2024年1月13日发(作者：)
社区工作(考试时长：60分钟)
一、单选题
1.
面谈中做好倾听最重要的方面是( B)。(2.5分)
A :社会工作者通过身体传达的对服务对象的专注，以及从态度上所传达的内心的专注
B :理解对方所传达的内容和情感，不排斥、不歧视，把自己放在对方的位置上来思考，鼓励其宣泄，帮助其澄清自己的想法
C :全神贯注地倾听服务对象所表达的内容及其所使用的言辞，争取能够复述
D :倾听时不公要“听”，还要有“参与’’，与服务对象互动，对服务对象的表达给予适当的回应
2.
小组的开展一定要建立在(B )的基础上。否则小组就容易流于形式，难以取褥好的效果。(2.5分)
A :相互信任
B :满足学生实际需要。
C :广泛参与
D :相互支持
3.
随着经济转轨以及“单位制”的衰落，( C)基本承担了政府交办的、与社区居众相关的福利和公益的提供职能。(2.5分)
A :街道办事处
B :村委会
C :社区组织
D :民政部门
4.
应用增强、惩罚、削弱、隔离、相对抑制等策略来改变学生不良适应行为或养成学生良好行为的过程，在心理学领域被称作(B )。(2.5分)
A :合理情绪行为疗法
B :行为改变技术
C :格式塔疗法
D :以人为中心疗法
5.
运用(A )方法帮助有需要的妇女，是妇女社会工作的基本内容。(2.5分)
A :个案工作
B :小组工作
C :社区工作
D :社会工作行政
6.
优抚社会工作的内容不包含( D)。(2.5分)
A :协助优抚对象适应机构内新的生活
B :协助老年优抚对象适应晚年生活
C :协助伤残军人的康复与融人社会
D :提高军人各项待遇
7.
在政府的福利政策和公共财政扶持下，在社会资源支持帮助下，依靠社区居民的组织参与，发动社区内在的资源力量，向社区居民提供的各种服务活动统称为( C)。(2.5分)
A :社区教育
B :社区发动
C :社区服务
D :社区行动
8.
当一个人对另一个人有所期望却没有得到预期的反应时，两人之间的沟通就是一种( B)。(2.5分)
A :互补沟通
B :交错沟通
C :暧昧沟通
D :单向沟通
9.
不管他们过去的行为多么严重地损害了他人和社会，进入社会工作领域，矫正对象同样是（ D）。(2.5分)
A :正常人
B :罪犯
C :害人者
D :受助者
10.
借以检讨个案工作过程的得失，作为日后改良的参考的工作环节被称作( B)。(2.5分)
A :总结
B :评估
C :评价
D :检查
11.
老年人社区照顾方案的设计需要有明确的介入目的、介入对象、介入内容、预期介入效果、
(D )等。(2.5分)
A :工作方案
B :介入范围
C :介入的人员
D :工作成效的评估方法
12.
广义的儿童社会工作是一种事先补救性工作，它是以(A )为对象。(2.5分)
A :所有儿童
B :处于特殊困难境地的儿童
C :情绪或行为偏差的儿童
D :残疾的儿童
13.
矫正制度即刑罚执行制度，矫正社会工作者是(D )执行团队中的一员。(2.5分)
A :法律
B :道德
C :政策
D :刑罚
14.
预防致残性伤害和残疾的发生，属于( A)。(2.5分)
A :一级预防
B :二级预防
C :三级预防
D :四级预防
15.
主管安置社会工作的是( B)。(2.5分)
A :卫生部门
B :民政部门
C :部队
D :干休所
16.
由于矫正对象是一些曾对社会和他人造成伤害的人．其行为在法律和道德的范围内是受到惩罚和谴责的，一般人对他们很难接受，因而(A)这一价值理念在矫正社会工作领域显得尤为重要。(2.5分)
A :帮教
B :案主自决
C :自由
D :接纳
17.
( B)社会工作是将社会工作实施于司法矫正体系中的一种福利服务活动。(2.5分)
A :救助
B :矫正
C :司法
D :医务
18.
家庭社会工作的开展离不开三个要素：家庭社会工作者，家庭以及〔A〕。(2.5分)
A :家庭社会工作价值观
B :家庭成员的配合
C :家庭环境的改善
D :家庭政策的倡导
19.
为了到达学校教育的目的，学校社会工作者必须和学校其他人员协作向他们提供( B)服务。(2.5分)
A :家庭
B :咨询
C :资源
D :学校
20.
矫正对象面临困难重重的生活压力，为其提供( A)的条件，既是基本人权的表达，也是对其实施矫正计划的前提。(2.5分)
A :基本生存
B :教育发展
C :劳动就业
D :再社会化
21.
社会上有许多人用“江山易改、禀性难移”．“三岁看到老”等观念来看待犯罪者，这跟社会工作中关于人的( C)信念相背。(2.5分)
A :稳定性
B :人道性
C :可塑性
D :积极性
22.
由于小组工作与其他工作方法相比较有更大的不稳定性和情境性，医此要求小组工作计划要具有(A )。(2.5分)
A :灵活性
B :稳定性
C :情境性
D :变化性
23.
