2023年12月5日发(作者：)
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Science&TechnologyVision科技视界研究生科学道德与学术规范的现状与讨论孙仁山渊中国石油大学掖北京业化学工程学院袁中国北京102200冤揖摘要铱近些年袁因研究生招生扩招尧社会风气不正和学术评价及监督机制不完善等主客观原因袁研究生学术不端事件频繁出现遥本文通过对造成该现象的主客观原因分析袁结合国外相关的经验得到启示袁必须建立健全的长效管理机制袁才能形成良好的学术氛围袁保证研究生教育的高效有序发展遥揖关键词铱研究生曰科学道德曰学术规范研究生是我国科学研究和学术创新的中坚力量袁是综合国力稳步提高的有力保障遥科研成果能否高质量地产出袁研究生整体的学术道德水平是主要影响因素之一遥但我国目前仍没有完善的学术道德规范体系袁加之近些年研究生不断扩招袁对研究生质量的要求开始放宽袁由此带来的研究生学术道德滑坡问题显著增加遥科研工作是研究生不可推卸的历史责任袁如何让研究生在履行责任的同时能够恪守道德底线袁形成良好的学术作风是目前亟待解决的问题遥1学术规范科学道德与学术规范的核心是诚信袁广义上来讲学术规范是规定一切学术行为都按照使学术环境朝健康的方向发展的要求遥我们常见的违反学术规范的行为被称作野学术不端冶和野学术失范冶遥野学术不端冶指的是自然科学领域中违反学术规范的行为袁一般为伪造或篡改实验数据等曰野学术失范冶指的是社会科学领域中违反学术规范的行为袁一般为不加注明加以引用他人资料或将他人论文拼凑成自己的文章等遥2研究背景健康的学术环境尧良好的学术道德尧严谨的学术规范体系是保证研究生教育良性发展袁科研工作有序进行的最基本的前提遥然而目前的现状缺不容乐观袁近几年发生的研究生学术不端案例越来越多袁已经对目前的学术环境造成了严重的污染袁成为了学术进步路上的绊脚石袁进而影响了整个学术界创新的积极性遥郭玉珍[1]对1176名高校在读研究生进行了问卷调查袁调查发现大部分学生承认都有或多或少的违反学术规范行为曰仅有24.4%的学生认为自己在平时的科研和学习生活中能够始终保持严格的学术规范意识曰在面对学术不端行为的时候袁有56.6%的学生采取事不关己高高挂起的态度袁相对于举报袁更偏向于选择私下讨论袁或者当做没有发现作为处理方式遥邓丽萍[2]选择了华中科技大学尧华中师范大学尧中南财经政法大学和中南民族大学这四所武汉市比较有特色的高校进行调查分析袁有51.7%的同学对科学道德与学术规范了解甚少曰47.2%的同学认为违反学术规范的行为是普遍存在的袁主要表现为不加注明引用他人资料尧本该是转引的自行修改成直接引用尧将他人论文截取成自己的论文曰调查发现导致学生违反学术规范最主要的两个外界因素分别是2冤院1冤不合适的学业量化考核标准袁即对研究生论文要求的压力学术不端行为学术规范监督体系的缺失曰遥袁仅凭论文检测系统并不能来良好的约束3原因分析猿援员当前社会社会风气不正袁市场经济带来的负面影响使人们个人功利心变强袁一切向野钱冶看袁导致诚信缺失遥为了谋求个人的利益袁导致一部分研究生学习目的不端正袁搞科研不能做到脚踏实地袁想走捷径袁对学术规范置若罔闻遥部分高校为了对学生有一个量化的考核袁要求研究生毕业前完成一定数量的论文袁但对论文的质量没有一个系统的标准来要求袁如果发一篇高质量的文章袁需要付出很多努力并且审核过程很漫长袁所以很多学生选择拼凑出一篇达到学校要求最低限度的文章3.2除了培养计划对论文有要求之外评价和监督机制不完善遥袁部分高校还以文章的发表情况作为奖助学金测评的主要依据遥但对文章发表缺乏实质性的衡量标准袁对论文内容并不关心袁完全根据期刊的影响因子和级别来打分袁并且打分的标准也根本不考虑学生在完成这篇论文过程中的付出与他所得的分数是否相符袁这就给投机取巧的人以可乘之机遥一小部分学生为了拿到