骨干教师示范课活动策划方案
骨干教师示范课活动策划方案
为了全面推进素质教育改革和新课程改革的顺利实施，发挥我校各级骨干教师的作用，以教师队伍专业化建设为指导，以提高中学教师教育教学能力和质量为宗旨，面向全员，立足岗位，注重实践，开展骨干教师示范课活动，通过以教引教，以教促教，以授课推动授课，教学结合推进教师教学行为，促使教师专业发展。 学校是学生发展的载体，在中学阶段非常注重教师自身素质的提高，和学生终身发展，为了让老师更大幅度上发挥自身作用，把握现代教学发展方向，适应新课程改革和素质教育改革需求，学生找到终身受用的学习方法，学校确定了准确把握教材，提高学生素质，为学生终身发展奠定基础的主题，把教师的主导作用，和学生的自主学习能力当成下一步教学的工作重点，加强教师业务能力的 “三人行、必有我师”老师与老师，学生与学生，老师与学生，在教学中都有相互学习得必要取长补短，增进了解，加强认识互相学习，共同提高，才能形成合力，提高整体素质，因此我校把骨干教师示范课范围定为全体老师和学生，以此来全面提高和改变我校的教风和学风。 本次活动是教学工作中得一项重要活动，我校采取集中学习，分散讨论的形式来完成集中学习新课程标
准和课堂教学的新理念，总结学习成果，由骨干教师集中展示学习成果，以此来提高整体教师的业务水平，品评后，由各位老师根据个人实际在今后的教学中把学习到先进经验应用到自己的教学之中。 本次活动集中了全校优秀教师，以理论学习到实践落实，都以增强教师的课堂教学技能、知识的更新和自主，积极的学习态度，把“知识与技能，过程与方法，情感与态度与价值观”的三维目标， 倡导学生“自主、合作、探究”的新的学习方式，倡导精选学生，终生学习和个人发展相结合得全新理念为专题，把在新课程教学中，传统教学技能加以继承，更新与发展，使全新的教学理念具有操作意义。 新的课程呼唤新得教学技能，新课程下的教学技能要求教师具有相应得把握教材的能力，与创新处理技能，备课与教案，生成技能，课堂教学情境创设，课堂上师生互动与沟通的技能，教学内容显现方式和课堂拓展得技能，而这一切都将在教师的学习与实践不断完善和调整，骨干教师示范课即给大家展示的平台，也是相互学习的绝好机遇，相信每位教师必将在本次活动中受益匪浅。
1、继续落实“有效教学”的理念，促进教师教学行为的改进，使我校教师的教学素养与业务水平得到进一步的提高，加速我校师资队伍的建设和发展。
2、学习借鉴骨干教师成功的教学经验和长处。
3、增强教学研讨交流的学习意识。
(二)、活动要求
1、执教者：
刘玉杰、李绪永、韩永清【骨干教师示范课活动策划方案--策划书】
2、听课者：
田桂霞、韩士宽、韩士崇、李淑文、周建平、张绍友
3、每位执教者按指定时间上一节课，教学内容自定。【骨干教师示范课活动策划方案--策划书】
4、听课者完成1节课的听课量，记好听课记录，参加骨干教师说课，并填写反馈意见表。
6、教师之间互相配合，在保证教学秩序正常开展的前提下，做好课务调整，及时参加活动。听课者遵守听课纪律，手机打到关闭或静音状态，不得随意讲话或走动。
一、活动目的 本次活动目的在于通过骨干教师学科带头人的示范课教学展示，充分发挥学校自身学科带头人、高级教师、骨干教师的示范和引领作用，引导全校老师研究课堂、研究课型，牢牢抓住课堂教学主渠道，提高教学效益，提升教学质量。
1. 教研组长统一安排示范课教师授课的内容和时间，并在4月12日将示范课老师上课、内容、时间、地点报教务科，由教务科统一制定授课教师授课时间安排表。
2. 授课的教师要准备说课稿，在教研组内进行说课，教师听课后，教研组长要认真填写课堂教学评议记录，所有材料交教务科收集并存档。
5.全体教师全程跟踪本组听课，并根据时间选择性听其他学科。教务科、教科室将对每一节听课教师进行登记，并在活动结束后进行听课情况检查。
四、活动准备【骨干教师示范课活动策划方案--策划书】
1.活动组织和策划：
朱岩岭、徐树春负责。 为深入实施新课程改革，落实我校201X年度学校师培训工作计划和校本教研工作方案，提高我校教师的课堂教学水平和教学质量，发挥骨干教师的引领示范和辐射作用，给广大教师提供学习交流借鉴的平台，我校将于201X年9月17日起历时三周举行骨干教师示范课活动，为保证活动顺利实施，特制定活动方案如下：
