2024年3月5日发(作者：)
第8卷・第10期 职业时空思想政治工作研究CAREER HORIZON高校大学生国家安全意识现状及其培养对策——基于河北省五所高校的调查冯晓岚，周化军（廊坊师范学院，河北 廊坊 ０６５０００）摘要：进入２１世纪后，国家安全的概念和内涵都发生了深刻变化。随着近年中国周边局势的动荡和国内矛盾的复杂化，更需要青年学生具备辨别是非的能力，需要提升国家安全意识。从河北省几所高校调查来看，大学生的国家安全意识状况令人喜忧参半，加强大学生的国家安全意识教育具有极强的现实意义。关键词：国家安全意识；大学生；国家安全法；爱国主义进入２１世纪以后，我国的国内外形势随着全球化的进一步发展而发生着深刻的变化，致使我国的国家安全的内涵和主体要素发生重大改变。在新时认识到国家安全的重要性，但是多数还停留在军事战争、政治颠覆的传统认识上。在“你认为国家安全最主要的内容是什么”、“你认为中国目前面临着哪、“目前我国维护国家安全的途径”等问期，国家安全不再只是对外关系和军事安全，贫困、些安全威胁”０％左右的学生选择了军事安全和政治安恐怖主义、民族分裂、贫富悬殊、社会不公正等直接题上，有６影响着国家的完整、安全与稳定，而且每个公民的国家观、爱国情感、团队精神、危机意识、凝聚力与向心力、知识水平、心理素质等国内因素都是影响国家安全的主要因素。这就需要我们不断适应发展的要求，正确认识国家安全形势，提升国家安全意识。正在高校求学深造的青年大学生是社会主义事业的建设者和接班人，他们正在或将要在化工、金融、电子、信息、生命科学等等专业学习和研究，将会掌握高端科技知识、信息，引领未来政治、经济文全。即使有４０％左右认识到与传统国家安全的内涵有所区别，但认识不深，仅停留在表面上，没有充分认识到文化安全、科技安全、信息安全、金融安全、经济安全等等在新时期国家安全中的地位和作用。二是忧患意识强，但预防意识和保密意识差。有６９％的大学生认为，我国仍然有一些安全威胁，２１％的学生认为中国不太安全，面临着诸多安全威胁，他们都表现出了较强的忧患意识。但是，预防意识和保密意识差。有９０％以上的大学生盲目乐观地认为高校化的发展。但是，他们也是西方敌对势力腐蚀拉拢、内外基本不存在国家安全问题，绝大部分同学对高搞“和平演变”的重点目标。可见，大学生的国家安校、科研机构信息、科技资料泄露、间谍活动现象、全意识水平，将直接关系到２１世纪中国的整体面貌，文化意识形态斗争情况没有听说过。另外，当外国朋关系到我国政权的巩固和国家的长治久安。所以，高校在维护国家安全、进行国家安全教育方面有着不可推卸的责任和义务。友或同学问起党团的组织生活内容或自己能接触到的科研、经济等内部信息资料时，有近３０％的学生没有保密意识。三是多数大学生具有较强的责任意识，认为自己有责任和义务维护国家安全，“天下兴亡，匹夫有责”的情感强烈。但一涉及到国家安全的实际问题，他们几乎全都认为维护国家安全是国家安全局、公安部门、军队和其他政府部门的事。当问及发现事涉国家安全现象时，“很想向有关部门报告，但不知一、大学生国家安全意识现状近两年通过对河北师范大学、河北科技大学、河北大学、廊坊师范学院、唐山师范学院５所院校的心理学、法学、对外汉语、土木工程、生物科学、新闻采编与制作、思想政治教育、化学材料、历史学、金融与证券、电子信息工程、计算机科学与技术等１２道具体怎么做”的占到４１．５％，“不敢做”、“多想”、个专业的７５０名学生的调查，发现大学生的国家安全“不理睬”和“看情况再定”等态度的占到１０％以上，意识现状令人喜忧参半，主要表现为：一是对宏观安全形势有基本准确的判断，都能所以，实际行为表现差。例如对待法轮功的宣传品，几乎所有学生都没有举报或想过要举报，或者不知收稿日期：2012-08-16基金项目：廊坊哲学社会科学２０１２年度课题“驻廊高校大学生国家安全意识调查研究”（２０１２１３７）成果作者简介：冯晓岚（１９７４－），女，廊坊师范学院物理与电子信息学院讲师，研究方向：高校思想政治教育。・173・
