2023年12月26日发(作者：)
汽车维修工教学大纲
一、 课程的性质和任务
课程性质:汽车维修是现代汽车技术专业的主干专业课
主要任务:讲授汽车零件磨损规律及影响因素合理维护、修理改善或恢复汽车技术性能。使学生获得汽车维护和修理的基本理论、基本知识和基本技能为从事汽车维修技术工作奠定基础。
二、 课时分配
本课程教学总时数为120学时具体课时分配见课时分配表
课时分配表
课 题 教学时数
授课内容
开学典礼及绪论
汽车零件的失效
汽车零件的检验分类
汽车零件的修复
汽车接收的、清洗和解体
发动机维修
底盘维修
汽车车身维修
汽车电气设备维修
理论
8
6
8
2
2
4
2
1
4
实操
2
6
6
4
6
7
4
小计
8
8
8
8
8
8
8
8
8
序 号
培训天数
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
十三
十四
十五
汽车机修
汽车电工
自动变速器结构原理与检修
汽车故障初级诊断技术
现代伊兰特维修视频
汽车的总装与竣工检验
总计
三、 课程内容
一、 绪论
4
3
2
6
8
4
64
4
5
6
2
4
56
8
8
8
8
8
8
120
本课程的性质任务在专业中的地位和学习方法国内外汽车维修概况
二、 汽车零件的失效 零件的磨损理论零件的疲劳与腐蚀零件的变形零件磨损及影响因素 重点：零件的磨损和变形零件磨损规律零件的疲劳断裂
难点：零件的磨损理论
三、 汽车零件的检验分类 零件检验分类的内容技术条件零件的磨损、变形、隐伤的检验零件和组合件平衡的检验
重点：零件磨损、变形与隐伤的检验
现场教学：零件检验方法的认识
四、 汽车零件的修复
零件的机械加工修复、焊修、喷涂与喷焊、刷镀、粘接等修复的基本原理、方法和工艺过程、操作要点零件的校正及表面强化方法以及零件修复方法的选择
重点：零件的机械加工修复中的修理尺寸法、镶套修复法零件修复方法的选择
难点：修理尺寸的计算
现场教学：零件修复方法的认识
五、 汽车的接收清洗和解体 汽车的接收工作零件的拆解原则零件油污、积炭、水垢的清洗方法
重点：汽车的接收汽车和零件的拆解原则和油污的清洗
六、 发动机维修 发动机维护、气缸体与气缸盖、活塞连杆组、曲轴和飞轮组的修理配气机构、冷却系、润滑系的修理汽油机、柴油机燃料系的修理发动机的总装和试验。
重点：气缸检验镗削、磨削活塞连杆组的选配组装曲轴磨削机构检修化油器的检修调整汽油喷射装置的维护喷油泵、喷油器的检修调试
难点：曲轴磨削气缸镗、磨 现场教学发动机主要零部件的检验维修方法选配、组装、调整
七、 底盘维修 传动系、转向系、制动系、行驶系的维护、常见的故障现象主要零部件的检修、装配与调整方法
重点：离合器、主减速器的检查与调整前桥、转向系的检查与调整车轮制动器的装配与调整
难点：主减速器的调整 现场教学底盘主要总成零部件的检验维修方法组装调整
八、 汽车车身维修 汽车车身维修工艺简介涂装工艺过程 九汽车电气设备维修 汽车蓄电池、发电机、电压调节器、点火系、起动机、照明装置、信号、仪表、暖风、空调等电气设备的维护、检修 重点汽油机点火系的检修、电气设备检修的一般方法步骤
九、 汽车的总装与竣工检验 汽车的总装工艺汽车修竣技术条件修竣检验
一十、 汽车维修工艺文件的编制及维修质量的检查评定 汽车维修工艺、工艺卡的编制大修基本检验技术文件质量检查评定维修业有关标准及管理办法介绍
四、 课程教学的基本要求
教学环节包括课堂讲授现场教学、考试等
1、 课堂讲授 ⑴教学方法 采用启发式教学理论联系实际开展课堂讨论培养学生分析问题、思考问题的能力引导和鼓励学生通过实际和自学获得知识、掌握学习和思考的方法。 ⑵教学手段 在教学中采用实物、挂图、教学录像和现场教学
2、教学辅助资料 汽车维修录像 3、实践教学环节 实践教学是汽车维修课程的重要环节是掌握汽车维修基本知识和基本技能的必要途径本课程实践教学以现场教学、实验演示为主。另安排四周的汽车维修实习以及十二周的毕业综合实习培养学生从事汽车维修实际操作的技能并达到国家汽车维修工中级水平
五、建议教材与教学参考书
1、丛守智 主 编 《汽车维修技术及设备》 机械工业出版社 1999年10月
第1版 2、羊拯民 主 编 《汽车维修》 安徽科学技术出版社 2001年1月 第1版 3、曹德芳 主 编 《汽车维修》 人民交通出版社 1998年6月 第1版
六、说明
1、本课程主要讲授汽车维修基本理论应使学生建立汽车维护与修理的整体概念各机构、系统和总成之间的关系汽车维护与修理工艺、规范、技术要求、仪器设备的使用要求。 2、本课程开设之前应开设《汽车构造》、《发动机原理与汽车理论》和《汽车电器与电控技术》等课程。 3、课程中维护与修理内容并重装配、调整问题只需讲一次。 4、讲授过程中应结合生产实际对维修行业出现的新工艺、新技术应及时补充调整。 5、课程的教学工作应由具有一定实际工作经验相应中级专业技术职务的教师担任以保证理论知识和实践操作技能培养的教学需要。
四、培训方式及时间
次培训均在白天集中授课，时间为三个阶段：上午8:00—11:00下午14:00－１６:００晚上２０:００－１０：００上课时间可根据当地民众实际情况调配。
主编 汪晓晖
主审李晓洲
海南金盘职业培训中心
2012年5月16日
