2023年12月31日发(作者：)
万中教学
【第3期】〈2012年5月4日〉
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学校五月份教学工作安排:
一、学校工作
1、5月8日-17日，第二届教学比武决赛。
具体安排
授课教师
秦洁霖
曾文玉
刘 辉
唐素超
石本才
祝春丽
王志坚
李 雯
钟 勇
陈喜庄
严 彦
叶杏兰
黄德光
学科 年级
语文 高三
语文 高一
生物
化学
政治
物理
数学
数学
英语
英语
地理
历史
体育
高一
高一
高二
高一
高三
高三
高三
高一
高一
高三
高一
课题
作文材料的有效使用
小说阅读---《红楼梦》研究性学习
基因指导蛋白质的合成
乙酸
多变的价格
复习乒乓球推挡球
学习正手攻球技术
时间 地点
5月8日第6节 报告厅
5月8日第7节 报告厅
5月9日第6节
5月9日第7节
5月10日第6节
5月11日第7节
5月14日第6节
5月14日第7节
5月15日第6节
5月15日第7节
5月16日第6节
5月16日第7节
5月17日第6节
报告厅
实验室
报告厅
报告厅
报告厅
报告厅
报告厅
报告厅
报告厅
报告厅
体育馆
（1）评委：全校教师，要求每位教师听课3-5节，实名在评价表上打分，交给教务室老师。
（2）按每节课全部听课教师给出分数平均分的高低排序，确定一、二等奖。
（3）听课的教师专业发展可加分：听3节加1分，听4节加1.5分，听5节加2分。5节以上加2.5分。
（4）听课教师应按时到指定地点听课，不迟到、早退。
2、5月17日第8节在报告厅进行优秀科组网站评比。
3、5月10日计算机等级考试补考
4、5月6日，高二部分学生参加化学竞赛。
5、高三热身试
6、5月末高二月考
7、继续做好教学评估的各项准备工作
8、开展教学常规检查、召开学生座谈会，了解教学情况。
二、科组工作
1、各科组、备课组做好高一、高二联考，高三二模考试的总结分析，根据考试暴露出来的问题，查漏补缺，配合级部的安排，做好个别辅导，提高学生的学习能力和应试能力。
2、5月2日严彦到松山湖学校参加市优秀课评比决赛。
3、5月3-6日，历史、地理科组外出学习。
4、语文科组做好《红楼梦》知识竞赛的组织工作和小说教学竞赛工作。
5、英语高二备课组在五月未进行电影配音比赛。
6、政治科组在高一级举行辩论赛。
7、历史科组配合学校文化节，组织高一、高二进行文化影视播放。
8、生物科组落实组织好种菇的具体工作。
9、相关备课组继续编写校本教材。
10、相关科组做好竞赛辅导。
四月份教学工作总结
一、四校联考
1、4月19-20日，高一年级参加了万江中学、常平中学、石龙中学、第六高级中学四校联考；高二参加了万江中学、常平中学、石龙中学三校联考。远程联合改卷。各备课组对试卷进行了分析。
2、4月26日在常平中学召开了联考分析会。我校负责两个年级语文、政治、物理三科的命题工作。其中高一语文、物理、政治，高二物理试题被评为优秀试题。吴 克、夏素蓉、石本才、曾大勇、温倩文、黄永锋、詹小兰、曹新贤、詹小兰被评为优秀命题教师。他们获得了三校联合颁发的证书，并获得奖金。
常平中学负责的高一地理，高二英语、化学；石龙中学负责的高一生物、历史。高二数学、生物、历史也被评委优秀试题。
在总共18份试卷中，有六份试卷因难度系数不合格或有错误，没有被评为优秀试题。相关的命体教师也就没有被评为优秀命题教师。
二、其它考试
1、4月13日高二文科数学参加市统考，万江中学、常平中学、石龙中学远程联合改卷。
2、4月16-17日，高一高二学生参加了计算机等级考试，合格率96.25%。
3、4月23-24日，高三参加了广州二模。
