2023年12月25日发(作者：)
ⅩⅩ名教师工作室建室一周年 专题片脚本
小天地大舞台
——ⅩⅩ市ⅩⅩ名教师工作室活动掠影
[画面] 园景。
[画面]钱老师走进工作室。
[画面]工作室内景。
[画面]学习规划。
十一月的阳光，弥漫着满满的温暖也静静地照耀在ⅩⅩ县幼儿园每一个角落，清澈而明亮。秋的积淀、冬的静穆，无声地向人们展示着这所具有六十多年办学历史名园的独特魅力。
中安街道中心学校ⅩⅩ老师还清晰地记得2015年5月的一天，带着对幼教事业的热爱，带着对知识的渴求，钱老师迈进了ⅩⅩ名教师工作室。从踏进工作室那一刻起，她就感受到了不一样的学习氛围：桌子上一杯热茶、一份工作室学习规划、一份当天的活动内容，细致而周到。在ⅩⅩ园长的带领下，工作室的成员们渐渐熟悉起来，大家探讨学习内容，表达自己的想法，几个小时的促膝交流显得那样短暂而难忘。
2014年3月,ⅩⅩ市教育局成立了首届名师工作室,“ⅩⅩ名教师工作室”就名列其中，成为ⅩⅩ市唯一的学前教育名教师工作室。2015年4月27日，ⅩⅩ名教师工作室开班仪式在ⅩⅩ县幼儿园举行，标志着ⅩⅩ县学前幼儿教育走向了愈加专业化的轨道，折射出幼教人对专业成长的期待、对教育事业的热爱和坚守。
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[画面]成员畅谈。
[画面]市教育局文件。
[画面]开班仪式。
[画面]发聘书。
[画面]县教育局文件。
在县委县政府和县教育局的关心和支持下，ⅩⅩ名教师工作室设有专用办公室、视频会议室和多功能厅。经过一年多的探索发展，现有144人，其中顾问2人、主持人1人、成员12人、学员129人。她们来自不同的学校或区域，有会泽县幼儿园、陆良县马街中心幼儿园以及ⅩⅩ县境内幼儿园的老师；成员学员中有园长、副园长、一线老师，还有ⅩⅩ县境内8名办学规范且具影响力的民办幼儿园园长，这些教师精英在长期的学习和实践过程中练就了许多过人的本领。
[何园长同期声]感恩市教育局给我们提供了这个平台，感激县教育局的支持和帮助，感谢这个有思想、有凝聚力、有生命活力的团队。我坚信：在团队的共同努力下，工作室一定能真正成为规范教师培训成长的通道，成为提升教师专业素质的基地、交流的平台、辐射的中心。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。在工作室成立之初，作为主持人的ⅩⅩ园长，就有一个朴实想法，那就是：为他人付出，为他人喝彩。一方面，按照工作室的目标要求，何园长立足“乐学、善思、爱写、精研”的研修理念，以促进和提高教师的专业化水平作为目标，牵头制定了三年发展规划、工作室活动计划，结合各成员与学员的特长及优势，-2-
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[画面]办公室、多功能厅。
[画面]工作室成员展板。
[画面]民办幼儿园团长上课。
建立个人成长记录，并向成员推荐刊物，供成员自主阅读，如：朴槿惠的《绝望锻炼了我》、于丹的《论语心得》、《幼儿教育》、《 幼教博览》、《幼儿园智慧活动课程》等核心幼教刊物，进行针对性的指导服务。特别是利用信息技术方便、快捷的特点，及时将工作室活动、工作简报、成员的精品教案、教学论文等通过“ⅩⅩ名师工作室QQ群”和微信群等进行学习交流。一年来，四次为会泽县幼儿园、大河幼儿园、营上幼儿园、富村幼儿园教师共计400余人送去15节示范课、3个专题讲座，受到县教育局和参与教师的高度肯定和好评。另一方面，为让年青的教师快速成长，工作室还采用了名师互动、名园互访的方式，分批让部分工作室成员和学员50余人赴上海、南京、深圳、重庆等名园实地观摩学习，聆听了毛美娟、应彩云等全国名师的讲座及示范课。同时为发挥工作室的引领和示范辐射作用，积极开展“送教下乡”活动，为全县乡镇街道的幼儿们奉献了诸如《多种多样的纸》、《螃蟹运球》、《会咬人的“电”》、《多种多样的纸》等精彩纷呈、寓教于乐的教学示范课，让许多幼儿园都能够共享优质教研资源，有力促进了县域教育均衡发展。每次的问题式课题研究活动，工作室成员之间总会碰撞出智慧的火花，总结提炼出了《ⅩⅩ县幼儿园区角投-3-
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[画面]何园长办公。
[画面]工作室规划、计划、成员记录。
放与活动指引》、《废旧材料自制体育器具》、《ⅩⅩ市ⅩⅩ名师工作室民间体育游戏集》、《ⅩⅩ市ⅩⅩ名师工作室同课异构教案说课稿集》等园本教研成果；并诚挚邀请工作室顾问、县教研室专家对申报的市级课题《废旧材料在户外体育活动中的应用》、县级课题《数概念在社会活动中的应用》进行深入指导。正因为如此，工作室成员不同风格的课堂也得以特别的显现：ⅩⅩ的清新活泼，徐波珍的素朴灵动，杨芳的从容自如，徐婷的温文尔雅，李东芬的青春与激情、活力与动感……教学方法各有巧妙，新颖创意令人欣喜。
