘了一个理想社会。
斯宾塞：《仙后》(长诗)标志着文艺复兴时期英国戏剧文学的高峰。
语解释
大学才子派：
塞万提斯(西班牙)
塞万提斯：出身于一个破落的贵族家庭，欧洲近代现实主义小说的先驱。
代表作：
《堂·吉诃德》：标志着欧洲长篇小说一个新的发展阶段。
《奴曼西亚》(著名悲剧)：取材于西班牙人民反抗罗马侵略者的斗争史实，歌颂了顽强不屈，勇于牺牲的爱国主义精神。
《惩恶扬善故事集》：西班牙第一部短篇小说集。
理解后简答题
为什么说堂·吉诃德是一个既有悲剧因素，又有喜剧因素的复杂形象？
1喜剧因素：由于被骑士小说毒害，他终日脱离实际。把维护主正义，消除世间的不平作为自己的天职。见义勇为置个人生死于度外，善良的动机，由于方法不对(把风车当巨人、把羊群当军队等)而得到相反的结果。使他成了一个夸张的喜剧性的角色。
2悲剧因素：堂·吉诃德的形象，反映了作者的人道主义思想。堂·吉诃德不单是个喜剧性角色，他坚信骑士道，可以看出这一人物全身心浸透着对理想的忠诚，为理想而承受种种艰难困苦。主观上他又是一个带有悲剧因素的人物。
3不涉及骑士道时，他是一个具有渊博的学识，为理想而奋斗的战士。对社会的批评，对战争、法律、道德文学艺术的看法都具有远见卓识，他身上闪耀着人文主义的理想之光。
脑子里装这人文主义的理想，手中却提着中世纪的长矛。如此极端的矛盾集中在他身上，使得堂吉诃德这一人物形象即丰富又复杂。
堂吉诃德原名吉·哈诺他的侍从：桑丘·潘沙
四 莎士比亚(英)
威廉·莎士比亚：马克思成他为“人类最伟大的戏剧天才”。
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一生共创：37部剧本、两首长诗、154首十四行诗。
第一时期：历史剧、喜剧时期
两首长诗：《维纳斯与阿都尼》《鲁克丽丝受辱记》
历史剧(9部)：
历史剧表现了他的人文主义政治理想。拥护中央集权，反对封建割据；主张民族统一，拥护贤明君主，谴责封建暴君。
前四部：《亨利六世》(上中下)，《理查三世》
后四部：《理查二世》《亨利四世》(上下部最具代表性)《亨利五世》
喜剧(10部)：基本主题：歌颂爱情和友谊。包括：
《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《无事生非》《皆大欢喜》《第十二夜》等
《威尼斯商人》是莎士比亚喜剧中最富于社会讽刺意义的一部。塑造了欧洲文学史上第一个“吝啬鬼”形象(夏洛克)。
《罗密欧与朱丽叶》：是莎士比亚早期创作中的一部具有强烈的反封建意识的爱情悲剧。
第二时期(全盛时期)：悲剧时期。
基本主题表现野心、贪欲的邪恶性。
四大悲剧：
《哈姆莱特》主要人物：哈姆莱特、霍拉旭、雷欧提斯
《奥塞罗》主要人物：奥塞罗(具有人文主义者的理想品质)、苔丝德梦娜、伊阿古、凯西奥
《李尔王》：对权势、财富贪欲的抨击。
《麦克白》：(心理描写)野心家形象。
《雅典的泰门》：是莎士比亚最后一部悲剧，对资本主义社会中金钱的作用作了深刻的揭露。
第三时期(晚期)：传奇剧时期
最重要的思想特征：宽恕、和解
《暴风雨》(诗的遗嘱)等传奇剧四部
《亨利八世》历史剧一部
这一时期詹姆士统治的反动矛盾的尖锐。作者从现实中找不到矛盾的出路，便转向幻想世界，梦想通过超自然的力量，用仁爱、宽恕的精神来调和矛盾，实现理想。
术语解释
福斯塔夫式的背景：
莎士比亚化：
是马克思所提出的莎士比亚戏剧创作中的现实主义美学原则。
1情节的生动丰富(三条线索复仇：哈姆莱特为主线，雷欧提斯为副线)线索的丰富，形成多样化的戏剧冲突，增加读者的可读性。
2个性鲜明的人物形象(哈姆莱特由快乐王子—忧郁王子)人物真实可信。
3广阔的社会背景(福斯塔夫式的背景：宫廷—家庭、深闺—墓地、乡下—城市)人物活动与社会背景密不可分，后者为前者服务。
4丰富多彩，具有个性化的语言(哈姆莱特：前语言明快、后忧郁。双关语：“生存还是毁灭”。)
以上也是《哈姆莱特》的现实主义艺术特色。
综合论述题
分析哈姆莱特的形象。怎样看待哈姆莱特的忧郁和延宕？
阶级特征：哈姆莱特是文艺复兴末期人文主义者的典型形象。
1对人类报有美化的看法，充分肯定人的价值。
哈姆莱特认为“人类是一件多么了不起的杰作”，是“宇宙的精华！万物的灵长！”
2主张人与人之间平等互爱，反动封建等级制度。
要求士兵对自己敬爱。和霍拉旭以朋友相称。
3强调智慧和理性。
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安排“戏中戏”来证实自己的想法。
性格特征：(犹豫、延宕)
犹豫：犹豫并不是他的天性，而是理想与现实的矛盾，理想破灭时所引起的一种精神状态。在犹豫的同时，哈姆莱特变得更加清醒、更加深沉。
延宕：有其更深刻的社会原因，那就是在复仇的过程中他意识到自己的行动已不单是为父报仇，而是要重整乾坤。在重整乾坤的伟大目标前，哈姆莱特想要行动，但又不知如何行动，这就造成了他行动的拖延。(主观)
延宕的另一个原因是恶势力过于强大，而时代与人文主义的局限性又决定他不可能去依靠群众、反动群众因此只能孤军奋战，最后终于被恶势力吞没。哈姆莱特的悲剧已不仅仅是个人的悲剧，而是人文主义者和整个时代的悲剧。(客观)
第四章 17世纪文学(古典主义文学)
17世纪欧洲文学的主要成就：英国资产阶级革命文学(清教徒文学)、法国古典主义文学、巴洛克文学。
理解后简答题：
为什么说古典主义是对人文主义的继承和反拨？
1继承思想上：古典主义肯定爱情自由、反对封建教会(主题)
创作方法上：古典主义运用的基本上是文艺复兴时期盛行的现实主义手法。
艺术形式上：古典主义戏剧与文艺复兴戏剧一脉相传。
反拨：人文主义文学对个性解放的过分强调，导致了否定一切秩序的倾向。
语言不规范、艺术形式杂乱。
17世纪文学概括(巴洛克文学、英国资产阶级革命文学、法国古典主义文学)
一 巴洛克文学(贵族文学)：
术语解释
巴洛克文学：
1巴洛克，特指17世纪欧洲流行的一种过分雕琢和华丽的建筑。
2内容上多写带有神秘宗教色彩的生死、哀怨。艺术上借鉴了中古文学象征、寓意、梦幻手法、并表现出华丽纤巧的风格。
二 英国资产阶级革命文学
屈莱顿(英国古典主义的奠基人之一)：
理论著作《论剧体诗》他主张悲剧中的“三一律。”
班扬：(王政复辟时期带有民主倾向的清教徒作家)
梦幻寓意小说：《天路历程》
弥尔顿(17世纪中叶英国最杰出的诗人)：
长诗《失乐园》：取材《旧约·创世纪》被认为“欧洲文学史上文人史诗的典范之人”。
《复乐园》：取材《新约·路加福音》(人子耶稣)
《力士参孙》：取材《旧约·士师记》(诗剧，民族英雄参孙是大力士)
三 法国古典主义文学
术语解释
古典主义：
2基本特征：
(1)政治上拥护中央王权，主张国家统一。
(2)思想上崇尚理性(理性王权统治所需要的道德规范)
(3)艺术上提倡模仿古代，重视规范。(主张“三一律”)
三一律：
