2024年1月11日发(作者：)
指导青年教师工作总结优秀
指导青年老师工作总结优秀1
自从与**老师师徒结对以来，我体会最深的是：指导青年老师的活动，同教学相长一样，是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，相互学习，相互援助，努力提高自身素养，共同获得很大的提高。回顾自己的指导工作，我总结如下：
一、制订师徒计划
彭法良老师是安庆师范数学教育专业毕业，在教材的把握上有自己的特别优势，但在课件制作中往往是平均用力，突破不了重点，于是她对于不足的地方，援助其改正，对于她的优势地方，向她学习，使我们在原有的基础上都能够得到肯定的进展和提高。在此基础上我们制定了相应的计划。
二、努力提高自身素养
虽然我是指导老师，但“三人行、必有我师焉”，我在许多地方还是不足的。所以，我把提高自身素养作为我的工作目标之一。首先努力使自己在课堂教学方面有进一步的提高。其次，在其她老师上公开课时，我总是尽量安排出肯定的时间前去听课学习，并认真记录、仔细评课，使自己在评课方面有肯定进步。再次，在平常的休息时间里，我常常查找有关资料、多看相关书籍，撰写论文，使自己的专业理论
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也有肯定的提高。
三、仔细指导备课
因彭老师工作年限不长，对教育教学方面还不是很熟识，我把每一节课都当成示范课，充分预备，不管是教具、教学过程都会细心设计，尽量把最好的方面展示给她。上完一节课后，我总是向她阐述本节课的构思，所以她备课时会特别留意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发觉她教学设计有问题就会援助她实时改正，从而使她的备课水平有了提高。指导她上汇报课或公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，细心设计有层次有弹性的作业，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。
四、跟踪听课，针对指导
通过听课、评课援助她发觉一些自己难以留意到的问题，实时改正。我给她评课时，会反馈许多她们自己没有意识到的优点和缺点。比如她上课时和同学互动、小组争论、关注全体同学等比较好等优点我都予以确定；对她的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间安排得不够科学等，我都直言不讳地给她指出来。每次她都能愿意接受，并虚心改正。
一晃一个学期即将过去。通过帮带活动，我发觉青年老师有很大的潜力，学习进步很快。彭老师已经掌控了教学的
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基本技能和技巧，学会了设计适合实际的课型，有了自己的教学思想，在教学工作，班级工作中取得了肯定的成果，得到了学校师生的全都好评。青年老师都有充足的精力，有好学的热忱，有丰富的知识，有创新的技能。而我也情愿把自己的一切毫无保留地传授给她们，指导的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。今后我们还将共同经受学习、成长、成熟的专业化成长过程，相信我们在今后的活动中会获得双赢。
指导青年老师工作总结优秀2
今年学校确立了我和我校新来的老师的师徒关系。在一年的互帮互学中，我按帮带协议书中的要求去做，仔细履行自己的权利和义务。一年来，我是这样做的：
一、加强新老师的理论学习，提高他们的自身素养。
为了丰富理论知识，更好的搞好教育教学工作，他们首先阅读了《新世纪政治课程标准》、《中学政治老师》、《中学政治教学设计》等书籍。大量理论书籍的阅读，使他们学到了许多的理论知识，特别有利于我们的教学。其次，我们一起借看了许多优秀课例的光盘，广泛汲取借鉴别人的精髓，不断优化自己的课堂教学结构。经过努力，他们的课堂教学有了很大进步。
二、备课、上课、相互评课。
学期初，我们就制定了多在一起备课，相互多听课，听
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后多提看法的计划。工作中，我们也是这么做的。一年来，我一共听了新老师10节课左右，使他们学到了有关组织教学、课堂评价等方面的很多阅历。新来的老师也常常听我的课。每次听完，我都会提出许多的珍贵看法，援助他们不断进步。在我的援助下，他们上的教改引路课特别胜利，受到了学校老师的全都好评。我还上了教研中心视导课一节，效果也很好。
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在指导青年老师成长的过程中也不断进步，成为他们的良师益友，指导青年老师成长也使我积累了更多的理论阅历：
一、指导理论学习的，促进业务潜力
为了尽快地提高青年老师的业务水平，上心引导青年老师订阅《中学化学教学参考》、《化学教育》等专业杂志，拓宽青年老师的学科知识面；指导他们学习的《引导高中新课程》等书籍的新理念，并指导他们观看优秀课堂教学录象、听名师教学讲座视频，将新课改理念及现代教育理论的学习的作为重中之重，要求他们摘记新课改理念及现代教育理论之精髓，将所学到的理论、教法、技能运用到课堂教学中，不断更新教学理念，丰富课堂教学手段，提高教学技能技巧。透过学习的，实践，再学习的，再实践，学习的目的是借鉴，总结结果是提高，将他人的阅历加以验证、提炼、内化为自己的思想和行为，并渐渐构成自己的工作作风和教学风格，
