2024年2月9日发(作者：)
第一章 中华人民共和国的成立
第一节 新中国成立时的国内国际条件
教学目标：1、了解新中国成立时的国内环境和国际环境；
2、掌握人民共和国方案的形成过程和最终方案的内容要点；
3、引导学生掌握全面看问题的能力。
教学重点：新中国成立时的国内和国际条件。
教学难点：人民共和国方案的要点。
教学方法：讲授法
教学过程：
一、 新中国成立时的国内国际条件
1、人民解放战争取得了决定性胜利，奠定了建立新中国的前提条件；
2、经过人民大革命，形成了全国人民空前的大团结；
3、脱胎于半殖民地半封建社会，经济、文化极端落后；
4、世界社会主义阵营形成，中苏两党关系加强；
5、世界“冷战”局面开始出现，美国采取敌视新中国的政策。
二、 人民共和国方案的形成
1、中国共产党成立之初
2、第二次国内革命战争时期
3、抗日战争末期和解放战争后期
4、人民共和国方案的要点
第一，关于国体和政体。
第二，关于经济形态和经济方针。
第三，关于主要矛盾和中心任务。
第四，关于新中国的社会性质及其向社会主义的转变。
第二节 新中国的诞生
教学目标：1、了解政治协商会议筹备以及召开的过程；
2、掌握《共同纲领》的主要内容。
教学重点：1、政治协商会议筹备以及召开的过程；
2、《共同纲领》的主要内容。
教学难点：《共同纲领》的主要内容。
教学方法：讲授法
教学过程：
一、 中国人民政治协商会议的召开
1、号召：各民主党派，人民团体和无党派民主人士热烈响应
2、新政协筹备会在北平成立
3、中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开
二、《共同纲领》的制定
1、第一次初稿《中国人民民主革命纲领初稿》
2、第二次草案初稿《新民主主义的共同纲领》
3、《共同纲领》的内容
第一，关于新中国的性质和任务。
第二，关于新中国的政权制度、军事制度及经济、文化教育、民族、外交政策的总原则。
第三，关于人民的权利和义务。
三、中央人民政府成立 开过大典
1、中央人民政府委员会第一次会议的召开
2、开国大典
3、中央人民政府全部组织机构的建立
4、中华人民共和国成立的意义：
第一，开辟了中国历史的新纪元。
第二，是继俄国十月革命和第二次世界大战胜利后世界历史的最重大事件，是全世界进步人
类的又一个具有世界历史意义的伟大胜利。
第三，是马克思列宁主义在中国的胜利，是马克思列宁主义的普遍原理同中国革命具体实践相结合的思想即毛泽东思想的胜利。
第三节 新中国的初步巩固
教学目标：1、了解全国解放的过程；
2、了解地方各级人民政权的建立和各级人民代表会议的召开；
3、了解我国社会主义国营经济的形成过程；
4、掌握社会主义国营经济的作用和意义；
5、掌握新中国成立初期物价上涨的原因及其应对措施；
6、了解新中国成立初期我国对土匪、恶霸以及旧社会遗毒的打击过程。
教学重点：1、社会主义国营经济的作用和意义；
2、新中国成立初期我国采取的稳定经济领域的政策。
教学难点：地方各级人民政权的建立和各级人民代表会议的召开。
教学方法：讲授法
教学过程：
一、 全国大陆的解放 各级地方人民政权的建立
1、解放全国领土
2、建立地方各级人民政权
二、没收官僚资本，建立社会主义国营经济
1、没收官僚资本的性质
2、没收过程
3、社会主义国营经济
4、在华外资企业
三、整顿经济秩序，财政经济状况开始好转
1、物价上涨的原因：物资缺乏、投机资本操纵、庞大的财政赤字的存在
2、同投机资本的较量：加强金融管理，进行“银元之战”；进行“米棉之战”，国家调集、掌握主要物资，实行集中抛售；加强市场管理
3、解决财政赤字：统一全国财政收支；统一全国物资调度；统一全国现金管理
4、保证物资供应：粮食调运
四、剿匪反霸，清除旧社会遗毒
1、剿匪
2、反霸斗争：农村、城市
3、禁烟
4、妓院制度的摧毁
5、赌博
6、废除封建的婚姻制度
第四节 新中国初期的外交
教学目标：1、掌握新中国的外交政策；
2、掌握《中苏友好同盟互助条约》的签订与内容。
教学重点：新中国的外交政策以及当时的历史背景。
教学难点：《中苏友好同盟互助条约》的签订与内容。
教学方法：讲授法、问答法
教学过程：
一、新中国外交方针、政策的制定
1、“另起炉灶”。其关键是与外国建立外交关系的时机和条件问题。
2、“打扫干净屋子再请客”。先要清除帝国主义在华残余势力。
3、“一边倒”。即倒向社会主义一边的战略。
二、对外关系的初步展开
1、与其他国家建交
2、《中苏友好同盟互助条约》的签订
3、亚洲太平洋地区和平会议的召开
第二章 共和国民主改革的全面展开与国民经济的恢复
第一节 抗美援朝与各项民主改革
教学目标：1、了解七届三中全会和全国政协一届二次会议的召开与意义；
2、掌握抗美援朝战争的意义；
3、掌握土地改革运动的必要性及其意义；
4、掌握镇反运动的原因、政策以及方法。
教学重、难点：1、七届三中全会和全国政协一届二次会议的召开与意义；
2、土地革命运动的必要性与意义。
教学方法：讲授法、问答法
教学过程：
一、新中国成立初期战略策略方针的确定
1、中共七届三中全会
（1）《为政取国家财政经济状况的基本好转而斗争》的书面报告
（2）会议制定了恢复国民经济时期的战略策略方针
（3）七届三中全会的意义和作用
2、全国政协一届二次会议
（1）中心议题：土地改革问题
（2）刘少奇作了《关于土地改革问题的报告》
（3）通过了《中华人民共和国土地改革法》
（4）毛泽东作了《做一个完全的革命派》的闭幕词
（5）通过了国徽审查委员会拟定的国徽图案
3、七届三中全会和全国政协一届二次会议的作用
（1）会议明确了建国初期各项工作都要“稳步前进”的指导思想
（2）把完成民主革命的遗留任务放在第一位
