2024年1月10日发(作者：)
教学内容 活动目标
围棋的基本小帮助幼儿记忆和学习围棋的基本小规则。
规则（一）
颁发小证书 向小朋友颁发证书。
围棋的基本规使幼儿知道并理解围棋的小规则，以及初步理解围则（二）、气（一） 棋的气。
气（二）
气（三）
气（四）
数气比赛
颁发小证书
提子
使小朋友学习并掌握围棋的气。
使幼儿学习并掌握如何数棋子的气。
使幼儿掌握如何数不同棋形的气。
让幼儿掌握如何数气。
向小朋友颁发证书。
让幼儿学习并掌握提子。
被打吃（一） 学习并掌握被打吃。
被打吃（二） 掌握被打吃。
逃 掌握逃的本领。
双方互打（1.） 使小朋友学习并掌握新本领——双方互打。
双方互打（2） 使小朋友学习掌握本领——双方互打。
连接（1.）
连接（2.）
切断（1.）
切断（2.）
总复习
使小朋友学习并掌握新本领——连接。
使小朋友掌握新本领——连接。
使小朋友学习并掌握新本领——切断。
使小朋友掌握新本领——切断。
使小朋友掌握所学本领。
教学内容：围棋的基本小规则（一）
活动目标：帮助幼儿记忆和学习围棋的基本小规则。
活动过程：
一、首先和小朋友打招呼，并介绍自己。
二、引出围棋，告诉幼儿今天将要学习新本领——围棋。
三、向小朋友介绍新朋友陪他们学围棋——小乌龟慢慢，小狗汪汪，小兔子跳跳，小猪圆圆，以及魔法围棋学校的校长三耳校长。
四、让小朋友介绍自己。
五、介绍围棋的基本规则。
1、围棋是两个人玩的游戏。
2、黑棋先下，黑子白子交替下子。
六、总结今天所学的小知识，最后和小朋友再见。
教学活动：颁发小证书
活动目标：向小朋友颁发证书。
活动过程：
一、首先和小朋友打招呼。
二、告诉小朋友通过努力，每位小朋友都已经拿到了小证书。
三、给每位小朋友颁发围棋小证书，并用掌声祝贺它们。
四、然后复习围棋小规则。
1、围棋是两个人玩的游戏。
2、黑棋先下，黑子白字交替下子。
五、最后和小朋友再见。
教学活动：围棋的基本规则（二）、气（一）
活动目标：使幼儿知道并理解围棋的小规则，以及初步理解围棋的气。
活动过程：
一、和幼儿打招呼。
二、静坐一小会儿，调整小朋友的坐姿到最佳坐姿。
三、复习围棋小规则。
1、围棋是两个人玩的游戏。
2、黑棋先下，黑子白字交替下子。
四、学习围棋小规则（二）。
1、子要下在棋盘的交叉点上，同时跟小朋友讲明为什么棋子不能下在方框里以及线上。
2、子下在棋盘上就不能在移动，让小朋友判断老师下棋的行为是否正确，然后向他们示范正确的下棋行为。
五、学习气（一）。
气：紧挨着棋子，在棋盘上与棋子直线相连的交叉点，是棋子的气。气是棋子在棋盘上基本的生存条件，也是棋子的出路。跟小朋友讲的，使他们理明棋子和人类一样，在棋盘上棋子是有鼻子的。
在棋盘中间放一子，和小朋友一起寻找它的气，并堵住它的气，然后再棋盘中间放4子，让小朋友上来找到并堵住棋子的气。
六、最后教小朋友一句口诀：中间一子四口气。
教学活动：气（二）
活动目标：使小朋友学习并掌握围棋的气。
活动过程：
一、和小朋友打招呼。
二、静坐。
三、复习上节课的气，在棋盘中间放一子，让小朋友数数看有口气，以及复习口诀：中间一子四口气。
四、学习气（二）
1、在棋盘边上放一子，让幼儿数数有几口气。
2、让幼儿开动脑筋，看看棋子放在哪里是两口气。
3、学习三句口诀：中间一子四口气，边上一子三口气，角上一子两口气。
五、玩游戏：找鼻子。
六、静坐。
教学活动：气（三）
活动目标：使幼儿学习并掌握如何数棋子的气。
活动过程：
一、与幼儿打招呼。
二、静坐。
三、复习口诀：中间一子四口气，边上一子三口气，角上一子两口气。
四、在棋盘的中间、边上、角上各摆上棋子，让幼儿来数气。
五、摆出不同的棋形，教幼儿如何正确的数气。
六、静坐。
教学活动：气（四）
活动目标：使幼儿掌握如何数不同棋形的气。
活动过程：
一、打招呼。
二、静坐。
三、复习已数过的棋形如何数气。
四、摆出新的种类的棋形，并教幼儿遇到这样的棋形的时候该如何数气。
五、表演节目。
六、静坐。
教学活动：数气比赛