4、高考英语听说成绩已经公布了，我校取得了可喜的成绩：15分满分的一人（全市满分人数：东华17人，莞中16人，松山湖5人，光明2人，一中、常平、万江、南开各1人），高分14分的13人，13分以上的79多人，平均分9.66，受到了市英语教研员的表扬。
5、完成高二学业水平考试报名工作。
6、4月19日-28日，中考体育考试在我校进行。
三、青年教师演讲比赛
4月17日第8节课在报告厅举行了“我为教育添光彩，我与万中共奋进”青年教师演讲比赛，共有17位教师参加了比赛。由刘九妹、邱伦、曾大勇、杨映松、秦洁霖担任评委，缪少勇、陈风平负责分数统计。比赛结果；
一等奖 肖 娟、曾志勤
二等奖 唐素超、徐文雅、蔡金建
三等奖 陆 敏、陈晓艳、李涣丽、黎杨燕、袁建钊
胡毅超、秦曙红副校长为获奖教师颁发了奖状。
四、第二课堂活动
1、讲座
4月19日第8节，在报告厅组织了高三生物选择题专题讲座，主讲唐德权
4月16日化学讲座：如何突破实验探究题？主讲孙有杰
“高中历史学法指导讲座” 主讲田素良
“学业水平测试备考指南” 主讲李焕丽
2、经过高三生物备课组二个多月的准备，生命系统创意图展览于4月11日顺利在高三教学楼一楼展出。
3、第4期英语角活动（4月26日报告厅）主持人：张县菊 讲座主题：Going Into UK
参与人员：梁小艺、陆敏、陈喜庄、陈思艺、蔡月媚、黎扬燕
4、英语黑板报，负责人：张县菊、陈喜庄、陈思艺、梁小艺、黄丽华
5、英语书法比赛 负责人：张县菊
参与人员：梁小艺、陆敏、陈喜庄 陈思艺、蔡月媚、黎扬燕、黄银娇、扬广胜
6、高二备课组开展英文电影配音表演预赛。
7、高三英语备课组为了更好地备考，整理并印发了“英语100个高分词组”和“模块重
要句型复习”让学生背诵。
8、物理科组辅导：4月5日，秦曙红辅导竞赛一次，祝春丽辅差一次。夏运康优生辅导一次，临界生辅导一次。4月3日、24日蔡金建辅差2次。
9、化学科组辅导：高一化学竞赛辅导（何兆红负责），高二理科班竞赛辅导3次（王敏负责）4月12日临界生辅导（孙有杰负责）
10、高一政治备课组积极组织辩论队学生加强训练，进行两次课余辅导。
11、高三张栩杨、叶杏兰、胡锡洪分别进行临界生和尖子生辅导。
五、参加竞赛
1、2012年04月22日高二级组织部分学生参加广东省生物联赛。
2、语文科组选拔教师参加市教研室组织的小说教学竞赛。
3、做好高一《红楼梦》知识竞赛的预赛工作。
4、科组全体教师研讨严彦参加“市优秀课评比”的课例，包含听课、评课，大家积极提出修改建议。
5、4月25日，在高级中学，杨映松老师参加初赛比赛，简玉贤老师做初赛评委；26日，南开实验学校，杨映松老师参加优质课活动，担任决赛评委，见习老师王见英全程参加观摩学习。
六、参加教研活动
1、4月6日，黄晗晖、何兆红、孙有杰、唐素超、梁育好、杨秀凤六位老师到了济川中学参加“黄晗晖名师工作室”举办的“高中化学复习课高效课堂教学策略”专题研修活动。
2、4月18日，张黎明参加市课题开题研讨会。
3、4月19日，陈凤平、曹双庆到厚街中学听“市名师工作室汇报课”。
4、4月17日蔡金建、肖娟去到大岭山中学参加名师工作室活动一次。
5、4月28日詹小兰去市教研室参加高考研讨备考会议一次。
6、“名师大讲堂”活动
在学校领导的大力支持、协助和指导下，在有关老师的大力帮助下，4月27日，“东莞市黄晗晖名师工作室”在我校成功举办东莞市第十五期“名师大讲堂”活动。全组教师参加了活动。胡毅超副校长参加研讨活动指导工作。这次活动的主题是“高中化学高效课堂的行动研究与教师专业发展”。首先由工作室学员、东莞四中罗必新老师展示了高二“有机合成”的课例。然后由工作室成员、市高中化学学科带头人、东莞中学刘义老师进行课例点评。接着工作室成员、市高中化学学