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高乃依：(法国古典主义悲剧的创始人)
《熙德》(被公认为法国古典主义第一部典范性作品)：主人公：罗狄克、施曼娜
当个人感情与封建家庭发生利益冲突产生矛盾时，封建义务让位于国家利益。
作品通过男女主人公在爱情与荣誉、义务的冲突中所持的态度和采取的行动，表现了理性战胜感情，国家利益高于一切的思想。为法国古典主义戏剧奠定了基础，但没有恪守“三一律”。
让·拉辛：(悲剧家)
代表作《安德洛玛克》(标准的古典主义悲剧)：取材于希腊悲剧。女主人公：安德洛玛克(赫克托尔的寡妻)、皮洛斯、爱弥奥娜、奥雷斯。
布瓦洛(古典主义的理论家)：
最大成就：诗体文艺理论著作《诗的艺术》强调“理性”是文学创作的最高准则。全面系统得阐述了古典主义的美学观点和创作原则。作者由此而获得“古典主义立法者”的称号。
拉封丹(以寓言诗著称)
《寓言诗》：通过动物世界反映现实生活，动物影射现实社会中各阶层的人。
莫里哀(原名：让—巴蒂斯特—波克兰)（法国）
出生：巴黎一个经营宫廷陈设的富商家庭。
第一个作品：《可笑的女才子》
最后一个剧本：《无病呻吟》
莫里哀的创作大致可分为四个阶段：
第一阶段：创作奠基时期，主要是滑稽剧和情节喜剧。
剧本《冒失鬼》
第二阶段：古典主义喜剧开创时期，主要是社会问题剧。
创作了一系列杰出讽刺喜剧：
第一个剧目：《可笑的女才子》
《妇人学堂》：标志着法国古典主义喜剧的形成，开了欧洲近代社会问题剧之先河。
第三阶段：全盛时期，也是他与教会和封建势力斗争最激烈的时期。
《伪君子》：揭露宗教骗子。
《恨世者》：讽刺贵族勾心斗角、虚伪做作。
《吝啬鬼》：(又译《悭吝人》)嘲笑资产阶级贪婪、吝啬和虚荣。取材于罗马喜剧普劳图斯《一坛黄金》：作品揭露和批判了资产阶级拜金主义的本性。作者用夸张讽刺的手法，成功塑造了“阿巴贡”这个典型的资产阶级守财奴形象。
《乔治·唐丹》：揭露了没落腐朽堕落的内幕和资产阶级的种种丑态。
第四阶段：创作晚期，轻松幽默的滑稽剧和芭蕾舞剧。
《醉心贵族的小市民》
《无病呻吟》
《史嘉本的诡计》：最富人民性的剧本之一。用闹剧手法，赞扬了仆人史嘉本的智慧和胆识，嘲笑了上等人的昏庸、愚蠢显示出蔑视封建等级观念的民主倾向。
《伪君子》五幕诗体讽刺喜剧，代表了莫里哀一生创作的最高成就。
主要人物：答尔丢夫、欧米尔太太、达米斯、玛丽亚娜、桃丽娜。
综合论述题：
分析答尔丢夫的形象及其社会意义。
伪善的没落贵族，职业宗教骗子。
1表里不一：表面上虔诚教士“把世界看成粪土一般”，实际上是贪图享乐的酒肉之徒。
如：“一顿饭吃两只竹鸡、半只羊腿、一离开饭桌就睡觉”；看到桃丽娜袒胸露背是竟扭过脸去，掏出手帕，要她把胸脯遮起来。然而，他一边答应做奥尔贡的女婿，一边又向奥尔贡的妻子求婚；当奥尔贡送他一点钱时，他总是说“太多了，一半已经太多”；当奥尔贡把全部家产赠给时，他没说半个“多”字。
2进一步揭露答尔丢夫伪装虔诚的罪恶用心在于贪财好色。
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如：一看见欧米耳太太就垂涎欲滴，“要拔去上帝这样一个障碍”。当他的罪行面临败露时，他伪装深受委屈而不予计较，致使奥尔贡盛怒之下将儿子赶出家门，并立下字据，把全部家产赠给答尔丢夫。至此，伪君子的罪恶用心已昭然若揭。
3再进一步揭露了答尔丢夫伪善的危害使人家破人亡。
如：把奥尔贡一家赶出大门，还到宫廷告发奥尔贡私藏政治犯的秘密文件，想置人于死地。并声称：“现在王爷的利益是我的头等重要责任。”伪善的社会孕育了这类伪善的人。
社会意义：体现了强烈的反封建反教会的民主倾向。答尔丢夫成了“伪善者”的同义语，是个不朽的艺术典型。
分析《伪君子》的艺术成就。
1遵循了古典主义的“三一律”原则。
情节单纯集中：都是表现答尔丢夫的虚伪与欺骗；时间：24小时之内；地点：奥尔贡家里，而且只有一个布景，就是奥尔贡的客厅。
2全剧结构严整紧凑。
主要人物到第三幕才出场，通过开幕人物的议论，暗示了他的作为、欺骗、影响和权威。答尔丢夫第一次被达米斯揭露未被赶出反败为荣，第二次桃丽娜采用桌下计，又未能走他。一波三折，最后在大家抱头痛哭时出人意料的被抓走。(体现古典主义戏剧歌颂王权。)
3喜剧还有机综合了多种戏剧因素。
民间闹剧：打耳光、隔墙偷听、桌下计。
风俗喜剧：奥尔贡的专横，达米斯的反抗和被赶出家门。
悲剧：几乎家败人亡。
这些使作品即有滑稽戏谑的的情趣又扣人心弦。
4人物语言高度个性化。
答尔丢夫：语言矫揉造作，长篇大论的玩弄教义，符合他伪善的性格。
桃丽娜：犀利、明快、生动的语言显示她爽朗的性格和来自民间的智慧。
第五章 18世纪文学(启蒙主义文学)
主要成就：启蒙主义包括：法国启蒙运动、英国现实主义长篇小说和德国民族文学。
理解后简答题
简述18世纪启蒙主义文学的基本特征：
术语解释
正剧(严肃的喜剧)：
118世纪由狄德罗、博马舍和德国的莱辛创立。
2戏剧介于悲剧和喜剧之间，其特点是强调戏剧的教育作用。
以第三等级的普通人作为戏剧的主人公，语言通俗易懂。主要作品有狄德罗《私生子》、博马舍《费加罗的婚姻》。
哲理小说：
118世纪由法国启蒙作家创立的一种新型小说。
2它不注意环境与人物的细致描写。以人物活动为主线，表现作家关于政治、法律、道德、文学方面的启蒙观点，富于哲理性。如孟德斯鸠《波斯人的信札》、伏尔泰《老实人》、卢梭《爱弥尔》。
18世纪文学状况：
一 英国文学
(现实主义小说)：
笛福(英国实现主义小说的奠基人、英国小说之父、现代新闻报道之父)：
主要作品：《鲁滨逊漂流记》标志着英国现实主义小说的诞生。
鲁滨逊是欧洲文学史上第一个资产阶级的正面形象(第一人称自述方式)。
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A man can fail many times, but he isn't a failure until he begins to blame somebody else. (J. Burroughs)
斯威夫特(激进的民主派，开创了英国文学中的讽刺传统)：
主要作品：《格列佛游记》(儿童幻想剧小说)通过幻想的环境，虚构的情节，夸张的手法对英国政治、法律、议会、党争和哲学进行讽刺和抨击)。
理查生(长于使用书信体叙述故事的作家)：《克拉丽莎》书信体小说
菲尔丁：(18世纪英国最杰出的小说家)
《汤姆·琼斯》(欧洲文学中的一流小说)：代表了18世纪英国现实主义小说的最高成就，被誉为“18世纪英国社会的散文史诗”。
术语解释（感伤主义）：
160年代至80年代末，在英国出现了感伤主义文学。它不仅是19世纪浪漫主义文学运动的先驱，而且也是现代派文学的源头。
2感伤主义开辟了一种以心理感觉为载体掺和外部现实世界的投影的叙述方式。
3因斯泰恩的小说《感伤旅行》而得名。
哥尔斯密斯：