思想政治工作研究CAREER HORIZON职业时空 2012年10月常规工作。因此，应充分发挥课堂教学在国家安全意识培养中的主导作用，或设立专门课程，或纳入到德育课、思想政治课、文化素质课程中，以《国家安全法》和我国《宪法》、《爱国主义教育纲要》、《刑法》等规定的权利、义务为基本内容，结合军训与国防教育、民族优秀传统文化教育、形势与政策教育以及人向谁举报，或者认为会有部门和人员管，不用自己多事。二、大学生国家安全意识滞后于形势发展要求的原因 一是高校对学生的国家安全意识培养工作不够。首先，高校的国家安全教育的内容多注重军事、生观、价值观、世界观教育，形成系统有机的培养机政治因素，基本上是采取军事教育或军训的方式；其次，高校思想政治课教学中，虽然也包含着一定的国家安全教育内容，但内容简单；第三，许多高校的重视程度不够，很少或根本没有开展国家安全观教育。有９２％的学生不清楚或根本没有听说过《国家安全法》，有８６％的学生表示没有接受过相关教育。这都造成大学生对国家安全的内涵认识不深，国家安全意识培养效果不大。总之，高校的教育工作，明显滞后于新的国家安全形势的变化。二是复杂的国家安全形势、显性的传统安全问题，导致“传统思维”短期内难以改变。伴随世界多极化、经济全球化和宗教文化冲突的频繁发生，国际上非军事和政治安全的威胁日益突显。同时，各国国内经济发展、贫富分化、民族分裂、资源与环境、文化教育、医疗卫生等等，也都成为影响国家安全的重要因素。相对于日益复杂的国家安全形势，大学生很难分析清问题的实质和要素。同时，传统的安全威胁仍很明显，如伊拉克战争、巴以冲突、阿富汗战争、朝核问题、中国东海、南海争端问题、北冰洋主权之争问题、索马里海盗、频繁的军事演习，以及愈演愈烈的钓鱼岛问题，等等，这些都让大学生继续感受着三是大学生多元化价值观的深刻影响。新时期大学生价值取向呈现出兼容性、不稳定性与矛盾性的特点。他们大都具有民族荣辱感，但又哈韩、捧日、崇洋；能感受到中国传统文化的博大精深，却喜欢过洋节、热衷于西方文化生活；认识到了现实中存在着西方政治思潮、文化价值观渗透的威胁，以及环境污染、资源枯竭、网络泄密等危害、恶果，但在辨别是非能力不强，自觉遵守社会公德素质差，公民意识差。三、高校加强大学生国家安全意识培养的对策首先，加强高校对国家安全意识培养的重视，充分认识到大学生国家安全意识与中国未来发展战略之间的深刻关系。高校要具有强烈的忧患意识，从国家安危和民族未来命运的高度来认识大学生国家安全意识培养工作的重要性，将它作为高校思想政治教育和管理工作中的重要内容，要成为教学、科研的・174・制，使学生能高层次、远视野地认识国家安全问题，能够认清国内外大势和各种国内外矛盾的实质，理性的爱国。其次，丰富国家安全意识培养方式，大力建设校园文化。充分利用学校的各种资源，如校园网络、广播台、橱窗、海报、宣传栏等舆论工具，以时事报导和评论的形式，使学生们及时了解、认清问题的实质；充分利用课外时间，组织学生观看《祖国之盾》、、《秘密战记》等有关国家安全的影视资料和时事评论等专题片；适时开展“国家安全教育周”活动，以宣传标语、条幅、板报、竞赛、文艺表演、专题讲座等形式进行主题宣传，将国家安全意识培养融入到校园文化建设中，使大学生在潜移默化中受到教育。第三，校园内外交互性培养。高校应经常性邀请国家安全机关、军事院校结合工作实际，对大学生进行国家安全教育。如北京市国家安全局经常深入高校，举办座谈会，进行宣传展览，并介绍当前国际国内面临的隐蔽战线上的敌情形势，揭露境外间谍情报机关和境内外敌对势力、敌对分子对我颠覆、渗透、窃密、破坏活动的表现手法，以此提高大学生的国家安全意识。另外，还可以结合学科专业特点进行国家安全意识培养，如电子信息、财政金融等专业，可邀请相关单位的工作人员，结合行业特征，以生动的事例培养学生学科专业方面的防范意识和措施。今年南海争端问题几起几落，钓鱼岛问题又剑拔弩张，国外势力趁机渗入、破坏，致使国内反日爱国行为中出现了别有用心者挑动的不理性甚至是违法犯罪现象。我国的内忧外患连绵不断，日益复杂、尖锐的国内外矛盾和冲突，更需要我们的大学生具备辨明是非的能力，更应增强国家安全意识、增强维护国家安全的能力，这直接关系到我国政权的巩固和国家的长治久安、繁荣富强，关系到中华民族的尊严和利益。参考文献：］ 蔡宝来．现代教育与国家安全［Ｊ］．西北师范大学学报，２００３，（５）：１５．（下转第179页）“军事安全、政治安全”的重要性。《中华之剑》［１
第8卷・第10期 职业时空思想政治工作研究CAREER HORIZON培养公务员职业道德的情感，或者说培养对人民的热爱的重要方法。周恩来总理少年时立下“为中华崛起而读书”的志向，这一志向一直激励着他为国家的富强、人民的幸福奋斗一生，成为其一生为国家和人民服务的不竭动力的源泉。志既是目标，也是动力。第三，奖惩分明。道德培养有一个基本规律，就是要保证“好人好报，恶人恶报”的有效奖惩机制。国家和社会要肩负起保持这种德福一致的义务，这是培养公务员职业道德尤其是职业道德情感的重要途径。道德奖惩的德福一致不会让遵守道德规则的老实人吃亏，就会有更多的人愿意做老实人，道德品质高的公务员越能得到及时的奖励，广大公务员就越愿意努力做一名道德品质高尚的公务员；道德品质恶劣的公务员越能得到及时的惩罚，大家就越不愿意做道德品质恶劣的公务员，道德建设就会形成良性的互动。