儿童社区工作有不同的介入手段。以组织、发动社区内各类社会团体和居民组织为儿童的健康成长提供的各种各样的服务作为介入手段介入社区，属于( C)。(2.5分)
A :从非物质的服务人手介入社区
B :从直接的物质性建设目标人手介入社区
C :从发动组织社区内综合服务的力量人手介入社区
D :从建设社区相关社会舆论人手介入社区
24.
能够发展社会资源和青少年潜能，使青少年的能力得到增强的社会工作服务属于(A )。(2.5分)
A :发展性的青少年社会工作
B :预防性的青少年社会工作
C :治疗性的青少年社会工作
D :开创性的青少年社会工作
25.
虐待老人指的是恶意对待老年人，在身体上、( A)、性方面或经济方面对老年人构成非人 道对待或剥削。(2.5分)
A :情感或心理上
B :行为上
C :家庭关系上
D :言语上
26.
预防性的青少年社会工作是指通过社会工作的各类服务，对一些潜在的、阻碍青少年栏会 功能有效发挥的条件和情景进行( D)的过程。(2.5分)
A :咨询与服务
B :干预与治疗
C :拓展与辅导
D :早期发现和控制
27.
矫正社会工作的服务贯穿整个( A)过程。(2.5分)
A :刑事司法
B :民事司法
C :司法
D :犯罪
28.
社区服务根据提供机制的正式程序，可以划分为三类：第一类是非正式的服务•第二类是准正式的服务，第三类是正式的服务。以下属于正式服务的是( B)。(2.5分)
A :社区和企业之间的相互服务
B :政府为民政对象提供的服务，政府为社区提供的服务
C :居民个人为社区提供的服务，政府为社区提供的服务
D :社区为居民提供的服务
29.
残疾人职业康复的工作可以归纳为四个步骤，即(A )。(2.5分)
A :职业咨询、职业培训、就业指导、职业评定
B :职业评定、职业培训、职业保障、就业指导
C :职业保障、职业咨询、职业培训、就业指导
D :职业评定、职业咨询、职业培训、就业指导
30.
在社会工作程序中预估处于(B )。(2.5分)
A :接案之前
B :接案后，正式展开服务之前
C :计划之后，介入之前
D :介入服务后，评估之前
31.
社会工作实务过程的第一步、也是整个助人过程的基础和起点是(C )。(2.5分)
A :评估
B :预估
C :接案
D :计划
32.
小燕和小丽抱着美好的理想来到城里打工。城里人的生活使她们越来越自卑，甚至认为生 活没有意思。在老乡的介绍下，她们来到一个专门为进城务工人员提供服务的机构参加了打工妹小组的活动，小燕和小丽一下子就喜欢上了这个小组，在社会工作者小张的帮助下，她们在小组中学习了许多以前没有接触过的知识，结识了许多大学生志愿者和打工姐妹，开阔了眼界，使他们越 来越自信。那么，在这个机构中，社会工作者为她们提供的是( B)服务。(2.5分)
A :家庭社会工作
B :妇女社会工作
C :矫治社会工作
D :康复社会工作
33.
在制订服务计划阶段，定义目标是指( C)。(2.5分)
A :解释目标的词义
B :已经解释清楚的目标
C :将目标界定清楚，以具体、可操作的指标定义目标．以利目标的执行
D :对社会工作者和服务对象共同选择确定的目的，清楚阐释其意义
34.
对有意愿参加小组的学生可以进行个别会谈，了解学生个体的需求和目标，从商进行选择这个过程被称作(A )。(2.5分)
A :甄选
B :会谈
C :面试
D :了解需求
35.
家庭社会工作是以( A)为本的社会工作介入。(2.5分)
A :家庭
B :家长
C :家庭资源
D :婚姻关系
二、多选题
36.
身心障碍儿童所面对的特殊问题包括(ACD )。(2.5分)
A :长期照顾的问题
B :障碍儿童的升学考试问题
C :社区对其产生偏见的问题
D :障碍儿童接受训练的问题
E :障碍儿童未来的独立生活问题
37.
从社会工作的角度来说，矫正对象的主要需要包括( ACD)。(2.5分)
A :基本生存条件的保障需要
B :充分富足的生活需要
C :教育、就业权益的保障需要
D :再社会化的服务需要
E :个人政治进步的需要
38.
以下学校社会工作开发利用社区资源的重要服务项目中，不包括(CE )。(2.5分)
A :人力资源的整合与运用
B :组织资源的整合与运用
C :同伴资源的整合与运用
D :文献资源的整合与运用
E :邻里资源的整合与运用
39.
厌学问题可能产生的原因包括( ABCE)。(2.5分)
A :对教师的反感
B :缺乏良好的学习方法
C :人际交往问题
D :对分数的过分无视
E :对分数的过分看重
40.
以下( ABCD)群体属于学校社会工作的主要服务对象。(2.5分)
A :正规教育体系中的学生
B :非正规教育体系中的学生
C :学习适应困难学生
D :资优学生
E :非政府组织
