2023年12月14日发(作者：)
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医院检验科业务学习及人才培养制度
Ⅰ 目的
加强医院检验科业务学习及培训，提高医院检验人员的专业技术水平，拓展视野。
Ⅰ 范围
适用于医院检验科。
Ⅰ 制度
一、业务学习
（一）全科每月开展4次业务学习讲座，有计划、有专人组织安排落实。
（二）一般工作人员每年应出席全部讲座的70%以上，参加急诊值班工作人员应出席全部讲座的50%。
（三）科内本科生、主管技师以上人员为科室业务学习讲座的主体，根据安排作综述报告、专题介绍进展，并进行讨论，以提高人员的综述能力和学术会议的讨论发言能力。
（四）为提高本科工作人员的学历层次，鼓励工作人员报考研究生。
（五）主管技师以上人员积极参加国家及河南省的继续教育学习，并按院规定，完成相应的学分。 （六）本科生在前三年以掌握本专业开展的项目为主，在深度和广度上自学领悟，每年要求有深度不同的综述；第三年则要求有自选题实验计划；第四、五年要求能在上级的指导下开始进行课题研究能力的培养。
（七）科室工作人员要求全员参加医院组织的在岗人员“三基”技术考核。
（八）主管技师则要求在业务上全面掌握本专业组的知识，在临床应用上有较全面的领会和积累，重点培养独立的科研能力，在五年内达到一定的水平。在管理上对主管本专业组的各方面工作，或者对本科医教研各条线上的行政工作有较全面的学习和体会，以协助正副主任或组长搞好科室管理。
（九）副主任技师（组长）除了在业务和科研上有所专长、创新外，还能协助正副主任管理好自己组室，力争使本科室在各项检查中取得优异成绩。
二、新职工培训
（一）医学检验科对参加本科室工作的新职工必须进行培训；
（二）培训内容包括：医学检验科简介、规章制度和专业技术培训，由科主任负责。
（三）培训时间：新职工进科室后的第一周。
（四）新职工培训期间应做笔记，勤于提问，直到真正掌握；培训结束后进行考核。
（五）通过考核者，方能正式上岗；考核包括理论和操作两部分。
三、低年资初级职称人员轮转培训
（一）结合科室现状及实际，对低年资初级职称人员分不同类别实行全科范围轮转。科室对轮转人员列出年度轮转计划。
（二）轮转时间每个专业组累计不少于半年。在每个专业组轮岗结束时，科室及专业组将对其进行考核。考核结果与发展方向紧密挂钩。
（三）轮转人员的管理由所在专业组负责，组长统筹安排其内部轮转计划及制订学习计划与考核内容。
四、主管技师培养
（一）主管技师任职的5年间，通过有计划的培养，要求达到如下目的
1.有良好医德、真诚为患者服务的意识和具有爱岗敬业朴实的工作作风。
2.有良好的专业素质、实干精神、创新意识和实际能力；掌握基本理论、基本技能，熟悉专业现状，了解专业进展。
3.有较强的组织能力和合作能力。
4.有坚持自学、有效书写和表达的能力。 5.有独立完成上级指定的医、教、研各项任务的能力。
（二）督察措施
1.落实组织：由科主任组织核心组成员实施培养目标的执行。由高级职称者具体负责。
2.制定督查时间，根据进度、内容、完成情况、原因分析、改进措施和检查结果等项目进行督察，有督查者记录和签名。
Ⅰ 参考依据
《医疗质量管理办法》（国家卫生和计划生育委员会令 第10号）
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