（3）为恢复国民经济和全面开展社会主义革命和有计划的经济建设创造条件
4、两次会议精神的贯彻
二、抗美援朝，保家卫国
1、出兵的必要性与取胜的可能性分析
2、抗美援朝战争分两个阶段：
第一阶段从1950年10月到1951年6月；第二阶段从1951年7月双方举行停战谈判开始。
3、抗美援朝战争的意义：
（1）它沉重地打击了美帝国主义的侵略政策和战争政策，保卫了朝鲜的独立和我国的安全，维护了远东和世界和平；
（2）这是中朝人民用劣势装备打败头号强国美国的胜利，极大地振奋了世界人民的反帝斗争精神；
（3）这场战争的胜利，极大地提高了新中国的国际威望，也为我国开展大规模的经济建设和社会主义改造争得了一个相对稳定的和平环境；
（4）这场战争使中国人民解放军经受了一场世界型现代化战争的考验，有力地加强了我国的国防建设，也为我军积累了进行现代局部战争的重要经验。
三、土地改革运动
1、土地改革运动的必要性
（1）旧中国的封建土地制度是中国被侵略、受压迫、贫穷落后的根源；
（2）旧中国的封建土地制度是新中国实现国家民主化、社会主义工业化、使国家富强的基本障碍；
（3）土地改革还是争取国家财政经济状况基本好转的三项重要条件之一；
（4）土地改革是必须做好的八项工作中最重要的一项。
2、这次土地改革运动有三个新的特点：
第一，这次土改是在革命战争已经取得全国胜利、新中国已经建立的新的社会政治环境中进行的；
第二，在政策上把过去征收富农的多余土地和财产的规定，改为保存富农经济，使富农在土改中处于中立的地位，保证土改的顺利进行；
第三，在人民政权已经在全国建立的条件下，强调土地改革要有领导、有计划、有秩序进行。
3、大学教授和民主人士参观视察土改的好处：
第一，有助于他们经受实际斗争的锻炼和考研，逐步提高政治觉悟；
第二，有益于消除同他们有联系的各界人士的疑虑，使敌人破坏土改的谣言不攻自破；
第三，有利于发现和纠正我们工作中的缺点和偏差。
4、土地改革的意义：
第一，彻底摧毁了封建的基础即地主阶级的土地所有制，挖掉了我们民族贫困落后的一条重要根子；
第二，解放了农村生产力，有力地促进了农业经济的恢复的发展；
第三，极大地调动了农民的积极性，进一步巩固了工农联盟和人民民主专政；
第四，为抗美援朝提供了人力、物力支援；
第五，为国家工业化和农业的社会主义改造创造了有利的条件。
四、镇压反革命运动
1、镇压反革命的原因：
第一，国民党反动派在大陆残留的一大批反革命分子与地主恶霸、反动会道门勾结在一起对大陆进行破坏，他们的破坏活动严重威胁着人民政权的巩固和人民生命财产的安全；
第二，他们的破坏活动也严重影响着抗美援朝、土地改革和恢复经济工作的顺利进行。
2、镇压反革命的政策：镇压与宽大相结合
3、镇压反革命的对象：土匪、特务、恶霸、反动会道门头子、反动党团骨干分子
4、镇压反革命运动的方法：采取群众路线的方法
5、镇反运动的作用：
通过镇反运动，基本上扫除了国民党反动派遗留在大陆的残余势力，使我国社会秩序出现空前安定的局面，有力地支持了抗美援朝和土地改革运动。
第二节 国民经济的恢复
教学目标：1、了解恢复国民经济的政策方针以及当时的社会背景；
2、掌握调整工商业的主要措施；
3、了解“三反”、“五反”运动的发生、发展过程；
4、掌握国民经济能迅速恢复并取得辉煌成就的原因。
教学重点：国民经济能迅速恢复并取得辉煌成就的原因。
教学难点：1、恢复国民经济的政策方针以及当时的社会背景；
2、“三反”、“五反”运动的发生、发展过程。
教学方法：讲授法、问答法
教学过程：
一、恢复国民经济的艰巨任务
1、背景及当时的状况
（1）1949年的全国生产，同历史上最高生产水平相比，工农业总产值都出现大幅度下降；
（2）在工农业总产值中，工业总产值较小，且基础薄弱，门类残缺不全，技术落后；
（3）交通和通讯设施极为落后；
（4）国民收入偏低。
2、取得三年经济恢复和重点建设的重大成就
（1）迅速恢复农业生产，政府有步骤地实行土地改革和发展农业互助，领导农民兴修水利、防治水旱灾害；
（2）工业中的重点是发展交通运输，这是国民经济的大动脉，直接关系到工农业生产和人民的生活；
（3）依靠国营经济的发展
二、合理调整工商业与“三反”、“五反”运动
1、合理调整工商业的措施
国家增加投放货币，大量收购农副产品以提高农村购买力，促进城乡交流；扩大对私营工厂的加工订货；调整税收负担，工商税目由1136种减少为358种；
适当收缩国营商业，对私营商业在经营范围上给出路，在价格上使之有利可图；在确保工人民主权利，有利于发展生产，以协商办法解决劳资纠纷。
2、“三反”：反贪污、反浪费、反官僚主义
3、“五反”：反对行贿、反对偷税漏税、反对盗骗国家财产、反对偷工减料、反对盗窃国家经济情报的斗争
4、“三反”、“五反”运动的重要意义：
（1）“三反”运动的实质是在执政的条件下保持共产党人和国家干部的廉洁，是反腐败长期斗争的出战；
（2）通过“五反”运动，打击了不法资本家的严重违法行为，在工商业者中普遍进行了一次守法经营的教育，这是无产阶级同资产阶级限制和反限制斗争的一次胜利，它推动了在私营企业中建立工人监督和实行民主改革，开始造成我们国家有可能完全控制私营工商业的局面，为后来的社会主义改造创造了有利条件；
（3）通过“三反”、“五反”运动，不但打退了资产阶级的猖狂进攻，而且也是一个移风易俗的社会改革运动，在全党、全社会开始树立起艰苦朴素、廉洁奉公的一代新风。
三、国民经济的迅速恢复
1、国民经济恢复的状况
2、我国社会经济结构也发生了深刻的变化
3、新中国成立初期国民经济所以能迅速恢复并取得辉煌成就的原因：
首先，中国共产党坚持了实事求是的思想路线，坚持一切工作都以中国国情出发，特别是从建国初期的具体情况出发，制定了正确的方针政策；