小说《威克菲牧师传》及“墓园诗派”的诗歌中，感伤主义得到了充分的表现。
哥特式小说(18世纪末在英国出现的一种凶杀小说)
小说多以中世纪阴森神秘的城堡为背景，充满神秘、怪诞、刺激。代表作：瓦尔蒲《奥特朗图堡》和拉德克力芙《渥多尔弗的秘密》。
前浪漫主义代表：
彭斯(农民诗人)：《苏格兰方言诗集》
布莱克：《经验之歌》《天真之歌》
二 法国小说
(正剧、哲理小说)
温和派：
孟德斯鸠：《波斯人信札》书信体哲理小说，18世纪哲理小说的开创性作品(先河)主人公：郁斯贝克和黎加。
《法的精神》(又译《法意》)
伏尔泰：《老实人》(最优秀)理想世界—黄金国
激进派：
狄德罗(提出“严肃的戏剧”的概念、《百科全书》领袖)：
主要作品：三部哲理小说
《修女》：揭露教会罪行的书信体哲理小说(少女：苏珊·西蒙南独白的方式)。
《拉摩的侄儿》：对话体哲理小说(马克思称：“无与伦比的作品”。恩格斯称：“辩证法的杰作”。
《宿命论者雅克》
卢梭(激进派的领袖)：
理论著作：《论科学与艺术》：反封建的“第一声呐喊。”
《论人类不平等的起源和基础》：“返归自然”的理论。
《民约论》(又名《社会契约论》)：“福音书”。
哲理小说《爱弥尔》：法国第一部讨论教育问题的小说。
晚年自传体小说：《忏悔录》
文学代表作：书信体哲理小说《新爱洛绮斯》：主人公：尤丽、圣·普乐
博马舍(18世纪法国最著名的喜剧作家)：
主要剧作：《费加罗三部曲》：
《塞维勒的理发师》(又名《防不胜防》)、《有罪的母亲》、《费加罗的婚姻》(又名《狂欢的一天》)
勒萨日：《吉尔·布拉斯》《瘸腿魔鬼》(承袭流浪小说)
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三 德国文学
莱辛(德国民族戏剧、民族文学的奠基人，他“完成了德国文学的转变”。)
主要贡献：
一美学理论：《拉奥孔》探讨诗与画的界限。
二戏剧理论：《汉堡剧评》
三戏剧贡献：《明娜·封·巴尔赫姆》(喜剧代表作)
《萨拉·萨姆逊》(第一部市民悲剧代表作)
《爱米莉娅·迦洛蒂》
席勒(剧本始终贯穿反暴政、争自由的主题)
《强盗》：“歌颂一个全社会公开宣战的豪侠的青年”。(卡尔)
《阴谋与爱情》：被称为“德国第一部有政治倾向性的戏剧。”(恩格斯)
1剧本勇敢的把德国的黑暗现实搬上了历史舞台。
2作者公开站在平民一边，维护平民的尊严，谴责达官贵人。
主人公：斐迪南、露易斯、瓦尔特、伍尔牧。
《堂·卡洛斯》：狂飙突击向古典主义过渡时期的作品(席勒式)
晚年与歌德合作共迎来德国文学的古典时期：《奥尔良姑娘》、《威廉·退尔》等剧本。
美学著作：《审美教育书简》(又译《美育通信》)：探讨用审美来改造社会。
《论朴素的诗与感伤的诗》：首次提出并区分两种基本创作方法。
意大利：喜剧大师哥尔多尼《女店主》、《一仆二主》
术语解释
狂飙突击运动：
。
分析比较题：
18世纪英、法、德三国文学比较
18世纪英、法、德三国文学有相同之处，也有不同之处。
相同之处：
118世纪英、法、德都是启蒙文学成就最高。
2都有鲜明的倾向性，要求文学为实现服务。属于资产阶级性质的文学，反对国王，宣传启蒙思想。
3都把第三等级的资产阶级和平民作为主人公来歌颂。
不同之处：
1英国：18世纪英国已经建立了君主立宪的资产阶级政权。英国的启蒙文学主要任务不是为革命做舆论准备，而是扫除封建残余，揭露现实社会的弊端，促进资本主义的发展。主要成就现实主义小说。
2法国(欧洲启蒙运动的中心)：法国的启蒙运动直接负有教育群众，使他们摆脱愚昧，学会理性思考，从而摆脱封建专制和宗教迷信。为大革命造舆论，文学的革命性、战斗性更强，内容特别丰富。主要成就：正剧、哲理小说。
3德国：18世纪的德国还处于封建诸侯割据的状态，严重阻碍了资本主义的发展。德国启蒙运动的任务是唤起民众觉醒，反对分裂建立民族统一的国家。爆发了狂飙突击运动。
歌德(1749—1832)(德国)
歌德：德国伟大的民族诗人。德国古典主义和民族文学最杰出的代表。出生于法兰克福一个富余的市民家庭。
主要作品：
1771年，歌德大学毕业，回故乡当律师，同时坚持写作。
剧本：《铁手骑士葛兹·冯·伯利欣根》(简称《葛兹》)是部历史悲剧。葛兹实有其人，是个争自由，反封建的英雄。
诗剧片段：《普罗米修斯》
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小说：《少年维特之烦恼》(中篇书信体小说)
诗剧：《浮士德》的部分初稿。
理解后简答题
为什么说《少年维特之烦恼》是德国第一部产生影响的作品。
1歌德的中篇书信体小说《少年维特之烦恼》中的维特是一个具有典型意义的18世纪德国进步青年的形象。他的性格是社会铸造的，他以孤傲来对抗德国现实的丑恶，但他总以不合作――逃避的方式来反抗，显得无力。因此他悲剧是时代的悲剧。
2感染了世界各国不同时代的同病相怜的青年。他们不但模仿维特穿青衣黄裤，甚至也学他自杀。
在意大利期间他创作和构思了三个古典主义悲剧：
《哀格蒙特》、《伊菲格涅亚的陶里斯》、《塔索》。
晚年：《威廉·迈斯特》(上下部、德国第一部教育小说)通过威廉从童年到老年发展的记述，展示了他道德完善的过程。
《浮士德》：取材于16世纪关于浮士德博士的民间传说。以诗剧形式写成，以浮士德博士的思想发展为线索写他探索人生要义的一生。
基本情节：一幕序曲(剧情的正式开端)、两个赌赛、终身追求、五幕悲剧。
五幕悲剧：
知识的追求和知识的悲剧：否定了脱离实际的追求。
感官的追求和爱情的悲剧：否定了仅仅迷恋情欲的爱情(玛家蕾特)。
权势的追求和从政的悲剧：否定了与王朝相妥协的道路(海伦)。
美的追求和寻美的悲剧：否定了以古典美来改造世界的理想(瓦格纳、欧福良)
事业的追求和事业的悲剧：肯定创造和劳动，要人们“每天每日去开拓生活和自由，然后能作自由和生活的享受。”
综合论述题
分析浮士德的形象及其意义。
歌德创作的诗剧《浮士德》中的浮士德是上升时期资产阶级先进分子的象征形象。
1浮士德是一种积极进取精神的代表，是一个自强不息、执著探索者的形象。作者让他经历各种诱惑和考验。同梅非斯特打赌，激起他重新探索信念；热恋的悲剧使他不再追求感官的享受；从政的悲剧使他逃避现实；古典理想的幻灭，使他重新回到现实中寻找实现理想的途径。他永不满足、永不示弱、探求不止、始终向上向善。这些构成了他性格上最鲜明的特征。
2具有人身上鲜明的两重性：一方面受生命本能情欲的驱使，常常沉迷于名利、地位、权势、女人和美等现实欲望中；另方面，他又未被这些所迷惑，不断的超越自我，走向新生活。一方面追求真理创造事业，一方面又迷恋儿女私情。他一方面是理想社会的追求者，一方面又是王权的支持者。这种“灵与肉”，“善与恶”的矛盾。体现了歌德唯物主义辩证法的思想，也展示了人类复杂性和真实性。也反映了人类追求真理的艰巨性。
意义：向人们指出了精神净化的道路，指出了人生的意义和人们应追求的生活理想，把人们引向崇高的理想而奋斗不息的伟大道路。