一系列的荣誉丰厚的奖学金袁就会通过某些违反学术规范212科技视界Science&TechnologyVision的方式制造出大量低水平但野高分数冶的论文袁这些论文中甚至会有花钱雇枪手代写的文章遥另外袁相对于国外来说袁我国的学术规范制度十分不完善袁仅仅依据论文检测系统来评判一篇论文是否符合学术规范要求是完全不够的猿援猿遥随着教育的改革研究生自身素质较低袁研究生大量扩招袁数量增多的同时导致质量下降袁并且研究生采用单一导师指导科研的方式培养袁研究生扩招袁但导师数量仍维持在原来的数量袁就导致一个导师需要指导的学生要比以前更多袁平均分配在每一个研究生身上的时间和精力都会减少袁有些导师甚至采取博士生指导硕士生的方式进行教育遥但扩招后研究生的质量本来就不高袁加之对其指导不足袁对从事科学研究的研究生来说袁其学术能力很难提高袁而学术能力的高低又决定了科研成果的好坏袁在这种情况下猿援源袁让学生保质保量的完成学术任务是很困难的遥重智育轻德育是我国高校普遍存在的现象学校教育不足袁大部分高校没有对德育做出足够的重视袁自然也不会开设科学道德与学术规范教育的相关课程袁这就在很大程度上对研究生起到了不好的暗示袁就是科学道德与学术规范不重要遥源国外经验与启示源援员的高度关注20法律健全世纪遥80袁机构完善1983年代年袁美国学术界学术不端愈演愈烈袁野科研不端行为工作组冶在原有的袁引起了全社会野廉洁与效益总统委员会冶下成立袁目的是防止学术不端行为的进一步加剧遥同一年袁首个适用于野科研欺骗行为冶的规定出台袁该规定科学不端行为做出了明确的定义袁规定中对政府机构如何应对科学不端行为袁应对学术不端行为的目的和如何处理科学不端行为也给出了明确的说法遥后来美国白宫又颁布了叶科研不端行为的联邦政策曳袁在该政策中袁对研究和研究记录做出了定义和规范袁对学术不端行为做出了更加具体而明确的定义袁同时对发现学术不端行为时各部门袁各机构的责任袁公平公正及时的处理方式做了详细的指南和具体的规定袁对学术不端的个人或单位进行严惩4.2[2]遥以大学积极响应叶科研不端行为的联邦政策曳为指导思想袁各高校纷纷针对本校特色制定了适合科研工作要求的政策袁将学校中所有参与学术研究和科研项目的人员囊括在内遥斯坦福大学制定的叶研究政策手册曳对学术规范的定义尧科研经费的使用以及学术研究委员会的成员组成和运行模式做出了明确的规定袁并对组织之间冲突的处理做了说明袁对知识产权尧研究过程中的实验动物的使用尧非正式员工从事研究工作的有关文件尧接受赞助项目的管理等十个方面对涉及该校的学术研究工作进行了系统而详细的规定[3]缘总结遥通过以上各方面进行分析袁现对研究生科学道德与学术规范提出以下几点建议院1冤加强对研究生科学道德与学术规范的相关教育袁以课程教育和导师教育为主袁以宣讲教育和读本教育为辅袁树立研究生正确的价值观和良好的学术行为习惯曰2冤学校建设相关监督组织机构袁并选取教师和学生代表组成常委保证机构的可持续运转袁收集学生对学校学术工作的建议并对学生常见问题进行解答遥3冤教育部牵头制定并颁布约束违反学术规范行为的相关政策袁对学术不端进行严肃处理遥研究生是当前科学研究的主力军袁也是科教事业发展的未来和希望袁加强研究生科学道德与学术规范教育袁有利于帮助渊下转第247页冤.. All Rights e&TechnologyVision科技视界学生的参加2.23.2面对阅读推广活动存在的问题对阅读推广活动的改进建议袁本文结合大学生的阅读需求袁总除了保持积极开发袁使大学生受益匪浅野野经典品牌特色品牌冶冶阅读活动的开展阅读活动遥袁北京工商大学图书馆近两结了一些改进建议袁建议图书馆采取多种形式进行阅读推广袁让阅读年更重视特色创新品牌的开发袁进而加强对读者的阅读引导以及满足活动常态化袁使更多的大学生走进图书馆袁利用图书馆的资源遥具体建读者的个性化需求议如下与快乐的平台渊1冤图书漂流渊1冤院5调查显示加