2024年2月17日发(作者：)
大班健康绘本故事老虎拨牙教案
教案标题：大班健康绘本故事《老虎拨牙》教案
教案目标：
1. 帮助幼儿了解并树立正确的口腔保健意识。
2. 培养幼儿对拔牙过程的理解和积极态度。
3. 培养幼儿的口腔卫生习惯，如刷牙，使用牙线等。
教材准备：
1. 大班学生适用的绘本故事《老虎拨牙》。
2. PPT或大型图片展示设备。
3. 模拟牙医工具（牙刷、牙线、模型牙齿等）。
4. 茶杯、牙签等实物。
教学过程：
引入（10分钟）
1. 引入教学目标：告诉幼儿今天要学习关于口腔健康的知识，学习专门讲述老虎拨牙的绘本故事。
2. 通过提问的方式激发幼儿的思考，如：“大家知道怎样保护我们的牙齿吗？”，“你有没有来过牙医？”等。
导入绘本故事（15分钟）
1. 展示绘本故事《老虎拨牙》，讲述故事的主要情节和人物角色。
2. 利用图片和文字进行讲解和解读，确保幼儿理解故事的内容和主题。
讨论与互动（15分钟）
1. 引导幼儿分享自己关于牙齿健康的经验和观点。
2. 提问引导幼儿思考，如：“你觉得老虎为什么会拔牙？”，“为什么我们要保护我们的牙齿？”等。
3. 鼓励幼儿互相交流，分享自己的问题和困惑。
实践活动（20分钟）
1. 分发模拟牙医工具，如牙刷、牙线和模型牙齿等。
2. 演示正确的刷牙和使用牙线的方法，并让幼儿根据示范进行实践。
3. 观察和指导幼儿的实践过程，纠正他们的错误并鼓励他们进行纠正。
巩固与评估（10分钟）
1. 通过PPT或者图片展示，复习课堂内容，确认幼儿对于口腔保健知识的掌握情况。
2. 发放独立作业，要求幼儿回答几个与口腔健康有关的问题，如：“为什么我们要保持好的口腔卫生？”等。
3. 汇总讨论作业的答案，并提供反馈和指导。
教学扩展：
1. 继续进行口腔健康教育，包括健康饮食、消除坏习惯等方面。
2. 邀请专业的牙医或者保健专家到学校进行讲座或答疑活动。
3. 继续阅读相关绘本故事扩展幼儿对口腔健康的认识和兴趣。
教案评估：
教案中的各个环节都能够很好地引导幼儿进行思考、互动和实践活动，符合大班幼儿的认知水平和兴趣爱好。通过观察和评估幼儿在实践活动中的表现，能够对他们的口腔卫生习惯和知识掌握情况进行初步评估，并及时纠正和指导。