如果说，一个人走可以走得坚定、洒脱；那么，一群人的合作与探究，就会飞得更高更远。让每一个成员都参与其中，使每一个学员都得到充分的发展，这种方式已成为工作室的又一个亮点。经过多方考察、积极沟通协调，先后邀请了ⅩⅩ师范学院高芹教授为工作室人员进行了《幼儿教育科研的意义与方法》的专题讲座；云南师范大学李红教授给工作室人员带来了《幼儿园美术活动的组织与设计》专题讲座；特聘幼教专家北京市崇文区第三幼儿园园长范培岑来园指导开展区域化学习活动，并进行科学育儿专题讲座；与云南省何冬梅名师工作室联合开展“幼儿园美术活动与组织”专题研讨活动，6-4-
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[画面]刊物。
[画面]各期工作简报、QQ群、微信群。
[画面]外出上示范课照片资料。
[画面]成员外出学习资
名学员执教了6节美术活动示范课……。这些行之有效的专题活动，不仅能有效提升学员的能力和水平，而且升华了学员的思想境界，更重要的是让每个成员的个人综合素质得到了快速提升。一年来，主持人、成员老师获各级各类表彰奖励共143次，其中国家级11次，省级71次，市级6次，县（区）级46次，镇级7次，园级14次；学员老师共获各级各类表彰奖励98次，其中国家级25次，省级25次，市级5次，县（区）及10次，园级33次；9篇论文分别发表于国家级、省级、市县级刊物，79篇论文获奖。主持人ⅩⅩ被评为2015年度教育工作先进工作者、ⅩⅩ县名园长，获ⅩⅩ市名教师称号并享受2016年市政府特殊津贴，成为了ⅩⅩ县委联系专家，该工作室更被市教育局考核为优秀；ⅩⅩ学员邓洪燕、钱四丽被评为全县名班主任，6名学员被评为名教师；会泽县学员解会芳被评为会泽县2016年优秀教师、学员耿珊被评为2015-2016学年教育教学工作质量先进个人。值得一提的是，在2015年ⅩⅩ市幼儿教师技能比赛中，ⅩⅩ县幼儿园及会泽县幼儿园的两名学员分别获一、三等奖；ⅩⅩ县幼儿教师技能竞赛有14名学员分别获一、二、三等奖；多名成员和学员在幼儿园组织的教学技能竞赛中取得了骄人成绩。由成员、学员负责的9个-5-
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料。
[画面]送教下乡活动。
[画面]工作室研讨活动。
[画面]教研成果。
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课题也顺利批准立项。
[成员同期声]我喜欢来工作室，在这里能感受到温馨、团结、充满学术的氛围，每一次活动都让我历经一次洗礼，每一次对话都给了我新的思想、新的启发，为我的教学注入了新活力。
山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。实践证明，名教师工作室的成立并成功运行，解决了幼儿教师特别是青年教师在专业发展过程中的困惑与不足，发挥了名师的示范、辐射和指导作用，彰显了名教师丰富的教学经验和成熟的教学风格，实现了教育的资源共享。ⅩⅩ名教师工作室从某种意义上来看，虽然工作场地略显简朴，而她却更像一所指挥部，凝聚的是智慧，燃烧的是激情，唤起的是灵性，引领着全市有理想有担当的幼教名教师在未来更广阔的教苑舞台上各显风骚，必将走得更加坚实更加深远…………。
ⅩⅩ县幼儿园
经
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[画面]县教育局领导指导工作。
[画面]成员上课、与学生交流。
[画面]幼儿园学生活动、六一儿童
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节。
[画面]学员观摩课。
[画面]专题讲座。
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[画面]表彰奖牌、证书。
[画面]ⅩⅩ工作写照。
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[画面]竞赛画面。
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[画面]ⅩⅩ风韵、旧城山文笔塔。
[画面]教研活动。
[画面]送教活动。
[画面]涂鸦活动、才艺
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表演、幼儿作品特写。
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