磁县第一中学
防震减灾示范学校申报材料
磁县一中2008年被授予“邯郸市防震减灾示范学校”后，不断强化校园安全教育，继续大力开展防震减灾教育活动，2009年我们又开始“河北省防震减灾示范学校”的创建活动近两年来，在邯郸市地震局、邯郸市教育局和磁县地震局、教育局的指导下，学校按照《河北省防震减灾科普示范学校建设标准》开展防震减灾科普教育，主要做了以下一些工作：
一、统一思想认识，健全防震教育领导机构。
1、成立防震减灾科普教育领导小组。
学校对科普工作非常重视，将科普列入学校长期规划当中，成立了防震减灾科普教育领导小组：
组长：和志坤（校长）
副组长：申瑛（副校长）赵德银（教务处主任）、庄新亮（政教处主任）
组员：杨金平、范俊生（高一级部主任），吕文明、程志涛（高二级部主任），关静河、李铁（高三级部主任）
2、组建防震减灾科普知识教育教研小组。
组长：申瑛（副校长）
王丽（教科研处主任）张永军（教科研处副主任、物理教师）
组员：王清华（地理科组长）、陈祥（生物科组长）、陈士军（物理组长）马爱萍王美华牛爱霞
3、成立防震减灾科普课外活动小组
组长：王清华（地理科组长）
辅导老师：陈祥陈士军王美华马爱萍牛爱霞
组员：每班30余名学生
防震减灾科普知识教育教研小组由申瑛副校长统筹协调开展工作。领导小组负责制定每学期的防震减灾科普活动计划，定期召开会议，研究落实“防震减灾科普课各项活动的组织安排。在图书馆的三楼楼设立课外活动小组的活动室，并规定每逢双周星期三的下午第四节为集中学习时间，再由各小组利用课外时间开展不同形式的课外活动。
二、完善的防震减灾教育设施。
1、完善的校园防震减灾宣传设施。
我校是“河北省示范性高中”，一流的硬件建设，使得磁县一中有着先进的防震减灾科普活动设施，学校设有校园局域网，所有教室全部安装有多媒体教学设备，共有120个专用教室，4个多媒体电化教室，6个美术教室，1个书法教室。实验室配有先进的仪器设备，能同时开出1000组分组实验，有8个计算机房，配有300余台电脑。学校图书馆藏书达24余万册，并设有3个先进的电子阅览室，实行开架式、电子网络化管理，整个图书馆可容纳1000余人同时阅览就读。图书馆设有防震减灾书籍专柜，购买了大量的防震减灾图书。体育运
动中心有全塑胶400米跑道标准田径场和人工草坪足球场。学校建有讲堂群，讲堂群由独立的会议厅、报告厅和演艺厅三部分组成。同时学校专门开辟了防震减灾活动室2个，面积各500余平方米，还设有20宣传橱窗，2个宣传专栏，3个放映室，各班共设有80块宣传黑板和80块教室外墙文化展板。校园内校区共有各种花草树木60余种，绿化率为55％，这些丰富的植物资源是学生开展课外科普活动的良好场所。校园湖泊一个，湖内饲养着10多种鱼类，可供科普小组用于观察研究地震动物异常反应。这些设施就是平时防震减灾科普教育的阵地。
2、增设科普教育设备设施。
2009年，学校开始了“创建河北省防震减灾示范学校”活动。增设了专门用于防震减灾科普宣传的不锈钢宣传栏和铝合金宣传窗框，购置了专门用于防震减灾科普宣传的电教设备，以及相关的音像资料和图书资料，完善了防震减灾课外活动小组活动室的各项实施设备。另外，还制作了专门用于防震减灾科普宣传的绘画画板和展板。从目前情况来说，我们学校的防震减灾科普教育设施是非常完备的。
三、通过课堂主渠道，开展防震知识教育。
1、开设防震减灾科普课。
