2022年国学经典诵读实施计划
一、指导思想：
中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应当生生不息传播的珍宝。通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高同学的文化和道德素养，让孩子们从小就开头广读博览，日积月累地增长语言文化学问，潜移默化地形成优良的道德思想，并渐渐完善自己的人格，促进同学可持续进展。
二、预期目标：
1、培育学校生的留意力和记忆力。
2、营造深厚的阅读氛围，提升同学语文水平，培育同学良好的语文素养。
3、培育学校生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。
4、通过每天诵读活动，培育同学持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
三、诵读内容：中华诵经典诵读教材
四、国学诵读试验班级：四班级
五、活动支配和措施
1、教学详细内容：古典诗词专题诵读，蒙学经典。侧重培育同学诵读力量和习惯，激发对国学经典的兴趣，提升国学素养，形成良好的价值取向。
2，详细措施：
每周一节经典诵读课时间，组织同学诵读，并做到全程参预，同学全员参预。回家后，鼓舞同学和家长诵读10分钟，充分利用零碎时间，探寻机会让同学多接触，多读多背，不增加负担，使国学经典诵背和阅读课外书籍活动成为同学课外生活的一件乐事。
1、每日课前诵读形成常规，每天利用语文课前预备铃后3分钟、选一名一般话好的同学做带读的小老师。
2、每周一节诵读课，任课老师要依据要求带领同学进行经典吟诵，分组背、个别背、接龙背、默背……等经典学习活动，不要求对内容进行理解，达到熟能成诵的效果即可。争取达到人人能背诵,班内一半以上的人吟诵如流。
3、学期内出一期国学诵读内容的手抄报，展现经典佳句，营造诵读的氛围，使同学走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。
4、本学期四班级每班进行一次诵读课展现。
5、四班级三个班本学期组织一次国学诵读展现活动，在学校艺术节上向全校师生展现，使全校同学感悟到我国传统文化的魅力。
20xx年国学经典诵读实施方案（二） 一、制定国学诵读方案
（一）、指导思想
通过开展“国学经典诵读”活动，加强优秀文化熏陶，培育同学做一个“腹有诗书气自华”的少年君子。在同学心灵中不断地产生潜移默化的作用，慢慢地陶冶其性情，开启其才智，让经典诵读为孩子的一生供应养分。
（二）、训练口号：与圣贤为友，与经典同行。
（三）、主要负责人：语文老师、班主任、音、体、美学科老师
（四）、措施与要求：
“诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的抱负境界。鉴于此，提出如下要求：
1、保证诵读时间。每天晨读和午自习各保证不低于10分钟诵读时间，每天坚持。各班每周要固定一节课用于经典诵读的指导和检查。
2、各班指导老师要依据诵读内容制定方案，依据方案诵读并且要与同学一起诵读。并且各学科老师依据学科的特点赐予同学不同形式的指导。
（1）语文老师：经书不厌百回读，熟读深思子自知。只要同学能娴熟背诵，里面的意思自会理解，对于一些典故，老师适当作一些指导。
（2）音乐老师：利用音乐课对同学进行经典诵唱，校内广播会配套跟上服务。
（3）体育老师：发挥孩子的缔造力，利用体育课嬉戏的形式对同学进行边诵唱边活动的指导。
（4）美术老师：抓住契机对同学进行中华优秀文化的艺术熏陶，把中国最出名的书画作品引入我们的校内，让孩子一饱眼福。
3、学校创设良好的诵读氛围和环境，布置诵读专业教室。
4、邀请专家来校为老师做两到三次“国学”讲座，一方面提高老师的国学素养，提升老师对古诗文的鉴赏水平，另一方面辅导老师如何去上好“国学经典诵读”课。
5、学校要把听、评诵读课作为教学工作的重点之一，评出优秀国学诵读课。
6、开展国学诵读展现活动（与六·一庆祝活动相结合），展现前要选拔诵、唱、演、画经典人才和各班的优秀节目。诵读主要由语文老师负责，唱经典由各班音乐老师负责，演经典由班主任和各班体育老师负责，画经典由各班美术老师负责。
7、评价体系：对于诵、唱、演、画经典较好的同学，各班在学期末赐予一次性评价，
评价从大到小根据古代科举制度的等级分为：状元、榜眼、探花、进士、举人、秀才六个等级。以班级为单位，状元一个，榜眼两个，探花三个，进士、举人、秀才若干个。
经典诵读活动是一项重要的文化训练工程，也是我校开发的校本课程，贵在坚持。
二、选择实行多种方式，对老师进行培训，既丰富了老师的国学学问，又提高了老师的授课水平。
1、组织部分老师到授课现场听特级老师讲古诗
2、请国学专家来校讲国学
3、与同学同诵、同背
每天早上同学到校后，就在老师的带领下诵读。在“国学每天诵”的活动中，要求老师必需和同学一起读。要求同学会背的老师首先要会背。
4、开展校内的国学课讨论活动
组织多次国学课的讨论。在备课组里大家共同探讨不同学段的国学课应当怎么上，特色是什么，在要求上有什么区分。在共同备课的基础上，中、高班级组各推出一名老师在全校范围内上了一节国学课。课后，进行了充分的研讨。通过这样的多次教研活动，我们老师达成共识：国学诵读要以诵读为主，达到熟读成诵是基本目标。在此基础上，引导同学有所感悟，尝试着学以致用。
5、明确备课要求
这学期，开学初要求每位国学课老师仔细制定国学课教学方案，按要求备好国学课教案。
国学课各班级授课内容：
一班级：三字经
二班级：千字文
三班级：古代诗句选读古诗必读
四班级：弟子规二十四孝故事
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