2023年12月25日发(作者：)
创新案例专题讲座多选题
1. 建设创新型国家,主要应从以下哪方面努力？（）
大力推动科学技术创新，提升自主创新能力
(A)
增强企业技术创新能力
(B)
政府构筑有效的制度保障体系
(C)
形成有利于创新的社会文化环境
(D)
2. 百度创业靠得是专注，主要表现在（）
怀抱“科技改变人们的生活”的梦想
(A)
专注于搜索
(B)
专注于技术
(C)
专注于中国市场
(D)
3. 国家创新体系可以分为以下（）子系统。
学校
(A)
知识创新系统
(B)
技术创新系统
(C)
知识传播系统
(D)
4. 创新起源于拉丁语，它原意有三层含义，分别为：（）更新
(A)
创新
(B)
整合
(C)
改变
(D)
5. 以下说法争正确的是（）
自由畅想突出求异创新
(A)
人们思维轻松，回忆气氛活跃，这是激发创造力的保证
(B)
以量求质强调互动
(C)
集成原则确保可以提出更有创意的方案
(D)
6. 建设创新型国家是全面落实科学发展观，开创社会主义现代化建设新局面的重大战略举措，把增强自主创新能力作为发展科技的战略基点
(A)
把增强自主创新能力作为推进产业结构调整、转变经济增长方式的中心环节
(B)
把增强自主创新能力作为国家战略，贯穿到现代化建设各方面
(C)
激发全民族的创新精神，形成有利于自主创新的体制机制
(D)
7. 全球定位系统GPS具有多种优点：（）
全天候
(A)
全球覆盖
(B)
高精度
(C)
隐蔽性高
(D)
8. 网络提供的信息具有哪些特点（）
丰富
(A)
及时
(B)
偏激
(C)
广泛
(D)
9. 下列关于扁平化管理快速流行的原因分析正确的是：（）企业规模化发展的需要
(A)
分权管理成为一种趋势
(B)
企业适应市场变化的需要
(C)
现代信息技术的发展促使管理理论的进化
(D)
方正把员工分为哪些类型（）
业务人员
(A)
研发人员
(B)
技术人员
(C)
职能管理人员
(D)
下列关于钱学森大成智慧学的说法正确的是：（）整体性、复杂性的思维方法
(A)
形象思维与抽象思维结合
(B)
人机结合
(C)
10.
11.
定性与定量处理互相补充
(D)
12. 医疗制度改革把创新点着眼于强化公益性，改革管理与分配，确立了三项基本制度（）
农村的农民基本医疗保险
(A)
农村的新型合作医疗制度
(B)
城镇的基本医疗保险
(C)
城镇的职工基本医疗保险
(D)
13. 合作创新能够（）
使创新资源组合趋于优化
(A)
缩短创新时间，减少创新过程中的不确定性
(B)
扩大创新空间
(C)
分散创新成本和创新风险
(D)
14. 创新系统本质上是围绕着知识的（）过程而展开的交互学习过程。
生产
(A)
分配
(B)
使用
(C)
再分配
(D)
15. 生态产业是包含（）等的生态环境和生存状态的一个有机系统。
工业
(A)
宇宙
(B)
农业
(C)
居民区
(D)
16. 下列属于非逻辑思维方式的是：（）
归纳
(A)
演绎
(B)
直观
(C)
幻想
(D)
17. 张瑞敏成功的原因在于（）
将中国传统文化精髓与西方现代管理思想融会贯通
(A)
以创新和开拓树立了来自中国的产品品牌
(B)
以智慧和魄力打造出与时俱进的海尔企业文化
(C)
以胆识和勇气缔造着融入世界、自成一家的品牌传奇
(D)
18. 开放教育的目的在于（）
充分发挥广播电视大学系统在我国现代远程教育中的重要作用
(A)
充分发挥普通高等学校在教学和科研等方面的综合优势
(B)
探索适合中国国情的现代远程开放教育模式
(C)
推动教育经济的发展
(D)
19. 我国已建立的国内环境、灾害、气象信息共享的数据资源的基础主要有（）
环境保护和环境无害化技术信息共享系统
(A)
综合自然灾害信息共享系统
(B)
气候、气象信息共享系统
(C)
资源分布信息共享系统
(D)
20. 智力激励法的加工整理阶段主要完成哪些任务（）
提出设想
(A)
记录设想
(B)
评价和发展设想
(C)
增加和补充设想
(D)
51.创新即原始性的科学发现和原始性的技术发明，是指在基础研究和关键技术领域取得前人所没有的( BC)。