分析《浮士德》的艺术特色。
歌德创作的《浮士德》在艺术上有它独特的风采：
1诗剧以幻想为主，将写实和幻想结合(天上地下、现实古代、人类魔鬼)。使《浮士德》成为即是资产阶级理想的激越颂歌，同时又是当是德国现实生活的深刻概括。
2在人物塑造上：辩证的方法。浮士德灵与肉的对立统一，梅非斯特作恶造善的对立统一，推动了整个剧情的发展，展示了他们各自的性格特征。用矛盾对比的手法刻画人物群像。天帝与魔鬼是理性于情欲的对比；浮士德与梅非斯特是人类与魔鬼的对比；浮士德与玛加蕾特是知识者与自然的对比。比较的手法使各自的性格特征更为鲜明。
3形式多样化。诗剧开头用自由韵体，写玛加蕾特用民歌体；写海伦部分则用古希腊悲剧的诗体。叙事、抒情、议论糅为一体，诗剧大量运用了象征、比喻的手法，如人造人、海伦、魔女之厨都是象征，批评教会则常用暗喻。
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理解后简答题
歌德的诗剧《浮士德》是一部思想内容很丰富的作品。
1主要思想价值，是通过浮士德的人生经历，宣传自强不息的进取精神；宣传摆脱中世纪的愚昧状态，克服人类内在和外在的矛盾，创造资产阶级理想王国的启蒙思想。
2诗剧肯定创造和劳动，要人们“每天每日去开拓生活和自由，然后才能作自由和生活的享受”。
3诗剧表达了作者深刻的人生体验——生活就是追求，而追求的过程又是循环前进的。世界和人类就是在这不断追求、不断幻灭的大循环中矛盾运动、发展进步的。
4诗剧还表达了一种现代意义，即人始终处于与外界的冲突中，失败和灾难无法避免，但主人公以自身的行动决定自己的本质，从而奠定了现代人格的基础。
第六章 19世纪文学(浪漫主义文学)
理解后简答题
浪漫主义文学的基本特征：
1强烈的主观色彩，偏爱表现主观思想，注重抒发个人的感受和体验。重主观，轻客观和重自我表现，轻客观模仿。
2喜欢描写和歌颂大自然。(尤为突出)
作者们喜欢将自己的理解人物置身于纯朴宁静的大自然中，衬托现实社会的丑恶及自身理解的美好。
3重视中世纪民间文学。想象比较丰富、感情真挚、表达自由、语言朴素自然。
4注重艺术效果：异国青岛情调、对比、夸张、人物形象的超凡性。
浪漫主义文学的发展状况：
一 德国文学
术语解释
耶拿派：
1德国最早的一个浪漫主义文学流派。以施莱格尔兄弟为代表。
219世纪他们在耶拿创办的杂志上第一次提出了浪漫主义这个名称，并且系统地阐述了他们的浪漫主义文学主张：强调想象与情感，强调文学创作的绝对自由，追求宗教的神秘和象征感。
海德堡浪漫派：
119世纪一批作家在海德堡创办《隐士报》，形成了海德堡派。
2功绩：收集和整理德国民间文学。阿尔尼姆和布伦塔诺收集编写的民歌集《儿童的奇异号角》，格林兄弟《儿童与家庭童话集》都是对德国民族文学的重要贡献。
主要作家及作品：
霍夫曼和莎米索的创作充满了神秘和怪诞的色彩。
海涅：在浪漫主义影响下开始走上创作道路。
《论浪漫派》的发表，结束了浪漫主义在德国文学的统治地位。
早期代表作：《西里西亚纺织工人》
后期代表作：《德国—一个冬天的童话》(抒情长诗)抒发了对德国封建制度和停滞的社会现实的仇恨与憎恶。
二 英国文学
术语解释
湖畔派(英国第一代浪漫主义诗人)
1英国最早出现的浪漫主义作家是“湖畔派”三诗人：华兹华斯、柯勒律治、骚塞。
2他们远离城市隐居湖区，都喜欢歌颂大自然，描写宗法制农村生活，以此来抵制资本主义的城市文明。
华兹华斯(湖畔派中成就最高)：
《抒情歌谣集·序》称为英国浪漫主义划时代的宣言。
《抒情歌谣》与柯勒律治合作。
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柯勒律治：喜欢描写超自然的人与事。代表作《古舟子咏》
英国第二代浪漫主义诗人(拜伦、雪莱)：
雪莱(恩格斯称他为“天才的预言家”)：
《麦布女王》：(长诗)雪莱的“预言”首先体现。
《解放了的普罗米修斯》“理解社会”。
自然山水诗：《云雀》、《西风颂》名句“冬天已经来临，春天还会远吗？”
齐慈《夜莺颂》(颂诗)：以精巧著称。
司各特：(以历史小说著称)“威弗利小说”代表作《艾凡赫》
司各特的去世标志着英国浪漫主义的结束。
简·奥斯丁：《傲慢与偏见》、《爱玛》
三 法国文学
雨果《(克伦威尔)序言》的发表，树起浪漫主义的旗帜，是法国浪漫主义的宣言书。
19世纪法国浪漫主义的先驱：
夏多布里昂：
《基督教的真谛》：包括两部中篇：
《阿达拉》：写了一个发生在北美原森林的故事。是法国第一部浪漫主义小说。主人公：印第安人：夏克塔斯、部落酋长之女：阿达拉。
《勒内》：写的是一个贵族青年的忏悔。
理解后简答题
简述夏多布里昂笔下的“世纪病”形象：
119世纪初法国浪漫主义文学先驱夏多布里昂的作品《勒内》中的主人公勒内生性孤僻，忧郁与周围人格格不入，整日在冥思遐想中派遣他的忧郁，在孤独的漂泊中度日。这是文学史上第一个“世纪病”形象。
2小说中的主人公是在大革命浪潮的冲击下，丧失了一切的贵族青年。表现了他们在现实生活中找不到自己的地位那种悲观绝望的精神状态，阴暗的心理和郁郁寡欢的情怀。
史达尔夫人：
主要作品：《黛尔菲娜》、《柯丽娜》；理论著作《论文学》、《论德国》
拉马丁：诗集《沉思集》
缪塞(被称为法国的“莎士比亚”)：
《世纪儿的忏悔》(自传体小说)：塑造了一个“世纪病”患者“阿克达夫”的形象。
大仲马：《基督山伯爵》《三个火**》
乔治·桑：
《安蒂亚娜》：成名作
《康素埃洛》《安吉堡的磨工》：具有空想社会主义倾向的小说。
《魔沼》：田园小说
小仲马：《茶花女》通过妓女玛格丽特同阿尔芒斯的爱情悲剧揭露虚伪的社会道德和门第观念。
四 俄国文学
(19世纪俄国是个沙皇专制的农奴制国家)
对自由的歌颂，对民主的向往是俄国浪漫主义文学的主旋律(反专制、争自由)。
茹科夫斯基：俄国浪漫主义诗歌的奠基人，被誉为“俄国文学史上第一个抒情诗人”。
普希金和雷列耶夫(十二月党人)的创作形成了俄国浪漫主义文学的高潮。
莱蒙托夫：(诗歌基本的主题：对自由的渴望)
《恶魔》：代表了莱蒙托夫浪漫主义创作的最高成就。
《当代英雄》：俄国早期小说的杰作：主人公毕巧林是继“奥涅金”之后又一个“多余人”的典型。主人公的自我剖析和日记形式，被誉为“俄国第一部社会心理小说”。
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五 美国文学
欧文(美国文学之父)：代表作《见闻札记》
库伯(被称为“美国的华尔特·司各特”)：
《水手》被誉为“美国第一部海上冒险小说。”
“边疆系列小说”包括：《最后一个莫希干人》《草原》《探路者》等。
爱伦·坡：美国文学史上具有唯美倾向的作家，被誉为“西方现代派的远祖”
推理小说：《毛格街的谋杀案》《失窃的信》
恐怖小说：《厄舍古屋的倒塌》《黑猫》
爱默生：《散文集》
霍桑：《红字》(长篇小说)主人公：海丝特·白兰、牧师：丁梅斯代尔。
