阅读与悦读作文
阅读与悦读作文（精选29篇）
在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的阅读与悦读作文，欢迎阅读与收藏。
阅读与悦读作文 篇1
“你读书是为了什么？”有人问。
“一书一世界”歌德说。而我说，“为了快乐。”
我离不开书，就像鱼儿离不开水，鸟儿离不开天空一样，他已是我的良师益友，成为我生命中的一部分。
我一直在读书。
小时候，我读书是为了书中那曲折离奇的故事情节，因为它总是令我一会儿开怀大笑，一会儿泪流满面，一会儿愤恨不已，一会儿又愁眉苦脸。所以，我爱上了读书，爱上了纸张磨搓手指时那种奇妙的感觉，爱上了这指尖拨动出的奇妙世界。
小学时，我读唐诗宋词，在这指间的世界里，我看到苏轼大唱：“大江东去浪海尽，千古风流人物”的豪迈洒脱，仿佛饮一盏白干，让我激情飞跃；我看到李清照“寻寻觅觅凄凄惨惨戚戚”的情真意切，恰似品一杯红酒，让我意深情浓；我亦看到李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的奇特思绪，好比干一瓶老窑，令我回味无穷。初中时，我爱读四大名著。读《水浒》时，脑海里呈现出了梁山的雄伟险峻，水泊的烟波浩淼，水面上有无边无际的芦苇，山上有朱墙青瓦的大房子。我似乎目睹何涛，黄安率领官军在水泊中走投无路、狼狈逃窜的情景。读《三国》时，似乎看见常山赵子龙在当阳长板坡，勇不可挡，威震三军，三进三出，救阿斗，杀敌将。又见张冀德，好汉桥边一声吼，喝退曹军百万师。这种用文字描绘出来的气势，让我更爱读书。
我爱阅读，不仅仅因为它给予了我丰富的知识，开阔了我的视野，增强了我的想象力，更是因为，它教给我做人的道理，从而一步步完善我的人格，让我得到了快乐。
阅读也是悦读，让我们一起愉悦地阅读吧！
阅读与悦读作文 篇2
阅读是一种心情，阅读也是一种态度，阅读更是一种提升自我的艺术。当你决定阅读时，它会带给你意想不到的收获。我想，只有真正体会读者所思，带着感情去阅读，阅读才能真正成为我们生活中的一大乐趣。
阅读是一种心情。阅读是一种热爱生活的艺术，只要你怀揣着一颗真诚的心，以积极向上的心态去阅读，用心灵去体会，去感悟，你可以真切的感受到生活原本是如此美好。试想一下，如果你是以焦虑的心情，盘算的心态，不安的心神去被动的阅读，那只是在走马观花，怎么可能抵达赏心悦目的佳境？又怎么可能真切地感受到阅读的真正意义呢。
阅读是一种态度。在现实社会竞争下，功利化阅读成了一种普遍的现象。当人们都在为各种功名利禄而阅读的时候，阅读已不在是一种休闲和享受，不再是一种爱好和兴趣，自然而然的也就演变成了一种免为其难的“苦役”，一种束缚。趣味得不到淋漓的释放，情感得不到深入的交流，精神也得不到真正的享受，阅读自然就不被重视。对于喜欢阅读的人来
说，阅读就是一种享受。书中的意念像一股无形的动力，影响着你的思想和心态，教会你明辨是非，让你对身边的很多事都有自己的立场和判断。
阅读也是一种精神上的享受，自我提升的艺术。在这个世界上没有一个人是孤岛，没有人愿意孤单。真正懂得阅读的人是在悦读，即使身旁无一人，也不会感到孤单。因为，时光在飞逝，日月在积累，阅读就成了我们形影不离的伙伴。阅读可以让我们的人生路途唱出春花秋月、落英缤纷；阅读让我们在浩瀚海洋中尽情畅游；阅读点燃希望，让我们在无穷无尽的人生漫漫长路上永远不会迷失方向，一直像帆一样将我们一只小船送到彼岸。阅读使人视野宽阔，使人知识渊博，使人品德高尚。阅读的好处，多得像天上的繁星，地上的细沙，我们能从阅读中得到的实在太多，太多了。
让我们的灵魂融入书的海洋，让阅读的内容融入我们的生命，让我们拥有一个比海洋更为广阔的心灵空间。让其净化我们的心灵，丰富我们的情感，并一直陪伴着我们远行。
阅读与悦读作文 篇3
近些年来，“阅读”似乎被一个谐音词“悦读”所代替。
那么“阅读”与“悦读”有什么不同呢？
从字面上来看，二者不过一字之差。“悦”，有愉悦、快乐的意思；而“阅”，有看、浏览的意思。
早读时，我们大声朗读叫阅读；课余时，我们拿出一本书或者其他读物来看也叫阅读。但前者叫“阅读”，而后者叫“悦读”。因为对于前者，我们用的是的是浮躁的心情和马虎的态度去对待；而对于后者，我们是带着一种愉悦的，舒适的心情去翻开的读物。