其次，党和政府紧紧抓住恢复和发展生产这个中心任务，正确处理了政治和经济的关系，把开展大规模政治运动同经济建设很好地结合起来，把人民群众在政治运动中激发出来的革命热情，引导到恢复和发展生产上去；
最后，中国共产党加强了自身建设，保持和发扬了当的优良传统和作风。
第三节 旧有文化教育事业的改革
教学目标：1、掌握新中国文化教育方针的制定；
2、掌握旧有文化教育制度的改革；
3、了解对知识分子思想改造运动的开展。
教学重点：1、中国文化教育方针的制定；
2、旧有文化教育制度的改革；
教学难点：1、旧有文化教育制度的改革；
2、对知识分子思想改造运动的开展。
教学方法：讲授法、问答法
教学过程：
一、新中国文化教育方针的制定
第一，在教育方面，旧中国的教育是半殖民地半封建的教育，极端落后，文盲占全国人口的绝大多数；
第二，在科学方面，旧中国的科技事业不仅研究水平落后，而且机构残缺，科学研究力量薄弱；
第三，在文艺方面，新中国成立前夕，1949年7月召开的中华全国文学艺术工作者第一次代表大会，把毛泽东提出的文艺为人民服务首先是为工农兵服务的方针，确定为发展新中国文艺的基本方针，从而端正了文艺工作者前进的方向；
第四，在卫生方面，在旧中国各种疾病广泛流行，医疗条件差，人口死亡率很高，平均寿命短；
第五，新中国成立后，新闻、广播、出版事业已掌握在人民手里，成为中国人民进行自我教育，开展思想文化斗争的武器。
二、旧有文化教育制度的改革
首先，在全国范围内接管了国民党政府统治下的各级学校，废除了法西斯式的训导制度、特务统治和国民党党义等反动课程，实行民主管理，开设了对学生进行人生观教育为主的政治课；
其次，从帝国主义者手中收回各种文化教育、宗教慈善事业的自主权；
第三，改革旧教育的重点是改革课程、改革学制和高等学校的院系调整；
第四，改革旧有社会文化事业。
三、知识分子的思想改造
1、知识分子思想改造运动的开展
这个运动是从北京大学教师中首先发起的，北大的行动得到中共中央的肯定，并决定将这一学习运动推广到京津各高校。
2、知识分子思想改造运动的成果
这场运动对知识分子转变立场，克服旧思想、树立为人民服务的新思想，起到了很大的推动作用。
3、知识分子思想改造运动的缺点
有些做法过于生硬，在感情上伤害了部分知识分子，并且发生过错误地用教条主义的观点来批判某些学术观点的问题。
第二章 大规模社会主义建设的开始和
生产资料私有制社会主义改造的基本完成
第一节 过渡时期的总路线和
总任务第一个五年计划的制定
教学目标：1、掌握过渡时期总路线的内容；
2、掌握“一五”计划的基本任务及其指导思想的特点；
3、掌握统购统销政策的基本内容。
教学重、难点：过渡时期总路线的内容。
教学方法：讲授法
教学过程：
一、过渡时期总路线的提出与贯彻
1、毛泽东在中共中央书记处会议上提出：在“十年到十五年，基本上完成社会主义，不是十年以后才开始向社会主义过渡。”这种认识上的改变，主要有两方面的原因：
一方面，随着国民经济的恢复和初步发展，中国社会的经济成分发生了重要变化；两一方面，随着民主革命遗留任务的彻底完成，国内的阶级关系和主要矛盾发生了深刻的变化。
2、中共中央在这时提出过渡时期总路线，是适应了当时我国政治经济发展的客观趋势，反映了历史的必然：
第一，这是迅速发展社会主义国营经济，顺利实施第一个五年计划的客观要求；
第二，对资本主义工商业进行社会主义改造，是实现社会主义工业化，建设社会主义强大国家的迫切需要；
第三，对个体农业、手工业进行社会主义改造，是发展农业和整个社会生产力的迫切需要；
第四，当时的国际环境也促使中国选择社会主义。
二、第一个五年计划的制定与中国工业化的起步
1、第一个五年计划的制定
2、“一五”计划的基本任务
（1）集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；
（2）相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；
（3）相应地培养建设人才；
（4）有步骤地促进农业、手工业的合作化；
（5）继续进行对资本主义工商业的改造；
（6）保证国民经济中社会主义成分的比重稳步增长，同时正确地发挥个体工业、手工业和资本主义工商业的作用；
（7）保证在发展生产的基础上逐步提高人民物质生活和文化生活的水平。
3、“一五”计划指导思想的特点
一是体现了国民经济要有计划、按比例协调发展的思想，注意在集中力量有先发展重工业的同时，相应地发展轻工业、农业、交通运输业、商业和文教科学事业；
二是体现了国民经济发展要统筹兼顾新建工业与原有工业、沿海地区工业与内地工业的关系；
三是遵循实事求是的原则，正确估计了国民经济增长的客观可能性；
四是坚持独立自主、自力更生为主，争取外援为辅的方针；
五是正确处理了积累和消费的关系，把发展生产同改善人民生活恰当地结合起来。
三、统购统销政策的实施
1、背景
人口大量增加，加之小农余粮户的待价惜售心理以及东北等产粮地区受灾等情况的出现，使得粮食形势严重。在这种情况下，私营粮商同国家争夺粮食，又使得粮食市场出现的动荡。
2、粮食统购统销政策的基本内容：
（1）在农村向余粮户实行粮食计划收购；
（2）对城市居民和农村缺粮户实行粮食计划供应，即实行粮食的定量配售；
（3）国家严格控制粮食市场，对私营粮食工商业进行严格管理，并严禁私商经营粮食购销；
（4）在中央统一管理下，实行由中央和地方分工负责的粮食管理政策。
3、粮食统购统销政策实行的好处：
一方面促进了对农业的社会主义改造，使互助合作、粮食征购成为相互联系、相互促进的对农民进行改造的两大战略措施；
另一方面严禁私商自由经营粮食购销，从一个方面切断了资产阶级同农民的经济联系，这实际上是对私营粮食行业的改造，并带动了对其他私营工商业的改造，成为整个国民经济社会主义改造中重要的一步。