技术
⊙发现
⊙发明
成果
52.产品的竞争力是一项产品或服务由于其（ AD）而形成的占有国际市场、获得长期利润的能力。
⊙特殊性
技术
质量
⊙价格(成本)优势
53.基础竞争力是由（ ABCD）、科技等基础性要素产生的竞争力
⊙自然资源
⊙劳动力
⊙资本
⊙设施
54.企业获得创新优势的可能途径包括(ABCD)。
⊙新产品或新服务
⊙新工艺
⊙复杂型创新
⊙对知识产权进行法律保护
55.创新活动最终可能有（ABC）等结果。
⊙创新成功，实现了预期的目标
⊙技术创新没有达到理想的效果，仅使投入与收益基本持平
⊙创新失败，未能实现预期目标，甚至无法回收前期投入的资金
产生新的技术与产品，并获得良好的市场收益
56.非研发投入具体包括（BCD）。
管理费用
⊙新产品的生产性准备投入
⊙新产品试销费
⊙员工的技术学习费用
57.继续教育记载的范围是专业技术人员参加继续教育公需科目、专业科目和选修科目学习的情况。记载内容包括（ABCD ）。
⊙学习形式
⊙学习内容
⊙学习时间
⊙学习成绩
58.广义的全员除全体员工，还包括（BCD）等。
政府
⊙用户
⊙供应商
⊙股东等利益相关者
59.持续创新强调继续性，也就是通过有效的创新管理（ACD），使创新成为企业的DNA和每个员工的必备能力，力图源源不断的推出满足顾客个性化需求的新产品。
⊙机制
体制
⊙工具
⊙方法
60.研发职能地位的演进历程可以分为（ABCD）这几代。
⊙直觉型研发
⊙系统型研发
⊙战略与目标型研发
⊙创新型研发
51.区域的核心竞争力亦即区域的产业竞争力，是指区域内的产业在一定的经济体制和经济运行环境下，所表现出来的（AD ）强弱的程度。
综合实力
产品竞争力
市场能力
发展潜力
52.市场需求拉引模型具有（ABCD）等特征。
技术创新的目的性明确、成功率高、周期短
科研与生产紧密结合，科研投资经济效益高
技术创新的承担者是企业，它们具有主动性，技术创新的形式将是多样化的
纯粹的需求导引型模式由于企业的生产目的短期性。
53.继续教育记载的范围是专业技术人员参加继续教育公需科目、专业科目和选修科目学习的情况。记载内容包括（ABCD ）。
学习形式
学习内容
学习时间
学习成绩
54.《继续教育证书》需填写被登记人的（ AD ）。
基本情况
住所变化情况
手机号码变化情况
专业技术职务变化情况
55.专业技术人员参加（ ABD ），凡考试考核合格，按每门课程规定学时数认定。
学历教育
攻读学位
自修课程
课程进修
56.继续教育施教机构，是指依法设立并经（BC ）审核批准的，面向社会开展专业技术人员继续教育培训活动的专门机构。
行业主管
教育
人事行政主管部门
工商行政管理部门
57.技术中心的研究开发项目一般具有较高的技术水平，有一定的（AC）。
超前性
滞后性
综合性
流行性
58.产品创新过程一般分为（ABD）这几个阶段。
模糊前端阶段
新产品开发阶段
创意产生阶段
商业化阶段
59.只有了解模糊前端具有的（ABCD）等特征，企业才能冲破产品创新的迷雾。
成功率低
具有高获利性的构想来源并不明确
缺乏获利性的构想
前置作业的难解谜团
60.典型的阶段门模型，它由（ ABCD）这几个阶段组成
范围界定
构建业务项目
开发
测试与验证及投产
51.企业价值与顾客价值存在一种相互促进的关系，表现在（AC ）。
顾客的价值创造为企业价值的创造提供了前提和基础
企业价值是顾客价值的基础和保障
企业价值的实现，又为企业进一步的技术创新和创造更大的顾客价值提供了保障
顾客价值的意义远高于企业价值
52.企业获得创新优势的可能途径包括(ABCD)。
新产品或新服务
新工艺
复杂型创新
对知识产权进行法律保护
53.构建创新型企业的有效途径主要有（ABCD）。
创新要在管理上注重细节
创新要在技术上突破重点
创新要在营销上快速响应
创新要在机制上建立保障
54.按照技术创新对象的不同，我们可以将技术创新分为（BCD）几大基本类型。
思想创新
产品创新
过程创新
商业模式创新
55.商业模式创新有几个明显的特点（ABD）。
商业模式创新更注重从客户的角度，从根本上思考设计企业的行为，视角更为外向和开放，更多注重和涉及企业经济方面的因素。