深化课程改革，进一步探究有效课堂教学行为，提高教学效率，充分发挥学生学习的积极性、主动性与创造性，构建符合新课改要求的有效课堂。
1、示范教师。我校现有中小学任课的分局级骨干教师承担本次示范课任务。教师根据课程的进度上报出课时间、地点、题目。学校统一制定出课课表。
2、备课授课。各相关学科组组长认真组织，全组成员要齐心协力，共同研究，发挥集体的智慧，精心准备为全校教师做课，科学、合理利用教学手段和工具，课堂要体现教师引导，学生主动参与、亲身经历知识形成的一个过程，实现课堂教学的有效化，高效化。
3、研讨学习。示范课教师授课时，中小学当堂没有课的教师要积极参加听课。讲课教师
要写好教学设计并提供至少20份的教学设计给听课教师使用，课后写出反思材料，听课教师要积极参加教导处组织的研讨并在提供的教学设计后写出完整详实的听课体会。（要求听课教师写出听课收获、感受以及改进意见，标注听课教师姓名） 本次活动要注重实效，不搞形式主义，不走过场。全体教师要人人重视、全员参加。讲课教师的教学设计和课后反思、听课教师的体会研讨时认真交流并要及时上交。
1、继续落实“阳光课堂”教学理念，促进教师教学行为的改进，使教师的教学素养与业务水平得到进一步的提高，加速我校师资队伍的建设和发展。
2、学习借鉴骨干教师成功的教学经验和长处。
3、增强教学研讨交流的学习意识。
(二)活动要求
1、执教者：
学校地、市两级现届明星、骨干教师共10位。
2、听课者：
教研组全体教师。
3、每位执教者按指定时间上一节课，教学内容自定。评课时，先说课，课后向教务室上交教案、反思小结各一份。
4、听课者积极参加，认真学习，记好听课记录，就课堂教学中的教育教学思想、方法、手段，学生能力培养等方面展开评课讨论，撰写评课意见。
5、教师之间互相配合，在保证教学秩序正常开展的前提下，做好上课调整，及时参加活动。
6、包科领导及教研组长负责督促本组教师全程参加活动，凡本学科教师开课，本教研组人员必须参加。第六篇:《骨干教师示范课活动策划方案--策划书》
一、活动目的
1、继续落实“有效教学”的理念，促进教师教学行为的改进，使我校教师的教学素养与业
务水平得到进一步的提高，加速我校师资队伍的建设和发展。
2、学习借鉴骨干教师成功的教学经验和长处。
3、增强教学研讨交流的学习意识。【骨干教师示范课活动策划方案--策划书】骨干教师示范课活动策划方案--策划书。
二、活动要求
1、执教者：
2、听课者：
全体学科教师
3、每位执教者按指定时间上一节课，教学内容自定。课后向教导处上交教学设计、说课、反思各一份。（A4纸打印稿）
4、听课者完成1节课的听课量，记好听课记录，撰写评课意见。【骨干教师示范课活动策划方案--策划书】文章骨干教师示范课活动策划方案--策划书出自第七篇:《骨干教师培训策划书--策划方案》篇一：
骨干教师培训方案
一、指导思想：
为了进一步加大青年骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，从而造就一支德才兼备、富有科学理论和创新能力的新型骨干教师队伍，来带动全校教师整体素质提高，适应新世纪教育发展的需要，促进教育质量和办学水平全面提高。特制定本年度骨干教师的培养计划如下：
二、工作目标：
以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教
师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局，实现跨越式发展。
三、主要工作及措施：
（一）深入落实《新课标》，结合教师课堂达标活动，树立现代教育观、人才观和终身学习的理念。
1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。围绕新课程改革，组织全体教师围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学习达标活动。
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