2023年12月19日发(作者：)
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高考备考专题讲座
知己知彼—-高考考什么？怎样考?你已具备了什么?
总结你的得分过程:
一、理解能力——基础
（1)能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。
（2）能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。
（3）能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论.
二、获取信息的能力—-关键
（1)能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。
（2）关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。
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三、实验与探究能力——核心
(1）能独立完成教材要求的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
(2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
（3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。
（4）能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订.
四、综合运用——目标
理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的有关生物学问题。
Ⅰ实验与探究能力
1．下面甲图表示洋葱根尖分生区细胞分裂各时期细胞核内DNA含量。乙图是一组目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头。丙图是在乙图中选用的一组能放大50倍的镜头组合所观察到的图像。欲将丙图视野中处于甲图a时期的细胞移至视野中央放大640倍观察，下列操作中不正确的是
A．先将玻片向右上方移动，直至细胞位于视野正中央
B．将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜
C．将目镜换成镜头(2），转动转换器将物镜换成镜头(3)
D．物镜换成镜头(3）后，如果视野模糊,应调节细准焦螺旋
2．下图是高中生物有关实验过程,其中操作和叙述正确的是2 / 13
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A．甲图是用低倍显微镜观察到的图像,如要用高倍镜观察细胞有丝分裂期的细胞，应将装片适当向右移动
B．乙图是某生物小组的同学在2m×2m样方范围内进行的苦荬菜种群密度的调查，圆圈表示个体。则这块地苦荬莱的种群密度为3。25株/m2
C．丙图是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶肉细胞的细胞质处于不断流动的状态,图中所标记的叶绿体实际流动所处的位置是位于右下角，逆时针方向流动
D．丁图是植物细胞质壁分离与复原实验的操作过程，其中最佳的植物组织是紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞
3．利用右图装置进行果酒果醋发酵实验，下列说法不正确的是
A．整套装置需作灭菌处理，过滤膜应能阻止细胞通过，方能防止杂菌污染
B．果酒发酵一段时间后,b瓶中有气泡产生
C．若继续进行果醋发酵，除需接种醋酸菌外，其他发酵条件不变
D．若向a瓶培养液中加入固定化酵母,发酵一段时间凝胶珠可能上浮
4．在“调查人类某遗传病发病率”的实践活动,下列做法不正确的是
A．调查群体要足够大
B．要注意保护被调查人的隐私
C．尽量选取群体中发病率较高的单基因遗传病
D．必须以家庭为单位逐个调查
5．在生产研究上，常常需要进行微生物的培养和计数。回答下列与微生物的培养与利用有关的问题
⑴右图是利用法将微生物接种到固体培养基上，把混合的菌种逐步分散获得菌落.接种后培养基应放在37℃恒温培养箱中进行培养。
⑵分析下面培养基的配方：NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4•7H2O、KCl、H2O.若此培养基用于培养筛选尿素分解菌，则应除去上述培养基成分中的，并加入物质,以补充2 / 13
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源。培养基中加入酚红作指示剂的原因是尿素分解菌能合成脲酶将尿素分解为氨,使培养基pH发生改变，酚红由黄变,使菌落周围呈现红色.
⑶三位同学用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中细菌数量。在对应稀释倍数为106的培养基中，取0.2ml稀释液涂布，得到以下统计结果:
甲同学涂布了1个平板，统计的菌落数是260;
乙同学涂布了三个平板，统计的菌落数是210、240和246，取平均值232；
丙同学涂布了三个平板，统计的菌落数是21、212和256，取平均值163；
在三位同学的统计中，同学的统计结果是相对准确可信的.按照该同学的结果，每毫升原液中的菌体数是。用这种方法测得的菌体数比实际活菌数量，原因是______________________.
⑷实验结束后，使用过的培养基应该进行_____________处理后，才能倒掉。
6．请回答下列与大肠杆菌有关的问题:
⑴从生态系统的成分上看，大肠杆菌属于；它的同化作用类型是。
⑵下表是某公司研发的一种测定大肠杆菌菌群培养基的配方。
根据用途划分该培养基属于
成分 含量
培养基（选择、鉴别）。该培养基中的碳源蛋白胨 10.0g
是.