第二节 人民代表大会制度的实施
教学目标：1、掌握第一届全国代表大会的中心议题；
2、掌握第一部《中华人民共和国宪法》的制定与主要内容；
3、了解全国政协二届一次会议的内容；
4、掌握新形势下全国政协的基本任务与人民政协的具体任务；
5、掌握我国实行民族区域自治制度基于中国同苏联不同的国情。
教学重点：1、第一届全国人民代表大会的召开；
2、第一部《中华人民共和国宪法》的制定与主要内容。
教学难点：1、第一届全国人民代表大会的召开；
2、新形势下全国政协的基本任务与人民政协的具体任务。
教学方法：讲授法、问答法
教学过程：
一、第一届全国人民代表大会的召开 第一部《中华人民共和国宪法》 人民代表大会的正式确定
1、第一届全国人民代表大会的召开
（1）1952年提出1953年召开，但因1953年灾情严重，推迟到1954年召开。
（2）准备：人口普查与选举
（3）1954年9月15日至28日，召开第一届全国人民代表大会。
（4）会议全面建立了国家机构
2、第一部《中华人民共和国宪法》
（1）成立宪法起草委员会，审议并通过《选举法》
（2）将宪法草案提交全国人民代表大会审议
（3）第一届全国人民代表大会一致通过《中华人民共和国宪法》
（4）《宪法》的主要内容
二、全国政协二届一次会议 人民民主统一战线工作的新阶段
1、全国政协一届一次会议的主要内容
2、对《中国人民政治协商会议章程》的理解及内容
3、全国政协二届一次会议的召开和《中国人民政治协商会议章程》制定的意义
4、统一战线
三、少数民族地区区域自治制度的实施
1、实行民族区域自治制度的背景
2、我国不照搬苏联的联邦制，而实行民族区域自治的原因是由于两国的不同国情的具体表现
3、宪法对实施民族区域自治制度的规定
4、实行民族区域自治制度的内容
5、我国成立的自治区
6、实行民族区域自治的意义
第三节 社会主义改造的基本完成和
“一五”计划的顺利实现
教学目标：1、掌握对个体农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造的原因及其改造过程；
2、掌握为什么说对个体农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造的成功是一个历史性的胜利；
3、掌握对资本主义工商业改造的三个阶段；
4、掌握“一五”期间所取得的建设成就以及选择计划经济体制的主客观条件；
5、掌握社会主义基本制度确立的意义。
教学重、难点：个体农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造的原因及其改造过程
教学方法：讲授法
教学过程：
一、对个体农业、手工业的社会主义改造
1、对农业的社会主义改造
（1）土地革命完成后，针对不稳固的小农经济时刻有向两级分化的可能这种情况，党和政府决定帮助农民走互助合作的道路；
（2）围绕山西发展农业生产互助合作问题的争论
（3）《中共中央关于农业生产互助合作的决议》
（4）各地普遍试办初级农业生产合作社
（5）对个体农业进行社会主义改造的指导方针的基本原则
2、对手工业的社会主义改造
二、对资本主义工商业的社会主义改造
1、改造方针：和平赎买
2、实现途径：国家资本主义
3、改造的三个阶段
第一阶段是在1953年底以前，主要是实行初级形式国家资本主义阶段；
第二阶段从1954年到1955年夏，主要是实行个别企业的公私合营；
第三阶段从1955年秋到1956年，这是实行全行业公私合营阶段。
三、 第一个五年计划的超额完成和计划经济体制的建立
1、“一五”期间所取得的建设成就表现在：
第一，在基本建设方面，成就十分显著；
第二，在工业建设方面，发展速度很快；
第三，在农业生产方面，增长速度也比较快；
第四，交通运输业发展迅速；
第五，教育科学事业有较大发展；
第六，全国物价基本稳定，人民生活明显改善。
2、选择计划经济体制的主客观条件
（1）客观条件：我国生产力水平低下，经济实力薄弱
只有集中力量，才能发展
苏联在计划经济体制下取得的成绩对我国产生了直接影响
（2）主观条件：我们没有建设社会主义个经验，学习苏联
四、社会主义基本制度的全面确定及其重大意义
1、社会主义基本制度的全面确立
（1）社会经济结构发生了根本变化
（2）政治领域也发生了重大变化
（3）思想文化领域
（4）阶级关系也发生了根本变化
2、社会主义制度确立的重大意义
（1）社会主义制度的确立，是中国历史上最深刻最伟大的社会变革，是20世纪中国又一次划时代的历史巨变，也是中华人民共和国历史发展中的一个重要里程碑；
（2）中国社会主义制度的确立，使占世纪人口四分之一的东方大国进入了社会主义社会，这是世界社会运动史上又一个历史性的伟大胜利；
（3）中国社会主义制度的确立，是马克思列宁主义关于社会主义革命理论在中国正确运用和创造性发展的结果，它不仅再次证明了马克思主义的真理性，而且以其独创性的理论原则和实践经验，丰富和发展了马克思主义的科学社会主义理论；
（4）社会主义制度的确立，推进了在社会主义道路上实现中华民族伟大复兴的历史进程。
第四节 思想和文化建设的发展
教学目标：1、掌握我国为大力加强马克思列宁主义毛泽东思想的宣传和教育而作的努力；
2、了解《毛泽东选集》第一、二、三卷的出版；
3、了解我国在思想文化领域的批判。
教学重、难点：我国为大力加强马克思列宁主义毛泽东思想的宣传和教育而作的努力。
教学方法：讲授法
教学过程：
一、普遍进行马克思主义的思想理论教育 《毛泽东选集》第一、二、三卷的出版
1、不断组织群众性的学习马克思列宁主义、毛泽东思想的教育运动。
2、特别重视对广大干部和知识分子、青年学生进行系统的马克思主义理论教育。
