2023年12月4日发(作者：)
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2018年第51期河南建材2020基于微信公众号平台的教学案例资源建设探索王霞安蕾高业艳（710021）西安工业大学摘要:随着移动网络的发展和移动式学习方式的增多，教学案例资源可以在微信公众号平台进行建设与传播。文章以“古典建筑与城市建设赏析”微信公众号为例，分析了公众号平台的优势特点，探讨了教学案例资源建设实践的可行性与初步成果。教学资源建设关键词:微信公众号；教学案例；0前言互联网时代的教育教学革命正在如火如荼地进行袁应运而生的课程网络化平台也是多种多样的遥传统型的网页式课程也在发展新的外联模式袁与之配套的APP产品是其中一种移动模式遥因此网页式的课程资源平台越来越多遥然而尺有所短袁寸有所长遥很少有一种模式能够包打天下袁在线教学资源同样也是多元遥重量级的课程在内容丰富尧品质课程内容丰富袁案例较多袁将每个经典案例充分讲解需要花费较多时间袁现有的学时有限袁因此通过网络微平台袁可以充分展示案例袁多角度解析经典处理手法袁使学生受益遥课程社会资源丰富袁相关视频精彩纷呈袁学术相关研究成果发布频繁袁通过微平台及时展示最新研究成果袁促进教学内容前沿化遥课后的深度体验是袁对于经典案例的认知升华遥优秀的古典建筑的现场体验是非常重要的袁相关的环境氛围尧古建筑的尺度设计等内容必须通过现场体验才能够真实获得袁课堂上的内容展示与设计剖析袁需要通过自身体验才能够产生共鸣遥决策与探讨优秀的背后袁是多年教学资源的积累袁是多种教学手段的呈现袁是多工种制作的结果遥这是受众在短时间内集中学习的良好平台遥但是对于课堂教学与课程分享互动环节袁网络微平台课程也是有一定的生长空间的遥3将教学案例资源架设于微信公众号平台在古典建筑与城市建设领域内袁有大量的教学资源遥这些资源按照资源载体分类袁大致可以分为:纸质书籍尧纪录片尧公开课尧节目访谈尧其他公众号等遥这些都可以放到野建筑闻读冶板块里袁因为这些主要是学习的资源遥学习古典建筑与城市建设袁还需要有社会实践与学习感悟的体验袁因此需要单独为之设立一个模块袁用于分享与探讨实践过程中的经验与心得袁使第一模块的理论学习深入到第二模块的实践学习遥在这一模块中袁如果有某一内容的研究袁也可以单独设立分支遥上述两个模块是以内容载体为纲进行分类袁为了便于总结与统计袁以时间为脉络袁设立野消息合集冶放置目录与链接遥野历史消息冶是微信平台提供的袁野发布合集冶是将上述两个模块的内容进行整理尧统计尧链接遥为了方便进行课程线上线下通知及作业提交袁平台还需要建立一个教学工作模块野知行相长冶袁将课程通知及考核问卷发布到平台上袁在教学中方便转发及应用袁支持教学研究工作遥也可以将学生或者团队的研究成果放在这个模块中展示遥1微信公众号平台轻量化优势为了补充课堂教学袁结合翻转课堂及扩大交流互动等教学过程袁增加课程浸入式的体验袁需要建设网络微平台课程袁不需要增加学生负担袁不需要下载安装APP袁以期更好地适应当下的教学网络环境袁更好地适应目前学生的学习习惯遥在研究生教育教学过程中袁需要大量的教学案例资源建设遥文章以微信公众号野古典建筑与城市建设赏析冶为例袁探索如何使用微信公众号平台袁将这些有益于教学与研究的相关资源进行整理与建设遥2古典建筑与城市建设教学案例资源特点研究分析教学资源轻量化问题袁搭建于一些课程的网络微平台遥减轻一些课程教学资源重量袁探讨长期点滴浸入式的学习分享模式遥以古典建筑与城市建设课程为内容袁将古典建筑与城市建设中的文化溯源尧典型古建筑作案例袁整理古建筑课程资源遥建立网络微平台课程袁探索研究与建设这种新型课程模式袁更新开发新的课程资源袁提供给网络共享袁以便学生在这种网络微平台课程中充分体验并有所收获遥142
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