乳糖 5。0g
⑶培养大肠杆菌时，常用的接种方法是蔗糖 5。0g
平板划线法和,为防止杂菌污染，需对培养基和培养皿进行_______。
K2HPO4 2。0g
⑷现有一升水样，用无菌吸管吸取1mL显色剂 0.2g
转至盛有9mL无菌水的试管中，依次稀释琼脂 12.0g
到103稀释度。各取0.1ml已稀释103倍的水将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到样分别接种到三个培养基上培养，记录的菌1000ml
落数分别为55、56、57，则每升原水样中大肠杆菌数为。
⑸以下微生物发酵生产特定产物时,所利用主要微生物的细胞结构与大肠杆菌相同的是。
A．制作果酒B．由果酒制作果醋C．制作泡菜D．制作腐乳
⑹利用培养基不仅可以分离培养微生物，也可以进行植物组织培养.与微生物培养明显不同的是，用于植物组织培养的培养基中还需要加入。
7．胰高血糖素对小白鼠和人具有相同的生理作用。请利用提供的实验材料和用具，设计实验证明胰高血糖素具有升高血糖的生理作用。
实验材料和用具：
正常健康的实验小白鼠2只，生理盐水，用生理盐水配制的适宜浓度的胰高血糖素溶液,斐林（本尼迪特）试剂，注射器，试管,烧杯等。
实验目的是：
实验原理是：
实验步骤:3 / 13
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⑴
⑵
⑶
⑷
实验预期:
实验结论:
8．胰高血糖素对于人具有升高血糖的生理作用，对小白鼠是否具有相同的生理作用？请利用提供的实验材料和用具,（实验材料和用具同7题），设计实验研究胰高血糖素对小白鼠的生理作用。
实验目的是：
实验原理呢？
实验步骤与7题相同吗？
实验预期：
实验结论:
9．请利用下列材料和用具，设计实验，证明唾液淀粉酶是蛋白质，并预测实验结果
实验材料和用具：唾液淀粉酶溶液、标准蛋白质溶液、2支试管、双缩脲试剂
10．请利用下列材料和用具，设计实验,证明唾液淀粉酶是蛋白质，并预测实验结果
实验材料和用具：唾液淀粉酶溶液、淀粉溶液、蛋白酶溶液、试管若干支、碘液、37℃恒温箱、蒸馏水等
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11．帕金森综合症的主要症状表现为运动时不自主地震颤，病因是缺乏“多巴胺”.临床上可用左旋多巴治疗，它在体内转化为多巴胺。
㈠右图是_____________结构模式图,多巴胺存在于突触小泡中，并由［］释放出来。
㈡据报道一种名为“利血平”的药物可耗竭神经末梢中的多巴胺.为了验证“多巴胺缺乏是引起运动震颤的原因”，请你根据所给的材料和用品来补充和完善实验设计的方法步骤，并预测实验结果。
主要实验材料和用品：健康小鼠若干只、生理盐水、用生理盐水配制的一定浓度的利血平溶液、用生理盐水配制的一定浓度的多巴溶液等。
实验步骤：
⑴。
⑵A组注射，B组注射等量的生理盐水。随后在相同的条件下饲养,观察并记录.
预测实验结果：
A组鼠：。
B组鼠：。
⑶继续实验：A组，B组注射等量的生理盐水.继续饲养,观察并记录实验现象。
预测实验结果：
A组鼠：。
B组鼠：.
