一、培养儿童思辨能力
主题：培养儿童建立批判性思维。
通过教孩子从what、who、when深入到how、why、so what七个角度进行发问思考。
二、父母如何给予孩子终身竞争力？
1.?母亲对于孩子日常健康和成长的影响力远远大于父亲。
2.?对孩子最重要的品质是什么？
3.?培养终身阅读的习惯。
三、女孩成长的两大支柱：自我价值和自我尊重
女孩和男孩的一个本质不同是，她会面临选择冲突。如果她从小获得的教养帮助她勇于追求自己的梦想，接受和表达自己的感受，面临困境和失败依然能够看到自己的价值，自豪于自己的努力，她就不会是任何人的附庸，她的快乐和幸福不用别人去定义，她就不会轻易自暴
自弃，她会有稳固的自信和自爱。
所以教养女孩最有用最有长远影响的是强调和培养自我价值（self value）和自我尊重 (self esteem) 这会给她一生的支柱，开启精彩的人生。
强调自我价值的抚育会意味着：
1． 通过体育运动和健康的饮食培养健康有能量的体魄，而不是强调苗条纤细。
2． 淡化对外表的关注，女孩的衣着得体即可，买美丽新衣的花费用在提供更多人生体验和知识学习上会更有价值。
3．避免在孩子面前评判别人的外表，多引导孩子关注别人的品格和成就。
4．选择中性的玩具和活动，让她体会女性和男性的智力、能力其实没有差距。
5．通过广泛的阅读、学习、观摩和丰富的体验，帮助孩子寻找自己内心的火花，发现最让她有成就感满足感的事情，可能是她擅长的技能（如数学、舞蹈）、独特的品质（帮助他人、领导力）或天赋。鼓励她坚持，提供物质、人力的帮助，在她要放弃的时候推她一把。
6．夸赞她的努力，帮助她对比自己的进步。
7．为她了解和寻找可以激励、帮助她实现梦想的导师和榜样人物，尤其是优秀的女性人物。
8．和她讨论各种人生的可能，分析媒体中人物和事情中的价值观，剖析社会对女性的期待和可能的限制。
自我尊重的培养意味着：
1．多引导孩子分析和认识自己的情绪和感受，接纳自己的情绪，勇于表达自己的感受
2．在权威（如父母、老师、专家、官方等）面前，鼓励孩子礼貌表达自己的观点和见解。
3．关注孩子的交友，避免不平等的朋友关系。孩子不应该需要服从或讨好自己的朋友包括男朋友。
4．鼓励孩子在胜利、成功时关注他人的感受，欣赏他人的努力，反之亦然，在失败受挫时，也能欣赏自己的努力，祝贺他人的成功。
四、男孩的第二个成长阶段：6-14岁?–?学习男性的一面
虽然6-14岁的男孩依然依恋妈妈，但他的兴趣已经改变了，他更加专注于男性角色能够给予他的东西。相比母亲，他们更注意父亲说的话，更愿意向父亲学习。6-14岁这短短几年是父亲影响儿子的最宝贵的时机，父亲这段时间应该花更多时间和儿子在一起，如果父亲缺位，那么男孩会转向寻找其他能够教导他的男性。很可惜在当今的学校里男教师越来越少，很多男孩只能在年长一些的同伴中吸取力量，所以在学校中会有男孩的小团体甚至帮派。没有年长、值得尊敬的男性的引导，这些同龄人的团体在混乱中探寻方向，接触如暴力、过早的对性的认识、吸烟等不良影响。
Steve Biddulph在《Raising Boys》书中提到一些基本的为父之道，可以给工作繁忙的父亲一些参考：
1. 及早开始
在儿子的幼儿期，父亲就可以参与抚育婴、哄睡、喂饭等，等儿子两岁后，可以定期让妻子放松一下，自己和儿子过一个父子两的周末，加强父子关系，自己也对做爸爸更有信心。
2. 挤出时间
