2024年3月8日发(作者：)
文明铺镇中学八年级下册语文教案设计
主备： 审核： 八年级语文组
课题
《即席讲话》
课型
新授
1.掌握即席发言的要领和表达技巧。
2.通过情境创设的训练，克服发言时的紧张心理，学习即席发言的快速构思教学目标
方法，提高瞬时应变和即席发言能力。
3.进行即席发言的初步尝试，充分调动课堂参与的热情，培养良好的语言习惯，表现出较高的文化素养和气质风度。
1.掌握即席发言的要领和表达技巧。
重点难点
2.通过情境创设的训练，克服发言时的紧张心理，学习即席发言的快速构思
方法，提高瞬时应变和即席发言能力。
教学方法
课时安排
1课时
教学过程设计 二次备课
一．了解什么是即席讲话
1.概念：即席发言又称即兴讲话，是一种在特定情景下事先没有准备的临场说话的口语样式。
2.原则：紧扣主题、条理清晰、真情得体.
3.基本要求：沉着冷静，克服紧张情绪；边想边说，反应迅速敏捷；有的放矢，切合环境对象；掌握分寸，语言简短明晰
4.特点：即席发言的特点：临场性、针对性、简洁性。
二．把握即席讲话的技巧
1．开头：要么一鸣惊人，要么追求个性。
（1）诗词（歌词）切入法
有个人为了表示自己在生活中的不如意境地，于是在他的发言开头唱道：“我是一只小小鸟，想要飞呀飞，却怎么样也飞不高！”
（2）名人名言切入法
信念永不倒》的开头：著名黑人领袖马丁路德金有这样一句名言：“这个世界上，没有人能够使你倒下，如果你自己的信念还站立的话。”是的，只要信念不倒，我们在任何不利的情况下，都不会趴下，都能闯出一条路来。
（3）自报家门切入法
发言一开场即来个自我介绍，或个人经历，或性格爱好，或表明立场观点。这样开头显得诚挚坦率，能融洽气氛，很快就抓住听众的心。在一次礼仪小姐大赛中，有一位叫江南的女孩做了这样一段即兴发言：唐代大诗人白居易有一首词：“江南好，风景旧曾谙。日出江花红似火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”我就是“能不忆江南”中的“江南”……
（4）即景即事切入法
著名相声演员马季，有一次到湖北黄石市演出，在他表演之前，有位演员错将“黄石市”说成了“黄石县”，引起了观众的哄笑。笑声中马季上台：“今天，我们有幸来到黄石省演出……”这话把哄笑中的观众弄糊涂了。正当大家窃窃私语时，马季解释：“方才，我们的这位演员把黄石市说成了县，降了一级，我在这里当然要说成省，给提上一级，这样一降一提，哈，就平啦!”马季就地取材，即兴发挥，几句话圆了场，使演出顺利进行。
2．结尾：要么妙语收场，要么以礼作结。
（1）充满激情式结尾
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有一位成功的残疾人在“不向命运低头”为主题的残疾人座谈会上发言，就在她发言快要完毕时，外面突然下起了细雨。这位发言者灵机一动，继续说：“现在外面下起了毛毛细雨，可我们的心中不能像天空那样哭泣。让我们残疾人走出自己心中的雨季，走进那一片金色明朗的天空吧。”
（2）诗词佳句式结尾
一位青年在讲《榜上无名，脚下有路》时的结尾：朋友们，青春无权闲适，光阴无权荒废。要使人生放出光彩，只有不断攀登，才能“一览众山小”，只有以苦为舟，才能到达理想的彼岸。一句话，叹息无出路，爱拼才会赢！
（3）彬彬有礼式结尾
“非常感谢大家给了我这个发言的机会，如果我的发言能对大家有所裨益，那么我就感到非常荣幸了。”
也可以谦虚的结束自己的发言：“由于学识浅薄，刚才我的发言如果有不对的地方，诚挚的希望能得到大家的指教。”
在结束的时候直接用“谢谢大家”结束发言，这也是常用的结束方式之一。
3.内容的组合
（1）散珠连缀法。
如：“校友、咖啡、遭遇”这三个词语，看似毫不相干，但通过散点连缀方法，可以即兴发言组成如下一段话：
在一次校友会上，我们几个老同学聚在一起聊天，主人问我喝什么饮料，我说来杯咖啡吧，咖啡加点糖，甜中有苦，苦中有甜，二者混在一起有股令人回味无穷的滋味，我想这正好与我们这代人的经历遭遇相似，分别几年了，我们都已经走向了不同的岗位，回想起来，真是有苦有甜啊！
三．实战演练
现在是信息社会，武装自己重要，推销自己更重要。我们的家乡——湖南，风景优美，物产丰富，民风淳朴，但“养在深闺人未识”。
请你向大家推销一种湖南特产、风景名胜或民间风俗。
要求：①对象名称 ②形状或特点 ③评语或看法。
四.研讨练习(见课件)
板书
设计
课后
反思
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