2024年1月15日发(作者：)
课题名称
做个养绿护绿小能手
参赛人
教学目标：
1
知识与技能：了解绿化的好处，是学生充分认识
2、 过程与方法：通过查阅资料、调查分析、实践活 实
践中，把养绿护绿变成一种习惯。
3情感态度与价值观：提高学生分析问题、解决问 手
、
2到绿化环境的重要意义。
F动是学生把绿化环境的意识落实到生活
I题的能力，培养学生争做养绿护绿小能 家园的情怀。
的意识，增强学生热爱祖国大好河山、共建绿色家
重点与难点
重点：了解绿化知识，增强学生的环保意识，学会保 难保护环境。
点：让养绿护绿成为一种习惯落实到生活中去。
教学策略选择与设计
1.
分组合作，通过上网查询，查阅书籍或利用其它
三媒体方式获取有关资料。 况，分析问题、解决问题。
2.
可以通过调查周围环境，了解我们周围的绿化情】
感所想。
3.
大家交流汇报，实践活动中遇到的情况，分享所j
'结果，并做汇报。
4.
小组讨论，对于活动之前提出的问题，小组讨论
教学环境及资源准备
1、 同学们自己查阅准备资料。
2、 参加一个月的社会服务时间活动。
3、 多媒体课件。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课
1、同学们，我们的祖 国学生们观看视频
幅员辽阔，物种丰 富，
视频导入祖国另 外一番
讲授新课
设计意图及资源准备
引入新课主题
景象。
学生回答：“绿色植 物2、祖国还有另外一番 景象，例如水土流 失、土地沙漠化、空 气污染等现象的发 生，看到这样的现象 大家是不是觉得我们 的养绿护绿实践很有 意义？
的重要性”
交流汇报：经过一个 月学生课前查阅资料。 了解绿色植物的作 用，就知道了绿色植 物的重要性，从而提 高学生爱护绿色的意 识。
1、活动之后我们需 要解决活动之前的问 题，大家经过一个月 的查阅资料，活动实 践有没有找到答案 呢？我们来看第一个 问题了解植树节和绿 色植物。
的查阅资料、调查、 观察、实践，你有什 么感想？
学生举手回答问题。
2、下面我们解决第二 个问题调查周围环境 的绿化情况，在交流 之前，我们先来了解 一下绿化的养护等 级，再来看看我们调 查的环境属于什么等 级。
学生小组交流调查情 况，了解了周围的情况， 对一起为我们的周 围环境我们的实践活动 会有更划分等级，之 后做汇报。
大的触动，需 要大家行动起 来一 起为保护环境做贝 献。
3、观看活动图片展示 看完之后告诉大豕， 我们为什么要养绿护 绿？
学生观看视频 举手
准备图片
回答养绿护绿的好处
4、绿色植物能给我们 带来这么多的好处， 但是同学们在调查过 程中发现，现实生活 中，存在很多破坏绿 色的不良行为和现象 发生，请同学说说你 发现了哪些不良现 象？
学生举手说自己调查 中发现的不良现象， 并展示调查中收集的 照片。
同学们发现问题，分 析优劣，才能以此为 戒并行动起来保护环 境。
5、 观看视频《绿水青 山就是金山银山》
学生小组交流并写下 自己的收获，站起来 与大家分享收获。
一名学生读倡议书之 后，全班学生在倡议 书上签准备视频
此设计是让学生学 会总结，懂得分享收 获。
准备倡议书
6、 说一说你的收获， 我们应该怎么做？
倡议学生签爱护绿色 倡议书
总结
教师总结本课内
容：为了不让水土 流字
学生边看视频边听老 师总结。
激发学生爱护 绿色 爱护洁净家园的情 怀。
失，不让沙尘暴 入侵，长江不再泛 滥，黄河不会断 流 ...... 为了自己
的未来，让我们栽
一棵小树，种一盆
鲜花，拾起一片纸
屑，回收一节电 池，做一项环保知 识旦传 .......... 让我
们为建设社会主 义生态文明共同 努力吧！
教学流程： 一、导入新课
同学们， 我们都非常热爱我们祖国， 因为我们的祖国伟大而富强， 但是我们的祖国也有另一 外一番景象，下面我们来看一段视频，看看视频里的祖国发什么什么变化？
（提问我们的祖国怎么了？森林遭到破坏，土地沙漠化） 森林被破坏了，植被被破坏了，绿 色减少了， 所以导致了水土流失、土地沙漠化、空气污染、还有泥石流这样的自然灾害情况 的发生，那同学们说绿色植物重要吗？（重要） 所以说我们一个月来的养绿护绿行动是不是很有意义啊？这一节课我们继续总结我们的实 践活动，板书《做个养绿护绿小能手》，让学生齐读课题。
交流汇报： 经过一个月的查阅资料、 调查、观察、 实践，你有什么感想？下面小组交流一下， 每个同学说一说你的感想，之后我找同学来说一下你的感想。好交流开始。
