河源市中小学心理健康教育达标

发布时间：2023-06-06 作者：admin 来源：讲座

河源市中小学心理健康教育达标（示范）学校评估指标体系（试行）

指标	评估项目			分值		得分	考核评分	备注
一组织领导 8%	1-1	机构	有分管领导，建立校级心理健康教育领导小组。	2	查看资料
	1-2	计划	1、有3年以上心理健康教育规划和每学年实施计划； 2、学校有支持今后“示范学校”建设的措施。	2	查看资料
	1-3	部署	1、学校行政会议每学期研究心理健康教育工作至少2次，有记录； 2、学校心理健康教育领导小组每学期例会至少2次。	2	查看资料或记录
	1-4	督查	1、分管领导和科处室干部对该项工作做到有指导、有协调、有检查、有评估。	2	听汇报、开座谈会
二保障措施 26%	2-1	设备	1、学校心理教育辅导室符合《河源市中小学心理教育教育活动场所及设备的基本要求》。	10	现场察看
	2-2	师资	1、学校至少有1名持“B证”、2—3名持“C证”以上的专兼职心理健康教育老师（市区、城镇学校至少有一名持“A证”、2名持“B”、4-5名持“C证”以上的专兼职心理健康教育老师），并积极派人参加市、县（区）两级专题培训。	7	名单、证书
	2-3	工作量	1、专兼职心理辅导教师开设讲座、开展咨询活动的时间计入工作量。	2	座谈
	2-4	经费投入	1、学校每年对心理健康教育有一定的经费投入。	2	提供资料
	2-5	书籍报刊	1、心理咨询室有5种以上心理健康教育方面的报刊、杂志。咨询室及学校图书馆有200册以上的心理健康教育的书籍。	5	现场查看
三活动开展 40%	3-1	学生档案	1、有起始年级学生简要档案及问题学生心理档案，有咨询记录并有保密管理措施。	5	查看档案及原始记录
	3-2	课程教材	1、学校开设有专门的心理健康课程和专题心理健康教育讲座。高中（中职）学校应在高一开设每周或每两周每班１节心理健康教育课，其他年级每学期开设专题讲座；小学、初中在《思想品德》课中增加心理健康教育内容； 2、专兼职教师和班主任老师有可选择的多种版本的心理健康教育教材。	10	查看资料、教案与课程表，学生座谈。提供教材样本。
	3-3	活动阵地	1、有心理信箱或自办的心理小报（刊物）、亲子沟通渠道、网上咨询、学生社团等。	3	查看活动记录、图片
	3-4	教研活动	1、认真组织老师参加市、县（区）有关部门组织的心理健康教育教研活动。校级教研、学习活动每月不少于一次。	3	查看记录
	3-5	学科渗透	所有教师在课堂教学中有机渗透心理健康教育内容。	4	查看教案，列举实例
	3-6	班级集体心理健康教育活动	1、重视班级集体心理健康教育活动的开展，有学期工作计划和总结。	5	查看资料
	3-7	主题活动	1、学校每学期组织1-2次心理健康教育主题活动，有方案和活动记录。	3	查看资料、召开座谈会
	3-8	家教心理服务	1、建立与家庭、社区的联系，每学期为家长提供专门的心理健康教育专题讲座。	2	看资料及听汇报
	3-9	师资培训	1、学校每学期对班主任和教师的培训有心理健康教育的内容； 2、学校有五年内完成心理健康教育“C证”全员培训计划。	5	开座谈会、查看记录、计划方案
四教育效果 26%	4-1	经验介绍	1、心理健康教育的经验在县（区）级经验交流会上作介绍。	3	看资料
	4-2	科研论文	1、有县级以上心理健康教育方面的获奖论文，并在市级以上刊物发表心理健康教育文章。	6	看资料（视获奖和发表论文的多少定分数）
	4-3	课题研究	1、心理健康教师开展了校本课题研究活动； 2、学校积极参与省、市、县（区）级心理健康教育课题研究工作，并取得一定的研究成果。	6	查资料
	4-4	教师言行规范	1、全体教师符合心理健康教育教师言行规范要求	4	教师座谈、问卷
	4-5	学生心理状况	1、学生喜爱心理健康教育，积极参与各项活动，多数学生心理发展得到有益帮助，出现心理问题能及时求助并得以解决； 2、学生心理状况良好，无因心理问题引起的重大事件。	7	学生座谈、问卷，提供同一年级学生在1-3年期间的心理素质水平变化的相关数据分析材料。

总分

说明：1、评分标准：对照要求，按照好、较好、一般得该项分值的全分、一半分、三分之一分，最小计分单位0.5分；

2、评估等级标准：示范校90分以上，达标校80分以上。

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