2023年12月23日发(作者：)
第10讲：鉴赏方法十一、十二——
评介得失法、连累而及法
评介得失法
【本讲要点】
阅读鉴赏有一个重要的任务，就是对作品要评价得失，即好在哪里，哪些方面不足等。尽管这样的评价不尽正确，但能说明有自己的独立分析，有了自己的创见。事实上，一部作品或一篇文章，不可能尽善尽美。作为读者来说，当然也不能囫囵吞枣，而要淘尽泥沙，去获取金子。法国18世纪启蒙思想家卢梭曾提出了三步读书法，就是储存、比较和批判。在批判这一步，他要求用比较的方法对自己掌握的东西进行鉴别后，采取“批判”的态度，汲取对自己有益的东西，抛弃那些无益的东西。这种读书的方法对我们文学鉴赏中的评价，同样有着很大的启发。
【重点讲解】
评价得失从何评起呢？
首先，总的判断作品是好还是坏。书读多读少视各人情况不同，但对书的内容及其所刻画的人物性格要多加思考，区别好坏，判断优劣，不要让细菌和病毒去危害我们的肌体。即使有些书说不上好坏，也要作出评价，说出我们的见解。
接着，从思想内容和社会意义上对作品进行评价。这种评价可以开阔视野，从深度和广度上加深对作品的思想性和审美作用的认识。如《雨中登泰山》一文中有一段关于泰山上松树情景的描写，写得耐人寻味、动人心怀。我们阅读时就不能只注意松树的千姿百态，各具情态的自然美，还要看到作者赋予松树以人格的真正用意，是为了表现松树于逆境中奋力向上的自豪感和旺盛的生命力。经过这样分析评价，作者构思立意的用心就可以一目了然。
从思想内容上对作品进行评价，入手的地方很多，有从人物形象的典型意义上进行评价，有从作者体现在作品里的世界观进行评价，有从作品反映生活的得与失上进行评价，等等。例如，读了法国作家莫泊桑的《项链》以后，对路瓦栽夫妇，每个人读了可能都有不同的认识。尽管这些认识不一定成熟，但应该说也或多或少是一种发现。有人认为这对夫妇值得同情，理由是生活的折磨，使玛蒂尔德变成“一个穷苦人家的粗壮耐劳的妇女了”；有人认为路瓦栽夫妇心地毕竟是善良的，为了归还人家的东西，宁可倾家荡产、忍受高利贷剥削，牺牲自己后半生的幸福，也不损害别人的利益；也有人认为，路瓦栽夫人勇于面对现实，当后来在公园里偶然遇见那位女友，她“依旧美丽动人”，而自己却容额衰老，不胜感慨，但她心地坦然。她对
她的女友说出自己为赔项链付出沉重代价之后，“带着天真得意的神情笑了”。这些认识都一致认为，路瓦栽夫妇是受了资产阶级思想意识的毒害，是可怜而值得同情的。但也有人认为，路瓦栽夫妇不安心于汗流浃背才得糊口的穷苦生活，看不起比自己更穷的人，一心想上升为大资产者，而且希望走捷径，这是小资产阶级劣根性的表现。因此，不值得对她深表同情。他们觉得，纵使这位夫人能一帆风顺，爬到上流社会的行列中，也无非替社会多添一个骄奢淫逸的“高级”寄生虫，有什么值得同情呢?
上述见解，都持有一定的论据，虽然还很粗浅，但毕竟也是一种“发现”，表现了某种创见。
然后，从作品的表现技巧进行评价。对作品表现技巧高下优劣的鉴赏，体现出一个人的评价能力的强弱。这方面可评的内容也有不少。或对选材技巧的评价，或对细节刻画的评价，或对环境描写的评价，甚至于对一个词语的运用也可进行评价。例如，李瑛的《一月的哀思》，开头第一句话说：“敬爱的周总理，我不能到医院去瞻仰你，只好攥一张冰冷的报纸，静静地伫立在长安街的暮色里。”这句话里的“冰冷”，看似十分普通，但仔细咀嚼一番，就会发现这个词语用得十分传神。它既写出了自然气候的特征，又烘托了当时环境的气氛，还表达了诗人面对冷酷现实，遭受压抑而激愤凄凉的心境，内涵丰富而深刻，真是一字千金。
【学法指导】
要使阅读评价不流于形式，并通过评价有所创新，在鉴赏性阅读中该注意些什么呢?