下面我们一起看看活动之前我们提出来的问题， 这节课我们就要一一解决啦。 找同学来读一 下五个问题。
二、讲授新课
活动之后我们需要解决问题啦， 活动之前我们提出了这样五个问题， 那大家经过两个月的调 查，查阅资料， 以及实践之后有没有找到答案呢？我们来看第一个问题了解植树节及绿色植 物。
（学生们把课前查找的资料与大家分享）
1、了解植树节
2、了解绿色植物
3、种树的步骤
同学们查阅的资料很全面， 下面我们解决第二个问题调查周围环境的绿化情况。 在交流之前 我们先看一下绿化的养护等级， 看看我们调查地方是几级？ （老师和同学们一起分析， 每个 等级的区别）
接着小组交流你调查的结果。
交流之后找同学站起来说一说自己调查的环境绿化情况并分析一下属于哪个等级） 我们周围达到一级养护的地方很少很少， 甚至有的地方三级都没有达到， 那是不是就需要我 们行动起来， 养绿护绿呢？下面我们来看一下我们活动中的照片， 看的过程中回想你在活动 中都做了什么？
看完之后告诉我，我们为什么要养绿护绿？
（学生们观看活动中的图片展示结合自己实际调查的情况得出结论为什么要养绿护绿即绿 化的好处）
绿色的植物能给我带来这么多好处， 但是同学们调查过程中发现在现实生活中存在很多破坏 绿色的不良行为发生或是不良现象发生， 我看到很多同学在调查过程中收集了一些照片， 我 们来看一下。图片上的情况我们是不是经常看见啊？（观看图片展示）
你们都看到了什么呢？你又知道有哪些破坏行为呢？先小组交流一下，之后我们一起总结。 （同学举手站起来说调查中发现的不良行为和现象，接着跟着老师一起总结）
接下来看一段视频《绿水青山就是金山银山》通过视频结合实践过程分享自己的收获。 （学生举手回答）
最后，同学们在倡议书上签字，教师总结本课内容，下课。
让我们行动起来
!爱绿护绿，植树造林， 为祖国添一份绿
;下面是带来的爱绿养绿护绿的体会， 希望可以帮到大家。
篇一：爱绿养绿护绿的体会 三月阳光晴好，爱绿护绿如火如荼。
上周，我校以植树节为契机， 在全校学生中开展了形式多样的植树护绿行动和植物种植实践 体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令学生在活动中体验成功的喜悦， 增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色， 净化、美化环境的目的。
爱绿护绿活动期间， 各班在大队部和思品组的号召下，展开了丰富的活动。 播种绿色： 很多 同学从家里带来了植物盆栽，在班级中建立了绿色广角
入种子，在老师的带领下，精心看护。环保护绿：四
带领下，认识校园的花草树木，了解了植物的生长
;也有很多同学用自制的小花盆，放
（1）班同学在中队辅导员 和科学老师的
;二
（1）班同学则在老师的带领下清扫草坪
的垃圾、枯枝枯叶， 还草地一分绿色，还校园一片纯净。 更有一些班级开展了相应的爱绿护 绿主题班会，通过这种形式增强了同学们的环保意识和生态意识。
相信经过这次活动， 爱绿护绿的环保意识都会在学生们的心中牢牢扎根， 真正做到爱绿护绿 从我做起
!
篇二：爱绿养绿护绿的体会
最近，学校举办了
3.5.8.12
知识讲座。当谈到
3.12——植树节时，讲到了树对人们有什么好 处、以及认养草地和要有种树的意识。
我听完讲座后，深受震动。是的，我们有责任、有义务共同绿化祖国、校园。应该用绿色植 被把我们的国土覆盖起来。那么就不会造成泥石流、山体滑坡、山洪爆发等自然灾害。
植树造林能够防风固沙，能变荒漠为绿洲
噪音
;植树造林能够释放氧气，减少二氧化碳
;植树造林能够消除空气污染，美化环境，能清除
;植树造林能够为人类提供许多宝贵资源，木材
可以用来建房、造纸。在吃的方面，有香甜可口的水果，美味的调料籽，有鲜美的江南特色 料理——竹笋， 有酥脆的干果， 有清香四溢的茶叶，还有滋补身体的珍贵药材。植树造林还 能够给人民提供一个阴凉的环境，让人们休息、娱乐，使身心得到彻底的放松。
可是， 有人却不爱惜我们忠实的朋友。反而只顾眼前的所谓利益， 加大砍伐，森林一片一片
地减少下去。要是这样一直持续下去的话，绿洲将变成沙漠， 我们将失去美丽的家园， 地球 最终将被海水淹没。 现在大家一定都知道世界最辽阔的沙漠——撒哈拉大沙漠， 它原来可是 一片绿洲呢，但因人乱砍乱伐， 加上风沙入侵，如今它夷为沙漠。 现在大家应该知道植树造 林的重要性了吧
!