爱因斯坦说：“我认为对于一切情况，只有‘热爱’才是最好的老师。”我国古代有一个数星星的小孩，后来他画出了我国第一张星空图，首创天文仪器，这个人叫张衡；还有一个凿墙看书的少年，后来被封为郎中，迁博士，这个少年叫匡衡；牛顿看到苹果落地,瓦特看到壶水沸腾,他们是对平时常见的现象产生了兴趣,最后一个创立了“万有引力”学说,一个发明了蒸汽机。
诸如此类的现象还有很多，而从这些事迹中我们也可以知道，带着兴趣去“悦读”是很重要的。
那么，我们又怎么去“悦读”呢？
首先从选书开始。就如同我们看见一个人是先看见他的脸一样，我们在选书时可以选一些封面好看的书，这样才能激起我们的阅读兴趣。
其次，阅读的形式是多种多样的。我们可以看纸质书，可以看电子书，还可以看报纸等等。不管方式如何，只要自己觉得方便就行。
最后，也是最重要的，那就是书的内容了。书的内容是五花八门的，但是我们在选择时切记不可全盘皆收。我们要有选择性的去选择适合我们和我们感兴趣的内容。
总的来说，只有把阅读当成一种兴趣，一种习惯，一种享受，而不是一个任务，阅读才能进入状态，从而变成“悦读”。
希望我们都能带着快乐的心去阅读，然后从中读出快乐来。
阅读与悦读作文 篇4
周日中午，我与爸爸一起在楼顶小花园看书。
爸爸平时不怎么读书，都是翻翻手机新闻，这周为了完成老师布置的“亲子阅读”任务，才勉强和我一起读书。亲子阅读，以前也不是没有过，只是那时没有弟弟，爸爸妈妈自然就有更多时间陪我。弟弟出生后，爸爸妈妈的大部分精力都花在了弟弟身上，难得像今天这样陪我读书，我可要抓住机会！
我家住在六楼，七楼是屋顶花园，种满了五彩斑斓的各类花草蔬菜。今天天气极好，头顶蔚蓝的天空，身披金色的暖阳，搬两把小椅子，倚在花台边。茉莉、辣椒、南瓜、小葱混合在一起的奇异味道，沁人心脾。一只顽皮的蝴蝶一会儿在花丛中翩翩飞舞，一会儿绕着咱爷俩儿转啊转呀，让人忍俊不禁。
妈妈削了一盘水果，与蹒跚学步的弟弟一同端了上来。弟弟迈着两条短短的小肥腿儿跑过来，硬是要挤到我和爸爸中间，把我拿书的手使劲儿的往下拽，脖子伸得老长，也想尝一尝书的滋味儿。妈妈连忙把弟弟拉开，对我们爷俩说：“你们好好看，我带他下去读‘小人书’啦！”爸爸说：“以后你弟弟一定也爱看书。”我和爸爸相视一笑，便又沉浸在书的世界里了。对于我而言，一本书、一盘果、一点阳光，是天底下最幸福的事儿了。
暖烘烘的阳光撒到人的全身上下，照得人痒酥酥的，浸润在书香与阳光中的我，心里美滋
滋的。翻着一张张书页，摩挲着，史铁生的身残志坚的故事撞击着我的心扉。我翻到一篇散文，题目是《好运设计》，我一下被文中的句子吸引着了：要是今生遗憾大多，在背运的当儿，尤其在背运之后情绪渐渐平静了或麻木了，你独自呆一会儿，抽支烟，不妨想一想来世。你不妨随心所欲地设想一下（甚至是设计一下）自己的来世。你不妨试试。在背运的时候，至少我觉得这不失为一剂良药——先可以安神，而后又可以振奋……爸爸执意要读出声来，说是锻炼口腔发音；我要默读，有助于记忆与思考。一时弄得有点不愉快。读书本来是件美妙的事儿啊，为了缓和气氛，我提出：“我先默读，默读完再听你朗读精彩片段。”这个决定让我俩都快乐。
很快读完了整本书，我陷入了沉思：在风华正茂的年龄，命运却给史铁生开了一个大大的玩笑，使他一度情绪暴怒无常、消极沉闷。幸好在母亲的帮助下，他对生命重新燃起了热血希望。即使自己不是天生好命，不是《好运设计》中的哪个好运者却仍用乐观的心态面对生活的一切不幸，用笔挥洒了他的余生，这种精神怎不值得我们学习？
阅读，使人心灵得到净化，使人心情愉悦。所以，越阅读，越悦读。
阅读与悦读作文 篇5
莎士比亚曾说过：书籍是人类的营养品。这简短的话语，正呼吁人们要读书、读好书。
在精彩的世界里，不少名人名言、古代诗句告诫、呼吁着我们走进书的世界里吧！可是科技不断发展，孩子们着迷着电视里的精彩。大大减少了爱看书的孩子们。我头上的疑问又出现了:难道阅读不是件喜悦的事吗？我可以证明读书真得很喜悦。
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