Ⅱ冲刺前复习策略
1．下图表示细胞膜的结构示意图，其中a和b为物质的两种运输方式,下列对细胞膜结构和功能的叙述错误的是
A．如图示为肝细胞膜，则CO2的运输方向是Ⅱ→I
B．细胞间的识别、免疫与①有关，细胞的癌变与①无关5 / 13
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C．适当提高温度将加快②和③的流动速度
D．若某毒素破坏细胞内线粒体的功能，则会影响b过程
2．下图是用层析法分离、测定新鲜绿叶的四种光合色素的情况。说法正确的是
A．提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发
B．四种色素都能溶解在层析液中，乙的溶解度最大
C．四种色素中，丙和丁主要吸收红光
D．深秋杨树叶片中色素含量(甲+乙）〈（丙+丁）
3．将某绿色植物放在特定的实验装置内,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的)，实验以CO2的吸收量与释放量（单位：mg/h）为指标。实验结果如下表所示。下列对表中数据分析正确的是
温度（℃） 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2 1.00 1.75 2。50 3.25 3。75 3。50 3。00
黑暗中释放CO2 0。50 0。75 1。00 1。50 2.25 3.00 3。50
A．昼夜不停地光照，温度在35℃时该植物不能生长
B．昼夜不停地光照,该植物生长的最适宜温度是30℃
C．每天光照、黑暗各进行12小时,温度20℃时，该植物积累的有机物最多
D．每天光照、黑暗各进行12小时，温度30℃时,该植物积累的有机物是温度10℃时的2倍
4．下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法不正确的是
CO2
H2O
[H]
H2O
O2
C6H12O
丙酮酸
CO2
[H]H2O
5 A．能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是O2
[H]B．各种生物体（除病毒外）都能进行的过程是3
5
4
1
2
3
C．1、3和4过程产生的[H]与氧气结合产生水
D．2过程需多种酶参与，且需ATP供能
5．如图为植物的某个叶肉细胞中的两种膜结构以及发生的生化反应。下列有关叙述不正确的是
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A．图甲、乙中两种生物膜分别存在于叶绿体和线粒体中，甲产生的O2能被图乙所在的结构利用，至少穿过4层生物膜
B．图甲中的[H］实际是NADPH,图乙中［H］主要来自葡萄糖分解为丙酮酸
C．甲乙两种生物膜除产生上述物质外,还均可产生ATP
D．影响甲乙两种膜上生化反应的主要因素分别是光和温度
6。西葫芦果实的形状由两对基因（A和a，B和b）控制，这两对基因位于非同源染色体上。A_B_型西葫芦结扁盘形果实；A_bb或aaB_型西葫芦结圆球形果实；aabb型西葫芦结长圆形果实。现让两株圆球形西葫芦杂交，得F1植株（数量足够多）.请回答下列问题。
(1)若F1植株中共结有圆球形和长圆形两种西葫芦，则亲本西葫芦的基因型为：_____________________________
(2)若全部F1植株皆结圆球形西葫芦，能否_____判断亲本西葫芦为纯合子，原因是_____________________________
（3）请完成下列实验方案以验证控制西葫芦果实形状的两对等位基因遵循自由组合定律。
实验方案：
①选取_________________形西葫芦与_________________形西葫芦的亲本进行杂交，获得Fl植株。
②F1植株自交,获得F2植株。观察记录F2中的表现型及比例.
预期结果:F2中的表现型及比例为_________________
7．请回答下列有关遗传的问题.
⑴血友病基因位于人体X染色体上，以Xh表示,显性基因以XH表示。下图是一个家族系谱图，请据图回答：
若1号的母亲是血友病患者,则1号父亲的基因型是.若1号的双亲都不是血友病患者,则1号母亲的基因型是。若4号与正常男性结婚,所生第一个孩子是血友病患者的概率是。
⑵红眼(A）和长翅(D）的正常果蝇经过人工诱变产生基因突变的个体.下图表示该突变个体的X染色体和常染色体及其上的相关基因。
X染色体
a
常染色体
d
①人工诱变的物理方法有。a：白眼（A：红眼）
d：短翅（D：长翅）
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②若只研究眼色，不考虑其他性状，仅通过一代杂交即可通过性状表现辨别子代性别，选择的杂交亲本中,雌蝇的表现型及基因型是，雄蝇的表现型及基因型是。
③摩尔根在研究染色体与基因的关系时，用果蝇位于常染色体上的两对等位基因控制的体色和翅长两对性状进行了如下杂交实验
每一对性状的遗传均符合基因的分离定律，判断依据是。依据测交后代表现型的种类和比例，可以推知F1的，据此可推断控制体色和翅长的两对等位基因位于对同源染色体上.