商业模式创新表现的更为系统和根本，它不是单一因素的变化。
商业模式创新只是单一因素的变化。
从绩效表现看，商业模式创新如果提供全新的产品或服务，那么它可能开创了一个全新的可赢利产业领域，即便提供已有的产品或服务，也更能给企业带来更持久的赢利能力与更大的竞争优势。
56.破坏创新必须具备（ACD）等条件才能实现。
是否由于新技术发展，使得应用这样的产品和服务变得更加简便？
产品或服务是否具有低端用户或新用户看重的绩效属性或属性组合
该项创新是否对市场现存者都有破坏性
是否存在一些人愿意以较低价格获得质量较差但尚能接受的产品和服务？
57.链环—回路模型由（ABCD）等五个环节构成链环回路。
潜在市场
详细设计和试验
发明或设计
再设计和生产、市场营销
58.除典型的产品生命周期外，还有（ABCD）等产品生命周期 。
时尚型
风格型
热潮型
扇贝型
59.继续教育施教机构有下列情形之一，由教育、人事行政主管部门取消其继续教育施教机构资质：(ABC)
未按计划组织实施培训、教学质量差、学员意见大，并对行业行政主管部门责令改正拒不执行，情节严重的；
不执行继续教育培训管理、收费、发证的有关规定，乱办班、乱收费、乱发证，造成恶劣影响的；
无特殊原因两年内没有开展继续教育培训活动，或因条件发生变化不再具备继续教育施教机构资质的。
两年内未实际承担继续教育培训工作的
60.实践证明我国企业技术中心对研究人员所采取的激励措施都是行之有效的，它包括（BCD）。
根据个人偏好进行奖励
建立平等竞争、优胜劣汰的机制，将报酬与岗位、业绩挂钩。
实行项目承包制，根据项目的完成情况及经费使用情况给创新人员以奖励
根据创新成果获得经济效益的情况，从创新效益中给创新人员提成
51.国家竞争力强的国家意味着它具有比国家竞争力弱的国家更好的（AC ）。
社会环境
技术环境
经济环境
市场环境
52.区域的核心竞争力亦即区域的产业竞争力，是指区域内的产业在一定的经济体制和经济运行环境下，所表现出来的（ AD）强弱的程度。
综合实力
产品竞争力
市场能力
发展潜力
53.企业价值与顾客价值存在一种相互促进的关系，表现在（AC ）。
顾客的价值创造为企业价值的创造提供了前提和基础
企业价值是顾客价值的基础和保障
企业价值的实现，又为企业进一步的技术创新和创造更大的顾客价值提供了保障
顾客价值的意义远高于企业价值
54.过程创新也称工艺创新，是指把一种新的（AC）引入生产体系，它包括新工艺的应用，新装备和新的生产管理方式流程的应用。
生产方式
生产手段
流程
产品
55.创新风险具有（BCD）等特征。
技术创新风险属于投机风险
技术创新风险是可管理的投机风险
技术创新风险是一个理性过程中的风险
技术创新过程中的不确定性因素逐步递减
56.创新资源需要重新创造性整合的资源包括（ABD）等一系列有形与无形的资源。
信息
人才
资金
品牌和知识产权
57.非研发投入具体包括（BCD）。
管理费用
新产品的生产性准备投入
新产品试销费
员工的技术学习费用
58.申报继续教育施教机构资质必须具备下列基本条件：(ABCD)
经县级以上党委、政府机构编制管理机关核准登记，或依法注册登记具有培训资质的法人；
有健全的培训组织结构、规章制度和专职管理人员；
具备承担100人以上培训任务的教学场所和与之相适应的教学设备等设施；
具备与继续教育培训任务相适应的相对稳定的专职或兼职师资队伍。
59.创新小组结构与以往组织结构的区别在于（BC），因此小组结构是组织的进一步分权化。
它进一步加深了纵向和横向的直线权利制
它进一步淡化了纵向和横向的直线权利制
它把由个人决策变为由小组成员共同决策
它把小组成员共同决策变为由个人决策
60.研发职能地位的演进历程可以分为（ABCD）这几代。
直觉型研发
系统型研发
战略与目标型研发
创新型研发
51.（ ）的结合是技术创新的两个关键因素。
资本投资
人力资本(高级的科学家和工程师)
52.区域竞争力内涵应注意突出以下要点（ ）。
竞争主体是具有相对独立发展能力的一国内的经济区域