3、为适应全国学习马克思主义和毛泽东思想的需要，有计划地大量出版马克思列宁和毛泽东著作，成为这一时期思想文化建设的突出任务。
二、思想文化领域的批判
1、批判俞平伯《红楼梦》研究中的唯心主义观点
2、对胡风的批判
第五节 国防建设与和平外交的成就
教学目标：1、了解我国为加强军队革命化、现代化、正规化建设所做的一系列工作；
2、了解我国外交取得的一系列重大成就。
教学重点：我国为加强军队革命化、现代化、正规化建设所做的一系列工作
教学难点：我国外交取得的一系列重大成就
教学方法：讲授法、问答法
教学过程：
一、国防建设的初步开展
1、根据《共同纲领》的规定，中央军委提出“为建设现代化正规化的国防军而奋斗”的总方向和总目标，全军进行了一系列紧张工作：
（1）建立国防体制
（2）着手军队正规化现代化建设
2、全国军事系统党的高级干部会议，以过渡时期总路线为指针，确定今后军队建设的方针和任务：
（1）把建设世界上优良的现代化革命军队，为解放台湾，以保卫国家安全和我国社会主义建设，防御帝国主义的侵略，保卫亚洲与世界和平而奋斗作为人民解放军建设的总方针和总任务；
（2）会议明确了建设现代化军队的道路；
（3）明确军队建设中长期的、经常的中心工作是训练军队，特别是训练干部，为此要求办好军事院校。
3、根据全国军事系统党的高级干部会议的决定和要求，按照党和国家的部署和指示，中国国防现代化建设逐步展开：
（1）进一步调整了国防体制；
（2）实行义务兵役制、军衔制、军官薪金制的三大制度，这是军队现代化、正规化建设的一项重要措施；
（3）加强政治工作于严格军事训练。
二、和平外交的重大成就
1、日内瓦会议
2、中印谈判
3、万隆会议
4、赫鲁晓夫访中
第四章 共和国社会主义建设道路的初步探索
第一节 社会主义建设道路探索的开始
教学目标：1、掌握《论十大关系》的发表的背景以及内容；
2、了解“百花齐放、百家争鸣”方针的提出；
3、掌握中共八大的召开；
4、了解关于正确处理两类不同性质理论的创立；
5、掌握整风运动与反右派斗争。
教学重、难点：1、《论十大关系》的发表的背景以及内容；
2、中共八大的召开；
3、整风运动与反右派斗争。
教学方法：讲授法
教学过程：
一、《论十大关系》的发表
1、背景
（1）面临着全面建设社会主义的任务，经过“一五”计划的实践，我国已经积累了进行建设的初步经验；
（2）国际形势：苏共二十大，赫鲁晓夫全盘否定斯大林；
帝国主义反共反社会主义；
苏联在建设中暴露出弊端。
2、马列主义与中国实际的“第二次结合”，《论十大关系》就是这种探索的成果
（1）重工业和轻工业、农业的关系
（2）沿海工业和内地工业的关系
（3）经济建设和国防建设的关系
（4）国家、生产单位和生产者个人的关系
（5）中央和地方的关系
（6）汉族和少数民族的关系
（7）党和非党的关系
（8）革命和反革命的关系
（9）是非关系
（10）中国和外国的关系
二、知识分子问题会议的召开 “百花齐放、百家争鸣”方针的提出
（一）知识分子问题会议的召开
《关于知识分子问题的报告》，主要内容是：
1、报告深刻地论述了我国知识分子在社会主义建设中的地位和作用，指明了党在知识分子问题上的根本任务；
2、周恩来在全面考察和分析我国知识分子的历史和现状，特别是建国后我国知识分子的发展变化情况的基础上，正确估计了我国知识分子的阶级属性；
3、周恩来还阐明了党在知识分子问题上应该采取的正确方针，就是必须尽一切努力最充分地动员和发挥知识分子的现有力量，同时尽一切努力尽可能迅速地给以进一步的改造、扩大和提高，使其速度和规模能够真正符合我们国家各方面伟大发展的巨人式的步伐；
4、周恩来在报告中总结了知识分子自我改造的经验，指出了知识分子改造的三条道路：一条是经过社会生活的观察和实践；一条是经过他们自己的业务实践；一条是经过一般的理论的学习。
5、周恩来还指出，现代科学技术正处在一日千里的突飞猛进时期，人类面临一个新的新学技术和工业革命的前夕。因此，我们必须急起直追。
（二）“百花齐放、百家争鸣”方针的提出
1、提出的原因
2、形成的过程
3、针对疑虑的解释
三、中共八大的召开
八大正确地制定了党领导全面建设社会主义的路线、方针和政策
1、八大正确地分析了三大改造基本完成后的国内主要矛盾和党的主要任务；
2、确定了我国在综合平衡中稳步前进的经济建设方针；
3、初步探索了我国经济体制改革的方向；
4、加强社会主义民主和法制建设
5、加强执政党的自身建设
四、正确处理两类不同性质矛盾理论的创立
1、背景
（1）国际：波兰事件和匈牙利事件
（2）国内：工人罢工、情愿；退社风潮
2、分析
（1）肃反问题扩大化
（2）匈牙利党的错误
（3）对国内也作了客观分析
3、关于正确处理两类不同性质矛盾的理论的基本点：
（1）科学地阐述了社会主义矛盾的新学说；
（2）首次明确地提出了社会主义社会存在两类不同性质矛盾的思想；
（3）两类矛盾的性质不同，解决的方法也不同；
（4）明确指出在社会主义改造基本完成后，正确处理人民内部矛盾已成为国家政治生活的主题，阐述了正确处理人民内部矛盾的各项方针；
（5）正确处理人民内部矛盾，是为了实现中国工业化。
五、整风运动与反右派斗争
1、整风运动
2、反右派斗争
（1）开始
（2）原因
（3）后果
第二节 社会主义建设总路线的制定与
“大跃进”、农村人民公社化运动
教学目标：1、掌握总路线的内容及其基本点；
2、掌握“大跃进”运动的发生发展过程及其失败的原因；
3、掌握人民公社化运动的发展。
教学重点：1、总路线的内容及其基本点；
2、“大跃进”运动的发生发展过程及其失败的原因。
教学难点：1、“大跃进”运动的发生发展过程及其失败的原因；
2、人民公社化运动的发展。
教学方法：讲授法
教学过程：
一、社会主义建设总路线的制定