活动目标：让幼儿掌握如何数气。
活动过程：
一、打招呼。
二、静坐。
三、数气比赛：在棋盘上摆上棋子，让幼儿比赛看谁数的又快又正确。
四、表演节目。
五、静坐。
教学活动：颁发小证书
活动过程：
一、打招呼。
二、静坐。
三、颁发小证书。
四、表演节目。
五、静坐。
教学活动：提子
活动目标：让幼儿学习并掌握提子。
活动过程：
一、打招呼。
二、静坐。
三、学习提子。
1、提子：把对方的棋子的气全部堵住后，就能把打方棋子从棋盘上提掉。
2、摆出棋形，让幼儿个别前来练习提子。四、摆出棋形，让幼儿连练习提子。
五、表演节目。
六、静坐。
教学活动：被打吃（一）
活动目标：学习并掌握被打吃。
活动过程：
一、打招呼。
二、静坐。
三、复习提子。
四、学习被打吃。
1、被打吃：棋子只剩下一口气，即将被对方给提掉的状态，叫做被打吃。
2、学习被打吃：摆出棋形，让幼儿明白并学习被打吃。
五、摆出棋形让幼儿判断是否是被打吃。
六、静坐。
教学活动：被打吃（二）
活动目标：掌握被打吃。
活动过程：
一、打招呼。
二、静坐。
三、复习被打吃。
四、摆出棋形都不是被打吃，要求幼儿让这些棋形的状态都变成被打吃。
五、表演节目。
六、静坐。
教学活动：逃
活动目标：掌握逃的本领。
活动过程：
一、静坐。
二、简单的复习被打吃。
三、学习新本领——逃。
1、逃：棋子被对方提掉之前，通过长气来求生存。
2、学习逃：摆出棋形，和幼儿一起学习逃的本领。
四、练习。
摆出棋形，让幼儿练习新本领——逃。
五、表演节目。
六、静坐。
教学活动：双方互打（1.）
教学目的：使小朋友学习并掌握新本领——双方互打。
教学过程：
一、静坐。
二、复习本领——逃。
摆出棋型，帮助幼儿复习逃的小本领。
三、学习新本领——双方互打
1、双方互打：黑棋与白棋互相被叫吃的状态，这时先提双方棋子很关键，提掉双方棋子后自己棋子的气就增加了。
2、摆出棋型，和小朋友们一起学习新本领——双方互打，使小朋友知道什么是双方互打。
四、表演节目。
五、静坐。
教学活动：双方互打（2）
教学目的：使小朋友学习掌握本领——双方互打。
教学过程：
1、静坐。
2、复习本领——双方互打。
摆出棋型，帮助幼儿复习双方互打的小本领。
3、练习
摆出棋型，和小朋友们一起学习新本领——双方互打，使小朋友知道什么是双方互打。
4、静坐。
教学活动：连接（1.）
教学目的：使小朋友学习并掌握新本领——连接。
教学过程：
1、静坐。
2、复习本领——双方互打。
摆出棋型，帮助幼儿复习双方互打的小本领。
3、学习新本领——连接
连接：把自己分散的棋子通过气连接在一起，连接之后的棋子将变得更结实。
5、摆出棋型，和小朋友们一起学习新本领——连接。
6、表演节目。
7、静坐。
教学活动：连接（2.）
教学目的：使小朋友掌握新本领——连接。
教学过程：
1、静坐。
2、复习本领——连接。
摆出棋型，帮助幼儿复习连接的小本领。
3、练习。
摆出棋型，和小朋友们一起复习本领——连接，使小朋友掌握连接。4、静坐。
教学活动：切断（1.）
教学目的：使小朋友学习并掌握新本领——切断。
教学过程：
1、静坐。
2、复习本领——连接。
摆出棋型，帮助幼儿复习连接的小本领。
3、学习新本领——切断
（1）、切断是分开对方棋子联络的方法，连接自己的琪切断对方的棋，是下好围棋的要领之一。
（2）、摆出棋型，和小朋友们一起学习新本领——切断，使小朋友知道什么是切断。
4、表演节目。
5、静坐。
教学活动：切断（2.）
教学目的：使小朋友掌握新本领——切断。
教学过程：
1、静坐。
2、复习本领——切断。
摆出棋型，帮助幼儿复习切断的小本领。
5、练习。
摆出棋型，和小朋友们一起复习本领——切断，使小朋友掌握连接。6、静坐。
教学活动：总复习
教学目的：使小朋友掌握所学本领。
教学过程：
1、静坐。
2、复习本领的名称。
3、摆出棋型，帮助幼儿复习所学的小本领；
4、复习围棋的基本规则点：气、提子、被打吃、逃、双方互打、连接、切断。
5、练习。
6、表演节目。
7、静坐。
