2023年12月23日发(作者：)
***法语培训工作报告
尊敬的各位领导、各位同仁、各位师生：
大家上午好！
“勤学苦练砥砺行，春花秋实满庭芳”，从阳春三月到金秋十月，从春暖花开到硕果累累，***外语培训迎来了丰收。今日我们在此召开的是学员结业典礼，也是战士道别会。首先，我谨代表学校对*****的领导对我校的支持与信任表示衷心地感谢，对全体队员顺利完成学业并取得优异成绩表示热烈地祝贺，对为本次培训付出辛勤劳动的师生表示诚挚的谢意。
接下来，我向大会作***外语培训总结的报告，并请各位领导、专家、学员多提宝贵意见。
高等院校承担着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新四个方面的功能，***学校作为一所以培养高素质、应用型人才为主的高等院校，承担此次****培训任务，是发挥高校社会功能的体现。
法语培训是我校首次承办的一件重要工作。承办此次培训任务，挑战与机遇并存，成就与困难同在，我们深感责大而任重，坚持将培训工作当成一项政治任务来看，当成一项重点工作来抓，围绕教学保障与生活服务两大职责，从高处着眼、细处着手、实处着力，全力以赴、全情投入，以期不负省***的重托、不负学员的重望。
一、上下重视、左右协同，齐抓共管有力度
***培训工作是一件涉及思想政治教育、教学任务安排、
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教师队伍调配、教学设施设备协调、后勤服务保障等多方面的综合性工作，为优质高效地大力推进培训工作，我们进行了思想总动员、工作总部署、行动总安排。
学校坚持将此项工作列为年度重点工作，确立了“集全校之智、举全校之力、尽全校之能筹办”的指导思想，成立了以*****为主要负责人的领导班子和机构，制定科学合理的教学计划，选配优秀骨干教师团队，新建完善语言综合实训室，指定专门服务保障团队来支撑这次培训任务。工作任务清楚、分工职责明确、责任落实到人，确保培训各项工作有人干、有人盯、有人管、有人抓、有人促，为工作的顺利展开奠定了坚实的基础。
二、量身定制、因材施教，教学相长有成效
本次法语培训教学工作中，学校坚持因需制宜、因材施教，培训立足“突出实用性,体现前瞻性,发挥创造性”，将管理学生的教学经验与成人培训的现实有效结合起来，力求通过订制个性化的培训教学内容，开发专一性的医用法语学习软件，积极探讨一套因材施教的实现路径，创造一条全新的教学模式，集成具有鲜明特色的法语+人才培养方案和模式，为完成“订单式”法语人才培养奠定基础。做法如下：
（一）整合资源，强化师资。“术业有专攻”，我校开设法语专业多年，培训工作中，学校充分利用教学资源优势，特指派外国语学院法语教研室承担教学重任，选配有着法国留学经历、有着一线教学经验、有着一流专业水平、有着优良师德师风的优秀骨干教师团队讲授；选派品学兼优、德才兼备的对口专业学生团队进行一对一陪练；特邀外籍教师进
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行语言实践拓展课；特邀外籍留学生走进课堂，进行近距离交流互动等，确保师资到位。此外，还开辟专用教室、语言综合实训室供医疗队学习法语专用，力争以最优的师资、最佳的资源设备，打造优质培训服务。
（二）因材施教、多措并举。为契合培训需求，适应成人教育特点，着力提升学员的听说读写的基本能力及医学法语临床交流能力，以***为代表的法语教研室教师团队积极想法子、出点子、找路子，采取了“大小课堂结合、语音和听力结合、线上线下结合、教学和学员表演互动、以及与外国留学生互动”等多模式、多方法、多角度的学习培训。
1.沉进去，立足常规课堂，夯实学习基础。采用大课堂授课、小课堂辅导，语音室练习的授课方式，上午进行语言理论学习，下午开展语音教研室的实践拓展课，晚上40余名法语班学生组成晚自习一帮一辅导，通过“全面施训、重点加强”，不断强化学员的法语基础及语法能力。
2.拓开来，延伸课堂教学，拓宽学习通道。在做好课堂教学的同时，采用线上+线下促学发展的模式。在课下建立微信群将每天的授课课文语音发给学员，让学员进行跟读模仿；在****平台录制教学听力音频供学员随时登录学习，以及号召学员进行语言录音并进行一对一指导和纠正，力争“当天问题当天解决”。在每日完成教学之余，教学中更偏重“视听说”实践教学，坚持“精讲多练”的原则，增加了《常用医学法语口语天天练》的课外作业。
3.请进来，拓宽学习视野，强化正向引导。学校特邀来自非洲4名留学生进入课堂，每周与医疗队员们进行两次对
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话练习交流，带领大家学习日常问候用语和看病所需的日常对话，以及一对一情景模拟对话，教学组以国内最高教学水平为目标，特邀**教授开展“高级翻译复合型人才培养”的专题讲座、***教授进行法语教学课堂展示等文化座谈，开拓了眼界，增长了见识，促进了学习成效。