表现了宗教对人性的摧残，揭露了宗教的虚伪性，被称为是一部“心理罗曼史。”
惠特曼(美国浪漫主义最伟大的诗人)：
《草叶集》：是美国浪漫主义文学发展顶峰的产物。包括：
《听到美洲在歌唱》《我歌唱带电的肉体》《自我之歌》作者摒弃了传统诗歌的格律，创造了“自由诗体”。
其它国家文学：
密茨凯维奇：19世纪波兰最伟大的诗人。代表作：诗剧《先人祭》、长诗《塔杜施先生》。
裴多菲：19世纪匈牙利最伟大的诗人。代表作：《自由与爱情》
拜伦(英国)
术语解释
东方叙事诗：
11813—1816年拜伦完成了一组以东方故事为题材的故事，称《东方叙事诗》。
2叙事诗中的主人公被称作“拜伦式英雄”，这些叙事诗又叫“叛逆者叙事诗”。
拜伦式英雄：
1这些英雄大多出自于拜伦的《东方叙事诗》里。
2他们个个热情勇敢、意志坚强、骄傲孤独、心怀人间悲哀而不惜同命运抗争，最后还是以失败、死亡告终
第一部诗集：《懒散的时刻》
讽刺诗：《英国诗人和苏格兰评论家》
《曼弗雷德》：表达了拜伦“世界悲哀”的哲学。主人公曼弗雷德则成为“拜伦式英雄”最
成熟的形象。
《该隐》(诗剧)：取材《圣经》主人公：该隐是敢于怀疑思考，有自己的欲望与要求的年轻人类的代表。
《唐·璜》：(一部未完成的长篇讽刺叙事诗或称诗体小说)：通过主人公唐·璜这位“古代朋友”几乎遍及全欧洲的冒险经历，展示出18世纪至19世纪欧洲广阔的社会现实。
基本结构是由唐·璜的两次旅行构成。
理解后简答题
简析《唐·璜》的人物形象及作品的主要艺术成就。
人物形象：1英国第二代浪漫主义诗人拜伦创作的长篇讽刺诗《唐·璜》中的主人公在拜
伦所有的主人公形象中独一无二，他热情、玩世不恭、但不绝望、忧郁。
2他随波逐流、听天由命，没有反抗和积极进取的精神(消极)。
3他不为道德教条束缚的自然天性，在曲折恋爱冒险中起着讽刺虚伪道德的重
要作用。
艺术成就：1最显著的艺术特点是辛辣的讽刺，锋芒指向18世纪末19世纪初欧洲广阔的
社会人生，成为一部“讽刺百科全书”。
2插话：在叙事过程中不时地和大规模地插入议论。
3题材和风格的无穷变换，以悲壮、诙谐、揶揄、热情等各异的风格杂糅并置。
4以口语体取得最高成就。(八行诗体)
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简析《恰尔德·哈罗德游记》的主要思想内容。(自传色彩的长篇叙事诗)
拜伦带有自传色彩的长篇叙事诗《恰尔德·哈罗德游记》主要歌颂了欧洲民族民主解放运动。(反暴政、反侵略)
第一章主要写主人公在葡萄牙和西班牙的见闻，反映了拿破仑铁蹄下当地人民的苦难，反抗和对自由的渴望。
第二章主要兴趣忍是景色和冒险。作者缅怀希腊光荣的过去，哀叹现在的懦弱，希望他们依靠自己的力量摆脱土耳其的统治。
第三章抒情主人公的形象超过并在最后遮住了游历主人公的形象。凭吊滑铁卢战场，咏叹拿破仑的命运，抨击神圣同盟，追忆启蒙主义者伏尔泰和卢梭。
第四章他的信心和希望变得最为明朗有力，以高昂的自由信念号召意大利人民起来斗争，争取独立。
雨果(法国浪漫主义的主将和领袖)
术语解释
美丑对照原则：
一在《克伦威尔序言》中，雨果提出了著名的“美丑对照原则”。
二主要内容：1大自然中美丑并存。
2艺术想要取得好的效果，就应该通过强烈的美丑对照，同时采取艺术的夸
张。
3于是“渺小变成了伟大，畸形变成了美好”。
雨果在小说方面的成就十分突出（人道主义为主线）：
《海上劳工》：歌颂劳动者的高尚品德。
《笑面人》：具有浪漫主义风格。
晚年最重要的长篇小说《九三年》：描写法国大革命的作品(1793)。
作者在小说中提出了“在绝对正确的革命之上，还有一个绝对正确的人道主义”观点。
主要人物：朗德纳克侯爵是叛军的首领、革命军郭文。
代表作《巴黎圣母院》(第一部长篇小说)：
爱斯梅拉尔达是作者理想中“美”的化身。
伽西莫多是作者理想中“恶”的化身(外表令人恐怖、滑稽)。作者根据“丑就在美的旁边，畸形靠近优美，粗俗藏在崇高的背后，恶与善并存”的美学原则创造的人物形象。
副主教克洛德是宗教恶势力的代表。他道貌岸然，内心阴险毒辣。
艺术特色：1对照方法：人物自身(外表，内心)伽西莫多、克洛德。
2人物之间：伽西莫多、克洛德。
3两个阶级、两种朝廷：路易十一、平民王国。
《悲惨世界》：人道主义思想主要人物：冉阿让、芳汀、小柯塞特。
综合论述题
以《悲惨世界》为例，分析雨果的资产阶级人道主义思想。
雨果代表作《悲惨世界》，充分体现了作者的资产阶级人道主义思想：
1对贫苦人民的不幸遭遇表示深切的同情，对当时社会的控诉。
如：冉阿让被监禁19年的罪行“只不过是偷了一块面包”；芳汀从一个天真善良的姑娘，被迫害成流落街头，终因贫病交加而死的妓女。
2以满腔热情歌颂了共和党人的英勇斗争精神，表达了他的人道主义理想。
小说通过米里哀主教和冉阿让宣扬了以“仁爱”、“慈善”为中心的人道主义。米里哀主教是雨果理想中善的化身，收留冉阿让以仁慈感化他，使一心要报复社会的冉阿让变成了一个乐善好施、广施济贫的市长。
3谴责了资产阶级的法律。现存法律是低级法律，使罪犯重复犯罪，而人道主义才是高级法律，使罪弃恶从善、终止犯罪。
4塑造了人道主义最高理想“冉阿让”。
如冉阿让被米里哀主教感化后，也像主教一样以德报怨，终使沙威“人性”复活，最后精神崩溃而投河自42
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杀。
5人道主义的局限性：借人道主义感化统治阶级的矛盾，这是不可能的、是腐蚀剂。
论述《悲惨世界》的艺术成就。
1现实主义和浪漫主义的有机结合。
现实主义：冉阿让被迫的经历、芳汀的悲惨遭遇、滑铁卢战役等。
浪漫主义：冉阿让超人的体力和惊人的自我牺牲精神。
2浪漫主义色彩表现在情节的安排上。
冉阿让攀上横杆救水手而自己却落入海中；抱着柯塞特被警察追得翻入修道院，碰到的第一个人恰恰是他曾救过的割风爷爷等情节都是离奇的。
3政论性。
4语言高昂、激烈、热情、叙述有史诗的风格。
普希金(俄)
俄国浪漫主义文学的重要代表，俄国现实主义文学的奠基人。被誉为“俄国文学之父”“俄国诗歌的太阳”。出生：没落贵族的家庭。
主要作品：
《致恰阿达耶夫》：参加十二月党人的绿灯社后，诗句被刻在党徽后。
《强盗》：抨击暴政，歌颂自由的诗篇。
《短剑》：公然号召以行动来反抗暴政，歌颂了不畏强暴的刺客。
《致西伯利亚的囚徒》：热情鼓励服苦役的十二月党人。
《茨冈人》：普希金的创作由浪漫主义向现实主义过渡的标志。
《鲍利斯·戈都诺夫》：最负盛名的历史悲剧。
《别尔金小说集》(5个短篇组成)：其中《驿站长》是最优秀的短篇，开了俄国文学抒写小人物命运之先河。
被誉为“俄罗斯生活的百科全书”的是：
《上尉的女儿》：农民题材的小说(长篇)，是一部反映普加乔夫起义的作品。和
《叶甫盖尼·奥涅金》：(诗体小说、俄国现实主义的奠基作)
理解后简答题
简析奥涅金的形象：