区域竞争是全球化背景下的开放式、国际化竞争，特定区域的竞争对手并不限于国内，还包括所有基于特定资源、要素或有利条件形成竞争关系的国外区域。
区域竞争力的强弱直接表现为区域内产业(或企业)相对于其他区域内产业(或企业)创造财富、争夺国内外市场能力的强弱，其根本目标在于保持区域经济持续增长，而这种能力的形成与强化则主要得益于该区域对全球资源的吸引、整合和有效配置。
53.按照创新的连续性和面向市场划分可以分为（）。
维持性创新
间断性创新
54.自主创新作为率先创新，具有一系列优点。
有利于创新主体在一定时期内掌握和控制某项产品或工艺的核心技术，在一定程度上左右行业的发展，从而赢得竞争优势
在一些技术领域的自主创新往往能引致一系列的技术创新，带动一批新产品的诞生，推动新兴产业的发展
有利于创新企业更早积累生产技术和管理经验，获得产品成本和质量控制方面的经验
自主创新产品初期都处于完全独占性垄断地位，有利于企业较早建立原料供应网络和牢固的销售渠道，获得超额利润。
55.链环—回路模型由（）等五个环节构成链环回路。
潜在市场
详细设计和试验
发明或设计
再设计和生产、市场营销
56.创新活动最终可能有（）等结果。
创新成功，实现了预期的目标
技术创新没有达到理想的效果，仅使投入与收益基本持平
创新失败，未能实现预期目标，甚至无法回收前期投入的资金
57.创新资源需要重新创造性整合的资源包括（）等一系列有形与无形的资源。
信息
人才
资金
品牌和知识产权
58.在开放式创新体系下，（）成为创新的两个重要方面。
研发
学习
59.全空间创新包括（）等。
全地域创新
全价值链创新
全流程创新
60.重大创新很难在企业现有的组织体系中产生，主要是由于它的（）。
高风险性
管理模式的特殊性
参与人员的特异性
51.创新即原始性的科学发现和原始性的技术发明，是指在基础研究和关键技术领域取得前人所没有的( )。
发现
发明
52.综合国力是指一个主权国家赖以生存与发展所拥有的（ ）的合力。
全部实力
国际影响力
53.区域竞争力分为（ ）几个层次。
基础竞争力基础竞争力、核心竞争力和主导竞争
核心竞争力
主导竞争力
54.技术创新能力有以下功能（）。一是能够创造充分的的顾客价值，即给顾客带来根本性的效用与好处；二是能够创造充分的企业价值
能够创造充分的的顾客价值，即给顾客带来根本性的效用与好处；二是能够创造充分的企业价值
能够创造充分的企业价值
55.根本创新是指在技术上的重大突破为特征，伴随着一系列的（），并可能在一定时期内引起产业结构的变迁。
渐进性产品的创新
过程创新
56.模仿创新模式是指创新主体通过学习模仿率先创新者的方法，（）率先创新者的核心技术和技术秘密，并以其为基础进行改进的做法。
引进
购买
破译
57.成熟期同类产品生产企业之间不得不加大在（）等方面的投入，因而成本增加。
产品质量
花色
规格
包装服务
58.任何新技术在其诞生之初都面临着（）这两个不确定性，这是由新技术产业化这一行为的固有特性决定的。
技术前景的不确定性
市场前景的不确定性
59.专业技术人员参加（ ），凡考试考核合格，按每门课程规定学时数认定。
学历教育
攻读学位
课程进修
60.研发职能地位的演进历程可以分为（）这几代。
直觉型研发
系统型研发
战略与目标型研发
创新型研发
51.企业获得创新优势的可能途径包括()。
新产品或新服务
新工艺
复杂型创新
对知识产权进行法律保护
52.创新型企业是指在（）、文化等方面具有强大创新活力、具有本行业关键技术和知识产权优势、能够对市场环境变化做出灵敏反应的企业。
制度
管理
知识
技术
53.工程技术，是指根据（）发展而成的各种工艺操作方法与技能。
生产实践经验
自然科学知识
54.动态过程模型把产业划分为（）等不同的阶段。
不稳定阶段
过渡阶段
特定阶段
55.典型的产品生命周期一般可以分成（）这几个阶段。
介绍期（或引入期）
成长期
成熟期
衰退期
56.产品生命周期只考虑（）两个变数，简单易懂。
销售
时间
57.创新活动最终可能有（）等结果。
创新成功，实现了预期的目标
技术创新没有达到理想的效果，仅使投入与收益基本持平