第四，落实践行。荀子说：“积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”积善的同时要慎微，慎微要做到“莫以恶小而为之”。“千里之堤，溃于蚁穴”，不少原本优秀的领导干部之所以变得贪赃枉法、腐化堕落，往往是从吃一顿便饭、进一次舞厅、收一回红包等小节开始。践行要慎独，慎独是一种特殊的践行方式，是在无人知晓的情况下仍然按照道德规范所要求的去做。践行要反省，反省是依据职业道德规范的要求，对行为的动机进行自我检查，对行为活动进行自我监督，对职业行为的动机、过程、结果作出评价，如果行为符合职业道德要求，就会得到内心的满足和欣慰；反之，则进行内心的谴责，表现出内疚和悔恨。践行要慎重，为党和人民的事业做贡献，难在坚持到底，贵在坚持到底。部分干部缺乏慎终意识，就会认为年龄到杠、职务到头，“有权不用、过期作废”，开始想捞点“实惠”，于是在临近退休或离任的关头心理失衡，不能站好最后一班岗，结果不仅给党的事业造成损失，自己也晚节不保，身败名裂。参考文献：［１］ 蔡元培全集［Ｍ］．中华书局，１９８４：１８３．［２］ 沈六．道德发展与行为之研究［Ｍ］．台湾商务印书馆，１９６７：２３０．Civil Servant Occupation on Moral CultivationWANG Yan-junAbstract: Ethics in the public realm is divided into three levels: self-interest as the center of the utilitarian realm, tothe public as the center of the moral realm, the realm of selfless. Occupation morality contents include strengthen-ing the moral cognitive learning; strengthening occupation moral emotion cultivation ; strengthening occupationmoral willpower. Occupation moral of the basic method includes, first, strengthen learning; secondly, consciouslyaspire; fourth, implement the practice; third, trenchant rewards and words:civil servant;occupation moral;cultivation（上接第174页）On the Situation of College Student’s Awareness to Our National Securityand the CountermeasuresFENG Xiao-lan,ZHOU Hua-junAbstract: In the 21st century, the concept and connotation of the national security are undergoing profoundchanges. In recent years, as China's peripheral situation is more upheaval and the domestic contradiction is morecomplicated, young students should to have the stronger ability to distinguish between right and wrong, shouldto increase awareness of our national security. From the survey to the several colleges in Hebei province, theirawareness to our national security is mixed. To strengthen college student’s education about national securityconsciousness must be strong practical words: the awareness of national security; college student; national security act;patriotism・179・