一、认识阅读中的得失评价是一个不断探索、积极再创造的过程。
阅读时，应该积极主动，努力介入；评价时一定要有分寸，有根有据。所谓分寸，就是说在评价文章好与不好的时候要辩证分析，不要无限拔高，不要故意贬低，不要固守陈见，而要从实际出发，对书的结构、语言、表现技巧和风格评出优劣高下。现在语文教材中的许多中外作品，无疑都是优秀作品，但作者或作品中的人物由于受到历史的或社会的局限，不免会有一些不足。对此，我们应采取辩证的历史唯物论的态度。如果尽信那些书，自己毫无主见，盲目祟拜，就会越读越糊涂。我们应该像鲁迅先生说的那样：“运用脑髓，放出眼光，自己来拿。”这样才能把书读“通”，才能取精用弘。
二、做到评价必须在充分理解读物的基础上进行。
阅读时对不懂的词语、术语、概念，一定要查找工具书，弄清准确含义，对所需要的背景资料，要充分掌握、理解，不能望文生义，不能架空分析评价。
三、学会多作具体分析。
原作好在什么地方，不好在什么地方，都不能简单判断，而应该从原作中找到有关材料，加以具体分析。只有多问几个为什么，多作具体分析。才能在平淡中发现新奇，在朴实中看到瑰丽。当然，分析也不必面面俱到或不分巨细，而应该选准一个角度或几个角度，深入开掘下去，提出自己的见解。
评价得失有利于挖掘智慧的潜力，使自己的知识结构与读到的内容联系起来，还有利于发现新的道理和别人包括作者在内的未指出的内涵。报刊杂志上经常看到的一些文艺评论、名作
赏析，就是这方面评价发现的成果。
“文章千古事，得失寸心知。”(杜甫)评价文章得失不是一件容易的事，但只要加强修养，博览精思，经常练习，就能不断提高评价文章的水平。反之，要想提高评价鉴赏能力，只会是一句空话。
连累而及法
【本讲要点】
阅读鉴赏有时仅仅局限于一篇文章或一本小说以内，是难以完成的。我们可以根据已读的内容或书中提供的线索，顺藤模瓜，扩大阅读范围，进行研求。作家李准说过：“读一本书，要联系能够和这本书的故事、写作方法、情节内容、思想主题等等有关的书读，触类旁通。”通过这一本找那一本，通过那一本再找另一本书，你就会发现，这一本书的内容可以从其他的书中找到它的历史根据、发展趋势等等，从而加深自己的理解，这就是连累而及。这样纵横联系、连累而及的读书方法可以促使你对一本书的前因后果了解得非常清楚。
如鲁迅的《狂人日记》是作者第一篇猛烈抨击“吃人”的封建礼教的白话小说，“意在暴露家族制度和礼教的弊害”。阅读后对“狂人”这个艺术形象有了一定的理解后，如果再读一读鲁迅的小说《祝福》，对《狂人日记》中歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”的历史，“满本都写着两个字是“吃人”这样含义深刻的话就更容易理解了。如果再穿插阅读一下《〈呐喊〉自序》，特别是阅读文中《狂人日记》写作缘由的一段话：“是的，我虽然自有我的确信，然而谈到希望，都是不能抹杀的，因为希望在于将来，决不能以我之必无的证明，来折服了他之所谓可有，于是我终于答应他也做文章了，这便是最初的一篇《狂人日记》”，就更可以了解作者写作《狂人日记》的沉重心情，以及文章最后“救救孩子”的深刻含义了。
连累而及，多数总是读完节选文章以后，再去将原著找来，把有关长篇全文读一遍或把某一本集子找来．从头到尾翻一翻。这样既加深了对节选文章的理解，又开拓了眼界。如读了《林教头风雪山神庙》，就应读一下《水浒传》；读了《守财奴》，就可看一下《欧也妮·葛朗台》等。
【学法指导】【例题精讲】