创新失败，未能实现预期目标，甚至无法回收前期投入的资金
58.通过查验记载内容考核其是否完成了规定的学时，学习内容是否符合专业技术职务层次、专业知识水平要求，符合规定者为合格。考核验证工作由专业技术人员所在（ ）共同负责。
单位继续教育管理部门
人事部门
59.专业技术人员参加以（ ）专业技术知识和能力的各类继续教育短期培训学习，按实际学习课时认定。
增新
补充
拓展
提高
60.申报继续教育施教机构资质必须具备下列基本条件：
经县级以上党委、政府机构编制管理机关核准登记，或依法注册登记具有培训资质的法人；
有健全的培训组织结构、规章制度和专职管理人员；
具备承担100人以上培训任务的教学场所和与之相适应的教学设备等设施；
具备与继续教育培训任务相适应的相对稳定的专职或兼职师资队伍。
51.区域主导竞争力是指（ ）的大小。
区域经济辐射能力
区域聚集能力
52.区域创新能力是一个区域在一定发展环境和条件下，从事()的能力。
科学发现
技术发明
将创新成果商业化
获取经济回报
53.技术都有它的生命周期，具体可分为（）和老化。
科研
试验
推广
普及应用
54.创新就是建立一种新的生产函数，是把一种从来没有过的关于“生产要素的新组合”引入生产体系。这里提到的新组合包含以下内容（）。
引入新产品
引进新技术
开辟新市场
实现企业的新组织形式
55.技术创新的本质包括（）。
技术创新强调的是要素组合的市场化行为。
技术创新强调技术与市场的整合。
技术创新强调研发部门、生产制造部门与营销部门的有效整合。
56.技术在本质上反映了（）的能动关系。
人对自然
人对社会
57.根据创新的影响程度创新可划分为（）。
渐进性创新
根本性创新
技术系统的变革
技术—经济范式的变革
58.专业技术人员接受继续教育学习的基本情况，主要通过（ ）理等方式连续记载。
《继续教育证书》
《继续教育登记卡》
信息数据库
网络化管理
59.广义的全员除全体员工，还包括（）等。
用户
供应商
股东等利益相关者
60.实践证明我国企业技术中心对研究人员所采取的激励措施都是行之有效的，它包括（）。
建立平等竞争、优胜劣汰的机制，将报酬与岗位、业绩挂钩。
实行项目承包制，根据项目的完成情况及经费使用情况给创新人员以奖励
根据创新成果获得经济效益的情况，从创新效益中给创新人员提成
51.（ ）的结合是技术创新的两个关键因素。
资本投资
人力资本(高级的科学家和工程师)
52.技术都有它的生命周期，具体可分为（）和老化。
科研
试验
推广
普及应用
53.创新就是建立一种新的生产函数，是把一种从来没有过的关于“生产要素的新组合”引入生产体系。这里提到的新组合包含以下内容（）。
引入新产品
引进新技术
开辟新市场
实现企业的新组织形式
54.工程技术，是指根据（）发展而成的各种工艺操作方法与技能。
生产实践经验
自然科学知识
55.企业角度评价技术主要考虑()。
技术的先进性、可行性、连续性
经济效果
社会效果
风险性及风险与收益的关系
56.创新资源需要重新创造性整合的资源包括（）等一系列有形与无形的资源。
信息
人才
资金
品牌和知识产权
57.通过查验记载内容考核其是否完成了规定的学时，学习内容是否符合专业技术职务层次、专业知识水平要求，符合规定者为合格。考核验证工作由专业技术人员所在（ ）共同负责。
单位继续教育管理部门
人事部门
58.（ ）负责本行政区域内继续教育施教机构的审批、监督、检查，有关行政主管部门、行业组织负责本行业系统内继续教育施教机构的宏观管理和指导协调。
教育
人事行政主管部门
59.全面创新管理具有（）的特征
战略性
整体性
广泛性
主导性
60.动态联盟的特征主要有（）。
它是基于对市场机会的响应而形成的企业核心能力的互补性联合。
它是一种无确定边界的动态性网络组织。
它是互利互惠组织，成员企业有共同的目标
51.国家竞争力强的国家意味着它具有比国家竞争力弱的国家更好的（ ）。
社会环境
技术环境
经济环境
市场环境
52.创新型企业的主要特征有（）。
企业内部实现研究与开发的制度化
研究与开发成为企业的核心职能之一
集研发、生产、销售三位一体
能通过不断的持续的创新，获得持续性的收益