（三）动态跟进，适时调整。为不断改进教学方法，提升教学质量，通过开展交流研讨会、座谈会、每周工作例会等形式，加强与学员的互动交流，及时掌握动态、及时发现问题，及时改进落实，不断提升培训的契合度、满意度、精准度。
（四）课外拓展，寓教于乐。在主攻课堂教学的基础上，学校还积极创造条件，开展了丰富多彩的业余文化生活，为培训团队开设每周一次的太极拳课，进行强身健体、修身养性训练；联合培训队举办羽毛球友谊赛，强健了体魄，增进了友谊，增强了团队凝聚力；邀请培训队参加学校运动会，点燃激了情，增强了活力，展示了风采；联合培训队举办了联谊会和歌咏会，激情唱响“不忘初心、牢记使命”的时代主旋律，上了一堂别开生面的党课，一次生动深刻的爱国教育课，也给全院师生上了一节思政教育课。通过第二课堂，实现了“寓教于乐、以情促教”，使课堂教学得到有益的补充与强化。
（五）教学相长，携手共进。“教者，诲人不倦、循循善诱；学者，学而不厌，孜孜以求；课内课外都充满着和谐与温馨”，使教与学达到了最好的状态，这也是此次培训中教与学的生动画面。
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本次培训时间短、任务重、底子薄，无论教师、学员都面临着不小的挑战与压力，但他们不畏苦、不畏难、不畏烦，迎难而上、勇闯难关。教者，尽职尽责，尽心尽力，一遍遍殚精竭虑苦想奇招、一回回不厌其烦地讲解指导，一次次加班加点地赶超进度；学者，卯足了劲，拼尽了力，锲而不舍、分秒必争，教室里、卧室里、图书馆、操场上、公园里到处都能看到他们刻苦钻研的身影，这个平均年龄在43岁的团队，打破了“四十而不学艺”的箴言，攻克了“从零开头”的入门难关，带给我们太多的意想不到。
培训以来，学校进行了七次月考，两次情景模拟考试及一次口试大考和一次笔试大考，学员都取得了优异成绩。目前学员已学会了****多个常用句型，***多个基础词汇，***多个医学法语词汇，法语问诊更是张口就来，从“零基础”到“脱口秀”，这个成绩是可喜的，也是不易的，这是凝聚大家心血、汗水与智慧的成果，这是师生共建、教学相长的结果。
三、亲情服务，热情接待，后勤服务有保障。
此次培训的生活服务保障由我校后勤服务总公司承担。后勤总公司紧系学员的生活需求，本着让广大学员“吃得放心、住得安心”的工作宗旨，大力营造“宾至如归”的生活氛围，推出系列特色化、个性化、温馨化服务，着力打造干净整洁、安全舒适的生活环境。
一动态跟踪，快速反应。建立了**项目微信工作群等快速反应平台，及时了解学员生活需求，听取学员意见建议，呼应学员生活诉求，畅通信息传递通道，确保了服务工作的
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高效运转。
二改善环境，优化服务。在学员住宿房间内除现有设施外，另增配了护眼台灯、脸盆、洗漱用品、毛巾被、晾衣架、矿泉水及暖壶（每日放置热水）等设施；对学员自习室进行了灯光亮化改造，配备了饮水机等设施，尽最大努力保障学员生活需求。
三细处着手，用情服务。为满足学员就餐需求，从细节做起，餐餐与会务组联系，及时了解学员的口味喜好，坚持“花着心思想，变着花样做”，增设了特色涮锅等美味佳肴，推出了学员生日送祝福、课间休息送课余茶歇等个性化、温馨化服务，力争让学员满意。
四严字当头，安全至上。坚持将安全放在工作之首，严格落实安全责任制，执行安全巡查值班制，严把住宿卫生清理消毒关，严控食品原料采购关、检验关，严抓餐饮操作关、餐具消毒关，以及食品留样关，确保了安全无隐患、无事故。
五丰富生活，和谐共建。每周两次为学员开展健身操、有氧拉丁、核心训练等课程，并配备了足球、篮球、羽毛球、毽子等体育器材，丰富学员课外生活，营造了和谐温馨家园。
本次培训在省***各位领导的全面支持下，经过八个月的坚持不懈、辛勤耕耘，八个月的齐心共建、合力共抓，本次培训画上了圆满的句号，取得了预期的成效，实现了“交流互鉴、合作共赢、发展互促”的喜人局面。本次合作为我校搭建起了一个培养应用型人才的良好平台，明显促进了教学改革，特别是法语教学改革，初步实现了教学模式、方法向应用型、实践型改革的突破；显著提升了法语教师的专业技能和实践教学能力，促进了向双师双能型人才标准靠齐。学
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校通过将法语专业能力运用到援非医疗工作实际，储备了一批“法语+医学”专业的人才，有利于推进法语专业“订单式”人才培养，为山西法语专业的学生提供更多可供选择的就业出口。
本次培训开了个好头，我们期待更多合作项目，深化校政合作，为国家和社会培养更多优秀人才。在此，再次感谢国家****，感谢各承派单位。同时，借此机会向各位即将远行的战士道声珍重，送声祝福。
谢谢大家。
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