2024年2月29日发(作者：)
第三课自主评价
1.2020年9月8日,习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上说:“青年是国家和民族的希望。……青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲,用臂膀扛起如山的责任,展现出青春激昂的风采,展现出中华民族的希望。”习近平总书记的讲话激励青少年( )
A.认清责任,享受青春 B.勇担使命,不负青春
C.追求个性,放逐青春 D.尽情享乐,珍惜青春
2.2020年10月18日是圆明园罹难160周年纪念日,160年来,它用残垣断壁诉说着侵略者的残暴行径,警醒国人“铭记历史,吾辈自强!”下列关于自强的理解正确的有( )
①自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持 ②自强需要我们克服惰性,抵制不良诱惑,战胜自我 ③自强可以让我们更自信
④自强意味着自己要独立完成所有的事情
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3.咸阳市长武县的高建国老人,他用50年时间垦荒植绿,守护青山。从1971年到1989年,人工挖坑10多万个,修筑林带、护林沟3万米,栽树10万多棵。高建国老人把青春奉献给大山的事迹告诉我们( )
①自强,让青春奋进的步伐永不停息 ②青春的创造是多姿多彩的,要通过创造改变自己,影响世界 ③要善于寻找好的榜样,汲取榜样的力量,让国家变得更加美好 ④任何时候、任何情况下都要乐于实践,敢于尝试
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
4.有人说:“失去金钱的人,失去不多;失去健康的人,失去很多;失去信心的人,将失去一切。因此,自信是成功的基石。”这是因为( )
①自信让我们充满激情 ②有了自信,我们才能怀有坚定的信心和希望 ③自信是成功的唯一条件 ④青春的探索需要自信
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
5.某实验中学启动“明荣知耻,健康成长”活动,培养学生良好的道德修养和行为习惯,促进青少年道德教育具体化。“明荣知耻”要求我们做到( )
①不肆意放纵自己,不违反基本规则 ②有羞耻之心,明辨是非善恶
③明确行为选择的理由,反思行为的效果与影响 ④磨砺意志,增强自控力,自觉抵制不良诱惑
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.①②③④
6.某校举办“飞扬的青春”讲座,由专家同广大师生面对面交流,专家以自身的经历激励学生努力,让青春有格。青春有格,要求我们做到( )
①遵守基本规则,不逾越基本界限 ②有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力 ③与人为善,专做大事 ④通过自省和慎独,端正自己的行为,“止于至善”
A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
7.浙江大学某教授的儿子上中学时,因为过于调皮被学校开除,并且因此换了学校。但其知耻而后勇,勤奋学习,最终成为复旦大学的高才生。这一事例启示我们( )
①年轻时做耻辱的事无可厚非 ②要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为 ③“行己有耻”,不做触碰道德底线和违反法律的事情 ④要真诚面对自我,闻过即改,知耻而后勇
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
8.“止于至善”是一种“虽不能至,然心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列名言警句能体现“止于至善”境界的是( )
A.勿以恶小而为之,勿以善小而不为
B.天生我材必有用,千金散尽还复来
C.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
D.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟
9.“慎独”一词出自秦汉之际儒家著作《礼记·中庸》一书:是故君子戒慎乎其所不睹,恐惧乎其所不闻。莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也。对“慎独”的通俗理解是:谨慎独处,在没有别人监督的时候,也能严格要求自己,不做违背道德的事,不做违法违纪的事。“慎独”要求我们( )
①养成自我省察的习惯 ②敞开心扉,开放自己,广交朋友 ③检视自身的不足,积极调整自己 ④端正自己的行为,“止于至善”
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10.习近平总书记曾经指出,我国历史上有很多少年英雄的故事,在中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革事业中也涌现了大批少年英雄。今天,好儿童、好少年就更多了。榜样的力量是无穷的。大家要把他们立为心中的标杆,向他们看齐,追求美好的思想品德。材料表明( )
①好的榜样昭示着做人、做事的基本态度 ②好的榜样,能激发我们对人生道路和人生理想的思考 ③好的榜样,能给予我们自我完善的力量 ④善于寻找好的榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家就会变得更加美好
A.①②④ B.①②③④
C.①③④ D.②③④
11.价值判断题
在学校举办的篮球比赛中,七年级(1)班抽签抽到了强劲的对手,冰冰说:“弃权算了,肯定打不赢。”
判断:
理由:
12.情境分析题
情境一 在一次考试中,小明的数学成绩不及格,为了保全面子,小明把分数进行改动后才把试卷交给父母看。
情境二 孔子说:“行己有耻。”朱熹说:“人有耻,则能有所不为。”
请回答:为了做到“行己有耻”,我们应该怎么做?