科带头人、实验中学曹义琼老师作“高效课堂教学评价的思考”专题报告；工作室成员、高级中学邓小林老师作“谈化学实验教学问题”的专题报告。工作室主持人黄晗晖做了主题为“成长路上”的工作室研修汇报。本次活动邀请了特级教师、中学正高级化学教师、硕士研究生导师、广东省高中化学教师工作室主持人、广州市86中校长李赤专家来指导，做了“基于优秀教师专业成长的有效教学”的讲座。邀请了工作室顾问、教研室副主任黄远来指导，对本次活动做了精彩点评。
七、课题研究
《实施学案教学提高高三英语教学质量的研究与实践》。《普通中学数学教学衔接的实践研究》《普通高中生历史学习习惯培养的研究》《高中思想政治网络自主课堂的设计与实施》等课题在正常开展深入的研究。
八、教学评估材料准备
第一批档案：
（1）近三学年优秀课课例；（2）近三学年优秀教学设计；（3）近三学年公开课统计表；
（4）近三学年多媒体教学情况；（5）近三学年研究性学习材料。
第二批档案：
（1）近三年科组活动记录；（2）近三年兴趣小组活动纪录；（3）近三年科组课题材料。
行成于思，业精于勤
20120426市政治优质课决赛学习感受
王见英
2012年4月26日，东莞市政治优质课决赛在南开实验学校开锣，六位教师为我们带来了六节精彩的课堂。细细品之，获益良多，下将一一道来。
六位老师上课各具千秋和特色,套用市教研室王定国老师对六位选手的点评语：高级中学的常保娟老师亲切有感染力，光明中学的刘利玲老师理性淡定，东莞四中的邵振乔老师激情有活力，东莞中学的谢燕秋老师老道且淡定，塘厦中学的岳川老师睿智幽默且贴近学生，东莞中学松山湖学校的刘秋燕老师清新自然。
前三位老师都是以《思想道德修养与科学文化修养》为内容。常宝娟老师以探究式学习为主，从草莓族导入，通过广州老人跌倒没人扶来直面生活中的思想冲突。然后通过多则材料来引出我们要在科学文化陶冶中升华和追求更高的思想道德目标。常老师全场很亲切淡定，但对学生的回答生成没有灵活把握，略显学生回答的形式化。
刘利玲老师以回放小悦悦事件作为导入，通过全民讨论老人跌倒“该不该扶——敢不敢扶——怎样去扶”和自由辩论“德比才谁更重要”两大环节来引出两种修养的关系，及引导学生如何处理现实的冲突。如我们应该扶指向道德修养，敢扶指向现实冲突，怎样正确扶则指向能力和科学文化修养问题，最后通过从政府和中学生的角度引导思考如何更好追求更高的思想道德水平。刘老师的课程设计环节紧凑，给人以一定理性的思考，将课本知识和现实实践很好地结合起来。上课过程中，刘老师很重视和善于对学生回答的引导，总体来说是节很巧妙的课。
邵振乔老师同样从老人跌倒作为导入，他通过看视频引导学生自主学会提问，这是很好的设计环节。我们要遵循“是什么——为什么——怎么样”思路，从不同的主体（老人、行人、政府等）出发提问。但对于学生提出的问题，邵老师显得略为赶，并没有很好听完学生的回答就跳过这个环节了。如果能归纳学生提出的问题，并以学生提出的问题作为导入效果会更好。而对于“宁在宝马
车上哭（笑），不在自行车上笑（哭）”自由辩论设置感觉和课堂内容关联性不太强，而对于辩论结果也没有简单点评和总结，有为设置辩论而辩论之嫌。当然邵老师上课很有激情和活力，现场感很强，这是我们需要学习的。
谢燕秋巧用老刘在生产和生活中的烦恼引出市场配置资源的要素、优缺，再通过讨论毒胶囊事件引导思考如何维护公平、公正的市场秩序。谢老师通过循环图、图表等，将知识点及其之间的关系讲解得很透彻。老师对于分组回答进行加分制度，但从整节课上好像没有建立起竞争机制，实际意义不大。刘秋燕老师采用五步教学法，通过感动中国人物刘伟身残志坚的感人事例，贯穿实现人生价值的三种途径。既有情感体验，也有感人分享。而最后自选练习套餐也显得有趣且创新，励志视频（俞敏洪励志人生讲话）、心理治疗师、牛刀小试和美文赏析更加深化大家的情感升华。刘老师语言表达很流畅，给人舒服之感。