普希金的诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》中的奥涅金是俄国贵族革命时期开始觉醒又找不到出路的贵族知识分子的典型形象。
1他受到西欧民主思想的启蒙，具有人道主义和民主主义的思想，品格和气质都高于周围的贵族子弟。
2他没有明确的政治主张和社会理想，现实社会看不到出路和希望，所以苦闷、彷徨、忧郁、痛苦对生活极端的冷漠。
3他希望改变现状，但又不可能与社会决裂，所以他不会与社会反抗，对生活态度是消极的逃避。是俄国文学史上第一个“多余人”典型。
《叶甫盖尼·奥涅金》中达吉亚娜是作者最喜欢的人物，称她为“我可爱的理想”。
此作品是作者“幻想的宠儿”，采用四音步扬格十四行诗节称为“奥涅金诗体”。
术语解释
多余人(19世纪俄国批判现实主义文学中贵族知识青年的典型)
1俄国贵族革命时期的产物，封建农奴制社会进步知识分子的典型。
2他们开始觉醒但又找不到出路，看不惯贵族庸俗的生活，又摆脱不了自身的资产阶级利己思想。即不愿与贵族同流合污又不能站在农民一边，成了一事无成的“多余人”。“多余人”的弱点是脱离人民群众。
“多余人”系列形象：
普希金《叶甫盖尼·奥涅金》：奥涅金是俄国文学史上第一个“多余人”形象。
莱蒙托夫《当代英雄》：毕巧林
赫尔岑《谁之罪》：别尔托夫
屠格涅夫《罗亭》：罗亭《贵族之家》：拉夫列茨基。
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冈察洛夫《奥勃洛摩夫》：奥勃洛摩夫
第七章 19世纪文学 (批判现实主义文学)
19世纪文学是指法国“七月革命”(1830)到“巴学)黎公社革命”(1871)。这一时期文学包括：浪漫主义文学、批判现实主义文学(主流)、早期无产阶级文学。
理解后简答题
19世纪文学的主流是批判现实主义文学它有以下基本特征：
1客观、真实地描绘现实生活。
注重反映现实生活的整体、本质、真实、更注重细节描写的真实性。
2批判性、暴露性、改良性。
特别注重社会底层社会及“小人物”的悲剧命运。对社会现实的强烈批判在客观上表达了广大人民群众对资本主义制度的不满和抗议，是从改良资本主义制度出发的，他们的思想武器是人道主义，政治主张是改良主义。
3塑造典型环境中的典型性格。
文学发展状况：
无产阶级的萌芽：英国宪章派文学和德国工人革命诗歌是最初成就。
术语解释
宪章派文学：
1是世界文学史上第一次出现的无产阶级性质的文学，19世纪三四十年代英国宪章运动的产物。主要成就：诗歌
2作品具有鲜明的政治倾向性和强烈的战斗性、广泛的群众性。
3最有名的宪章派诗人：琼斯和林顿。
德国工人诗歌(19世纪40年代)：
维尔特(最著名的无产阶级诗人)：加入“共产主义同盟”成为了一个出色的无产阶级歌手。恩格斯称他“德国无产阶级第一个和最重要的诗人”。
批判现实主义：
一 法国文学
代表人物及作品：
梅里美：19世纪法国极富艺术魅力的作家。常常从道德的角度“研究人的心灵”发掘未经现代文明“洗礼”的自然状态下雄伟顽强的原始生命形态。
《卡门》：(极富浪漫主义色彩的爱情悲剧)主人公卡门是一个“拥有娇小而出色的姿态，热情如火的大眼睛中不时射出凶暴的眼神”的奔放而浪荡的、吉卜塞女郎。
福楼拜：19世纪法国一位承前启后的作家。创作中偏重于客观写实和精雕细刻，以“客观而无动于衷”的美学原则精致的艺术风格为后来的自然主义和唯美主义奠定了基础。
《包法利夫人》中的主人公爱玛是一个在贵族资产阶级社会的腐蚀和逼迫下堕落毁灭的妇女形象。
二英国文学
代表作家及作品：
被马克思称为“现代英国的一批杰出的小说家”的有：
狄更斯、萨克雷、盖斯凯尔夫人、勃朗特姐妹。
盖斯凯尔夫人(欧洲文学史上最早反映劳资矛盾的作家)：
小说《玛丽·巴顿》：反映了宪章运动中的劳资矛盾。
萨克雷：维多利亚时代“一位犀利而无情的讽刺家”
长篇小说《名利场》：副标题“没有英雄的小说”。主人公：蓓基·夏泼
夏绿蒂·勃朗特《简·爱》：女性意识和对维多利亚传统的叛逆精神。
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A man can fail many times, but he isn't a failure until he begins to blame somebody else. (J. Burroughs)
爱米莉·勃朗特《呼啸山庄》：唯一的长篇小说。男主人公“希斯克厉夫”
小说突出的三点：
1打破了流行的“奋斗—成功”的模式代之以“复仇—毁灭”的情节。
2打破了流行的“绅士淑女”型的人物模式，代之狂野不羁的新人物。
3打破了流行的从容体面的风格，代之以狂热恐怖的歌特式风格。
三俄国文学（19世纪60、70年代）
术语解释
自然派
。小人物：
119世纪俄国批判现实主义文学作品中，所塑造的一批生活在生活底层的小人物的典型形象。
2他们在社会中官阶、地位即地下，生活困苦，但又逆来顺受、安分守己、性格懦弱、胆小怕事因此成为“大人物”统治下被侮辱的牺牲者。
3普希金以其短篇小说《译站长》开了俄国文学中描写“小人物”的先河。
代表作家及作品：
果戈理：继承了普希金的现实主义又把它推到了一个新的高度。
别林斯基：俄国现实主义美学理论和文艺批评的奠基人，革命民主主义者的先驱。他肯定了果戈理为代表的自然派。捍卫了现实主义原则。他的理论有力地推动了俄国批判现实主义的发展。代表作《文学的幻想》
赫尔岑：第一次使用了“多余人”这一文学批评概念来论述当时俄国文学的民族性。
《谁之罪》（问题小说）：主人公别尔托夫（多余人）。
屠格涅夫：
《罗亭》：罗亭是40年代俄国贵族知识分子中“多余人”的典型。
《贵族之家》：对正在“崩溃的贵族阶级的一曲挽歌”。主人公：拉夫列茨基
《前夜》：俄国姑娘叶琳娜和保加利亚革命者英沙罗夫是性格坚强，具有崇高理想的新人形象（第一部反映新人形象：平民知识分子的作品）
《父与子》（代表作）：一部社会心理小说。
车尔尼雪夫斯基：19世纪后期杰出的思想家、革命家和文学批判家，在哲学、美学和文学方面有很高的建树。
《怎么办》（长篇小说）：典型的“问题小说”主人公：薇拉、罗普霍夫、吉尔沙诺夫（三角恋爱），最高典型：拉赫美托夫是俄国文学中第一个革命民主主义者的光辉形象。
杜勃罗留波夫（英年早逝）《黑暗王国的一线光明》：针对《大雷雨》
冈察洛夫《奥勃洛摩夫》：又一多余人形象
奥斯特洛夫斯基（俄国著名的戏剧大师）：
《大雷雨》被称为“生活的戏剧”。主人公：卡杰琳娜、鲍里斯
涅克拉索夫：《谁在俄罗斯能过上好日子》（长诗）
四美国文学
美国的“废奴文学”是美国批判现实主义文学的萌芽。
代表作家及作品：
希尔德烈斯《白奴》：美国第一部反蓄奴制的现实主义小说。
斯托夫人《汤姆叔叔的小屋》：被认为“世界小说中最令人感动的事件”。
分析比较题
19世纪英、法、俄三国现实主义文学特征的比较。
相同点：
119世纪英、法、俄三国文学主流是批判现实主义文学。
