儿童心理健康主题讲座
时间：2004年3月
地点；深圳市机关二幼
主讲：万国斌（博士）
一、儿童心理健康的标准以及常见的心理问题
1、智力、语言和运动发展正常
1）智力障碍：
2）语言障碍：
3）运动障碍：多动症、幼儿园是幼儿动作发展的关键期。
2、心情快乐、情绪稳定、适当的情绪表达和控制，对挫折具有一定的耐受性
1）分离性焦虑，适度的安全感
2）儿童的恐怖症
3）强迫症
4）社会焦虑症
5）儿童忧郁症
6）选择性缄默症
3、社会适应能力正常，能于小朋友友好相处。能够适应幼儿园以及学校环境，处到陌生环境不过分退缩。
1）孤独症 2）在幼儿园里一些情绪与行为问题
4、具有良好的个性品质，活泼大方、待人礼貌宽容、乐于助人、热爱劳动、关心集体、勇敢自信、积极向上、勤奋认真、自主自持、坚毅与持之以恒。在不违背社会道德规范的前提下满足自己的需求，维护自己的权利，适度的兴趣爱好，对学习和工作积极的态度。
1）多动性障碍 2） 攻击性行为 3）吸允手指、咬指甲
4）暴怒发作、屏气发作 5）习惯性摩擦综合症 6）睡眠障碍 7）进食障碍
5、幼儿的行为应与年龄相符。很多幼儿行为都于自己的年龄不符，大多数是偏于早熟。
●在幼儿成为健康人的时候再要求能力、知识的发展。
●能力可尽早培养，但知识要循序渐进。
二、如何促进儿童心理健康发展
1、重视儿童心理健康。 关心健康时 进行教育时
2、重视儿童情商的发展。 情绪表达与情绪控制 行为控制
3、及时认识心理上不正常的现象，早期进行治疗。
4、根据儿童发展特点来培养孩子和教育孩子。
●孩子有不同的个性，不同的能力和由家长创设的不同的家庭环境，最后一点很重要。
5、教育管理孩子时要注意方法是否合适。
1） 阳性关注 2）理性批评 3）适当忽视 4）恰当的惩罚（让孩子对自己做的事付出后果，培养责任感）
注意以下几点：
1、不要在孩子当面对别人（任何人）说孩子的不是（缺点）。
2、教育孩子要多做加法，少做减法（切忌旧事重提），做到就事论事。
3、成功靠20%靠智商，810%靠情商。
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