13.材料分析题
材料 重温经典,致敬青春。“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德,齐之以礼,有耻且格。”“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”
(1)你怎样理解材料中语句中的“格”?在社会生活中,我们应该做到哪些“格”?
(2)向榜样学习,请你向同学们发出倡议。(两个方面即可)
14.实践探究题
[自信自强,与新时代同行]
为了增强同学们自信自强的意志品质,某校七年级(2)班召开了一次以“和谐新时代,当自信自强”为主题的班会。假如你是该班的一名学生,请你参加以下活动。
(1)请你收集关于自信自强方面的名言。(至少两则)
(2)围绕本次班会的主题,请你设计两种活动形式。
(3)请你谈谈对自信自强的认识。
第三课自主评价
1.2020年9月8日,习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上说:“青年是国家和民族的希望。……青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲,用臂膀扛起如山的责任,展现出青春激昂的风采,展现出中华民族的希望。”习近平总书记的讲话激励青少年( B )
A.认清责任,享受青春 B.勇担使命,不负青春
C.追求个性,放逐青春 D.尽情享乐,珍惜青春
2.2020年10月18日是圆明园罹难160周年纪念日,160年来,它用残垣断壁诉说着侵略者的残暴行径,警醒国人“铭记历史,吾辈自强!”下列关于自强的理解正确的有( A )
①自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持 ②自强需要我们克服惰性,抵制不良诱惑,战胜自我 ③自强可以让我们更自信
④自强意味着自己要独立完成所有的事情
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3.咸阳市长武县的高建国老人,他用50年时间垦荒植绿,守护青山。从1971年到1989年,人工挖坑10多万个,修筑林带、护林沟3万米,栽树10万多棵。高建国老人把青春奉献给大山的事迹告诉我们( A )
①自强,让青春奋进的步伐永不停息 ②青春的创造是多姿多彩的,要通过创造改变自己,影响世界 ③要善于寻找好的榜样,汲取榜样的力量,让国家变得更加美好 ④任何时候、任何情况下都要乐于实践,敢于尝试
A.①②③ B.①③④
C.②③④ D.①②④
4.有人说:“失去金钱的人,失去不多;失去健康的人,失去很多;失去信心的人,将失去一切。因此,自信是成功的基石。”这是因为( A )
①自信让我们充满激情 ②有了自信,我们才能怀有坚定的信心和希望 ③自信是成功的唯一条件 ④青春的探索需要自信
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
5.某实验中学启动“明荣知耻,健康成长”活动,培养学生良好的道德修养和行为习惯,促进青少年道德教育具体化。“明荣知耻”要求我们做到( D )
①不肆意放纵自己,不违反基本规则 ②有羞耻之心,明辨是非善恶
③明确行为选择的理由,反思行为的效果与影响 ④磨砺意志,增强自控力,自觉抵制不良诱惑
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.①②③④
6.某校举办“飞扬的青春”讲座,由专家同广大师生面对面交流,专家以自身的经历激励学生努力,让青春有格。青春有格,要求我们做到( B )
①遵守基本规则,不逾越基本界限 ②有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力 ③与人为善,专做大事 ④通过自省和慎独,端正自己的行为,“止于至善”
A.②③④ B.①②④
C.①③④ D.①②③
7.浙江大学某教授的儿子上中学时,因为过于调皮被学校开除,并且因此换了学校。但其知耻而后勇,勤奋学习,最终成为复旦大学的高才生。这一事例启示我们( C )
①年轻时做耻辱的事无可厚非 ②要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为 ③“行己有耻”,不做触碰道德底线和违反法律的事情 ④要真诚面对自我,闻过即改,知耻而后勇
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
8.“止于至善”是一种“虽不能至,然心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列名言警句能体现“止于至善”境界的是( A )
A.勿以恶小而为之,勿以善小而不为
B.天生我材必有用,千金散尽还复来
C.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
D.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟
