在临床医学专业解剖学教学中加强人文关怀教育的探讨

2024年2月22日发(作者：)

在临床医学专业解剖学教学中加强人文关怀教育的探讨

【摘 要】现代医学理念要求医生不仅具备精湛的诊疗技术，更须具备优秀的人文素养。本文旨在探讨解剖学教学中人文关怀理念的更新，以及如何在理论和实践教学中加强人文关怀教育，从而提高临床专业学生的人文素养。

【关键词】临床医学 解剖学 教学 人文关怀

【中图分类号】g642 【文献标识码】a 【文章编号】1674-4810（2013）09-0057-01

随着社会生产力的发展与生活水平的提高，人们的健康需求也日益多样化，已不再仅仅满足于对疾病的防治，而是积极地要求提高健康水平和生活质量，还要求和谐的人际关系和社会心理氛围。这就是新的医学模式：生物—心理—社会医学模式，要求医生不仅具备精湛的诊疗技术，更须具备优秀的人文素养。随着医学模式的变化，解剖学教师的教学模式也应该随之发生变化，将人文关怀教育贯穿在整个教学的始终，从而提高临床医学专业学生的人文素养。

解剖学是临床医学专业的一门基础课程，为学习其他医学知识奠定必要的形态学基础。在这样一门专业基础课中贯穿人文关怀理念，加强人文教育具有重要的意义。

一 树立教师人文关怀理念

人文关怀主张以人为本，强调人的价值与尊严，重视对人的无限关怀，它是完善人的心智、提升人的精神境界的驱动力，是人文精神的一种具体体现。而人文修养的提高是一个终身教化的过程，教