连累而及，实际上就是扩大知识领域的一种读书方法。以阅读来说，精读一篇，是读书的主体，而由此泛读有关的书籍，则是对精读的补充。他们之间的关系相辅相成。连累而及，不是随便牵连，而是有目标的阅读行为。其核心层次是阅读目标，围绕目标的内圈是精读，外圈为泛读。具体阅读的方法有：
一、精读一篇，追寻多本。
在精读一篇时，利用文章末尾所附的参考书文和有关注释等，去跟踪查找原文，寻找与精读内容有关的材料，取得广博的知识。这种读书方式有人说是跟踪追击。
例一：初读《阿Q正传》，必先了解一下时代背景、《阿Q正传》一文的社会价值以及在文
学史上的地位。否则，就不能顺利地读完这篇小说。在阅读过程中，还会碰到许多问题，诸如阿Q是个什么样的典型形象，什么是精神胜利法，怎样看待阿Q的精神胜利法，阿Q的精神胜利法是怎样形成的，小说中的“国民”如何理解，名人名家如何看待《阿Q正传》等等。这些问题都需要我们去寻找《阿Q正传》的有关资料和评论《阿Q正传》的书籍进行阅读而一一解决。这样，不仅可以弄清小说的来龙去脉，而且可以使获得的知识条理化，系统化。
二、围绕一点，深入寻读。
阅读小说除了追求情节外，有时也可抓住一点深入阅读，攀藤模瓜，弄个究竟。这样有利于读懂、读通，提高探究能力。
例二：小说《林教头风雪山神庙》(节选)从标题上看就可以知道，对风雪的描写自应是环境描写中的重点。为了了解环境描写在文中的作用，我们阅读时不妨围绕风雪进行一番探究，了解小说是如何描写风雪的，体会风大雪紧的特点：
A．直接描写风雪。
林冲初到草料场时，写风起雪下：“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”“纷纷扬扬”，写雪花之大；“卷”，写朔风之烈；“一天”，写范围之广。
林冲出门沽酒时，写雪势：“那雪下得正紧”。沽酒返回时，又进一步突出雪势之大：“看那雪到晚越下得紧了。”
这两处的两个“紧”字，就把一场越下越大的雪，描写得十分清楚了。
B．侧风描写衬托风雪。
林冲看住处草屋时，只见：“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。”林冲回到草料场，开了锁，入内看时，“那两间草厅已被雪压倒了”，“火盆内火种都被雪水浸灭了”，用草屋的“摇振”和被“压倒”来突出狂风之烈，雪势之大。
C．描写人物动作暗写风雪。
如林冲“向了一回火，觉得身上寒冷”，是用人物的感觉暗写风雪。还有，写林冲出了大门，“信步投东，雪地里踏着乱琼碎玉，迤逦背着北风而行”，写林冲回来时是“踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口”。写林冲到山神庙时，“先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了……”是用人物的动作来暗写风雪。
这样，围绕“风雪”，聚焦在小说的一个点上，进行深入阅读，不仅使我们了解到小说中人物活动的鲜明背景，而且也使我们看到了情节的发展。不是吗?正因为风大雪紧，林冲才要喝酒，才会在沽酒途中见到山神庙；正因为风大雪紧，草厅才被摇振、压倒，林冲才被迫到山神庙安身……直到暗中听到陆谦等人的谈话，促使林冲杀敌复仇，在性格上出现了重大转折。
围绕一点，深入寻读，是精读的一种方式。这种读书方式有利于“由博返约”，有广博的知识，也有知识的“聚焦点”，即多读多积累，多吸收信息，最后归结到自己要探究的问题上。久而久之，就能使自己的思想火花燃烧起来。
【每周测试】
l、下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是
A、倍率 理赔 解剖 菩萨心肠 恕不奉陪
．．．．． B、倒霉 侮辱 晦涩 天涯海角 诲人不倦