53.技术创新的本质包括（）。
技术创新强调的是要素组合的市场化行为。
技术创新强调技术与市场的整合。
技术创新强调研发部门、生产制造部门与营销部门的有效整合。
技术创新最关键的是技术本身。
54.封闭式创新的实质是（）的结合，其目的是保证技术保密、独享和依赖技术获得市场垄断地位，从而获得超额垄断利润。
封闭的资金供给
开放的资金供给
有限研发力量
无限的研发力量
55.按照创新的连续性和面向市场划分可以分为（）。
维持性创新
间断性创新
持续创新
跳跃式创新
56.一体化创新过程模型不是把技术创新过程看做是从前一个环节到后一个环节的序列推进过程，而是将创新过程看做是从一个同时涉及（）的并行过程。
R&D
创新构思的产生
设计制造和市场营销
营销渠道
57.创新风险具有（）等特征。
技术创新风险属于投机风险
技术创新风险是可管理的投机风险
技术创新风险是一个理性过程中的风险
技术创新过程中的不确定性因素逐步递减
58.《继续教育证书》需填写被登记人的（ ）。
基本情况
住所变化情况
手机号码变化情况
专业技术职务变化情况
59.企业全面创新投入由（）构成。
企业内部研发投入
企业内部非研发投入
企业外部知识投入
企业经营管理费用
60.技术创新管理主要受到技术创新层次、技术环境、（）等因素的影响，
市场环境
宏观环境
竞争环境
组织内环境
51.企业获得创新优势的可能途径包括()。
新产品或新服务
新工艺
复杂型创新
对知识产权进行法律保护
52.原有的技术和产品由于下述原因而被逐渐淘汰.
使用新技术可能取得更好的经济效果
技术特性更佳的新技术出现，旧技术在技术水平上落后
出现了效率更高、经济效果更好的替代技术
由于科学技术的进步和人们消费观念的变化，原有产品的设计、结构、功能等，已不能适应生产、生活的要求
53.创新型企业的主要特征有（）。
企业内部实现研究与开发的制度化
研究与开发成为企业的核心职能之一
集研发、生产、销售三位一体
能通过不断的持续的创新，获得持续性的收益
54.技术创新的本质包括（）。
技术创新强调的是要素组合的市场化行为。
技术创新强调技术与市场的整合。
技术创新强调研发部门、生产制造部门与营销部门的有效整合。
技术创新最关键的是技术本身。
55.模仿创新模式是指创新主体通过学习模仿率先创新者的方法，（）率先创新者的核心技术和技术秘密，并以其为基础进行改进的做法。
借鉴
引进
购买
破译
56.动态过程模型把产业划分为（）等不同的阶段。
不稳定阶段
起步阶段
过渡阶段
特定阶段
57.技术的不确定性表现为（）几个方面。
新产品所使用的技术不成熟，价格昂贵又不可靠，产品的性能不稳定
市场不稳定，企业无法明确定位目标市场
宏观政策环境的不确定
国内外经济环境的不确定
58.继续教育施教机构的师资，按照（ ）原则，聘请业内具有较高水平的专家学者或具有丰富实践经验的专业人员授课。
以兼职为主
专兼结合的
因地制宜
以才施教
59.企业全面创新投入由（）构成。
企业内部研发投入
企业内部非研发投入
企业外部知识投入
企业经营管理费用
60.创新小组结构与以往组织结构的区别在于（），因此小组结构是组织的进一步分权化。
它进一步加深了纵向和横向的直线权利制
它进一步淡化了纵向和横向的直线权利制
它把由个人决策变为由小组成员共同决策
它把小组成员共同决策变为由个人决策
51.区域竞争力是一个区域在竞争和发展的过程中与其他区域相比较所具有的（ ），争夺、占领和控制市场的能力，为其自身发展所具备的资源优化配置能力。
吸引资源
争夺资源
拥有、控制资源
转化资源
52.基础竞争力是由（ ）、科技等基础性要素产生的竞争力
自然资源
劳动力
资本
设施
53.区域主导竞争力是指（ ）的大小。
区域政治影响力
区域经济辐射能力
区域技术影响力
区域聚集能力
54.创新型企业的主要特征有（）。
企业内部实现研究与开发的制度化
研究与开发成为企业的核心职能之一
集研发、生产、销售三位一体
能通过不断的持续的创新，获得持续性的收益
55.二次创新模型具有如下优点（）
可以节省技术研究
只能有重点的在某些领域集中攻关