9.“慎独”一词出自秦汉之际儒家著作《礼记·中庸》一书:是故君子戒慎乎其所不睹,恐惧乎其所不闻。莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也。对“慎独”的通俗理解是:谨慎独处,在没有别人监督的时候,也能严格要求自己,不做违背道德的事,不做违法违纪的事。“慎独”要求我们( C )
①养成自我省察的习惯 ②敞开心扉,开放自己,广交朋友 ③检视自身的不足,积极调整自己 ④端正自己的行为,“止于至善”
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
10.习近平总书记曾经指出,我国历史上有很多少年英雄的故事,在中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革事业中也涌现了大批少年英雄。今天,好儿童、好少年就更多了。榜样的力量是无穷的。大家要把他们立为心中的标杆,向他们看齐,追求美好的思想品德。材料表明( B )
①好的榜样昭示着做人、做事的基本态度 ②好的榜样,能激发我们对人生道路和人生理想的思考 ③好的榜样,能给予我们自我完善的力量 ④善于寻找好的榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家就会变得更加美好
A.①②④ B.①②③④
C.①③④ D.②③④
11.价值判断题
在学校举办的篮球比赛中,七年级(1)班抽签抽到了强劲的对手,冰冰说:“弃权算了,肯定打不赢。”
判断:
理由:
答案:判断:错误。
理由:①冰冰是缺乏自信的表现。②青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展
现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。
③所以我们应该相信自己,勇敢尝试,不断进步,才能体验成功带来的自信。
12.情境分析题
情境一 在一次考试中,小明的数学成绩不及格,为了保全面子,小明把分数进行改动后才把试卷交给父母看。
情境二 孔子说:“行己有耻。”朱熹说:“人有耻,则能有所不为。”
请回答:为了做到“行己有耻”,我们应该怎么做?
答案:(1)要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。
(2)有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。
(3)树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决
不做。
(4)磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。
13.材料分析题
材料 重温经典,致敬青春。“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德,齐之以礼,有耻且格。”“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”
(1)你怎样理解材料中语句中的“格”?在社会生活中,我们应该做到哪些“格”?
(2)向榜样学习,请你向同学们发出倡议。(两个方面即可)
答案:(1)这里的“格”指“标准”“规范”。在社会生活中,我们应该做到“行己有耻”,自觉遵守法律和道德,遵守公共秩序等。
(2)寻找身边好的榜样;总结榜样的好品质、好习惯、好作风;在生活、学习上自觉向榜样看齐,取长补短,改正自己的不足;等等。(两个方面即可)
14.实践探究题
[自信自强,与新时代同行]
为了增强同学们自信自强的意志品质,某校七年级(2)班召开了一次以“和谐新时代,当自信自强”为主题的班会。假如你是该班的一名学生,请你参加以下活动。
(1)请你收集关于自信自强方面的名言。(至少两则)
(2)围绕本次班会的主题,请你设计两种活动形式。
(3)请你谈谈对自信自强的认识。
答案:(1)示例:①天行健,君子以自强不息。②有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。③我们应有恒心,尤其要有自信心!我们必须相信,我们的天赋是要用来做某种事情的,无论代价多大,这种事情必须做到。——居里夫人。(至少两则)
(2)可设计一个讲自信自强故事的比赛,也可设计一个以“和谐新时代,当自信自强”为主题的演讲比赛。
(3)①自信让我们充满激情。有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试
与坚持,能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。②自强可以让我们更自信。我们的每一点进步,都是成长的足迹,印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力。相信自己,勇敢尝试,不断进步,才能体验成功带来的自信。③自强,让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己,是自强的重要内容。自强,要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