．．．．． C、坡度 被覆 偏颇 推波助澜 披星戴月
．．．．． D、碑文 牌匾 裨益 沁人心脾 纵横捭合
．．．．． 2、下列各组词语中，没有错别字的一组是
A、直译 执意不肯 毒素 独竖一帜
B、致力 自立更生 启程 起承转合
C、寥廓 地域辽阔 起誓 征稿启事
D、崇尚 弃恶从善 鹊桥 鸠占雀巢
3、下列各句中加点成语的使用，恰当的一句是
A、走进这个新开发的景区，只见瀑布叠挂，溪水纵横，飞短流长，甚是壮观。
．．．． B、他笃信邪教，执迷不悟，在歧途上越走越远，竞到了出神入化的地步。
．．．． C、今年冬天，福建闽侯旗山出现了难能可贵的雾凇奇观。
．．．． D、为了师出有名，赢得国际社会对反伊“倒萨”战争的认可与支持，美国在加紧军事部．．．．署的同时，加紧外交活动。
4、依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①瞩目______上升的五星红旗，聆听雄壮激越的《义勇军进行曲》，我们心潮澎湃，浮想联翩……
②手术前，他们把______困难和风险情况都考虑到了，并做了周密的应对安排与准备。
③赵颖反复问自己：“这次测试其他同学都过了，为什么______我不及格？”
A、慢慢 重重 偏偏 B、徐徐 种种 偏偏
C、徐徐 重重 恰恰 D、慢慢 种种 恰恰
5．下列各句中，没有语病的一句是
A 、2003年，福建省计划实现全省自考考籍的电子化管理，同时加强网站建设，为自学考试者提供方便快捷的“一站式”信息服务。
B、2月5日，美国国务卿鲍威尔向联合国安理会提供了伊拉克特委会如何按萨达姆的
指示监视联合国武器核查人员。
C、一片新生的松林围着一间护林人小屋，它们就坐落在美丽的金鸡山南坡。
D、红庙岭垃圾堆放场建垃圾发电厂一事，日前专家已通过了可行性论证。
6、依次填入下面两段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是
①今年是农历癸未年，为我国传统的生肖羊年。羊在十二生肖中列第八位。______，它温驯并带有些许羞怯的性情，惹人喜爱。
②在收藏活动中，收藏者要凭眼力和智慧，选购自认为有价值的“宝物”。 ______。在我的收藏史中，每一次收藏所得，都伴随着或美丽或迷离的色彩。
A．①所有生肖中最富温情的属相是羊 ②这是买卖双方的交易，又是智慧和毅力的碰撞
B、①所有生肖中最富温情的属相是羊 ②这是智慧和毅力的碰撞，又是买卖双方的交易
C、①羊是所有生肖中最富温情的属相 ②这是买卖双方的交易，又是智慧和毅力的碰撞
D、①羊是所有生肖中最富温情的属相 ②这是智慧和毅力的碰撞，又是买卖双方的交易
阅读下面的文字，完成7—10题
随着一具尸骨的“惊人发现”，围绕老山汉墓的发掘展开了一轮新的推测大战。
汉代基本上已没有殉葬，因此骸骨为殉葬者的说法被多数人否定。那么，最大的可能性只有两个：一为盗墓者，二为被从棺中拖出的墓主人。从骨架趴在漆案上的姿势看，许多人更愿相信是后者。因为，盗墓者进入墓中却自相残杀或缺氧而最终身埋黄土，这情节太像武侠小说了。由于尸骨缺少右腿小腿骨，左腿的小腿上也少了一节腓骨，媒体一度纷纷报道，猜测其身份的判别将取决于残缺的三块小腿骨会在何处出现。发掘现场总指挥王武长认为，尸骨肢体不全，应是腐朽所致，而非盗墓者拖动尸体造成的。也有其他专家表示，目前缺失的三节骨头并非人骨最细小的部分，为何腐朽的偏偏是它们？