植树造林的活动已迫在眉睫，让我们行动起来
!
爱绿护绿，植树造林，为祖国添一份绿
;为自
!
己，添一份彩
;为后代，造一份福。让我们赶快行动起来吧
篇三：爱绿养绿护绿的体会
3
月
18
日，学校组织了一次植树活动，整个活动是交给绿色家园环保协会负责的，而我是 环保协会的一名理
事，便有幸全程参与了这次活动。我有幸，是因为我既是活动的组织者， 又是植树的参与者，积累在脑海中的见闻、感受，自然比别人多了一层。
在植树活动开始前两三天， 我们才接到了活动通知， 在匆匆忙中筹备着所有事项， 包括制作 宣传海报、招募植树志愿者、搬运树苗、写活动策划等等。我们计划在
3
月
17
日分批召集
志愿者先把树坑挖好， 还把志愿者植树的地方分成了六个区， 预计半个小时挖完一个区的树 坑。然而， 计划赶不上变化， 那天学校提供的工具还没有运到， 我们只能去工地借了六把铲， 就这样凑合着让志愿者挖坑。 但坏事总是一波接一波， 我们挖得并不顺利， 因为土里有很多 坚硬的石头，有些甚至大得像陨石， 所以挖坑进行得特别慢。 这一批志愿者没挖完，下一批 志愿者就到了， 导致最后有些志愿者等得不耐烦， 就纷纷离开了。
这让我意识到， 我们在这 次安排中并不严谨，没有去预想突发状况，遇到困难慌手慌脚。
晚上， 我进行了反思。都说一个萝卜一个坑， 做事情就要这样一步步踏踏实实地进行， 准备 不充分，就不能把事情做好。于是，我把
3
月
18
日正式活动的流程写在了本子上，并提前 讨论好各种突发状况，一点点记在本子里。写到这里，我忍不住想穿插一个小情况。在这次 植树活动中，学生会也参与了进来，在
3
月
17
日的挖坑活动里他们也派人到现场挖坑。当 时，他们一群人拿着两把铲子挖一个坑， 我们考虑到其他志愿者没有工具的情况， 便上前跟 他们说明情况。 他们一听，就表现出了不满， 大声责备我们整个策划没有弄好，随后他们挖 了一个坑便离开了。 这个小情况让我突然有点儿感想。 我们协会接受了同学们的报名， 必然 首先考虑的是所有志愿者， 而学生会作为学生里杰出的代表， 在活动中认识到我们做的不足， 应该全力配合我们履行志愿者优先的原则，而不是一味添乱。他们所表现出来的“官架子” 我早有耳闻， 很多大学里的学生会也有这样的情况， 但学生会内部的成员则会异常团结， 他 们往往通过频繁聚餐的方式加深感情。 学生会在院里拥有着比社团好的条件， 当然也是有心 为同学们服务的，但他们对其他组织、甚至不满他们的同学，所表现出的“官架子”、傲慢 的态度、自以为是的情绪，实在不是我喜欢的。所以我当初没有去学生会面试。话题就扯到 这里吧。
我们提前把活动流程发给了所有志愿者， 这样植树活动开始时不至于秩序混乱。 第二天， 还 是遇到了之前想象不了的状况。 学校领导告诉我们， 之前挖好的坑， 有积水的都不能种树苗， 否则树苗不会成活。 我们最后按照领导的建议， 准备让一部分志愿者在围墙下挖坑种树， 这 样昨天的努力几乎白费。 当然， 在这里也不得不说，这次活动是一次大型的活动， 领导讲话
是必不可少的，新闻社、烛光报的记者来跟场也是必不可少的。所以，领导讲话的时候，我 们还得组织志愿者围着领导听“废话”，这一听，就让我们的志愿者听了二十多分钟。我以 为我是多么诚恳为着广大植树志愿者服务， 没想到，他们来到这里首先要看着领导自己种树， 然后还要听领导发表完重要讲话。 最后， 才让志愿者在剩余的坑里种树， 没树坑的话自己再 挖。我突然嘲笑自己，志愿者优先，是不是有点太单纯了
有参与活动的志愿者才是活动
的主体，这想法是不是太单纯了
?所幸，我们的志愿者是“良民”，并没有对这一切不满， 对他们而言，能自己亲手种一棵树就满足了，等多久都没关系。
?所