8．果蝇的红眼（A）对白眼（a）是显性，长翅（B）对残翅(b）是显性。现有红眼长翅雌果蝇和红眼长翅雄果蝇杂交，子代的表现型及比例如下表：
表现型
红眼长翅 红眼残翅 白眼长翅 白眼残翅
子代
雄性 3/8 1/8 3/8 1/8
雌性 3/4 1/4 0 0
⑴雌雄亲本的基因型分别是。
⑵雄性亲本的一个精原细胞产生精细胞的基因型是。
⑶若对雌性亲本测交，所得子代雌雄个体的数量比为，子代雌性个体中与雌性亲本表现型相同的个体占子代总数的。
⑷果蝇的直毛和非直毛是一对相对性状,基因位于X染色体上。从自然界中获得有繁殖能力的直毛雌、雄果蝇各一只，非直毛雌、雄果蝇各一只.现任意取两只不同性状的雌、雄果蝇进行一次杂交，请你根据下列后代的表现型及比例，确定雌雄亲本中的显性性状。
①若子代果蝇只出现一种性状,则亲本中性果蝇的性状为显性；
②若子代雌、雄果蝇都出现两种不同的性状，且比例各为1:1，则亲本中
性果蝇的性状为显性；
③若子代雌、雄果蝇分别只有一种性状，且性状不同，则亲本中8 / 13
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性果蝇的性状为显性。
9．鸟类属于ZW型性别决定的生物.某种鸟羽毛的颜色由常染色体上的基因（A、a）和性染色体上的基因(ZB、Zb）共同决定。其基因型与表现型对应关系如下表，请回答问题：
基因 A不存在，无论B存在A存在，B不存在 A和B同时存在
组合 与否(aaZ—Z—或（A-ZbZb或（A—ZBZ—或aaZ—W） A—ZbW） A—ZBW）
羽色 白色 灰色 黑色
⑴雌鸟和雄鸟的性染色体组成依次是.
⑵黑鸟的基因型有种。
⑶基因型纯合的灰雄鸟与杂合的黑雌鸟交配,子代中雌鸟的羽毛颜色是,雄鸟的羽毛颜色是。
⑷一只黑雄鸟与一只灰雌鸟交配，子代羽毛有黑色、灰色和白色，则母本的基因型是,父本的基因型是。理论上黑色、灰色和白色子代的比例为。
10．下列关于甲型HINl病原体的叙述中，正确的一项是
A．甲型H1N1病原体能够独立代谢
B．甲型H1N1病原体只有核糖体一种细胞器
C．甲型H1N1病原体只有一种类型的核酸
D．甲型H1Nl病原体只能进行无氧呼吸
11．甲型H1N1流感病毒疫苗的生产过程是将病毒株接种到鸡胚中进行增殖，然后从中分离、提取出足够的病毒液，再对比其进行常规浓缩、灭活等处理而成。下列叙述正确的是
A． 病毒在鸡胚细胞中以二分裂方式进行增殖
甲
①
③
B． 病毒的基因表达依赖于鸡胚细胞提供营养
C． 灭活疫苗的化学本质是具有免疫功能的球蛋白
乙
丙
②
接种灭活疫苗后效应B细胞将迅速增殖分化
12．若右图中甲、乙、丙所代表的结构或物质如表格中所示,
则相应的叙述与图示不符的是
．．选项
A
B
C
甲
植物体的组织或器官
二倍体
下丘脑
乙
愈伤
组织
花药
垂体
丙
植物体
单倍体
甲状腺
相应的叙述
若甲离体培养，则①过程表示脱分化，②过程包括再分化
经①和②过程形成的丙一般含有一个染色体组,通过③得到的甲为纯合子
①为促甲状腺激素，③表示的激素对甲和乙都起到反馈调节作用
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D 抗原
过程①需要糖被的参与，过程②是B细B细胞 效应B细胞 胞进行增殖和分化，③是分泌到体液中的物质
甲
①
③
13．若右图中甲、乙、丙所代表的结构或物质如表格所示，
则相应的叙述与图示相符的是:
乙
丙
②
选项 甲 乙 丙 相应的叙述
A 生产者 消费者 分解者 ①②③可表示生态系统的物质循环和能量流动的部分过程
B 葡萄糖 丙酮酸 二氧化碳 ①可同时发生于人体和乳酸菌体内；②可同时发生于乳酸菌和酵母菌体内；③只发生在绿色植物体内
C 噬菌体 大肠杆菌 蛋白质和①可代表RNA；②过程发生于大肠DNA 杆菌细胞核中;③过程发生于大肠杆菌细胞外
D 卵细胞 经核移植新个体 ①只涉及到雌性动物；②过程不一技术处理定需要胚胎移植；③过程可能会发的卵细胞 生基因重组和突变