1、影响工作重点转移的继续探索的情况
2、总路线的内容及其基本点
3、总路线的优缺点
4、第二账本及“大跃进”
二、“大跃进”运动
1、《第二个五年计划要点》
（1）农业
（2）工业
（3）文化教育、体育卫生等领域
2、北戴河会议
（1）工业大跃进
（2）农村建立人民公社
（3）宣布为产钢1070万吨而奋斗
3、“大跃进”运动失败的原因
三、农村人民公社化运动
1、发展
2、人民公社的基本特点
3、消极影响
第三节 纠正“左”倾错误的开始及
中断全国人大二届一次会议的召开
教学目标：1、掌握中央关于纠正“左”倾错误的具体问题；
2、了解全国人大二届一次会议的召开以及会议完成的几项任务；
3、掌握庐山会议的两个阶段以及“反右倾”斗争的展开。
教学重点：庐山会议的两个阶段以及“反右倾”斗争的展开。
教学难点：中央关于纠正“左”倾错误的具体问题。
教学方法：讲授法、问答法
教学过程：
一、纠正已经觉察到的“左”倾错误
第一，批评混淆两种界限、急于过渡的错误，明确人民公社是社会主义集体所有制的性质；
第二，关于高指标问题；
第三，关于“共产风”问题；
第四，关于农轻重比例关系问题；
第五，关于社会主义制度下商品生产问题；
第六，关于社会主义制度下的价值规律问题。
二、全国人大二届一次会议的召开
会议完成了以下几项任务：
1、审议和批准了国务院提出、经中共八届七中全会讨论后建议的1959年国民经济计划；
2、选举了新一届国家领导人；
3、大会通过了《关于西藏问题的决议》。
三、庐山会议，“反右倾”斗争
1、庐山会议
（1）提出了需要讨论的19个问题
（2）针对这些问题毛泽东谈了基本看法
（3）会议围绕毛泽东提出的问题进行分组讨论
（4）印发《庐山会议诸问题的决议记录（草案）》进行讨论
2、彭德怀的信
分为甲、乙两个部分：
甲：1958年大跃进的成绩是肯定的
乙：如何总结工作中的经验教训
3、“反右倾”斗争
（1）中央党政军机关的反右倾运动
（2）各地召开党的高级干部会议，反右倾斗争扩大到农村、工厂、学校和其他部门
第四节 维护国家统一和主权的斗争
教学目标：1、掌握中国如何在炮击金门中反对美国制造“两个中国”的斗争；
2、了解西藏平叛与中印边界的第一次武装冲突；
3、了解中苏关系的分歧及中国在对苏关系上如何捍卫国家主权。
教学重点：中国在炮击金门中反对美国制造“两个中国”的斗争。
教学难点：中苏关系的分歧及中国在对苏关系上如何捍卫国家主权。
教学方法：讲授法、问答法
教学过程：
一、在炮击金门中反对美国制造“两个中国”的斗争
1、背景
（1）朝鲜停战后 “共同防御条约”开始生效后，蒋介石集团开始策划“反攻大陆”。
（2）1958年，黎巴嫩、伊拉克革命，美国干涉；蒋介石集团对我福建、广东进行侦查滋扰。
2、炮击金门
（1）8月17日，中央政府作出炮打金门的决策，“直接对蒋、间接对美”。
（2）8月23日，炮击金门。
二、西藏平叛和维护边界国家主权的斗争
1、平息西藏农奴主的叛乱
（1）1951年到1959年间，西藏出现叛乱；
（2）1959年公开撕毁“十七条协议”，宣布“西藏独立”；
（3）叛乱评定，加快西藏地区民主改革的步伐
2、中印边界的第一次武装冲突
三、中苏分歧的发展和在对苏关系上捍卫国家主权的斗争
1、苏共二十大后到1958年间，中苏关系有分歧，但是中共仍在许多问题上对苏共给予了支持；
2、1958年：（1）建设长波电台；（2）建立共同潜艇舰队。
第五章 在调整政策、战胜苦难中进一步探索建设道路
第一节 国民经济的严重困难与“八字”方针的制定
教学目标：1、掌握国民经济的严重困难；
2、掌握“调整、巩固、充实、提高”方针的制定与开始贯彻；
3、了解党内的调查研究之风的兴起。
教学重点：“调整、巩固、充实、提高”方针的制定与开始贯彻。
教学难点：党内的调查研究之风的兴起。
教学方法：讲授法
教学过程：
一、国民经济的严重困难
1、农业生产急剧下降，粮食极度缺乏
2、“大跃进”造成了国民经济比例严重失调
（1）农轻重比例失调
（2）工业内部比例失调
（3）积累和消费比例失调
3、通货膨胀严重，市场供应紧张
二、“调整、巩固、充实、提高”方针的制定与开始贯彻
1、中共中央政治局扩大会议
2、北戴河工作会议
3、中共八届九中全会、中央工作会议
三、大兴调查研究之风 调整工作的初步展开
1、调查研究之风
八届九中全会后，毛泽东率先离京调查；中央工作会议后，全党迅速掀起了一股调查研究之风。
2、调整工作
（1）调整农村生产关系，恢复农业生产
（2）对工业进行调整
（3）对商业也进行了初步调整
第二节 经济、政治、文化的全面调整 十年建设的成就
教学目标：1、了解“七千人大会”的召开及主要内容；
2、掌握调整国民经济的主要措施；
3、了解对政治、文化领域的政策调整；
4、掌握后三年的调整中，主要采取的措施；
5、了解全国人大三届一次会议的召开；
6、掌握十年建设的成就。
教学重、难点：1、调整国民经济的主要措施；
2、十年建设的成就。
教学方法：讲授法
教学过程：
一、“七千人大会”的召开 各项经济政策的全面调整
1、“七千人大会”的召开
（1）会议实事求是地估价了1958年以来党的工作和社会主义建设的成绩与缺点，着重分析了造成严重困难和出现严重工作失误的原因；
（2）会议总结了1958年以来我国社会主义建设的基本经验教训，提出了今后建设和调整的任务；
（3）会议认真地开展了批评与自我批评，发扬了党内民主，在相当程度上消解了党内自“大跃进”以来由于“左”倾思潮的泛滥，特别是由于“反右倾”斗争的开展所出现的怨气与疑虑，增强了党内团结。
2、调整国民经济的主要措施有：
（1）对重工业和基本建设战线实现“伤筋动骨”的压缩，真正实现了“退够”；
（2）精简职工和减少城镇人口；