潘其风先生日前曾对这具骸骨的年龄进行了初步判定，认为在35岁至45岁之间。于是有人称这具1.61米的骸骨很可能是燕剌王刘旦，理由是“这跟刘旦被赐死时年纪相当”；并且，刘旦因谋反被赐死，该号“剌王”，他的陵墓也被称为“戾陵”，“ 剌”和“戾”这两个字都有贬义。《水经注》中有记载，燕剌王刘旦的戾陵在梁山；经考证，专家学者一般认为梁山就是今天老山所属的石景山。此说一出，立即有人惊呼：如果这骸骨真的是刘旦，抑或墓主人是刘旦，老山汉墓都将是“惊世大发现”——不但附近还应有后妃二十余人的墓，而且很可能墓中会出土大量经书杂说、星历数术一类的先秦西汉古籍。据《汉书·武五子传》记载，刘旦死后，“后、夫人随旦自杀者二十余人’，而且刘旦“为人博学经书杂说，好星历数术倡优射猎之事”。不过，不止一位专家并不认同，他们指出，刘旦十几岁被封为燕王，从武帝元狩六年至昭帝元凤元年，在位共38年之久，他死时年龄应该在50岁左右，那具“年龄初步判定为35岁至45岁”的骸骨应不是刘旦的。中国历史博物馆学术委员会主任余伟超先生明确表示：“这种可能几乎没有。”金老对出土的镀金动物花纹的漆器分析指出，这不是镀金，而是西汉晚期才有的“金银平脱”技术，这项技术在汉武帝、汉昭帝时还没有出现，因此说老山汉墓可能和刘旦毫无关系。徐平芳先生也从老山汉墓的位置和地形对刘旦说提出了质疑。他说，谜底揭开只能等到最后。墓中有文字、印章最好，没有文字印章，通过其他器物如钱币也可以判断出墓的年代，但墓主的身份就只能推测了。就连大葆台是刘建之墓不也是推测的吗？
解铃还须系铃人，所有谜底全系在这具神秘的骸骨身上。正如徐平芳先生所言，考古过程中有许多疑团，这是很普遍的，有些谜也许到最后都解不开。等谜团层层解开，一定要有耐心哟！
7 、以下不属于人们推测骸骨身份依据的一项是
A、汉代基本上已没有殉葬。 B、骨架趴在漆案上的姿势。
C、残缺的三块小腿骨会在何处出现。 D、尸骨肢体不全，是腐朽所致。
8 、以下不属于有的专家质疑墓主是刘旦说法的原因的一项是
A、刘旦被赐死时年龄与骸骨年龄的初步判定不相当。
B、出土的漆器所应用的“金银平脱”技术在汉武帝、汉昭帝时还未出现。
C．将梁山看作今天老山所属的石景山是值得怀疑的。
D．等古墓发掘到最后阶段，通过出土的文字、印章和钱币等器物才可以判断。
9．根据文意，对“解铃还须系铃人”理解最正确的一项是
A．老山汉墓展开的一轮新的推测大战是由这具神秘的骸骨引起的。
B．老山汉墓展开的一轮新的推测大战应由这具神秘的骸骨来平息。
C、这具“惊人发现”的骸骨的身份疑团应由这具神秘的骸骨来解答。
D、老山汉墓墓主的疑团应由这具神秘的骸骨来解答。
10．下列说法符合原文意思的一项是
A．骸骨为殉葬者的说法被多数人否定后，人们就认为骸骨的身份可能是盗墓者或墓主人。
B．有专家认为目前缺失的三节腓骨并非人骨最细小的部分。
C、如果这骸骨真的是刘旦，那么老山汉墓就会发现一批汉代古墓，出土大量古籍。
D．虽说考古过程中有许多疑团，但只要有耐心，最终都会得到解决。
答案与解析
1．D（A“赔”与“陪”、B“晦”与“诲”、C“坡”与“颇”音同）
2．C（A“竖”为“树”之误，B“立”为“力”之误，D“雀”为“鹊”之误）
3．D（A“飞短流长”指造谣生事，搬弄是非；B“出神入化”形容技艺达到了绝妙的境界；C“难能可贵”指难做的事居然能做到，值得宝贵，用于人。以上三成语均与原句意不合）
4、B（①句语体属书面语，用书面语词“徐徐”较口头语词“慢慢”恰当：②句若用“重重”则与后“风险情况”不搭配；③句引语表示事实跟所希望的正相反，“恰恰”含“正好”意，用“偏偏”较妥）
5．A（B句成分残缺，句末宜补上“的证据”之类名词性宾语，以与“提供”照应；C句搭配不当，主语“松林”与谓语“坐落”搭配不当；D句结构混乱，前分句未讲完，后分句又以“专家”为主语另起一句）