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来促使青年老师不断提高理论水平和促进业务潜力。
二、端正职业意识，助树上心心态
在工作中首先是要看潜力，但假如心态不好，再有潜力也会无济于事。而往往青年老师对老师职业的认识有些偏颇。刚入行时，抱负远大，向往着完满的将来，热忱高涨，干劲十足，然而对教育教学实践工作中可能涌现的困难和阻力估量不足，且年轻急躁，感觉事事不顺心，适应不了抱负与现实的巨大反差，就会消极思索并认为地位钱财不如人，辛苦劳累多于人，而产生消极心态，不能用好的心态去应对工作中涌现的问题和困难。上心的好心态是老师做好每一件事情、应对工作中涌现的问题和困难务必具备的一个前提条件。因此针对这种状况，我会用我自己的耳闻目睹及亲身经受与青年老师促膝谈心，以自己在工作中的感受，帮忙青年老师在教学实践中正确认识老师职业——琐碎、艰辛、平淡及清苦，老师职业工作需要不厌其烦、需要不遗余力、需要耐得住默寞及需要挡得住诱惑。因此帮忙青年老师端正老师职业意识，树立上心心态，才能让青年老师认识到老师职业崇高的背后是艰辛，艰辛的背后是无尽的乐趣；才能让青年老师认识“心在哪里，胜利就在哪里”；才能让青年老师明白无论胜利之路有多曲折，都应秉持一种不服输的坚韧精神，以上心心态去应对，唯有努力才能走向胜利。
三、相尊沟通沟通，互赢共同进步
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青年老师既年轻又有活力，对新事物理解汲取得快，性格是新课程改革更是给了他们以用武之地，但他们教学阅历少，无法把学习的的教育理论应用到教育实践中来。而作为老老师有阅历，但对新事物理解汲取不如青年老师快。因此两者互补性强，假设要构成团结协作的老师群体，就务必构成“同行相尊”的风气，人与人相互尊敬，才能构成和谐环境及彼此信任关系，才能坦诚沟通沟通，才能知己之不足，知人之所长，相互学习的，相互鼓舞，使青年老师的活跃思想与老老师的丰富阅历溶为一体，生成更多的理论阅历，以致新老老师都进一步提高教学技能，到达互赢共同进步的局面。
四、跟踪课堂教学，成长于每课时
青年老师是课堂教学的生力军，上心跟踪青年老师的课堂教学，每一节课后帮他开出“诊断单”，指出胜利之处、不足之处及改善措施等，帮忙他们发觉每课时教学的亮点。指导青年老师为胜利实现教学目标对已经发生或正在发生的教学活动以及支持这些教学活动的观念、假设，进行上心、持续、周密、深入、自我调整性的思索。跟踪到位、指导到位、关爱到位、帮扶到位，鼓舞他们大胆进行课堂教学改革试验，探究课堂新教法，开创教学新局面。让青年教老师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深入的冷静思索和总结，改善教学方法的学习的方式，不断对
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自己的教育实践深入反思，上心探究与解决教育实践中的一系列问题。透过教学反思，构成教育理念，重构课堂，重建教学，而促进青年老师自身专业进展，不断提升专业水平，而成长于每课时。
我尽心帮教，上心参与互助教学活动，悉心辅导青年老师学习的和掌控新课程标准，分析教材等课程资源及教法，拓展教学思路，帮忙他们处理好教育教学疑难问题，使他们快速掌控教学规律和方法。尽心帮教，做青年老师的良师益友。
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*老师是教育处下达的培育和指导指标。培育和指导项目的课堂教学、备课等。时间是20**——20**。经过一年来的培育和指导，该同志在教学方法，备课、课堂教学、校本研修等方面取得了较大成果。成果显著，得到了老师的认可和好评。
我在培育和指导上采用了如下的做法：首先，在每学期开学初制定计划，坚持每两周听__老师一节课，并仔细分析，与__老师争论，共同建设。其次，我利用课余时间与她共同学习教学工作理论和阅历材料，探讨政治课新的教学方法。再次，利用学校政治教研活动，听其他老师的公开课吸取其优点，弥补自己教学上的不足。
经过一年的培育和指导，_老师的课堂教学，备课和授课
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等方面都有较大提高，已经完成本学年的培育、指导的目标和任务。经过该同志的努力和指导老师的援助，她课堂教学中启发同学思维和调动同学学习积极性的教学方法得到全全校的认可，目前，已经胜任政治教学工作。
她指导同学预备参与考试的过程中不遗余力，表达了求真务实的`工作精神。在指导同学考试的过程中，能结合同学的学识水平和心理特点，组织同学进行有效复习。经过培育和指导，经过自己的努力和同志们的援助，她的工作取得了显著的成果，相信_老师在不久之后会成为我校的一名优秀的政治老师。