这是做父亲最重要的能力。如果你一周工作50-60小时（包括在路上的时间），你很难成为好父亲。 如果你的儿子在生活中出现了问题，那么是你的责任。父亲应该拿出时间和儿子玩耍欢笑、教导儿子。
3.表达你的感情
男孩子喜欢拥抱、玩耍、摔跤，但父亲们也通过读书、讲故事、并坐聊天、和听音乐等安静一点的活动和儿子建立感情联系，要真诚的夸赞孩子的聪慧、努力或者创意。有些爸爸害怕这些会让儿子娘娘腔，但事实恰恰相反，很多同性恋因为缺乏父爱而寻找与其他男性的亲密感情。
4. 放松一点
不要仅仅出于压力或者责任感去和儿子在一起。享受和儿子在一起的时间，选择你们两个人都喜欢的活动，不要把和亲子时间变成学习时间，降低对儿子的压力，逐步教会孩子你的技能，和孩子一起体会体育运动、远足、种植等等活动的快乐。
5. 也要做严父
有些父亲喜欢做轻松的慈父，把难做的部分如管教孩子、分担家务、监督作业、为孩子做出选择等交给妻子。有些妻子半开玩笑的说：我有两个儿子，其中一个是我的丈夫。不要让你的妻子陷入这样的境地，不仅仅做孩子的朋友，还要和妻子分担养育和引导孩子的责任。
五、女孩的数学能力天生比男孩差吗？
从学龄前孩子数学能力的阶段性发展，以及男女在五种数学能力上的差异的讲解切入；通过行为学，脑科学，和社会心理学三方面去解释为何存在这种差异。最后提出了一个很有意思的观点：如果你的大脑相信你能提高数学能力，你的数学就会变好！这个结论其实不只适用于数学，还适用于其他学科。
从中我们可以看出，培养孩子的“增长型思维模型”是非常非常重要的！这对我们平时如何与孩子沟通，如何鼓励孩子，都有着非常重要的意义。
六、如何帮助孩子控制和调节情绪？
1. 自控力是儿童重要的情商功能，会非常影响孩子的学习表现和人际关系。斯坦福大学在六百多名幼儿进行了的有关自制力的一系列心理学经典实验，在这些实验中，小孩子可以选择立刻得到一样奖励（如棉花糖），或者选择等待一段时间（通常为15分钟），得到相同的两个奖励。只有30%的孩子坚持了15分钟，在后面的跟踪调查中发现，坚持忍耐更长时间的小孩在长大后通常具有更好的人生表现，如更好的学业成绩、教育成就、身体质量和朋友关系。
2. 孩子情绪激动时是听不进任何建议的。给孩子冷静的时间然后再教育或建议他。
3. 表扬孩子时要很热情，批评孩子时不要带情绪，平静的指出事实。
4. 多表扬孩子的内在，少表扬孩子的外貌。
5. 孩子通常在“transition”（转折点）容易发脾气，比如从看iPad到不能看，要结束游戏时间了，要到一个陌生人家做客，家长可以提早给孩子提醒，让他对将发生的改变做好心理准备。
6. 每次孩子发脾气或对情绪失去控制都是帮他了解情绪提高情商的机会。在孩子大发脾气
后，家长可以做这些：
a. 问他发生了什么
b. 问他的感受是怎么样
c. 问他除了发脾气有没有其他解决问题的办法
d, 找到办法后，制定一个下次如何做的计划，一起把计划写下来。
e. 实践这个计划，然后评价是否要提高和改变计划。
7. 孩子沮丧难过时，通常家长的安慰很难起作用，比如 “其实你个子不矮啊”， “你明年就长高了。” 家长可以尽量引导孩子接受这个难以改变的现实，把这个现实变得中性化，不好也不坏，“每个人的个子都不一样，一个人的好坏或魅力和他的个子没有关系，比如甘地如何如何......."
👁️ 阅读量：0
© 版权声明：本文《教育讲座主题备选》内容均为本站精心整理或网友自愿分享，如需转载请注明原文出处：https://www.zastudy.cn/jiangzuo/1685998176a106400.html。