6．C（①宜选填“羊是……的属相”，以保持前后句均以“羊”为主语，衔接自然；②宜选填“这展……的交易，又是……的碰撞”，以强调“碰撞”，与上下文相照应）
7．D（是说明骨头缺失的原因）
8．D（不符原文意。原文是说可以判断出“墓的年代”，而非墓主的身份）
9．B（A表述不完整；C、D“疑团”未包括“所有谜底”，不符文中“解铃……”句意）
10．A（B原文未说三节骨头全是腓骨，C“或然”当作“必然”，D与原文末“有些谜也许到最后都解不开”意思不符）
【反馈练习】
阅读下面的文字，完成1—4题
秋 夜
鲁 迅
在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。
这上面是夜的天空，奇怪而高，我生平没有见过这样的奇怪而高的天空。他仿佛要离开人间而去，使人们仰面不再看见。然而现在却非常之蓝，闪闪地 目夹 着几十个星星的眼，冷眼。他的口角上现出微笑，似乎自以为大有深意，而将繁霜洒在我的园里的野花草上。
我不知道那些花草真叫什么名字，人们叫他们什么名字。我记得有一种开过极细小的粉红花，现在还开着，但是更极细小了，她在冷的夜气中，瑟缩地做梦，梦见春的到来，梦见秋的到来，梦见瘦的诗人将眼泪擦在她最末的花瓣上，告诉她秋虽然来，冬虽然来，而此后接着还是春，蝴蝶乱飞，蜜蜂都唱起春词来了。她于是一笑，虽然颜色冻得红惨惨地，仍然瑟缩着。
枣树，他们简直落尽了叶子。先前，还有一两个孩子来打他们被别人打剩的枣子，现在是一个也不剩了，连叶子也落尽了。他知道小粉红花的梦，秋后要有春；他也知道落叶的梦，春后还是秋。他简直落尽叶子，单剩干子，然后脱了当初满树是果实和叶子时候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有几枝还低亚着，护定他从打枣的竿梢所得的皮伤，而最直最长的几枝，却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，使天空闪闪地鬼 目夹 眼，直刺着天空中圆满的月亮，使月亮窘得发白。
鬼目夹眼的天空越加非常之蓝，不安了，仿佛想离去人间，避开枣树，只将月亮剩下。然而月亮也暗暗地躲到东边去了。而一无所有的干子，却仍然默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各样地 目夹 着许多蛊惑的眼睛。
哇的一声，夜游的恶鸟飞过了。
我忽而听到夜半的笑声，吃吃地，似乎不愿意惊动睡着的人，然而四周的空气都应和着笑。夜半，没有别的人，我即刻听出这声音就在我嘴里，我也即刻被这笑声所驱逐，回进自己的房。灯火的带子也即刻被我旋高了。
后窗的玻璃上丁丁地响，还有许多小飞虫乱撞。不多久，几个进来了，许是从窗纸的破孔进来的。他们一进来，又在玻璃的灯罩上撞得丁丁地响。一个从上面撞进去了，他于是遇到火，而且我以为这火是真的。两三个却休息在灯的纸罩上喘气。那罩是昨晚新换的罩，雪白的纸，折出波浪纹的叠痕，一角还画出一枝猩红色的桅子。
猩红的桅子开花时，枣树又要做小粉红花的梦，青葱地弯成弧形了……。我又听到夜半的笑声，我赶紧砍断我的心绪，看那落在白纸罩上的小青虫，头大尾小，向日葵子似的，只有半粒小麦那么大，遍身的颜色苍翠得可爱，可怜。
我打一个呵欠，点起一支纸烟，喷出烟来，对着灯默默地敬奠这些苍翠精致的英雄们。
一九二四年九月十五日
[注]当时鲁迅正处于思想情感和生活都充满着矛盾、苦闷、仿惶的时期，但他仍在不断地探索，不懈地战斗。