2都注重反映现实生活的整体的、本质的、真实的东西，同时更注重细节描写的真实性。
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3他们都特别注意社会底层生活及“小人物”的悲剧命运的描写；注重表达广大人民对资本主义制度的不满和抗议。对社会的批判，是从改良主义制度出发的，思想武器是人道主义，政治主张是改良主义。
4都注意塑造典型环境中的典型人物。
异同点：
一法国文学的特征：1反映资产阶级与贵族阶级的矛盾。
2揭露了金钱的罪恶。3描写了个人反抗者形象。
二英国文学的特征：
1最先描写劳资矛盾题材。2善于描写小人物的矛盾。
3具有人道主义和改良主义的倾向。
4女性文学异军突起：经受过女权主义洗礼的英国妇女开始觉醒，她们用文学来实现自身的价值。(玛丽·雪莉、苏珊·弗里娅、乔治·艾略特、勃朗特姐妹)
三俄国文学的特征：
1文学与人民解放运动紧密相连，以批判沙皇专制制度和农奴制为主要内容。
2具有悲怆的情调，反映时代的苦难，表达了知识分子忧愤、焦虑及基督教人道主义思想。
3独特的形象系列：多余人、小人物形象。
4有系统的进步理论作指导：别林斯基、车尔尼雪夫斯基、杜勃罗留波夫的美学。
斯丹达尔(原名：亨利·贝尔法国)
自称是“人类心灵的观察家”。19世纪中期法国杰出的实现主义作家，法国和欧洲批判现实主义文学的奠基人之一。
他的创作可分为三个时期：
1米兰时期：
《意大利绘画史》最先提出了有关批判现实主义文学的理论主张。
2巴黎时期：（高峰时期）
主要成就：文艺评论和小说
《拉辛与莎士比亚》：被认为是批判现实主义文学的第一部理论著作。
1827年发表了第一部小说《阿尔芒斯》：作者通过爱情故事反映政治主题（小说的初步尝试）。
1829年著名的意大利题材的短篇小说《法尼娜·法尼尼》：通过意大利烧碳党人米西瑞里与罗马贵族小姐法尼娜的爱情故事，反映了19世纪初期意大利政治斗争的一个侧面。
1830年长篇小说《红与黑》的出版，标志着作者创作的高峰。
3奇维塔维基亚时期：
《吕西安·娄凡》（《红与白》）：揭露七月王朝的长篇小说。
《巴马修道院》：作者生前惟一获得成功的作品。
《红与黑》原名：《于连》副标题“1830年纪事”
“红”指拿破仑时期士兵的红军装，代表资产阶级的力量。
“黑”指教职人员的黑教袍，代表封建社会反动力量。
书名象征：复辟时期两大对立阵营，两种不同思想的斗争，突出了小说的政治意义。
简述《红与黑》的思想内容。
1斯丹达尔的长篇小说《红与黑》以于连的遭遇为线索，以维立尔市，贝尚松神学院和巴黎木尔侯爵府为活动舞台，形象地展示了法国波旁王朝复辟时期广阔的社会生活和错杂的阶级矛盾。
2深刻地揭露和批判了封建贵族、教会的黑暗和罪恶。
3辛辣地嘲讽了资产阶级唯利是图的本质，表现了强烈的政治倾向。
综合论述题
于连的形象分析：斯丹达尔的长篇小说《红与黑》中的主人公于连是法国复辟王朝时期个人奋斗者的典型。
1于连的阶级地位和所受的教育，决定了他的英雄主义热情和虚荣心。
出生地位低下，于连很早就形成了一种反抗和仇恨贵族大资产阶级的心理。爱读书身受启蒙思想的影响，培养了他的平民崇拜拿破仑，希望自己能建功立业，然而封建等级制使他希望破灭；而后他看到教会盛极一时，46
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他投靠了教会，于连以虚伪为武器、以反抗和投协为手段，开始了个人奋斗式的道路。
2于连的性格是矛盾的。受压后就反抗，当个人名利得到满足后就妥协、投降。
在德·瑞拉市长家做家庭教师，具有平民意识的他应聘的条件是和主人桌吃饭，显示出反抗的精神。
在贝尚神学院：为了出人头地，于连在险恶的环境中把对教会的仇恨埋在心底。不信教却是神学院最虔诚的教徒，又是彼拉院长的宠儿。在这里具有对抗意识的青年逐渐成了一个和教会同流合污的野心家。
在木尔侯爵府：于连为了实现自己的野心，忠心为侯爵效劳、和侯爵女儿玛特儿恋爱、结婚最终得到了一份颇丰的地产和官衔。
3于连的平民阶级意识并未完全泯灭。
入狱后，他开始反省，认识所走的道路的虚伪和痛苦。法庭演说是于连对贵族大资产阶级的谴责和对社会的抗议，也是他反抗精神的爆发和悲剧命运的总结。
4人物形象的局限性。
他的行动是个人盲目的，他的反抗具有极大的动摇性，一旦个人的追求满足后就妥协投降。
论述《红与黑》的艺术成就。
斯丹达尔的《红与黑》是法国批判现实主义的开山之作，在艺术上取得了很高的成就：
1从现实生活中选取典型材料，通过描写典型环境中的典型性格，来反映时代特征。小说通过了3个典型环境（维立叶尔、贝尚松神学院、巴黎）中个人奋斗的悲剧过程，揭露了复辟时期大革命的深刻影响，资产阶级的压迫、平民的反抗、贵族和社会的腐败统治等时代特征；又说明了个人奋斗在专制特权社会中失败的客观真理
2特别善于把握和分析人物心理。于连收到玛特儿小姐约他半夜来的信时的心理活动。他即高兴又怀疑，即犹豫又自责心理活动互相冲突，揭示了他内心的冲突和感情的瞬间变化，突出了他的性格。（“要准备战斗”）
3情节紧凑、结构严谨。以于连的个人奋斗史为“经”，以他和德·瑞娜市长夫人、玛特儿小姐恋爱生活为“纬”。
经纬交织、条理明晰。三个典型环境的转换衔接自然顺畅，出场的人物都与主人公有关。人物、情节和环境都显得严整清晰，井井有条，形成一个有机的艺术整体。
巴尔扎克(原名：奥诺雷·巴尔萨法国人)
出生：中等资产阶级家庭
第一部作品：《克伦威尔》（五幕诗体悲剧）
长篇小说《舒昂党人》：是他的第一个胜利，第一部署名巴尔扎克的作品，他现实主义小说的开端。
1832年《三十岁的女人》（长篇小说）：开始和一个波兰贵族韩斯卡夫人通信。
在巴尔扎克的葬礼上，雨果发表了演说，赞扬巴尔扎克是伟大的“革命作家”、“作品比岁月还多”，真实地反映了法国的“当时现实”。
巴尔扎是个多产的作家，收在《人间喜剧》中的长中短篇小说有96篇。
他的全部作品分为3大类：风俗研究、哲学研究、分析研究。
小说总集的主干部分“风俗研究”又分：“私人生活场景”、“外省生活场景”、“巴黎生活场景”、“政治生活场景”、“军事生活场景”、“乡村生活场景”6个部分。
理解后简答题
简述巴尔扎克的思想矛盾与创作关系。
1恩格斯评论巴尔扎克时指出：“巴尔扎克在政治上是一个正统派”、“他的全部同情在注定灭亡的那个阶级方面，为”上流社会的必然崩溃唱挽歌，但又辛辣地讽刺了“贵族男女”描写他们在资产阶级暴发户的逼攻下必然失败、毁灭，赞扬他的政敌“共和党人英雄们”。这就是小说主义的最伟大胜利之一。
2巴尔扎克之所以能自觉地运用现实主义创作方法，往往决定于他世界观中进步的倾向。现实主义创作方法具有的积极作用，可以某中程度削弱作家思想中的消极部分。
综合论述题
试述《人间喜剧》的现实主义思想内容。
法国19世纪批判现实主义文学的代表作家巴尔扎克的《人间喜剧》，为我们展现了法国社会特别是巴黎上流社会的现实主义历史。