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从教已17年，我一向虔诚而执着地站在数学教学的第一线。回顾自己从拜师学艺到授艺课带徒之路，感受颇深。尤其是这两年，看着爱徒韦淑珍、王君梅朱铭、符丽娜等青年老师一每天成长，一次次获奖，在同学、家长心中、在同行眼里、在社会上声誉鹤起、教育教学水平大幅度提升，更使我深感教同学涯其乐无穷。
20**年9月，根据学校的安排，我被指定为韦淑珍、王君梅青年老师的指导老师。自此，我的教同学涯中又多了一道亮丽的风景，我的肩头也多了一重职责。根据要求，我首先确定了：坚决信念、实践反思、潜心探究、勇于创新的培育思路。根据这一基本思路，我做了以下工作。
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一、潜移默化坚决信念
17年教同学涯的艰辛奋斗，使我体会到了甘也倍尝了苦。因此也深知在开放搞活的这天，从事教育，尤其是在农村的教育，是需要顽强的信念支撑的。为此，授徒的第一件事就是和他们谈论我的老师吴锁芳、顾书庆等我校优秀老师不为名利所动，矢志献身农村教育，生受人敬及其生活中的平凡，亲切而又可敬的琐事。同时有意识地常常和他们谈起我送出去的一批批同学及他们的胜利业绩使我产生的骄傲，让他们意识到当一名老师，只有耐得住默寞与清贫，干一行、爱一行、专一行，全身心地投入，才能在平凡的岗位上取的不平凡的成果。
二、实践反思筑牢基础
学然后知不足，教然后知困。结合自己的成长经受，我的目标定位是：立足课堂教学实践，不短总结反思，带着实践中的困或到理论中去思索，用教育教学理论指导教学实践。备课前要求他们深入分析同学的基本状况，仔细阅读各种有关的参考资料，从教案的设计到一次次试教，很多次地修改教案，再到总结反思教学过程。他们发觉每节课都是唯一的，都有很多值得讨论改善的地方，体验到了教学有法，但无定法。引导他们从四个方面写教学反思：
①本节课的胜利关键所在；
②同学中好的思维方式；
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③同学中存在的普遍典型错例；
④教学中的明显不足。
经过三年的不懈努力他们的教学水平大有进步，对所教学科知识有较系统的把握，能胜任该学科的教学工作。这个时候要克服小胜即满的思想，我又不失时机地借来名师的教学录相，让他们体验名师授课艺术，感悟课堂教学的真谛。带领他们走进《人民教育》名师人生栏目，踏闻名师成长的踪迹，他们发觉这些名师都是在终身学习的道路上，不断反思，不断超越自我，不断超越学科教学的求索中，走向胜利之路的。与名师对话，其乐无穷，专家引领，转变着教育理念，也融入了他们的教学实践，看到他们步入专业进展的高速路，并欢乐着收获着。
三、潜心探究进展自己
实践是一所学校，也是一位老师；讨论是一种发觉，也是一种提升。随着教育改革的不断深入，教育科研显得尤为重要，潜心探究教育规律，加强科学讨论，与时俱进，提升教育生命质量将是教育进展的主旋律。为此我的目标定位是：学习教育理论，在理性认识中丰富自己；投身教学讨论，在把握规律中端正自己。引导他们要擅长学习，养成终身学习的习惯，留意讨论同学。在主动学习中，能上心汲取和借鉴先进教育理念；在实践中，留意讨论同学的身心特点、认知规律和心里需求，心中有同学，能站在同学的角度看问题，
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能找准同学的兴奋点，从而采用有效的教学方式，取得好的教学效果。我常给他们讲，一个好老师，在教学活动中，他不能是书本知识与同学之间的二传手，而是要把教学的全过程当作一个制造去讨论。去走一条“学习、教学、科研”三结合之路。只有透过这条路，才能实现由“辛苦型”、“阅历型”、向“科研型”、“制造型”转变。三年来，他们的课渐渐“看的见热忱、看的见思索、看的见谈论、看的见合作、看的见制造，越来越迈入了教育的自由王国”。一节节公开课，一篇篇论文，教育随笔等都赢得了专家和同行的高度赞扬，这给了我莫大的鼓舞。
四、不断创新张扬性格
随着新课程改革的深入进行，我们师徒之间也在不断强化课程意识，让化学教学走向开放，开拓化学教学的新天地，变“教科书是同学的世界”为“世界是同学的教科书”。这也是新课程提倡的理念。为此我的目标是：整合各种教育资源，着重评价的多元化，关注同学的性格差异，制造性开展工作，构成适合自己性格的教学风格。课堂上，让同学开动各种感官，使思想丰富起来，思维活跃起来，生命运动起来，让同学真正成为学习的主人。应对一群活泼可爱不同性格的改变中的同学，教育切忌简约、一种摸式育人，而要以人为本，注入生命教育的灵性。三年来，我们走过了一条不寻常的路，在永不放弃的努力中，收获的是掌声和芳香。老师这
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平凡的工作，让徒弟俩发觉了生存的好处，获得了内心的满意感和自我价值实现的美满感。
回顾自己带徒走过的路，平凡却精彩着，辛苦却美满着！在将来的岁月中，我将继续带着这份爱，不断追求教育的抱负境界，将和青年老师们一齐：
坚持教学相长在师生交往中进展自己；
反思教学实践在总结阅历中提升自己；
学习教育理论在理性认识中丰富自己；
投身教学讨论在把握规律中端正自己；
尊敬同行老师在借鉴他人中完善自己。
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