14．右图为细胞间信息传递的几种模式示意图,请据图回答。
⑴若细胞1产生的激素是胰高血糖素，则靶细胞主要是________________。
⑵当血糖含量大于80～120mg·dL—1时，下丘脑通过细胞3作用于胰岛B细胞，引起该细胞发生的生理效应是_________。
⑶若细胞3受到刺激产生兴奋，兴奋部位膜外电位的变化是；
兴奋在细胞3和细胞2间传递通过的结构是，传递方向的特点是________。
⑷若细胞4表示效应T细胞,则它是由________受刺激后分裂分化而来的；该细胞使靶细胞裂解死亡属于________免疫的效应阶段。
⑶神经冲动在突触的传递受很多药物的影响。α—银环蛇毒能阻断突触传递，如果它对神经递质的合成、释放和降解(或再摄取）等都没有影响，那么导致神经冲动不能传递的原因可能是该药物影响了神经递质与的结合，该药物中毒的症状是肌肉。有机磷农药能抑制胆碱酯酶（清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱)的活性，该药物中毒的症状是肌肉。10 / 13
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15．人类“渐冻症”是从运动神经元的轴突死亡，进一步发展为运动神经元胞体死亡，造成大脑无法控制肌肉运动的一种疾病。科学家的近期研究表明：突变的基因使神经元合成了某种毒蛋白，从而阻碍了轴突内营养物质的流动。针对上述病因，研究人员寻找相关治疗方法。以下设想不可能对“渐冻症"起到治疗作用的是
A．将控制合成破坏运动神经元的毒蛋白基因替换
B．植入神经干细胞，使受损的运动功能得到恢复
C．寻找能够与毒蛋白基因转录产物结合的药物
D．大量注射药物，刺激运动神经元向肌肉传递信号
16．下图（O)表示某精子，A~D表示减数分裂的各个时期。下列表述不正确的是
①B不该精中②数分裂不可能发生C过程
③卵原细胞减数分裂不可能发生B过程④C过程完成后直接形成O
A．①④B．①C．④D．②④
可能发生在子形成过程卵原细胞减
Ⅰ实验与探究能力参考答案
1B2A3C4D
5．⑴平板划线单个倒置⑵NaNO3尿素和葡萄糖氮源和碳源红色
⑶乙116×107少涂布时，当两个或多个细菌连在一起时，平板上观察的是一个菌落.⑷灭菌
6．⑴分解者异养型⑵鉴别乳糖、蔗糖（蛋白胨）
⑶稀释涂布平板法灭菌⑷5。6＊108⑸B、C
⑹植物激素(生长素和细胞分裂素）
7—10略
11．㈠突触［B］突触前膜
㈡⑴把生长状况相同的健康小鼠分为数量相等的A、B两组
⑵用生理盐水配制的一定浓度的利血平溶液小鼠的运动状况
A组鼠：出现运动震颤B组鼠：运动正常
⑶注射一定浓度的多巴溶液
A组鼠:注射多巴后运动恢复正常
B组鼠：实验过程中始终运动正常11 / 13
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Ⅱ冲刺前复习策略
1B2D3C4C5B
6．（1）Aabb×Aabb或aaBb×aaBb
（2）不能.因为亲本西葫芦的基因型若为AAbb×Aabb或aaBB×aaBb,其F1植株皆结圆球形西葫芦。因此，亲本不一定为纯合子。
(3)纯合结扁盘纯合结长圆扁盘形：圆球形:长圆形=9：6：1
7．⑴XHYXHXh1/8
⑵①X射线(α射线、β射线、γ射线、紫外线等)辐射
②白眼雌果蝇XaXa红眼雄果蝇XAY
③测交后代中灰身：黑身=1：1,长翅:短翅=1:1
配子的种类和比例(基因型和比例）1
8．⑴BbXAXaBbXAY⑵BXA、bY或bXA、BY⑶1：11/8
⑷①雌②雌③雄
9．⑴ZW和ZZ⑵6⑶灰黑⑷AaZbWAaZBZb3:3：2
10C11B12C13D
14．⑴肝脏细胞
⑵分泌胰岛素加快(增多）
⑶由正电位变为负电位突触单向传递
⑷T淋巴细胞或记忆细胞细胞免疫
⑶突触后膜上的特异性受体松弛（不能收缩）持续收缩（僵直)
15D16D
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