强与学校的合作袁2008年10袁月寻求更大支持袁中国图书馆学会将野促进全民阅读冶写入叶图书馆服务宣言曳遥2009年袁中国图书馆学会野科普与阅读指导委了广大同学的阅读兴趣届袁共漂出图书遥漂流站设在我馆阜成路馆区遥遥旨在为同学们提供一个相互交流600余本遥在遥2013活动增进了同学间的尊重与信任405遥2010尧低成本分享知识年至今已举办年第七届读书节中袁图书馆以一种新袁调动起员会冶进行了换届袁更名为野阅读推广委员会冶遥在这种背景下袁高校图的方式袁通过加入首都图书馆组织的野爱窑阅读冶图书交换大集活动袁使书馆作为大学文献信心中心以及学生的第二课堂师生交换到更多闲置图书袁并用代书券领取旧书咱8暂袁对阅读推广活动有着则无旁贷的责任遥由于图书馆不是直接管理学生的部门袁与学生接触不是很多袁单似袁不同的地方是真人图书馆中的渊2冤真人图书馆遥野真人图书馆冶野起源于丹麦书冶是野真人袁遥冶袁它与普通图书馆很相读者阅读的方式是纯靠图书馆开展阅读推广力量有点单薄袁因此在组织阅读推广活动的真人书和读者进行双向交流遥这类图书馆吸纳一些具有不同爱好尧经策划阶段袁应及时与学校相关部门沟通袁多方征求意见或建议遥比如袁历尧职业的人成为自己的野真人书冶袁提供给有兴趣的人野阅读冶遥2013在活动策划初期与学院辅导员进行沟通袁从而深入学院袁或者在活动年10袁由图书馆主办的野livinglibrary冶第一届真人图书馆活动在良乡开展过程中邀请学校相关部门领导担任活动的嘉宾或是评委袁让其真校区正式开幕遥截止到目前为止袁共举办了三期袁同学们积极报名参正了解活动的具体做法加袁活动气氛热烈袁图书馆通过邀请不同领域的优秀人士袁与同学们分享不同的人生渊2冤袁感受到活动的氛围不难发现创新活动形式袁体会到活动的效果遥袁一些传统的阅读推广活动形式袁建立长效机制袁对于乐于接受新鲜事物的大学生读者来说正逐渐失去吸引力袁因此在开展阅读推广的过程了由北京渊3冤野知识守护心灵袁充分发挥图书馆作为高校第二课堂的作用BALIS资源协调中心及北京尚善公益基金会联合举办的袁阅读传递爱心冶活动遥今年袁北京工商大学参加遥野知中要注重活动形式的不断创新袁进而逐渐建立阅读推广活动的长效性识守护心灵阅读传递爱心冶的公益活动遥以野关爱精神健康冶为主题机制遥图书馆开展阅读推广活动需要在活动的策划上突出创意袁也要的尚善公益书架设立在良乡校区图书馆二层大厅袁除提供二十多种与注重活动内容和形式的变化袁以丰富多样尧形式新颖的活动吸引广大阅读疗法尧心理健康相关书籍供同学们借阅外袁还有数百册叶关爱精神读者积极参与健康关注抑郁症认知手册曳供读者免费领取袁以帮助师生们更好地关注自己渊3冤渊4冤尧关爱他人的精神健康其他特色互动活动遥袁从去年开始携手共创良好的校园精神健康环境遥阅读推广活动结束之后及时查漏补缺遥袁提升活动层次袁要及时总结经验教训袁可通过文字总结材料的形式回顾活动过程尧查漏补缺袁或者通过总结分析会议袁深入剖图书馆新资源尧服务尧讲座等消息袁解答师生关于图书馆的各种问题袁图书馆提供微信服务袁发布遥析活动过程中的得失与不足遥此外袁在总结经验教训的同时袁更应有意因此袁今年推出的图书馆官方微信关注有礼活动也受到同学们的一致识地提升活动层次袁把每一年的活动主题方向尧发展脉络梳理清楚袁形欢迎遥随着关注人数的持续增长袁图书馆微信已经与图书馆官方微博尧成系列性的尧长期的尧并具有区域联盟合作式的活动遥咱9暂在北京工商大人人网主页一起构成了图书馆和广大师生交流尧沟通的社交媒体群遥学近两年的读书节中袁活动的通知尧报道尧获奖情况等信息都通过人人此外袁现场咨询活动通过采取回答数据库问题袁集印花袁兑奖品的形网尧微博尧微信线上公布袁一些活动还实行网上报名尧微电影主题网上式袁吸引了来来往往的学生们驻足了解活动内容遥对加深对数据库的征集等网络互动环节遥这些网络互动版块是一种较新的尝试袁需要较了解和利用袁提高图书馆文献资源的利用