学校结合自身的教学特点，将防震减灾知识作为专题教育的内容，纳入教学计划。重点体现在地理、物理和生物三个学科的课堂上。教务处在高一、高二级每学期的课程总表中，排出每班两课时为防震减灾科普课，由地理教师、物理教师和生物教师自编内容，向全体学生传授防震减灾科普知识。学校地
理科组、物理组和生物科组，共有28人，这些专业教师是学校开展防震减灾科普宣传教育的骨干力量。他们运用自己的专业知识，充分利用课堂主渠道，渗透防震减灾的知识教育。他们结合新课程改革的实施，大胆改革课堂教学模式，充分利用多媒体的教学手段，运用多媒体声像的主体效果，让学生置身于地震模拟现场思考逃生自救的方法，使学生印象特别深刻。每学期，学校要求每个班级都要开展防震减灾主题班会至少两次；学校均举行一节地理科、物理科或生物科的防震减灾的知识教育公
开课，全校领导、老师都来听课，共同探讨开展防震减灾教育的课堂模式。
2、强调各学科防震知识渗透。
学校强调其余各科要结合学科特点，渗透防震减灾知识教育。如语文科结合作文教学引导学生写抗震救灾的情景、人物，使学生通过事件的记叙、评述，从中受到防震减灾知识的教育。政治科结合国家体制、政策的教学渗透抗震救灾的政策、法规教育，宣传社会主义制度在抗震救灾中的优越，激发学生的爱国热情，积极投身抗震救灾活动中。英语科则模拟外国救援队到地震现场情景，进行会话教学，通过与埋在废圩中的伤员对话，使学生的爱心油然而生，倍感亲切，同时更感到生命的珍贵。正由于各学科的自觉渗透，防震减灾知识在学生头脑中潜移默化，收到了良好效果。
3、开展防震专题讲座。
学校每学期，都在高一、高二年级各安排一次防震减灾的专题讲座。如2010年5月，我们请磁县地震局副局长秦杰为高二年级学生进行防震知识讲座，2010年9月邀请邯郸市地
震局防震减灾处王玮处长为我校高一年级学生进行防震减灾科普知识讲座。
通过开展讲座，增加了学生的防震减灾知识，进一步提高了我校学生的地震应急避险的应变能力和自救互救的技能，使其在发生地震突发事件时能有效地避险和自救。同时也有效推动教育一个学生，带
动一个家庭，辐射整个社会科普宣传教育的开展。
四、开展形式多样的活动，开展防震科普宣传教育。
1、开展第二课堂防震减灾主题活动。
学校除了通过课堂主渠道，落实渗透防震减灾的知识教育外，还将防震减灾知识作为专题教育的内容列入课外活动计划。学校充分发挥班主任管理教育作用，要求各班每学期组织一次以防震减灾为主题的班会；利用课室后面的黑报和教室外墙的文化展板，结合国家防震的新形势，定期出版防震减灾主题版报。学校要求每班每学期至少安排两次防震减灾主题班会，并出专题黑板报。每班召开的防震减灾主题班会，出版的黑板报次数均超过了学校的规定。 2010年5月，学校开展了“自救自护安全知识竞赛”以及防震减灾为主题的黑板报比赛，选出一、二、三等奖。2010年5月12日，学校结合汶川大震周年祭，再次掀起了防震减灾宣传的热潮。各班纷纷举办主题班会，出纪念版报。2010年9月，学校组织美术班同学的防震减灾漫画展，在学校艺术楼展出，吸引了不少师生驻足观看。除此之外，学校结合每年的“防震减灾宣传周”、“7.28唐山地震纪念日”、“科技活动周”、“国际减灾日”、“世界地球日”等等，及时在电子大屏幕和文化宣传橱窗进行相关宣传。通过校园文化的环境教育功能，让师生的防震意识常在，起到
👁️ 阅读量：0
© 版权声明：本文《磁县一中申报报告2【精选文档】》内容均为本站精心整理或网友自愿分享，如需转载请注明原文出处：https://www.zastudy.cn/jiangzuo/1686169859a187944.html。