听完岳川老师的课，相信大家都觉得他是个很有魅力的人。新鲜热辣的材料，干脆幽默的语言，发人思考的辩题，确实值得学习。从潮人大考验起，引出我们生活在色彩斑斓的文化生活中，继而探讨色彩斑斓后的特点和原因。但在色彩斑斓中，同样充满喜和忧。结合湖南卫视的四档不同类型节目，以扮演媒体评论员的方式，引出文化生活给我们带来的可喜变化，可谓巧妙。再结合“芙蓉姐姐、凤姐”等网络现象引出文化生活的忧。面对文化市场的忧，我们要加强管理，正确引导。那么应如何引导和发展呢？有什么基本要求和标准呢？如何评价一个作品？岳老师在这设置了一个“《爱情买卖》YES or NO”的自由辩论环节，通过顶或踩的趣味方式来引导同学思考作品评价问题。相较于其他老师的辩论气氛，岳老师可谓最成功。其成功背后有下面几大原因，一是很幽默，如开头说的“首届南开实验学校纸飞机杯现场辩论赛现场开始”，引起学生莫大的兴趣。二是很善于引导学生，对于每一位学生的回答，岳老师都频频点头认同，并概括陈述学生的回答，感觉给学生莫大的尊重，带动了气氛，也鼓励了其他同学的积极性。三是精于掌控现场节奏感。每一方发言后，马上转到下一方，当另一方出现冷场时，马上“煽动”气氛，如“刚才正方认为能给我们反面教材，正确树立爱情观，所以强顶。反方你们还不起来反击”等。在辩论结束后，岳老师进行了很有深度的总结。从不同的立场上，我们对于一个作品有不同的见解。但无论如何，只有大众多元、人民群众真正需要、为大众所喜闻乐见的文化，才是我们所倡导的大众文化。并将经典和流行文化之间的关系穿插其中，加深学生认识。最后，在经典歌曲《光辉岁月》结束全课。整节课给人愉悦之感，极尽创新之意。
六节课下来，收获良多，对于比赛课的性质等也有更深认识。
第一，课程设计要有创新点。教材上没法改变，但面对一样的原材料我们却有很多种煮法，而如何煮的美味离不开教学形式和材料上的多样化。这次比赛中，很多选手都有自己的独特之处。如刘利玲老师结合老人跌倒的事例以“该不该扶——敢不敢扶——怎样扶”贯穿全课，邵振乔老师引导学生学会如何提问，岳川老师湖南卫视节目的灵活应用，刘秋燕老师的“五步教学法”和自选练习套餐都是很值得学习的地方。诚然，市教研室王定国老师所言，前三名老师都是选择《思想道德修养与科学文化修养》为题，所以我们都扶了一早上的老人，所以善用新材料、新形式的确很重要。
第二，课程现场感要强。有人说比赛课像表演，即和平时上课还是不一样的。但有时更像是老师的独角戏，学生反而成为配角，如像为了赶场而提问学生。常老师善用课前时间和学生互动，拉近距离，这点很好，为后面的讲课打下基础。而岳老师对于每位学生的回答，都给予真诚的反馈，现场气氛很好。所以，在准备课程时，我们除课程基本的设计，还要设想好如何调动气氛，加大和
学生的交流。
第三，灵活处理课程生成。课堂是充满惊喜的，即使事前可以初步预测学生的回答，但计划比不上变化，学生的反应还是多样。常老师那节课上，一学生回忆其帮助了小区灭火却遭保安冤枉的事，已不是挣扎两难的问题，而是做了选择却得不到好的回报，即如何去做才能保障自己合法利益的问题。可以此例作为后面如何见义智为的例子，这样处理比涵盖过去会更好。当然这也非常考验教师对课本的把握和纵深。而在比赛课中，面对完全陌生的学生，突发的状况可能会更多，如何把握好这些惊喜为自己的教学铺路，的确需要老师的应急能力。
第四，逐渐形成自己的教学风格。整场比赛下来，感觉老师们都选择了适合自己风格的框题去上。如何形成自己的风格？对于新老师来说，这的确是个难题。我觉得政治课的基本目的是培养学生的政治素养，养成其关心社会时事的习惯，并尝试用理性的思维分析问题。综上，我觉得可以向刘老师理性和岳老师睿智之间的方向努力。
当然，无论赛果如何，看到每位已在一线实践多年的老师们仍兢兢业业地筹备比赛，这种态度已值得我们这些新手学习。行成于思，业精于勤。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