率等具有积极意义遥强的技术支持袁但目前网络互动的很多内容和形式还不够完善袁有待3北京工商大学图书馆阅读推广存在的问题及改进建议进一步改善袁以吸引更多的读者参与互动袁实现更好的互动效果遥3.14结束语近十多年来阅读推广活动存在的问题袁北京工商大学图书馆在开展阅读活动方面做了大量作为阅读的重要场所与载体袁图书馆要通过持久的的引导和弥漫卓有成效的工作袁形成的积极影响不可小视遥但就近三年图书馆的阅的文化氛围袁给予读者以感染和熏陶袁才会使读者的阅读行为得以延读倾向调查发现袁很多大学生在阅读方面主要集中在文学尧专业和消续和升华遥因此袁阅读推广是一项任重道远的任务和挑战袁要改变图书遣娱乐方面袁没有明确的目的性和系统性袁大部分都是随意的阅读遥馆为完成任务而开展活动的局面袁我们需要理论方法结合案例分析袁北京工商大学图书馆开展了形式多样的阅读推广活动遥但就具体状况从不足中理性地构建我们的职业智慧袁使读者从书籍中汲取知识营分析来看养袁以丰富自己的精神世界遥校图书馆在活动经费渊1冤宣传力量较为薄弱袁还存在不少问题遥尧宣传力量上都比较缺乏袁活动资金有限遥相比公共图书馆遥北京高校图书馆里面袁我们高袁很多活动都较为相似袁如野你选书我付费冶尧野有奖征文冶等遥这些活动缺乏变化与创新咱员暂揖参考文献铱咱2暂张媛.高校图书馆阅读推广长效机制的思考[J].在读书节期间举办的阅读推广活动渊2冤缺乏长效机制且活动周期太长袁很难让高年级的学生产生兴趣袁往往只在短时间内激发了学生的遥在校园开展阅读推广活动遥袁如咱3暂李桂华大学图书馆为例许建兰.袁图书馆开展读书节之重要性成松柳.高校图书馆阅读推广活动的整体策划与落实[J].情报杂志黑龙江科技信息,2009袁28:280原282.,2013(2):155.:阅读热情袁只能在某个阶段使读者到馆率尧借阅率有一定程度提升袁难咱4暂[J].高校图书馆工作,2014(2):14-16.以长沙理工以长久保持遥咱6暂活动周期过长袁阅读推广缺乏连续性袁很难实现推动全178原180.李颖.微博在高校图书馆阅读推广中的应用研究[J].山东工会论坛,2014(1):民阅读的目标咱5暂咱6暂何海峰.高校图书馆阅读推广的一些启示着举办频度低渊3冤参与面不广遥尧不能持续有效开展遥野读书月冶野读书节冶等传统的阅读推广活动存在咱7暂王波援图书馆阅读推广亟待研究的若干问题[J].[J]援科技视界图书与情报,2013(4):112.袁2011(5):32原34.2013(3)院148援刘金涛援推动引导大学生课外阅读培养提升终身学习能力[J]援图书馆论坛袁的活动形式渊4冤形式缺乏创新袁虽然一些活动在一定程度上缓解了在校大学生阅读量下遥目前袁高校图书馆阅读推广的常规活动是传统尧教师参与度低尧受众面窄等问题遥咱8暂降的趋势袁增进了图书馆与读者的联系袁可是这些活动形式年年开展袁咱9暂范并思报开发与经济曹炳霞.援试析高校图书馆的读者阅读活动图书馆学与阅读研究[J]援图书与情报,2011(5)院28-30.:以郑州大学图书馆为例袁2010(2):1原4援[J]援科技情对于思维活跃袁乐于接受新鲜事物的大学生来说袁会逐渐缺乏新意和挑战袁降低了参与活动的兴趣及热情遥咱7暂咱责任编辑院曹明明暂渊上接第212页冤研究生确立勤奋严谨袁求实创新的学风袁坚守学术道德社会科学版底线袁营造良好的学术氛围遥咱圆暂咱猿暂邓丽萍李彩霞..研究生学术规范教育研究,2012,02:122-125+128.美国研究型大学学术诚信体系研究[D].中南民族大学咱员暂郭玉珍,李久贤.研究生学术道德与学术规范现状探究揖参考文献铱[D].华中师范大学,2011.,2008.[J].东南大学学报:哲学咱责任编辑院杨玉洁暂Science&TechnologyVision科技视界. 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