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1作品深刻描写了封建贵族衰亡史。
在《古物陈列室》和《农民》中：作者通过描写资产阶级和贵族间的矛盾，来揭露封建贵族必将灭亡的客观历史规律。
名门贵妇鲍赛昂夫人的盛衰史和贵族阶级的盛衰史紧密相联。
《高老头》中她情场失意，被资产阶级小姐击败逼迫离开巴黎，是贵族厄运的写照。
《弃妇》中男爵卡斯顿经不起金钱的诱惑，抛弃了她。贵妇人再次受到社会的弃绝，就这样资产阶级妇女靠金钱击败了贵族妇女并代替她们活跃于上流社会。
2资产阶级的发家史。
作者通过一系列本质相同而形象各异的资产阶级人物真实地再现了资产阶级的发家史。
《高利贷者》中的高布赛克是单纯的高利贷者，不懂商品的流通和资本的周转。
《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台懂得在流通中使资本增值。
《纽沁根银行家》中纽沁根是交融资产阶级的典型，不仅懂得怎样获得高利润，还会制造谣言、假象等。
3揭露资本主义社会中的金钱罪恶。
《欧也妮·葛朗台》中葛朗台不让女儿爱破了产的查理，断送了女儿的青春。被查理抛弃，使她即遭到金钱关系的摧残，又受到金钱关系的毒害，罪恶，是其父的牺牲品。
4对共和主义者的赞美和对社会理想的探索。
对共和主义者即不完全理解他们的思想实质，但又看不到他们是高尚品德的人。
《幻灭》中的克雷斯蒂安、《农民》中的尼雪龙艺术形象虽不够丰满，但描写他们的精神却十分突出。
简述《高老头》的主题思想。
巴尔扎克创作的小说《高老头》具有深刻的思想内容：
1小说真实地反映了波旁王朝复辟时期资产阶级暴发户对封建贵族社会日甚一日的冲击。(子爵夫人告别巴黎)。
2小说描写资产阶级凭借金钱和财富的力量打败封建贵族。揭露了金钱的罪恶，批判了资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系。3小说揭露了与资产阶级野心家极端利己投机取巧完全不同的诚实的个人奋斗之路。
简述高老头父爱悲剧的社会意义。
巴尔扎克的小说《高老头》中的高老头是一个具有浓厚封建宗教观念的商业资产者的典型。
1高老头爱女儿十真诚的，但只懂得用金钱培养女儿对父亲的爱，用金钱维系父女之间的感情使她们成为自私自利的拜金主义者，使自己成为拜金主义的牺牲品。
2他的悲剧是一个通晓资产阶级生意经却不通晓资产阶级人生哲学的资产者的悲剧，是时代的悲剧，是封建宗法制社会过渡到资本主义社会这一新旧交替时期社会现象的反映。他的父爱反衬出女儿的无情无义，他的人性反衬出社会的残忍。有力地控诉了金钱败坏道德，腐蚀社会的罪恶，揭露资本主义社会人与人之间的金钱化。特别是家庭关系金钱化的可悲景象。
综合论述题
分析拉斯底涅的形象及其典型意义。
巴尔扎克的小说《高老头》中的主人公拉斯底涅是复辟王朝后期到七月王朝时期的资产阶级政治家和野心家的典型。(小说描写他由一个没落贵族子弟腐化成资产阶级野心家的典型过程)。
他的性格发展有三个阶段：
1他到巴黎上大学，想通过勤奋努力，刻苦攻读争取一番功名。但是经不起上流社会的诱惑。3年的巴黎生活使他看清了社会的本质：法律和道德对有钱人无效，财产才是金科玉律。于是他决定走另一条道路：往上爬！不顾一切地往上爬。
2经过人生两个导师的教唆，拉斯底涅开始了明显的蜕变。
鲍赛昂夫人亲自教他读“人生这部分”培养他自私自利的人生观，传授他以牙还牙对付社会和个人的伎俩。最后鲍赛昂夫人的隐退使他进一步认识到金钱的重要作用。
伏脱冷要求拉斯底涅同自己合伙，教他与维多莉恋爱，自己杀死维多莉的哥哥，以获取泰伊番的财产。他还用赤裸裸的语言剖析社会的本质。伏脱冷后来被米旭诺以3000法郎卖给当局，使拉斯底涅进一步相信伏脱冷利己主义社会本质的剖析。
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3高老头的苦难和死亡，最后完成了他的社会教育。当他埋葬了高老头后，埋掉了最后一点人性。这曾清白的青年，已堕落成向财富和权势进攻的资产阶级野心家。
意义：小说通过拉斯底涅的演变，反映了贵族阶级的衰亡和资产阶级的兴起，揭露了金钱的罪恶。
论述《高老头》的艺术特色。
1结构精致，情节富有戏剧性。小说围绕拉斯底涅向上爬安排情节，有主有次、多情节、多故事。拉斯底涅起着穿针引线的作用，其它人主要围绕他的性格形成而展开的。伏脱冷完成了教育的使命后被捕；鲍赛昂夫人完成任务后隐退；高老头的悲剧促进了他性格的最后形成。
2从现实的精致观察进行精确生动的典型环境的描写。
对典型环境的描写为人物性格发展提供依据。如伏盖公寓的颓废、寒酸与上流社会灯红酒绿形成强烈的对比，刺激出拉斯底涅向上爬的野心，形成了典型环境相适应的典型性格。
3广泛地运用了对比的原则。
如高老头对女儿的溺爱与泰伊番将女儿赶出家门；高老头的痴情与女儿的绝情，从中引出抑恶扬善的教训。(人物对比)
上流社会和伏盖公寓下层社会对比，刺激了拉斯底涅的野心，揭露了贵族表面兴盛和资产阶级暴发户的粗俗。(环境对比)
4语言多姿多彩、比喻深刻。
人物语言充分个性化：如伏脱冷语言锋利、充满强烈味、赤裸裸一针见血；高老头的语言中充满对女儿的痴情。
比喻：高老头没钱是遭到女儿们的遗弃“就像柠檬榨干了”，她们“把剩下的皮扔在街上”。
5塑造了典型环境中的典型人物。
如高老头的父爱持久不变；同为野心家拉斯底涅涉事不深，伏脱冷老谋深算。
狄更斯(英)
19世纪英国伟大的现实主义作家，出生一个贫穷的小职员家庭。
他的创作分为三个时期：
第一时期：
成名作：《匹克威克外传》(《堂·吉诃德》式的作品)采用流浪汉小说的形式。
《奥立弗·退斯特》（《雾都孤儿》）：真实的展现了社会的黑暗，慈善机构虐待儿童的罪恶，抨击了当时的“新济贫法”。
《尼古拉斯·尼古页》：通过教师尼古拉斯的经历，揭露社会的黑暗，把希望寄托在理想化的资产阶级身上。艺术上采用流浪汉小说的结构形式。
第二时期：
特写集《旅美扎记》
长篇《马丁·朱什尔维特》
长篇小说：《董贝夫子》主人公董贝是40年代英国商业资本家的典型。
这一时期狄更斯小说在艺术上成熟了，结构完整，没有流浪汉小说的痕迹。
第三时期：（早期那种乐观主义幽默的情调削弱了）
重要作品：《大卫·科波菲尔》近似自传体的小说。
简述《艰难时世》的主要思想内容。
1它反映了40—50年代英国的劳资矛盾（社会的根本矛盾）。作者站在人道主义立场上揭露了当时的繁荣盛世其实就是冷酷的扼杀人性的艰难时世。
2小说通过葛雷硬、庞得贝为代表的利己主义和“事实哲学”，抨击了资产阶级剥削的理论基础—功利主义哲学，揭露其扼杀人性的罪恶。
3小说通过以西丝为代表的善良人感化冷酷的资产阶级的设想。集中体现了作者的人道主义思想。作者解决矛盾的方案是人性感化。
简析《双城记》的写作目的和思想内容。
《双城记》是狄更斯创作思想和艺术表现达到成熟时期的杰作。
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