可以实现跳跃式技术进步，技术升级快
可增强本国技术体系与国外技术体系之间的联系．使本国产品国际标准化，有利于参与国际贸易竞争
56.动态过程模型把产业划分为（）等不同的阶段。
不稳定阶段
起步阶段
过渡阶段
特定阶段
57.为了促进高新技术成果的转化，我国许多地方政府成立了大量（）。
技术市场
金融机构
证券市场
技术交易中介机构
58.继续教育施教机构的师资，按照（ ）原则，聘请业内具有较高水平的专家学者或具有丰富实践经验的专业人员授课。
以兼职为主
专兼结合的
因地制宜
以才施教
59.重大创新很难在企业现有的组织体系中产生，主要是由于它的（）。
高风险性
管理模式的特殊性
管理投入的不确定性
参与人员的特异性
60.动态联盟的特征主要有（）。
它是基于对市场机会的响应而形成的企业核心能力的互补性联合。
它是一种有确定边界的静态网络组织
它是一种无确定边界的动态性网络组织。
它是互利互惠组织，成员企业有共同的目标
1. 参照英国苏塞克斯大学科学政策研究所关于技术创新的分类方法，可以讲创新区分为（）
原始性创新
(A)
渐近创新
(B)
激进创新
(C)
整合性创新
(D)
[分值：2.0]
2. 在理论创新的过程中，必须综合地运用（）
辩证思维
(A)
批判性思维
(B)
发散思维
(C)
逻辑思维
(D)
[分值：2.0]
3. 企业实施知识管理的原因在于（）
竞争
(A)
顾客导向
(B)
工作流动性的挑战
(C)
环境的不确定性
(D)
[分值：2.0]
4. 体验是内在的存在于个人心中的参与所得，它可以分为：（）
娱乐的体验
(A)
教育的体验
(B)
逃避现实的体验
(C)
审美的体验
(D)
[分值：2.0]
5. GPS自身具有哪些特性（）
精确性
(A)
连续性
(B)
离散性
(C)
全球性
(D)
[分值：2.0]
6. 发展股份公司对完善社会主义生产关系的意义表现在（）
扩大企业自主权
(A)
有效筹集社会资金
(B)
实行民主管理
(C)
促进人才横向流动
(D)
[分值：2.0]
7. 下列关于制度创新说法正确的是：（）
制度创新必须随对象的变化而演进
(A)
制度创新以制度为前提
(B)
制度创新要适合社会文化环境
(C)
新制度建立要依赖人们思维方式改造
(D)
[分值：2.0]
8. 李书福的独特魅力在于（）
白手起家
(A)
具有独特的眼光
(B)
投资办大学
(C)
自主创新
(D)
[分值：2.0]
9. 李远哲研究的“分子束方法”有哪些影响（）
能深入了解各种化学反应的每一个阶段过程
(A)
使人们在分子水平上研究化学反应的每一个阶段过程
(B)
使人们在分子水平上研究化学反应所出现的各种状态
(C)
为人工控制化学反应的方向和过程提供新的前景
(D)
[分值：2.0]
10. 克隆技术即无性繁殖技术。目前，克隆技术经历了（）等发展时期。
微生物克隆
(A)
生物技术克隆
(B)
植物克隆
(C)
动物克隆
(D)
[分值：2.0]
11. 有人说我国已经具备了发展服务经济的前提条件，下列支持其观点的是：（）
我国工业基础已经建立，物质生产普遍过剩
(A)
社会主义法律体系基本建立
(B)
教育、医疗和社会保障等十分落后，亟待发展
(C)
人民收入水平快速提高，消费服务产品能力增强
(D)
[分值：2.0]
12. 下列属于国家创新体系中技术知识的生产主体的是：（）
高校
(A)
企业
(B)
科研机构
(C)
政府
(D)
[分值：2.0]
13. 钱三强发现了（）现象。
原子核分裂现象
(A)
原子核三分裂现象
(B)
原子核四分裂现象
(C)
原子核聚合现象
(D)
[分值：2.0]
14. 应用TRIZ的关键是要不断细化问题，直到确定物理冲突，然后采用分离原理解决。分离原理包括：（）
空间分离
(A)
时间分离
(B)
条件的分离
(C)
总体和部分分离
(D)
[分值：2.0]
15. 王大珩对光学玻璃的研究主要包括（）
发展了V棱镜精密折射率测定技术
(A)
亲自设计、研制成功的中子衍射晶体谱仪
(B)
改进了退火样品折射率微差干涉测量方法
(C)
(D)
光学玻璃不同退火条件对折射率、内应力、光学均匀
