2023年12月25日发(作者：)
财务管理专业的教学方法|对财务管理专业的认识
财务管理专业的教学方法
在财务管理的实践教学中，为提高实践教学的效果，可以考虑实行多种形式的教学方法。除了对基本的理论学问实行传统的课堂讲授，应广泛地实行案例分析、小组争论、专家讲座、典型案例视频观看等形式。
案例教学法是老师最应下功夫讨论的方法。由于案例教学是一种理论联系实际进行教学的好形式，是一种具有启发性、实践性，以提高同学决策力量和综合素养为目的的一种新型教学方法。把案例教学的思想与方法贯穿于各专业课程之中，这样才会使同学感受到理论与实践是一种循序渐进、自然的交融过程。
案例教学法应成为财务管理专业老师的主要教学方法。采纳该方法可以在教学中引导同学运用所学的基本理
论学问解决实际发生的经济问题，激发同学的思索，培育同学分析问题、解决问题的力量。同学学习的各种学问，只有运用到实践中去，经过形成技能这一环节，才能形成力量。由于目前处于学问经济时代，新的学问不断产生，一个人不能完全记住宅有学问，重要的是具备学习力量。在新的形势下，老师必需转变传统的填鸭式的教学方法，转为更加注意培育同学的学习力量，训练他们主动猎取学问，形成技能。在采纳案例教学法前，老师必需通过各种方式，如报刊、网络、书籍等获得与所教内容相关的案例，并经过分析筛选出最相宜教学采纳的案例，设计同学思索的问题。在教学中注意引导同学分析、争论，通过代表发言等方式，以达到训练同学分析解决问题的力量。
参加式教学法的应用是课前五至非常钟的财经时讯，是财务管理课程中做的一次教学改革试验，旨在提高同学对现实经济生活的关注，又可以培育同学搜集资料讨
论问题的力量，为以后的毕业论文写作奠定基础。
争论式教学方法有助于提高同学主动学习的热忱，也有利于提高他们的思维力量和表达力量。在"财务分析'、"税收与筹划'、"保险学'等课程中都采纳了这种方法，取得了很好的教学效果。
在实践教学中还采纳了"走出去，请进来'的方式，"走出去'就是依据课程特点和相关内容适当带领同学走进企事业单位，参观实践、听取报告，了解企业经营现状;"请进来'就是聘请在企事业单位的专家、经理等为同学做有关形势、阅历的报告，拓宽同学的视野，增加同学对现实世界的客观熟悉，使同学尽早依据社会需求的变化制定并调整自己的职业规划，缩短将来步入社会的适应期。通过带领同学深化企业实践，让同学对企业生产经营活动有了感性熟悉，加深了对理论学问的理解。例如：在"会计学原理'课程教学中，带领同学到龙盐绥化分公司参观，同学实地
观看了从原盐粉碎、机器分装到打包运输仓库的全过程，这对同学学习成本核算很有关心。在"统计学'课程上聘请统计局负责经济统计的干部为同学们做关于统计工作重要性和实际工作介绍，使同学们熟悉到统计在经济生活中的重要性，并学会利用统计信息为决策服务。在保险学课程中，聘请在保险公司担当培训讲师的人员给同学介绍保险的意义和典型的保险案例。通过深化实践的教学活动让死的学问在同学头脑中活起来，提高了教学效果和同学的实际力量。
老师实践教学力量的提升途径
1.深化企业实践
要提高同学的实践力量，适应就业市场的要求，最主要的是老师实践水平有提高。然而大多数老师都是从校门到校门，缺乏肯定的企业实践阅历。因此，深化企业开展实践熬炼是财务管理专业老师实践教学力量提高的关键
一步。目前我校已出台相关文件鼓舞老师脱产到企业实践，并赐予肯定的政策支持。
2022年2月至2022年12月笔者曾经在中国平安黑龙江分公司绥化中心支公司做了将近两年的实践。通过实践笔者了解了保险公司的营销方式、人寿保险的功能和意义、保险理财的产品类型等内容，这对加强课堂教学效果有很大的关心。比如把从保险公司获得的客户服务报发给同学，作为了解企业的一个途径;把在实践中获得的阅历讲给同学，提高他们对保险的感性熟悉;把真实的案例讲解给同学，提高课堂的吸引力。
2.老师考取相关职业资格证书
老师考取财务管理相关的职业资格证书，如高级会计师证、注册会计师证、金融理财师证、保险代理人证、注册税务师证等。通过职业证书的考取，一方面提高了老师的职业资质，另一方面通过考证老师也可以获得应试阅
历，作为辅导同学的珍贵体会。当然，要想成为真正的"双师'型老师，还需要到企业真枪实弹地熬炼。
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