（3）加强财政金融管理，抑制通货膨胀，稳定市场供应；
（4）进一步调整农村政策，调动农民积极性；
（5）进一步从人力、物力、财力等方面加强和支援农业。
二、政治、文化领域的政策调整
1、政治方面的措施有：
（1）调整党和政府同各民主党派、少数民族、归国华侨及其他爱国人士的关系；
（2）调整了对知识分子的政策；
（3）进一步调整党内关系，加速对几年来受到错误批判、处分的党员、干部的甄别平反工作。
2、文化上的调整：从指定科研、高教、文艺等方面的工作条例开始
三、调整国民经济任务的完成 全国人大三届一次会议的召开
1、调整国民经济任务的完成
（1）“二五”计划到“三五”计划过渡时期的主要任务
（2）后三年的调整中采取的措施
（3）调整任务的完成
2、全国人大三届一次会议的召开
四、十年建设的成就
1、工业生产有了巨大的增长；
2、建立了独立的、比较完整的工业体系；
3、农业的基本建设和技术改造开始大规模地展开，并逐渐收到成效；
4、教育和科技事业取得了很大进步，文学艺术工业取得不小的成就；
5、国防建设取得巨大进展。
第三节 政治上“左”倾错误的再度发展
教学目标：1、掌握中共八届十中全会召开的背景；
2、掌握中共八届十中全会的“左”倾错误；
3、了解社交运动的“左”倾错误；
4、了解思想文化领域的“左”倾错误。
教学重点：1、中共八届十中全会的“左”倾错误；
2、思想文化领域的“左”倾错误。
教学难点：1、中共八届十中全会召开的背景；
2、社交运动的“左”倾错误。
教学方法：讲授法
教学过程：
一、中共八届十中全会的召开
1、背景
2、召开
十中全会肯定了全党和全国人民在严重困难形势下所表现出来的团结一致、奋发图强的革命精神；但十中全会重新强调阶级斗争，使对全国形势发展的消极影响，大大地超过了它的积极方面。
二、社会主义教育运动的开展
1、中共中央工作会议
2、杭州小型会议——“前十条”
3、中央工作会议——“后十条”
4、1964年全国工作会议——“二十三条”
三、思想文化领域的错误批判
第四节 国家经济建设战略重点的转移
教学目标：1、了解我国制定“三五”计划的最初设想；
2、掌握我国三线建设的原因；
3、了解毛泽东提出的关于“三五”计划的重要原则；
4、掌握“备战、备荒、为人民”的思想。
教学重点：1、“三五”计划的最初设想；
2、“备战、备荒、为人民”的思想。
教学难点：1、我国三线建设的原因；
2、毛泽东提出的关于“三五”计划的重要原则。
教学方法：讲授法
教学过程：
一、编制第三个五年计划的最初设想
1、1963年2月 李富春
2、1964年4月 《第三个五年计划（1966—1970）的初步设想》
二、三线建设的展开（过渡阶段的后半段）
1、含义
2、原因
3、具体部署阶段
三、以战备为中心的第三个五年计划的制定
1、毛泽东提出关于“三五”计划的重要原则
2、《关于第三个五年计划安排情况的汇报提纲》
3、“备战、备荒、为人民”的思想
第五节 保卫国家的主权安全
反对霸权主义对外交关系的发展
教学目标：1、掌握我国提出的和平解放台湾主张的两个方面；
2、掌握援越抗美战争的背景；
3、掌握苏联大国沙文主义的表现与我国对其所进行的斗争；
4、了解中印边界所发生的自卫反击战；
5、掌握我国在这一时期内对外关系的发展。
教学重点：1、我国提出的和平解放台湾主张的两个方面；
2、苏联大国沙文主义的表现与我国对其所进行的斗争；
3、我国在这一时期内对外关系的发展。
教学难点：1、援越抗美战争的背景；
2、中印边界所发生的自卫反击战。
教学方法：讲授法
教学过程：
一、反对美国侵占台湾与和平解放台湾方针的提出
1、调整对台政策，从两个方面开展工作
（1）敦促美国政府与中国政府谈判
（2）提出了和平解放台湾的方针
2、1962年，台湾当局企图反攻大陆
二、援越抗美的斗争
1、《反对美国——吴庭艳集团侵略和屠杀越南南方人民的声明》
2、1965年4月，中越签订了向越南派出支援部队的有关协定
三、中苏关系破裂与反对大国沙文主义的斗争
1、苏联推行“美苏合作主宰世界”
2、布加勒斯特举行
3、81个共产党和工人党莫斯科会议
4、印度、核武器上的分歧
5、1963年两党高级会谈
四、中印边界自卫反击战
1、背景
2、第一阶段 在边界东西两段进行自卫反击并发表声明
3、第二阶段 针对印军的大规模进攻进行自卫反击
4、中国政府的声明
五、中国对外关系的发展
1、同大多数周边国家的关系得到改善，并妥善解决了边界遗留问题；
2、在和平共处和反帝国主义反殖民主义旗帜下，积极发展同亚非地区民族独立国家的友好关系；
3、同某些发达资本主义国家的关系有新的进展。
第六章 共和国发展中严重曲折的十年
第一节 “文化大革命”的发生与发展 全国性的大动乱
教学目标：1、掌握“文化大革命”的发生原因及发生发展过程；
2、了解上海“一月风暴”与全面夺权的发生；
3、掌握“文化大革命”期间我国的政治、经济、文化领域遭受的损失。
教学重点：1、“文化大革命”的发生原因及发生发展过程；
2、“文化大革命”期间我国的政治、经济、文化领域遭受的损失。
教学难点：1、“文化大革命”的发生原因及发生发展过程；
2、上海“一月风暴”与全面夺权的发生。
教学方法：讲授法、问答法
教学过程：
一、“文化大革命”的全面发动
1、原因
2、过程
（1）发生
（2）发展
（3）发动
3、红卫兵运动
二、上海“一月风暴”与全面夺权 “二月抗争”及其夭折
1、“一月风暴”
1月初，打倒上海市委的大会成了“一月革命”的标志，毛泽东支持。
2、全面夺权
3、“二月抗争”
4、更大规模的揪斗、打击和迫害
三、国家政治制度的被冲击和法制的被践踏
1、革命委员会
（1）革命委员会当时曾被誉为是亿万群众向党内一小撮走资派进行夺权斗争过程中的“伟大创举”；