性的影响
[分值：2.0]
16. 星光一号具有的特点是（）
性能优异
(A)
集成度高
(B)
能耗低
(C)
传输速度快
(D)
[分值：2.0]
17. 当代知识创新包括（）
原始性发现和发明
(A)
知识创造性集成和应用
(B)
包括自然科学、工程技术等
(C)
以人为本
(D)
[分值：2.0]
18. 创新思维具有（）的特点。
单一性
(A)
综合性
(B)
辩证性
(C)
统一性
(D)
[分值：2.0]
19. 下列关于奥斯本检核表法优势的说法正确的是：（）
提示性强
(A)
开拓面广
(B)
新设想诱发率高
(C)
适用范围广
(D)
[分值：2.0]
20. 英国科学家贝弗里奇曾经从创造过程角度将思维方式划分为（）三大类
批判性思维
(A)
程序性思维C想象性思维
(B)
无控性思维
(D)
[分值：2.0]
51.创新即原始性的科学发现和原始性的技术发明，是指在基础研究和关键技术领域取得前人所没有的( BC)。
技术
⊙发现
⊙发明
成果
52.产品的竞争力是一项产品或服务由于其（ AD）而形成的占有国际市场、获得长期利润的能力。
⊙特殊性
技术
质量
⊙价格(成本)优势
53.基础竞争力是由（ ABCD）、科技等基础性要素产生的竞争力
⊙自然资源
⊙劳动力
⊙资本
⊙设施
54.企业获得创新优势的可能途径包括(ABCD)。
⊙新产品或新服务
⊙新工艺
⊙复杂型创新
⊙对知识产权进行法律保护
55.创新活动最终可能有（ABC）等结果。
⊙创新成功，实现了预期的目标
⊙技术创新没有达到理想的效果，仅使投入与收益基本持平
⊙创新失败，未能实现预期目标，甚至无法回收前期投入的资金
产生新的技术与产品，并获得良好的市场收益
56.非研发投入具体包括（BCD）。
管理费用
⊙新产品的生产性准备投入
⊙新产品试销费
⊙员工的技术学习费用
57.继续教育记载的范围是专业技术人员参加继续教育公需科目、专业科目和选修科目学习的情况。记载内容包括（ABCD ）。
⊙学习形式
⊙学习内容
⊙学习时间
⊙学习成绩
58.广义的全员除全体员工，还包括（BCD）等。
政府
⊙用户
⊙供应商
⊙股东等利益相关者
59.持续创新强调继续性，也就是通过有效的创新管理（ACD），使创新成为企业的DNA和每个员工的必备能力，力图源源不断的推出满足顾客个性化需求的新产品。
⊙机制
体制
⊙工具
⊙方法
60.研发职能地位的演进历程可以分为（ABCD）这几代。
⊙直觉型研发
⊙系统型研发
⊙战略与目标型研发
⊙创新型研发
51.区域的核心竞争力亦即区域的产业竞争力，是指区域内的产业在一定的经济体制和经济运行环境下，所表现出来的（AD ）强弱的程度。
综合实力
产品竞争力
市场能力
发展潜力
52.市场需求拉引模型具有（ABCD）等特征。
技术创新的目的性明确、成功率高、周期短
科研与生产紧密结合，科研投资经济效益高
技术创新的承担者是企业，它们具有主动性，技术创新的形式将是多样化的
纯粹的需求导引型模式由于企业的生产目的短期性。
53.继续教育记载的范围是专业技术人员参加继续教育公需科目、专业科目和选修科目学习的情况。记载内容包括（ABCD ）。
学习形式
学习内容
学习时间
学习成绩
54.《继续教育证书》需填写被登记人的（ AD ）。
基本情况
住所变化情况
手机号码变化情况
专业技术职务变化情况
55.专业技术人员参加（ ABD ），凡考试考核合格，按每门课程规定学时数认定。
学历教育
攻读学位
自修课程
课程进修
56.继续教育施教机构，是指依法设立并经（BC ）审核批准的，面向社会开展专业技术人员继续教育培训活动的专门机构。
行业主管
教育
人事行政主管部门
工商行政管理部门
57.技术中心的研究开发项目一般具有较高的技术水平，有一定的（AC）。
超前性
滞后性
综合性
流行性
58.产品创新过程一般分为（ABD）这几个阶段。
模糊前端阶段
新产品开发阶段
创意产生阶段
商业化阶段
59.只有了解模糊前端具有的（ABCD）等特征，企业才能冲破产品创新的迷雾。
成功率低
具有高获利性的构想来源并不明确
缺乏获利性的构想
前置作业的难解谜团