1．首段划线部分运用的是什么手法？作品主体形象是“枣树”，试分析“枣树”的深刻寓意。（答案限50字内）
答：
2、分别简析作者对“小粉红花”和“小青虫（小飞虫）”的态度。（答案各限40字内）（4分）
答：对“小粉红花” 的态度：
对“小青虫（小飞虫）”的态度：
3．篇中“夜空”、“繁霜”、“月亮”、“恶鸟”一组形象象征着什么？表达了作者怎样的思想感情？（答案各限40字内）
答：
4．下列对这篇作品的赏析，不正确的两项是
A．《秋夜》写作者在秋天的夜晚的所见所感。作者对秋夜景色的描绘既是形神毕肖的，又带有浓厚的主观想像成分。
B、象征手法贯穿全文，构成了一个整体，含蓄而又深刻地表达了作者的观点。
C．作品通过具体细致的描写、淋漓尽致的议论和深沉独特的抒情，体现作者写作意图。
D、篇中拟人手法的运用十分突出，一些原本没有生命的自然物，通过作者拟人手法，注入了情绪感受，而成为人化的自然。
E．篇末表明作者认识到革命的艰巨性，也认清了革命的目标。
答：
5．为下则短文拟写一个不超过7字的标题，以概括该文内容。
“澳”字的本意，指海边弯曲可以停船的地方，在古代，又指对外通商的地方“澳门”这一称呼的由来，一种说法是，因为这个被用做“澳”的港口有两座山对峙，好像一座门，所以就叫做“澳门”了。也有人认为，珠江口外许多水道的出口都叫“门”，如虎门、横门、磨刀门等，澳门的得名不过是习惯罢了。
６．下面的长句较费解，请改写为语意连贯的4个短句。
在“哥伦比亚”号航天飞机这次为期 16天的飞行中，机组人员进行了包括中国等 6个国家学生设计的分别涉及太空飞行对蚕、蜘蛛、蜜蜂、鱼、蚂蚁等的生长及其习性的影响在内的80多项科学实验。
①________________________________________________
②________________________________________________
③________________________________________________
④________________________________________________
７．在以下各句中空处填上适当的话语，使前后内容、句式对应，修辞方法基本相同。
（1）生命象花朵。乐观者________________________，悲观者担心它会消尽短暂的香。
（2）青春如火焰。进取者为它加油，让它愈烧愈旺；退缩者____________________________。
（3）年华似流水。勤奋者________________________________________________；懒惰者随波逐流，终成碌碌无为的流浪汉。
答案与解析
1．运用的是反复重叠手法。作品突出表现枣树伟岸不屈的孤独战斗者的形象，深刻地寓含着作者“韧”的战斗精神。
2．[对“小粉红花”的态度]作者反对“小粉红花”一味沉浸在对明媚春光的畅想中而忘
却了与凛秋、严冬的抗争。
[对“小青虫（小飞虫）的态度]作者赞赏“小青虫（小飞虫）”追求光明的精神，不赞成它乱撞而无谓牺牲。
3．象征着各种各样反动、腐朽、黑暗的势力。表达了作者对其憎恶、愤懑的思想感情。
4．CE（C“淋漓尽致的议论”。E“也认清了革命的目标”说法不当）
5．澳门名称的由来
6．①“哥伦比亚”号航天飞机这次飞行为期16天。②飞行中机组人员进行了80多项科学实验。③这些实验项目中有中国等6各国家学生设计的。④学生设计的实验项目分别涉及太空飞行对蚕、蜘蛛、鱼、蚂蚁等的生长及其习性的影响。
7．（1）预祝它将留下甘甜的果 （2）给它泼水，使它渐熄渐灭 （3）乘风破浪，勇做大有可为的弄潮儿。