（2）当时的革命委员会普遍实行“三结合”原则，即由群众组织负责人的代表、人民解放军当地驻军的代表、革命领导干部的代表共同组成；
（3）革命委员会是“文革”全面夺权的结果。
2、人民代表大会制度受到严重破坏
3、政治协商制度受到严重冲击
四、国家经济的动荡与恶化
1、1966年 各项生产事业仍然取得比较好的成绩
2、1967年到1968年 国民经济急剧恶化
五、动荡中的文化、教育和科学事业
1、文艺领域
2、图书报刊的出版也受到巨大冲击
3、教育领域受到严重冲击
4、科学技术事业也受到严重破坏
第二节 林彪反革命集团的覆灭
纠正“左”倾错误努力的受挫
教学目标：1、了解中共九大的召开背景；
2、了解“斗、批、改”运动开展的背景及内容；
3、掌握“九一三”事件暴发的原因；
4、掌握周恩来对“左”倾错误的纠正；
5、掌握这一时期的国防、外交工作。
教学重点：1、中共九大的召开背景；
2、“九一三”事件暴发的原因。
教学难点：1、“斗、批、改”运动开展的背景及内容；
2、周恩来对“左”倾错误的纠正；
3、这一时期的国防、外交工作。
教学方法：讲授法
教学过程：
一、中共九大的召开 “文化大革命”的错误理论与实践的合法化
1、中共八届十二届全会
（1）参会人员
（2）毛泽东讲话
（3）刘少奇案
2、中共第九次全国代表大会
（1）参会人员
（2）林彪作政治报告
（3）备战问题
（4）选举新的领导机构
二、中共九大后全国开展了“斗、批、改”运动
1、“斗、批、改”的提出
2、“斗、批、改”运动的开展
（1）“大批判”
（2）“清理阶级队伍”
（3）精简机构 下放干部
（4）整党建党
（5）“教育革命”
三、林彪反革命集团抢班夺权阴谋的被揭露和武装政变的被挫败
1、设不设国家主席与“天才”论观点
2、毛泽东对林彪“天才”论观点的批判
3、林彪一伙策划军事政变
4、林彪阴谋的破产
四、纠正“左”倾错误的努力及其中断
1、周恩来纠正“左”倾错误
（1）夺回军权与向全国通知林彪事件
（2）干部平反工作
（3）批判极左思潮
2、纠正“左”倾错误的中断
五、国民经济在动乱中艰难举步
1、周恩来着手治理经济秩序
2、制定“四五”计划期间继续跃进
3、周恩来主持中央工作，对国民经济进行调整
（1）解决“三个突破”的问题；
（2）经济管理体制的大变动；
（3）农村政策的调整；
（4）对外经济技术交流工作
六、国防战线的斗争与外交工作的新局面
1、军队
（1）加强军队的训练
（2）抓紧基层干部的轮训
（3）恢复和增建军事院校
（4）对八大军区司令员实行对调
2、国防
（1）我国与苏联之间的珍宝岛冲突
（2）与越南的南越政权之间的西沙海战
3、外交工作
（1）中国恢复在联合国合法席位的斗争取得了突破性胜利；
（2）中美关系取得突破性进展；
（3）中美关系的改善直接促进了中日建交；
（4）20世纪70年代初以来，出现了各国同中国建交的高潮；
（5）这一时期，由于苏联继续在中苏边境集结重兵，挑起边界武装冲突，构成了对中国安全的直接威胁。
4、毛泽东提出了划分“三个世界”的观点
第三节 全面整顿的成效及其挫折 江青反革命集团的覆灭
教学目标：1、了解“批林批孔”运动的发生发展；
2、周恩来、邓小平对我国经济的全面整顿；
3、掌握天安门事件和江青反革命集团的覆灭；
4、掌握“文化大革命”的结束及其教学。
教学重点：1、江青反革命集团的覆灭；
2、“文化大革命”的结束及其教学。
教学难点：1、“批林批孔”运动的发生发展；
2、周恩来、邓小平对我国经济的全面整顿。
教学方法：讲授法
教学过程：
一、“批林批孔”运动 江青反革命集团“组阁”阴谋的破产 全国人大四届一次会议的召开
1、“批林批孔”运动
毛泽东：知道林彪把孔孟之道奉为座右铭，就思考通过批林批孔深入批林
江青团伙：（1）维护“文化大革命”
（2）打击周恩来
2、江青反革命集团“组阁”阴谋的破产
毛泽东：对江青一伙多次批评
江青集团：（1）利用“批林批孔”而打击周恩来
（2）制造“风庆轮”事件，逼邓小平表态
（3）多次给毛泽东写信，伸手要官
3、全国人大四届一次会议的召开
（1）代表：不是选举产生，采取“民主协商”的方式
（2）周恩来作政府工作报告，重新展示我国发展国民经济的两步设想蓝图
（3）选举
（4）产生1975年宪法
二、全面整顿，国内形势明显好转 “批邓、反击右倾翻案风”及其恶果
1、全面整顿
（1）经济方面
（2）军队整顿
（3）对科技和文化教育的整顿
2、“批邓、反击右倾翻案风”及其恶果
（1）全面整顿，势必要触及“文化大革命”中实行的许多“左”的政策和理论
（2）毛泽东听信了毛远新的话，动摇了对邓小平的信任
三、天安门事件和江青反革命集团的覆灭
1、天安门事件
（1）周恩来逝世 1月15日在人民大会堂举行追悼会
（2）《毛主席重要指示》 批邓
（3）南京市学生和群众首先行动起来，举行反对“四人帮”的游行和集会
（4）3月底开始，人民群众自发汇集到天安门广场，悼念周恩来、痛斥“四人帮”
2、江青反革命集团的覆灭
（1）朱德去世、唐山大地震、毛泽东去世
（2）“四人帮”密谋篡权
（3）中共中央对“四人帮”隔离审查
四、“文化大革命”的结束及其历史教训
1、“文化大革命”结束，国家和人民遭到的挫折和损失
（1）政治上
（2）思想文化上
（3）经济上
2、“文化大革命”期间取得的成就
（1）农业生产条件有很大改善
（2）工业交通方面
（3）高科技领域取得重要突破
3、“文化大革命”给我们的经验教训
（1）一定要搞清楚什么是社会主义，如何建设社会主义这个问题；
（2）必须正确认识社会主义社会的主要矛盾，正确处理阶级和阶级斗争问题；
（3）必须发展社会主义民主，健全社会主义法制；
（4）必须坚持民主集中制和集体领导原则，禁止和克服任何形式的个人崇拜。
