2023年12月12日发(作者：)
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滑冰培训心得总结
篇一：培训心得
“国培”20XX重庆行
很荣幸能参加这次国培（20XX）陕西省初中数学学科培训者培训，时间过的真快，转眼15天的培训日子过去了，在西南大学的每一天都有不同的感悟和收获。
首先，我们能在繁忙的工作之中抽出时间，放下工作，放下一切负担，安心的在西南大学这所美丽而又历史悠久的大学参加为期半个月的学习，被选派的每位教师都深深感受到国家对教育的重视和此次培训的责任重大，我们都把这次学习当做人生中难得的机遇。其实我这已经是第二次参加国培了，上次参加的是“20XX农村初中数学教师千人培训”，虽然国家为我们提供了一个很好的学习平台，可由于平时工作负担重，加之没有真正认识到培训的重要性，所以都仅仅只是为了完成任务而去参加。这一次我们能放下工作，聆听
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专家教师们的讲座，能与专家进行面对面的交流，能将工作中遇到问题向专家请教，能和来自不同地方的学员进行交流，我们一定会好好珍惜这样的机会。
其次，我认为学习对工作的帮助是很大的。在工作后知困而后才会有很强的学习欲望，通过学习来解决自己工作中遇到的实际问题。这次参加培训的每位学员基本上都具备十年以上的教学经验，虽然他们在工作中都游刃有余，但每个人或多或少都存在着一些问题。我想我们每位学员都会好好利用这次的学习机会，努力解决实际工作中遇到的问题，深刻领悟新的教育理念，转变自身的教育观念。同时，这次学习也圆了我的梦。小时候由于条件艰苦，没有机会读大学，初中毕业就读了中专，毕业后就一直在农村中学从事一线工作，后来也都是利用假期在一些进修机构参加培训。没有真正读过大学始终让我觉得生命有一种缺陷。这次我有机会能在西南大学待半个月，也算是对我个人愿望的一种弥补。
这几天专家教授们的讲座都很精彩，让我感受到与专家面对面交流,通过其它方式的学习是有很大区别的。专家老师们幽默的语言艺术、严谨的治学态度都让我受益匪浅。同时，也使我认识到自身的不足，我们平时只注重完成教学任务，而忽视了自身的学习。
通过为期半个月的学习我领会了一种思想，学会两个行为，掌握了三个方法。一个理念，即李大圣教授的“少而深
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透，即使反馈”的课堂思想。开班典
礼结束后是班主任老师精心组织的破冰训练，打开了我们由陌生到熟悉的局面，接着就是江北教师进修学院的李大圣教授的一节精彩的讲座——《基于学习者立场的教学反思》。在这节课老师为我们呈现了作为一位大师的精彩课堂，她用典型的重庆人的幽默和风趣的语言引来了课堂的阵阵掌声，凝结的是她几十年的对教育的认识，她的观点鲜明，每每都能说到学员的心坎上，学员们不住的点头，她说：“教育一定是一场恋爱，而不是单相思，那种为了花哨，为了进度而进行的花样式滑冰的教学，有时看起来是有效的，其实是无效的，有时看起来是完成了进度，其实是没完成的。”对此，我感同身受，的确有时我们为了赶进度，而没有顾忌学生的实际，尽义务式的一味完成自己教学任务，但殊不知这是一个教育经验缺乏者的表现，是对新课标理解不透者的现象，是没有自己思考的面面俱到一种做法，这样的课堂长期对学生是一种莫大的伤害。
学会了教研的两种行为，即上海教科院杨玉东教授的课例研究和陕西师范大学罗增儒教授的解题案例研究。正如杨教授所说：“我们许多学校都在做教研，但由于各个学校的研究方向和研究幅度不同，其结果也不尽相同，大多学校将校本研究做成了形式，没有目的，没有方法，没有积淀，最终老师们是为了完成任务，为了考核而不得不参加，失去了
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参加的积极性，最终也没有什么收效。”杨教授从什么是课例研究，如何做课例研究以及课例研究有哪些因素，细致入微的向我们阐述了课例研究的方法，这为我们今后的教研指明方向，点名了路子。罗曾儒教授的解题案例研究也为我们今后在教研方面指出了一条成功之路，通过二位教授的讲解使我们受益匪浅，虽然两天的讲座，我们所能领悟到的仅只是二位专家的思想精髓的一小部分，或仅是知之皮毛，但都各位专家的讲座都为我们今后的教研工作播下了一粒种子，每位学员都有了蠢蠢欲动的冲动，我先今后一定会看到他们的成果。
掌握了个人成长的三个途径：读书、反思、积淀。正如李镇西教授所说：“一个教师写一辈子的教案，不会成为名师，但写三年的反思就可能成为一位名师。”通过各位专家的讲授，我们不难发现一个人成长的不变规律，那就是勤于读书，乐于反思，善于积淀。通过这次的学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，另外还要注意积淀，还要经常做深刻反思，让经验成为资源。在整理中思考——日常渗透的自觉研究；在案例中反思——基
于教学事例的进行思索；在行动中研究——探索问题解决的方案。最后在实际教学过程中进行实施(:滑冰培训心得
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总结)：（1）加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备好科学依据；（2）把每一节课或平时的教学所思所得及时记录，进行积累为今后的科研准备实践材料；（3）找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。同时，要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。
篇二：速滑20XX总结
塔城市第二小学20XX-20XX
冰上运动示范学校小结
20XX年度的速滑工作结束了现将一年的工作做一总结。一年来我校的速滑训练工作常抓不懈，稳步提高。我们从低段的学生抓起，对全校学生普及滑冰课。为了滑冰课
顺利开展，学校在前期做了大量的
工作。除了对学生进行了长期的基
本动作训练、安全知识讲解，我们
还专门安排了速滑课程表、轮滑课
课程表，并为此对全校其他课程进行了调整。由于冰场离学校较远，为了保障学生的安全，我们联系了公交车公司，争取了三路车的合作，每天按时接送学生。考虑到下午天冷的早，我们把下午上冰的时间提前到3点，尽量让学生在当
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